tuntas.orgUnduh Gratis →
SMKKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Aswaja / Ke-NU-an Kelas X
Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Nahdlatul Ulama adalah organisasi Islam yang didirikan pada tahun 1926 oleh KH. Hasyim Asy'ari dan ulama lainnya untuk menjaga tradisi Ahlussunnah wal Jama'ah. Ajaran NU berlandaskan prinsip tawassuth, tawazun, i'tidal, dan tasamuh dalam akidah Asy'ariyah-Maturidiyah, fikih Syafi'i, dan tasawuf al-Ghazali. Amaliyah NU seperti tahlil dan ziarah kubur memiliki dasar syar'i. Akhlakul karimah dan semangat cinta tanah air adalah bagian integral dari ajaran NU dalam bermuamalah.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah
Aswaja / Ke-NU-an · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah
Aswaja / Ke-NU-an · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranAswaja / Ke-NU-an
Fase / KelasE / X
Materi PokokSejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang ajaran Islam dan tradisi keagamaan di lingkungan sekitar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  3. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainSejarah dan Kemasyarakatan NU, Akidah dan Fitrah NU, Amaliyah dan Syariah NU, Akhlak dan Muamalah NU
Rumusan CP FasePada akhir Fase E, peserta didik dapat mengidentifikasi pokok-pokok ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah di bidang akidah, fikih, dan tasawuf, serta menganalisis relevansinya dalam kehidupan sehari-hari dan kemasyarakatan sebagai wujud cinta tanah air.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualNahdlatul Ulama didirikan pada 31 Januari 1926 oleh KH Hasyim Asy'ari dan ulama lainnya sebagai wadah perjuangan ulama Ahlussunnah wal Jama'ah.
KonseptualAhlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah adalah paham keagamaan yang berpegang teguh pada Al-Qur'an, Sunnah, ijma', dan qiyas dengan mengikuti madzhab dalam akidah, fikih, dan tasawuf.
ProseduralPeserta didik akan menganalisis kasus-kasus sosial keagamaan dan mengidentifikasi respons NU berdasarkan prinsip tawassuth, tawazun, i'tidal, dan tasamuh.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami landasan beragama yang moderat dan toleran untuk menciptakan harmoni dalam masyarakat.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian teks dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi sejarah singkat berdirinya Nahdlatul Ulama dan tokoh pendirinya dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip dasar Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah (tawassuth, tawazun, i'tidal, tasamuh) dengan benar.
  3. Setelah mengamati contoh amaliyah NU, peserta didik dapat menguraikan landasan syar'i amaliyah NU (seperti tahlil dan ziarah kubur) dengan runtut.
Halaman 2 · Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah membekali peserta didik dengan panduan akidah, syariah, dan akhlak yang moderat, toleran, serta relevan untuk membangun karakter cinta tanah air dan persatuan bangsa.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Nahdlatul Ulama begitu penting dalam menjaga tradisi keagamaan dan persatuan bangsa Indonesia?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuPendidikan Pancasila: Kaitan dengan nilai-nilai persatuan, toleransi, dan kebangsaan yang dijunjung tinggi NU dalam konteks NKRI.
Sejarah Indonesia: Kaitan dengan peran NU dalam perjuangan kemerdekaan, Resolusi Jihad, dan pembangunan bangsa.
Bahasa Indonesia: Kaitan dengan keterampilan membaca kritis, menganalisis teks, dan menyajikan gagasan secara lisan maupun tulisan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/wali dapat diajak berdiskusi tentang tradisi keagamaan di lingkungan keluarga yang selaras dengan nilai-nilai NU dan menceritakan pengalaman positif terkait.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses internet dan proyektor untuk menampilkan materi visual dan video pembelajaran.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform media sosial atau website resmi NU sebagai sumber informasi tambahan tentang sejarah, tokoh, dan amaliyah NU, serta penggunaan aplikasi presentasi untuk menyajikan hasil diskusi.
