SMKKelas XFase ESemester 1

Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X
Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Proses bisnis agribisnis tanaman mencakup seluruh aktivitas dari perencanaan, produksi, pascapanen, pengolahan, hingga pemasaran. Setiap tahapan saling terkait dan memengaruhi keberhasilan usaha. Pemahaman yang komprehensif tentang proses ini sangat penting untuk mengidentifikasi peluang usaha, mengelola risiko, dan menciptakan produk pertanian yang berdaya saing, serta berkontribusi pada ketahanan pangan dan ekonomi nasional.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman
Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman
Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Agribisnis Tanaman
Fase / KelasE / X
Materi PokokProses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis tanaman pertanian dan aktivitas pertanian sederhana di lingkungan sekitar.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Kolaborasi, Kemandirian.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka
Elemen / DomainProses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman
Rumusan CP FasePada akhir Fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan memahami proses bisnis secara menyeluruh pada bidang agribisnis tanaman, termasuk perencanaan, produksi, pascapanen, pengolahan, hingga pemasaran, serta peluang usaha yang ada.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAgribisnis tanaman mencakup berbagai aktivitas nyata seperti pembibitan, penanaman, pemanenan, pengemasan, dan penjualan produk pertanian.
KonseptualProses bisnis agribisnis tanaman adalah serangkaian tahapan sistematis dari hulu ke hilir untuk menghasilkan produk tanaman yang bernilai ekonomis.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menganalisis peluang pasar, merencanakan produksi, mengelola budidaya, hingga memasarkan produk tanaman.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman menyeluruh tentang proses bisnis agribisnis tanaman untuk keberlanjutan usaha dan inovasi di masa depan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis agribisnis tanaman dari hulu hingga hilir dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan keterkaitan antar tahapan proses bisnis agribisnis tanaman secara runtut.
  3. Melalui simulasi perencanaan, peserta didik dapat merancang model bisnis sederhana untuk produk agribisnis tanaman dengan memperhatikan aspek keberlanjutan.
  4. Setelah melakukan wawancara dengan pelaku usaha, peserta didik dapat mengidentifikasi peluang dan tantangan dalam proses bisnis agribisnis tanaman di daerahnya dengan jelas.
  5. Dengan presentasi hasil proyek, peserta didik dapat menyajikan analisis proses bisnis agribisnis tanaman dari hulu ke hilir dengan percaya diri.
Halaman 2 · Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami proses bisnis agribisnis tanaman secara menyeluruh sangat penting untuk mengidentifikasi peluang usaha, mengelola risiko, dan menciptakan produk pertanian yang berdaya saing di pasar.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah tomat yang kita makan bisa sampai di piring kita, mulai dari bibit hingga siap disantap, dan siapa saja yang terlibat di dalamnya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuEkonomi: Analisis biaya produksi, harga jual, margin keuntungan, dan strategi pemasaran produk agribisnis.
Ilmu Pengetahuan Alam (Biologi): Pemahaman tentang siklus hidup tanaman, hama penyakit, dan kondisi pertumbuhan yang optimal.
Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun laporan, presentasi, dan wawancara yang efektif.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat berperan sebagai narasumber untuk wawancara mengenai pengalaman mereka dalam agribisnis tanaman.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang kondusif untuk diskusi kelompok dan akses ke kebun sekolah atau lahan pertanian terdekat mendukung observasi langsung.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan internet untuk riset data, presentasi digital menggunakan aplikasi seperti PowerPoint atau Canva, serta komunikasi kelompok melalui platform pesan instan.
