tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMK

19 modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X SMK (Fase E) siap unduh — Faktor yang Berpengaruh pada Produksi Tanaman (Faktor Edafik, Klimatik dan…

19 modul siap pakaiFase EWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 9 materi kelas X & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Dasar-dasar Agribisnis TanamanDasar Dasar Agribisnis TanamanDASAR_DASAR AGRIBISNIS TANAMAN

Pilih kelas

Kelas X

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 10 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Manajemen Agribisnis Tanaman, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Manajemen Agribisnis Tanaman selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas X ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Manajemen Agribisnis Tanaman
Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Manajemen Agribisnis Tanaman
Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Agribisnis Tanaman
Fase / KelasE / X
Materi PokokManajemen Agribisnis Tanaman
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis tanaman pertanian dan tahapan budidayanya secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
  3. Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Elemen / DomainProses Bisnis Agribisnis Tanaman
Rumusan CP FasePada akhir fase E, peserta didik mampu menguraikan proses bisnis agribisnis tanaman secara menyeluruh, termasuk perencanaan, produksi, pascapanen, pengolahan, dan pemasaran, dengan menerapkan prinsip-prinsip manajemen yang efektif.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPetani di berbagai daerah menerapkan manajemen agribisnis tanaman untuk mengelola usahanya, mulai dari penentuan komoditas hingga pemasaran hasil panen.
KonseptualManajemen agribisnis tanaman adalah serangkaian proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian sumber daya untuk mencapai tujuan produksi dan keuntungan yang optimal.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menganalisis masalah agribisnis, merencanakan solusi, hingga menerapkan praktik manajemen yang baik.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya berpikir sistematis dan adaptif dalam menghadapi tantangan manajemen agribisnis tanaman yang dinamis.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen sistem agribisnis tanaman dengan tepat.
  2. Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengendalian) dalam konteks agribisnis tanaman secara runtut.
  3. Setelah mengamati contoh, peserta didik mampu merumuskan penerapan manajemen risiko dalam proses agribisnis tanaman dengan minimal tiga contoh.
  4. Melalui simulasi, peserta didik dapat menyusun rencana penerapan Sistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja serta Lingkungan Hidup (SMK3LH) pada usaha agribisnis tanaman secara sistematis.
  5. Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat mengevaluasi efektivitas penerapan prinsip manajemen dalam studi kasus agribisnis tanaman dengan kriteria yang jelas.
Halaman 2 · Manajemen Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Manajemen agribisnis tanaman merupakan kunci keberhasilan usaha pertanian dalam mencapai efisiensi produksi, kualitas produk, dan daya saing di pasar, serta menjaga keberlanjutan lingkungan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa ada usaha pertanian yang sangat sukses dan ada yang gagal, padahal menanam komoditas yang sama?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuEkonomi Bisnis: Peserta didik mempelajari analisis biaya produksi, harga jual, dan strategi pemasaran produk agribisnis untuk mencapai keuntungan.
Kimia: Peserta didik memahami komposisi pupuk, pestisida, dan dampaknya terhadap tanaman serta lingkungan dalam konteks manajemen input pertanian.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat berbagi pengalaman mereka dalam mengelola usaha pertanian atau perkebunan kepada peserta didik.
Lingkungan PembelajaranKelas didesain dengan sirkulasi udara yang baik dan pencahayaan cukup, serta tersedia akses ke kebun sekolah atau area hijau untuk observasi tanaman.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan aplikasi spreadsheet untuk membuat perencanaan produksi dan analisis keuangan sederhana agribisnis tanaman.
Halaman 3 · Manajemen Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen sistem agribisnis tanaman dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi untuk memastikan kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan gambar berbagai produk pertanian (beras, sayuran, buah-buahan) dan bertanya, 'Bagaimana produk-produk ini bisa sampai ke tangan kita?' untuk mengaitkan pengalaman peserta didik dengan materi.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa ada usaha pertanian yang sangat sukses dan ada yang gagal, padahal menanam komoditas yang sama?', agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang permasalahan dalam rantai pasok agribisnis (misalnya, gagal panen, harga anjlok, distribusi terhambat) dan meminta peserta didik mencatat poin-poin penting.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil beranggotakan 4-5 orang dan diberikan LKPD yang berisi studi kasus masalah agribisnis tanaman.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok menganalisis studi kasus, mengidentifikasi komponen sistem agribisnis tanaman yang terlibat dalam masalah tersebut, dan merumuskan potensi solusi awal.
  2. Peserta didik mencari informasi tambahan dari berbagai sumber (buku teks, internet) untuk memperdalam pemahaman tentang sistem agribisnis dan fungsi manajemennya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan rumusan solusi awal di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, kemudian guru memfasilitasi diskusi untuk mengevaluasi solusi yang diajukan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Guru bersama peserta didik menyimpulkan komponen-komponen sistem agribisnis tanaman dan pentingnya manajemen dalam mengatasi permasalahan.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan meminta mereka menuliskan satu hal baru yang dipelajari hari ini, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan penugasan untuk mencari contoh nyata penerapan SMK3LH di agribisnis tanaman dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Manajemen Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengendalian) dalam konteks agribisnis tanaman secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang sistem agribisnis tanaman dan menghubungkannya dengan pentingnya fungsi manajemen.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan menjelaskan bahwa peserta didik akan menganalisis lebih dalam fungsi manajemen dalam agribisnis tanaman, agar peserta didik sadar tujuan dan proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan infografis tentang berbagai risiko dalam agribisnis tanaman (misalnya, serangan hama penyakit, fluktuasi harga, perubahan iklim) dan meminta peserta didik mengidentifikasi risiko-risiko tersebut.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi kembali dalam kelompok yang sama dan diberikan LKPD Jobsheet yang berisi studi kasus agribisnis tanaman lengkap dengan data produksi dan tantangan manajemen yang dihadapi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus untuk mengidentifikasi fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengendalian) yang telah atau seharusnya diterapkan.
  2. Peserta didik juga merumuskan strategi penerapan SMK3LH yang sesuai untuk studi kasus tersebut, berdasarkan informasi yang telah mereka kumpulkan sebagai tindak lanjut pertemuan sebelumnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyajikan hasil analisis studi kasus, termasuk identifikasi fungsi manajemen dan strategi SMK3LH yang dirumuskan, dalam bentuk presentasi interaktif.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi sesi tanya jawab dan umpan balik antar kelompok, kemudian memberikan penguatan tentang pentingnya manajemen risiko dan SMK3LH dalam agribisnis.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Simpulan bersama: Peserta didik bersama guru menyimpulkan bagaimana fungsi manajemen dan penerapan SMK3LH berkontribusi pada keberlanjutan dan keberhasilan agribisnis tanaman.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan kolaborasi peserta didik, serta meminta mereka menuliskan satu rencana pribadi untuk menerapkan prinsip manajemen dalam kehidupan sehari-hari, menciptakan suasana menggembirakan.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan informasi mengenai materi selanjutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Manajemen Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Sistem Agribisnis
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi komponen dan interaksi dalam sistem agribisnis tanaman melalui studi kasus.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Manajemen agribisnis tanaman adalah tulang punggung keberhasilan usaha pertanian modern. Modul ini akan membimbing Anda memahami bagaimana seluruh aspek dalam dunia pertanian, mulai dari perencanaan hingga pemasaran, dapat dikelola secara efektif dan efisien.