Halaman 3 · Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian teks dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi sejarah singkat berdirinya Nahdlatul Ulama dan tokoh pendirinya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru menampilkan gambar bendera NU dan bertanya: 'Apa yang kalian ketahui tentang organisasi ini dan kapan didirikan?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi sejarah NU dan prinsip dasar Aswaja an-Nahdliyah, serta menjelaskan pertanyaan pemantik: 'Mengapa NU penting bagi Indonesia?' agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan potongan video atau infografis tentang kondisi masyarakat Islam Indonesia sebelum berdirinya NU dan bertanya: 'Apa tantangan yang dihadapi umat Islam saat itu?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan bahan bacaan singkat tentang sejarah berdirinya NU, tokoh pendiri, serta latar belakang lahirnya paham Ahlussunnah wal Jama'ah.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi poin-point penting dari bahan bacaan, mencatat fakta sejarah, dan mendiskusikan peran ulama dalam pendirian NU.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik membuat peta konsep sederhana yang berisi kronologi berdirinya NU, nama pendiri utama, dan alasan pendiriannya berdasarkan hasil diskusi kelompok.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan peta konsep mereka di depan kelas, menjelaskan poin-poin penting yang ditemukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan terhadap presentasi, lalu guru memfasilitasi diskusi untuk memperkaya pemahaman.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil diskusi, mengklarifikasi konsep yang masih kurang tepat.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang pentingnya NU dalam menjaga tradisi keilmuan dan keagamaan di Indonesia serta peran KH Hasyim Asy'ari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang sejarah berdirinya NU dan tokoh-tokohnya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka merenungkan nilai-nilai perjuangan ulama, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya tentang prinsip-prinsip Aswaja an-Nahdliyah dan memberikan tugas membaca ringkasan materi tersebut, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan prinsip-prinsip dasar Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah (tawassuth, tawazun, i'tidal, tasamuh) dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya tentang sejarah NU dan bertanya: 'Apa saja prinsip yang menjadi landasan perjuangan NU?' sebagai apersepsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis prinsip-prinsip Aswaja an-Nahdliyah dan mengaitkannya dengan amaliyah NU, serta menjelaskan pentingnya memahami prinsip tersebut dalam kehidupan bermasyarakat agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar atau berita singkat mengenai permasalahan sosial keagamaan yang membutuhkan sikap moderat dan toleran, lalu bertanya: 'Bagaimana seharusnya kita menyikapi perbedaan ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama dengan pertemuan sebelumnya dan membagikan lembar kerja yang berisi studi kasus tentang isu-isu kemasyarakatan di Indonesia.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca studi kasus dan mengidentifikasi permasalahan yang relevan dengan prinsip tawassuth, tawazun, i'tidal, dan tasamuh, serta mencari dasar hukum amaliyah NU (misalnya tahlil, ziarah kubur) dari bahan ajar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik menganalisis studi kasus tersebut dengan mengaplikasikan prinsip-prinsip Aswaja an-Nahdliyah untuk menemukan solusi atau sikap yang tepat.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan presentasi singkat (misalnya menggunakan poster digital atau powerpoint sederhana) yang berisi analisis studi kasus, solusi yang diusulkan berdasarkan prinsip Aswaja, dan landasan syar'i amaliyah NU.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan solusi mereka, lalu kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik, mengoreksi jika ada kesalahpahaman, dan menguatkan pemahaman tentang pentingnya prinsip Aswaja dalam menjaga kerukunan.
  3. Guru menguatkan bahwa amaliyah NU seperti tahlil dan ziarah kubur adalah tradisi yang memiliki dasar syar'i dan merupakan bagian dari kekayaan Islam Nusantara.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang pentingnya prinsip tawassuth, tawazun, i'tidal, tasamuh dalam menjaga keharmonisan masyarakat dan landasan amaliyah NU.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan partisipasi aktif peserta didik, memotivasi mereka untuk terus mengamalkan nilai-nilai Aswaja, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas individu untuk menulis refleksi singkat tentang manfaat mempelajari materi ini bagi diri sendiri dan masyarakat, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAyo Pahami Aswaja An-Nahdliyah!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis studi kasus dan mengidentifikasi penerapan prinsip Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah serta landasan amaliyah NU.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Modul ini akan membimbing kamu memahami Nahdlatul Ulama (NU), organisasi Islam terbesar di Indonesia. Kamu akan belajar tentang sejarah berdirinya, tokoh-tokoh pentingnya, serta nilai-nilai ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah yang menjadi pedoman hidup warga NU.