Halaman 3 · Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan proses bisnis agribisnis tanaman dari hulu hingga hilir dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Guru menayangkan video singkat tentang perjalanan produk sayuran dari kebun hingga pasar, kemudian bertanya: 'Apa saja tahapan yang kalian lihat dari video ini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengidentifikasi tahapan proses bisnis agribisnis tanaman dan mengenalkan proyek 'Pemetaan Proses Bisnis Tanaman Lokal'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk merumuskan pertanyaan kunci: 'Bagaimana sebuah produk agribisnis tanaman (misalnya, sayuran atau buah) dapat sampai ke tangan konsumen dari awal hingga akhir?'
  2. Guru membagikan materi bacaan dan infografis tentang elemen-elemen dasar proses bisnis agribisnis tanaman (pra-tanam, tanam, pascapanen, pengolahan, pemasaran).
  3. Peserta didik secara individu membaca dan memahami materi yang diberikan, mencatat poin-poin penting.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan diminta untuk memilih satu jenis produk agribisnis tanaman lokal (misalnya, cabai, padi, singkong).
  2. Setiap kelompok mendiskusikan dan membuat daftar tahapan proses bisnis dari hulu ke hilir untuk produk tanaman pilihan mereka, menggunakan peta pikiran.
  3. Guru membimbing setiap kelompok dalam menyusun rencana proyek yang mencakup identifikasi tahapan, sumber informasi (wawancara, observasi), dan pembagian tugas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan draf awal peta pikiran tahapan proses bisnis produk tanaman pilihan mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif dan pertanyaan untuk memperjelas pemahaman.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap identifikasi tahapan dan kelengkapan peta pikiran, serta memberikan arahan untuk perbaikan rencana proyek.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan tahapan-tahapan umum dalam proses bisnis agribisnis tanaman.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengingatkan pentingnya kolaborasi dalam proyek.
  3. Guru menyampaikan tugas lanjutan untuk mengumpulkan informasi lebih detail tentang setiap tahapan dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan keterkaitan antar tahapan proses bisnis agribisnis tanaman secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan memeriksa kesiapan peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang tahapan proses bisnis dan tujuan proyek yang sedang berjalan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu menjelaskan keterkaitan antar tahapan proses bisnis dan melanjutkan pengerjaan proyek.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok meninjau kembali rencana proyek dan menyusun jadwal kegiatan yang lebih rinci, termasuk jadwal wawancara atau observasi jika diperlukan.
  2. Guru membagikan studi kasus tentang kegagalan atau keberhasilan suatu usaha agribisnis tanaman yang terkait dengan salah satu tahapan proses bisnis (misalnya, masalah pascapanen atau pemasaran).
  3. Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi bagaimana satu tahapan memengaruhi tahapan lainnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Setiap kelompok melanjutkan pengerjaan proyek 'Pemetaan Proses Bisnis Tanaman Lokal' dengan fokus pada detail setiap tahapan.
  2. Peserta didik melakukan riset, mengumpulkan data (misalnya, melalui wawancara singkat dengan pedagang atau petani di sekitar sekolah, jika memungkinkan), dan mencatat informasi terkait biaya, tenaga kerja, teknologi, dan tantangan di setiap tahapan.
  3. Kelompok membuat diagram alir atau infografis yang menunjukkan keterkaitan dan aliran informasi antar tahapan proses bisnis produk tanaman pilihan mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan kemajuan proyek dan diagram alir keterkaitan antar tahapan.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik mengenai kelengkapan data dan kejelasan penjelasan keterkaitan antar tahapan.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya sinergi antar tahapan dalam mencapai efisiensi dan profitabilitas agribisnis.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum pentingnya keterkaitan antar tahapan dalam proses bisnis agribisnis tanaman.
  2. Guru memberikan motivasi agar peserta didik terus bersemangat dalam menyelesaikan proyek.
  3. Guru memberikan tugas untuk menyempurnakan diagram alir dan menyiapkan materi presentasi akhir untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Alur Bisnis TanamanNama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat memetakan tahapan proses bisnis agribisnis tanaman dan mengidentifikasi peluang usaha di dalamnya.

