Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X
Manajemen Agribisnis Tanaman
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Agribisnis Tanaman |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Manajemen Agribisnis Tanaman |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis tanaman pertanian dan tahapan budidayanya secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Proses Bisnis Agribisnis Tanaman |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase E, peserta didik mampu menguraikan proses bisnis agribisnis tanaman secara menyeluruh, termasuk perencanaan, produksi, pascapanen, pengolahan, dan pemasaran, dengan menerapkan prinsip-prinsip manajemen yang efektif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Petani di berbagai daerah menerapkan manajemen agribisnis tanaman untuk mengelola usahanya, mulai dari penentuan komoditas hingga pemasaran hasil panen. |
| Konseptual | Manajemen agribisnis tanaman adalah serangkaian proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian sumber daya untuk mencapai tujuan produksi dan keuntungan yang optimal. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menganalisis masalah agribisnis, merencanakan solusi, hingga menerapkan praktik manajemen yang baik. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya berpikir sistematis dan adaptif dalam menghadapi tantangan manajemen agribisnis tanaman yang dinamis. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen sistem agribisnis tanaman dengan tepat.
- Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengendalian) dalam konteks agribisnis tanaman secara runtut.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik mampu merumuskan penerapan manajemen risiko dalam proses agribisnis tanaman dengan minimal tiga contoh.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat menyusun rencana penerapan Sistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja serta Lingkungan Hidup (SMK3LH) pada usaha agribisnis tanaman secara sistematis.
- Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat mengevaluasi efektivitas penerapan prinsip manajemen dalam studi kasus agribisnis tanaman dengan kriteria yang jelas.
Pemahaman bermakna: Manajemen agribisnis tanaman merupakan kunci keberhasilan usaha pertanian dalam mencapai efisiensi produksi, kualitas produk, dan daya saing di pasar, serta menjaga keberlanjutan lingkungan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada usaha pertanian yang sangat sukses dan ada yang gagal, padahal menanam komoditas yang sama?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi Bisnis: Peserta didik mempelajari analisis biaya produksi, harga jual, dan strategi pemasaran produk agribisnis untuk mencapai keuntungan. Kimia: Peserta didik memahami komposisi pupuk, pestisida, dan dampaknya terhadap tanaman serta lingkungan dalam konteks manajemen input pertanian. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat berbagi pengalaman mereka dalam mengelola usaha pertanian atau perkebunan kepada peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas didesain dengan sirkulasi udara yang baik dan pencahayaan cukup, serta tersedia akses ke kebun sekolah atau area hijau untuk observasi tanaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik memanfaatkan aplikasi spreadsheet untuk membuat perencanaan produksi dan analisis keuangan sederhana agribisnis tanaman. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen sistem agribisnis tanaman dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengendalian) dalam konteks agribisnis tanaman secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi komponen dan interaksi dalam sistem agribisnis tanaman melalui studi kasus.
Alat & bahan: Buku teks, internet, alat tulis, kertas flipchart
Langkah kerja:
- Amati gambar sistem agribisnis tanaman yang disajikan.
Gambar 1. Peta pikiran - Diskusikan dalam kelompok, komponen-komponen apa saja yang terlibat dalam sistem tersebut.
- Identifikasi hubungan antar komponen dan bagaimana mereka saling memengaruhi.
- Tuliskan hasil identifikasi dan diskusi kelompok pada tabel yang tersedia.
- Siapkan presentasi singkat untuk membagikan hasil diskusi kelompok.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang kegiatan pertanian?
- Menurut Anda, apa saja tahapan yang dilakukan petani dari menanam hingga menjual hasil panen?
- Pernahkah Anda mendengar istilah 'manajemen' dalam konteks usaha?
- Apa pentingnya menjaga keselamatan kerja di lingkungan pertanian?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan analisis studi kasus, serta kualitas presentasi kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil analisis dan rumusan strategi SMK3LH pada Jobsheet, serta evaluasi pemahaman melalui soal esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen sistem agribisnis tanaman | Sistem Agribisnis Tanaman | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis fungsi manajemen dalam agribisnis tanaman | Fungsi Manajemen dalam Agribisnis | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
| 3 | Merumuskan penerapan manajemen risiko dan SMK3LH | Penerapan Manajemen & SMK3LH | 2 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
Manajemen agribisnis tanaman adalah tulang punggung keberhasilan usaha pertanian modern. Modul ini akan membimbing Anda memahami bagaimana seluruh aspek dalam dunia pertanian, mulai dari perencanaan hingga pemasaran, dapat dikelola secara efektif dan efisien. Dengan pemahaman yang baik, Anda akan mampu mengidentifikasi peluang, mengatasi tantangan, dan berkontribusi pada pertanian yang berkelanjutan dan menguntungkan.