Alat & bahan: Kertas kerja, alat tulis, bahan ajar, gawai (opsional)

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    11234Mendatar1. Sikap toleran terhadapperbedaan pandangan.4. Interaksi antarmanusia dalamkehidupan sosial dan ekonomi.Menurun1. Sikap moderat atautengah-tengah, tidakberlebihan.2. Praktik-praktik ibadah atautradisi keagamaan.3. Sikap seimbang dalam segalaaspek kehidupan.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati kegiatan masyarakat yang mencerminkan keberagaman tradisi keagamaan.
  3. Bacalah studi kasus yang disediakan guru tentang isu-isu sosial keagamaan di masyarakat.
  4. Diskusikan dalam kelompokmu, bagaimana prinsip tawassuth, tawazun, i'tidal, dan tasamuh dapat diterapkan dalam menyikapi studi kasus tersebut.
  5. Identifikasi amaliyah NU yang relevan dengan studi kasus atau tradisi di masyarakat (misalnya tahlil, ziarah kubur) dan tuliskan landasan syar'inya.
  6. Lengkapilah tabel analisis di bawah ini dengan hasil diskusimu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang organisasi NU?
  2. Sebutkan salah satu tokoh pendiri NU yang kamu kenal!
  3. Menurutmu, apa pentingnya sikap toleransi dalam beragama?
  4. Pernahkah kamu mengikuti kegiatan keagamaan seperti tahlil atau ziarah kubur? Apa yang kamu rasakan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi sejarah singkat berdirinya Nahdlatul Ulama dan tokoh pendirinya dengan tepat.Sejarah dan Tokoh Pendiri NU2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan prinsip-prinsip dasar Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah (tawassuth, tawazun, i'tidal, tasamuh) dengan benar.Prinsip Aswaja an-Nahdliyah1 JPkewargaan
3Menguraikan landasan syar'i amaliyah NU (seperti tahlil dan ziarah kubur) dengan runtut.Amaliyah NU dan Landasan Syar'i1 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Modul ini akan membimbing kamu memahami Nahdlatul Ulama (NU), organisasi Islam terbesar di Indonesia. Kamu akan belajar tentang sejarah berdirinya, tokoh-tokoh pentingnya, serta nilai-nilai ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah yang menjadi pedoman hidup warga NU. Pemahaman ini akan membekali kamu untuk menjadi pribadi yang moderat, toleran, dan cinta tanah air.

1. Sejarah Berdirinya Nahdlatul Ulama
Nahdlatul Ulama (NU) didirikan pada 16 Rajab 1344 H atau 31 Januari 1926 M di Surabaya oleh para ulama di bawah pimpinan Hadratussyekh KH. Hasyim Asy'ari. Pendirian NU dilatarbelakangi oleh keprihatinan ulama terhadap kondisi umat Islam yang terpecah belah dan ancaman terhadap tradisi keagamaan Ahlussunnah wal Jama'ah. NU hadir sebagai wadah untuk mempertahankan paham Aswaja, memperjuangkan kemerdekaan, dan membangun masyarakat yang berakhlak mulia. Tokoh pendiri lainnya termasuk KH. Wahab Hasbullah dan KH. Bisri Syansuri.

2. Prinsip Dasar Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah
Ahlussunnah wal Jama'ah an-Nahdliyah adalah paham keagamaan yang menjadi identitas NU, berlandaskan Al-Qur'an dan Sunnah, serta mengikuti ijma' dan qiyas. Paham ini dicirikan oleh empat prinsip utama: tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), i'tidal (tegak lurus/adil), dan tasamuh (toleran). Dalam akidah, NU mengikuti Imam Asy'ari dan Maturidi. Dalam fikih, bermazhab pada empat imam (Hanafi, Maliki, Syafi'i, Hanbali), utamanya Imam Syafi'i. Dalam tasawuf, mengikuti Imam al-Ghazali dan Junaid al-Baghdadi. Prinsip-prinsip ini menjadikan NU sebagai organisasi yang adaptif dan menjaga persatuan.

3. Amaliyah dan Syariah Nahdlatul Ulama
Amaliyah NU adalah praktik ibadah dan tradisi keagamaan yang dipegang teguh oleh warga Nahdliyin, seperti tahlil, ziarah kubur, maulid Nabi, qunut Subuh, dan tarawih 20 rakaat. Amaliyah ini bukan bid'ah, melainkan memiliki dasar syar'i yang kuat dari Al-Qur'an, Sunnah, serta ijma' ulama madzhab. Contohnya, tahlil adalah gabungan dzikir dan doa yang diajarkan dalam Islam, sementara ziarah kubur memiliki anjuran dalam hadis untuk mengingat kematian dan mendoakan ahli kubur. NU menjaga tradisi ini sebagai bagian dari kekayaan Islam Nusantara yang sesuai dengan ajaran Ahlussunnah wal Jama'ah.