Alat & bahan: Kertas A3, spidol warna, alat tulis, lembar studi kasus, akses internet (opsional)

Langkah kerja:

  1. Amati gambar siklus pertumbuhan tanaman cabai berikut, kemudian diskusikan tahapan-tahapan utamanya dalam kelompok Anda.
    SiklusPertumbuha…PembibitanPenanamanPerawatanPanenPasca Panen
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Baca lembar studi kasus tentang 'Usaha Budidaya Jamur Tiram' dan identifikasi masalah serta peluang yang ada di dalamnya.
  3. Dengan menggunakan kertas A3, buatlah diagram alir (flowchart) proses bisnis agribisnis tanaman cabai dari hulu (pembibitan) hingga hilir (pemasaran).
  4. Pada setiap tahapan, tuliskan minimal 2 (dua) aktivitas kunci dan 1 (satu) potensi masalah yang mungkin terjadi.
  5. Identifikasi minimal 3 (tiga) peluang usaha baru yang dapat dikembangkan dari proses bisnis tanaman cabai tersebut.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kalian ketahui tentang tanaman pertanian?
  2. Pernahkah kalian melihat proses penanaman atau panen?
  3. Menurut kalian, apa saja yang dilakukan petani setelah panen hasilnya?
  4. Jika kalian ingin menjual hasil panen, apa yang akan kalian lakukan?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan dan kejelasan diagram alir, serta kualitas presentasi proyek.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek 'Pemetaan Proses Bisnis Tanaman Lokal' berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tahapan proses bisnis agribisnis tanaman dari hulu hingga hilir.Konsep proses bisnis agribisnis tanaman, tahapan pra-tanam hingga pemasaran.2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
2Menjelaskan keterkaitan antar tahapan proses bisnis agribisnis tanaman.Analisis studi kasus, ketergantungan antar tahapan, faktor keberhasilan dan kegagalan.2 JPPenalaran Kritis, Kemandirian
3Menyajikan analisis proses bisnis agribisnis tanaman dari hulu ke hilir.Presentasi proyek, analisis peluang dan tantangan, model bisnis sederhana.2 JPKolaborasi, Kemandirian
Halaman 8 · Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Agribisnis tanaman adalah sektor ekonomi yang sangat penting, mencakup seluruh kegiatan dari produksi hingga distribusi produk pertanian. Memahami proses bisnis secara menyeluruh akan membantu kita melihat gambaran besar, mengidentifikasi peluang, dan mengatasi tantangan di dalamnya, sehingga dapat berkontribusi pada ketahanan pangan dan ekonomi.

1. Pengertian Proses Bisnis Agribisnis Tanaman
Proses bisnis agribisnis tanaman adalah rangkaian aktivitas yang saling terkait dan berurutan, mulai dari perencanaan awal hingga produk sampai ke tangan konsumen. Ini mencakup semua tahapan yang diperlukan untuk mengubah bahan mentah menjadi produk bernilai tambah. Tujuannya adalah menciptakan nilai ekonomi dari produk tanaman, mengoptimalkan sumber daya, dan memenuhi kebutuhan pasar. Pemahaman yang komprehensif tentang proses ini krusial untuk keberhasilan usaha di sektor pertanian.

2. Tahapan Hulu (Pra-Tanam dan Tanam)
Tahapan hulu dalam agribisnis tanaman meliputi kegiatan sebelum dan saat penanaman. Ini dimulai dari perencanaan usaha, pemilihan lokasi, penyiapan lahan, pemilihan jenis tanaman dan varietas unggul, pengadaan bibit atau benih, hingga proses pembibitan. Selanjutnya adalah tahap penanaman, pemupukan, pengairan, pengendalian hama dan penyakit, serta perawatan tanaman lainnya hingga siap panen. Efisiensi dan ketepatan pada tahap ini sangat memengaruhi kualitas dan kuantitas hasil panen.