1. 1. Sistem Agribisnis Tanaman
Sistem agribisnis tanaman mencakup seluruh rangkaian kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan pertanian, mulai dari penyediaan sarana produksi, budidaya, pengolahan hasil, hingga pemasaran dan distribusi. Ini adalah ekosistem yang kompleks, melibatkan banyak pihak seperti petani, pemasok pupuk, distributor, pedagang, hingga konsumen akhir. Setiap komponen dalam sistem ini saling terkait dan memengaruhi satu sama lain. Pemahaman menyeluruh tentang sistem ini penting untuk mengidentifikasi potensi masalah dan peluang pengembangan.
2. 2. Fungsi Manajemen dalam Agribisnis
Manajemen dalam agribisnis melibatkan empat fungsi utama: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian. Perencanaan adalah penentuan tujuan dan strategi. Pengorganisasian adalah pengaturan sumber daya. Pelaksanaan adalah menggerakkan seluruh elemen untuk mencapai tujuan. Pengendalian adalah pemantauan dan evaluasi kinerja untuk memastikan tujuan tercapai. Keempat fungsi ini berjalan secara simultan dan berkelanjutan untuk memastikan operasional agribisnis berjalan lancar dan efisien, menghasilkan keuntungan optimal, serta mampu beradaptasi dengan perubahan pasar dan lingkungan.
3. 3. Penerapan Manajemen dalam Proses Agribisnis Tanaman
Penerapan manajemen dalam agribisnis tanaman terlihat pada setiap tahapan. Misalnya, dalam perencanaan, petani menentukan jenis tanaman, jadwal tanam, dan estimasi biaya. Pada pengorganisasian, mereka mengatur pembagian tugas pekerja dan alokasi lahan. Pelaksanaan melibatkan kegiatan budidaya sehari-hari. Pengendalian dilakukan dengan memantau pertumbuhan tanaman, serangan hama, dan kondisi pasar. Manajemen risiko juga krusial, seperti diversifikasi tanaman atau asuransi pertanian, untuk mitigasi kerugian akibat faktor tak terduga.
4. 4. Sistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja serta Lingkungan Hidup (SMK3LH)
SMK3LH dalam agribisnis adalah kerangka kerja untuk melindungi pekerja dari cedera dan penyakit, serta menjaga kelestarian lingkungan. Ini mencakup identifikasi bahaya di lahan pertanian (misalnya, penggunaan pestisida, alat berat), penilaian risiko, penyediaan Alat Pelindung Diri (APD), pelatihan K3, dan pengelolaan limbah pertanian. Penerapan SMK3LH tidak hanya memenuhi regulasi, tetapi juga meningkatkan produktivitas, mengurangi biaya akibat kecelakaan kerja, dan membangun citra positif perusahaan agribisnis yang bertanggung jawab.
Rangkuman: Manajemen agribisnis tanaman adalah proses holistik yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian seluruh aspek usaha pertanian. Pemahaman sistem agribisnis, fungsi manajemen, dan penerapan SMK3LH adalah esensial untuk mencapai efisiensi, keberlanjutan, dan profitabilitas. Dengan manajemen yang baik, risiko dapat diminimalkan, produktivitas ditingkatkan, dan dampak lingkungan dikelola secara bertanggung jawab, demi masa depan pertanian yang lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Agribisnis | Seluruh kegiatan usaha yang berkaitan dengan pertanian, mulai dari hulu hingga hilir. |
| Manajemen | Proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian sumber daya untuk mencapai tujuan. |
| SMK3LH | Sistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja serta Lingkungan Hidup. |
| Rantai Pasok | Jaringan organisasi yang terlibat dalam proses dan aktivitas penciptaan nilai dalam bentuk produk dan jasa sampai ke tangan konsumen. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Manajemen Agribisnis Tanaman" mata pelajaran Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Manajemen Agribisnis Tanaman yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh
Semester 2 / Genap2 dari 4 siap unduh
Pembiakan TanamanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProses Produksi TanamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPascapanen dan PemasaranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKelembagaan dalam Agribisnis TanamanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman lain yang sudah tersedia
Profil Entrepreneur, Job Profile, dan Peluang Usaha Bidang Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMKProsedur K3 dalam Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMKProses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMKSikap Kerja (Soft Skill) dalam Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Manajemen Agribisnis Tanaman pada Dasar-dasar Agribisnis Tanaman SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis Agribisnis Tanaman.
Modul Manajemen Agribisnis Tanaman ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman materi Manajemen Agribisnis Tanaman ini gratis?
Ya. Modul Manajemen Agribisnis Tanaman untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Manajemen Agribisnis Tanaman ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Manajemen Agribisnis Tanaman ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Manajemen Agribisnis Tanaman dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Manajemen Agribisnis Tanaman ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Manajemen Agribisnis Tanaman tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Manajemen Agribisnis Tanaman untuk Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Manajemen Agribisnis Tanaman ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Manajemen Agribisnis Tanaman beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Manajemen Agribisnis Tanaman disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.