4. Akhlak dan Muamalah dalam Pandangan NU
Akhlakul karimah merupakan pilar penting dalam ajaran NU, sebagaimana dicontohkan oleh Rasulullah ﷺ. Dalam muamalah (interaksi sosial dan ekonomi), NU menganjurkan sikap jujur, amanah, adil, dan saling tolong-menolong. Prinsip-prinsip seperti ukhuwah Islamiyah (persaudaraan sesama muslim), ukhuwah wathaniyah (persaudaraan sebangsa), dan ukhuwah basyariyah (persaudaraan sesama manusia) menjadi landasan dalam berinteraksi. NU juga mengajarkan semangat hubbul wathan minal iman (cinta tanah air sebagian dari iman) sebagai wujud akhlak yang baik terhadap bangsa dan negara.

Rangkuman: Nahdlatul Ulama adalah organisasi Islam yang didirikan pada tahun 1926 oleh KH. Hasyim Asy'ari dan ulama lainnya untuk menjaga tradisi Ahlussunnah wal Jama'ah. Ajaran NU berlandaskan prinsip tawassuth, tawazun, i'tidal, dan tasamuh dalam akidah Asy'ariyah-Maturidiyah, fikih Syafi'i, dan tasawuf al-Ghazali. Amaliyah NU seperti tahlil dan ziarah kubur memiliki dasar syar'i. Akhlakul karimah dan semangat cinta tanah air adalah bagian integral dari ajaran NU dalam bermuamalah.

Halaman 9 · Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Ahlussunnah wal Jama'ahPaham keagamaan yang berpegang pada Al-Qur'an, Sunnah, ijma', dan qiyas.
An-NahdliyahPaham keagamaan Ahlussunnah wal Jama'ah yang dikembangkan oleh Nahdlatul Ulama.
TawassuthSikap moderat atau tengah-tengah, tidak berlebihan.
TawazunSikap seimbang dalam segala aspek kehidupan.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah" mata pelajaran Aswaja / Ke-NU-an Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas XPeta Konsep
Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & MuamalahSejarah Berdirinya Nahdlatul UlamaPrinsip Dasar Ahlussunnah wal Jama'ah an-NahdliyahAmaliyah dan Syariah Nahdlatul UlamaAkhlak dan Muamalah dalam Pandangan NU
Dari sub-bab Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & MuamalahHalaman 12
Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaAswaja / Ke-NU-an · Kelas XProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKewargaanPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Aswaja / Ke-NU-an kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah pada Aswaja / Ke-NU-an SMK, Fase E, elemen Sejarah dan Kemasyarakatan NU, Akidah dan Fitrah NU, Amaliyah dan Syariah NU, Akhlak dan Muamalah NU.

Modul Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah untuk Aswaja / Ke-NU-an kelas X.

Apakah modul ajar Aswaja / Ke-NU-an materi Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah ini gratis?

Ya. Modul Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Aswaja / Ke-NU-an kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Aswaja / Ke-NU-an kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah dapat Anda sesuaikan dengan murid Aswaja / Ke-NU-an kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Aswaja / Ke-NU-an kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah untuk Aswaja / Ke-NU-an kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Aswaja / Ke-NU-an kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Aswaja / Ke-NU-an kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Aswaja / Ke-NU-an ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Sejarah & Kemasyarakatan Akidah & Fitrah Amaliyah & Shari'ah Akhlak & Muamalah disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Aswaja / Ke-NU-an Kelas XModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an SMK Semua KelasModul Ajar Aswaja / Ke-NU-an Kelas XIModul Ajar SMK Semua MapelModul Ajar Kurikulum Merdeka TerbaruModul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 10 SMK masuk fase apa?Contoh RHK Guru Aswaja / Ke-NU-an SMK?

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian SMKAgribisnis Perikanan Air Tawar SMKAgribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura SMKAgribisnis Tanaman Perkebunan SMKAgribisnis Ternak Unggas SMKAkuntansi SMKAnimasi SMKBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SMKBahasa Arab SMKBahasa Indonesia SMKBahasa Inggris SMKBisnis Digital SMKDasar-dasar Agribisnis Perikanan SMKDasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKDasar-dasar Agribisnis Ternak SMKDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian SMKDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKDasar-dasar Animasi SMK
Semua Modul Ajar Aswaja / Ke-NU-an SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.