3. Tahapan Hilir (Pascapanen dan Pengolahan)
Setelah panen, produk tanaman memasuki tahapan hilir. Tahap pascapanen mencakup pemanenan yang tepat, penanganan hasil panen (misalnya, pencucian, sortasi, grading), penyimpanan, dan pengemasan. Selanjutnya, ada tahapan pengolahan yang bertujuan meningkatkan nilai tambah produk, seperti pembuatan keripik dari singkong, jus dari buah, atau teh herbal dari daun. Pengolahan dapat memperpanjang umur simpan dan membuka pasar baru untuk produk pertanian.

4. Pemasaran dan Distribusi Produk
Tahapan terakhir adalah pemasaran dan distribusi, yaitu bagaimana produk agribisnis sampai ke tangan konsumen. Ini melibatkan penentuan harga, pemilihan saluran distribusi (pasar tradisional, supermarket, online), promosi produk, serta membangun hubungan dengan pelanggan. Pemasaran yang efektif membutuhkan pemahaman tentang preferensi konsumen dan tren pasar. Distribusi yang efisien memastikan produk sampai ke tujuan dalam kondisi baik dan tepat waktu, menjaga kualitas dan kesegaran.

5. Peluang Usaha di Bidang Agribisnis Tanaman
Agribisnis tanaman menawarkan berbagai peluang usaha yang menjanjikan, tidak hanya sebagai petani. Peluang tersebut dapat ditemukan di setiap tahapan proses bisnis, seperti usaha pembibitan, penyedia pupuk dan pestisida, jasa pengolahan lahan, konsultan pertanian, pengusaha pengolahan hasil pertanian, hingga distributor dan pemasar produk. Inovasi dalam produk, teknologi, dan model bisnis juga membuka peluang baru, seperti pertanian organik, hidroponik, atau e-commerce produk pertanian. Pemahaman menyeluruh membantu mengidentifikasi celah pasar.

Rangkuman: Proses bisnis agribisnis tanaman mencakup seluruh aktivitas dari perencanaan, produksi, pascapanen, pengolahan, hingga pemasaran. Setiap tahapan saling terkait dan memengaruhi keberhasilan usaha. Pemahaman yang komprehensif tentang proses ini sangat penting untuk mengidentifikasi peluang usaha, mengelola risiko, dan menciptakan produk pertanian yang berdaya saing, serta berkontribusi pada ketahanan pangan dan ekonomi nasional.

Halaman 9 · Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AgribisnisSektor ekonomi yang mencakup semua kegiatan terkait pertanian, mulai dari produksi hingga distribusi.
HuluTahapan awal dalam proses bisnis, seperti perencanaan dan produksi bahan baku.
HilirTahapan akhir dalam proses bisnis, seperti pengolahan, pemasaran, dan distribusi produk jadi.
PascapanenKegiatan setelah panen, meliputi penanganan, sortasi, penyimpanan, dan pengemasan hasil pertanian.
Nilai tambahPeningkatan nilai suatu produk melalui proses pengolahan atau penambahan fitur tertentu.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman" mata pelajaran Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XPeta Konsep
Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis TanamanPengertian Proses Bisnis Agribisnis TanamanTahapan Hulu (Pra-Tanam dan Tanam)Tahapan Hilir (Pascapanen dan Pengolahan)Pemasaran dan Distribusi ProdukPeluang Usaha di Bidang Agribisnis Tanaman
Dari sub-bab Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis TanamanHalaman 12
Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman lain yang sudah tersedia

Wawasan Dunia Kerja bidang Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMKisu-isu global terkait dengan lingkungan dan pengelolaan limbah pertanianDasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMKMenerapkan Pertanian BerkelanjutanDasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMKPenerapan Pertanian BerkelanjutanDasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman pada Dasar-dasar Agribisnis Tanaman SMK, Fase E, elemen Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman.

Modul Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman materi Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman ini gratis?

Ya. Modul Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman untuk Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Proses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis Tanaman disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.