Alat & bahan: Buku teks, internet, alat tulis, kertas flipchart

Langkah kerja:

  1. Amati gambar sistem agribisnis tanaman yang disajikan.
    SistemAgribisnisHulu (Input)On-Farm(Produksi)Hilir (Pascapanen& Pemasaran)
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Diskusikan dalam kelompok, komponen-komponen apa saja yang terlibat dalam sistem tersebut.
  3. Identifikasi hubungan antar komponen dan bagaimana mereka saling memengaruhi.
  4. Tuliskan hasil identifikasi dan diskusi kelompok pada tabel yang tersedia.
  5. Siapkan presentasi singkat untuk membagikan hasil diskusi kelompok.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Manajemen Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang Anda ketahui tentang kegiatan pertanian?
  2. Menurut Anda, apa saja tahapan yang dilakukan petani dari menanam hingga menjual hasil panen?
  3. Pernahkah Anda mendengar istilah 'manajemen' dalam konteks usaha?
  4. Apa pentingnya menjaga keselamatan kerja di lingkungan pertanian?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan analisis studi kasus, serta kualitas presentasi kelompok.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil analisis dan rumusan strategi SMK3LH pada Jobsheet, serta evaluasi pemahaman melalui soal esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Manajemen Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi komponen sistem agribisnis tanamanSistem Agribisnis Tanaman2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis fungsi manajemen dalam agribisnis tanamanFungsi Manajemen dalam Agribisnis2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
3Merumuskan penerapan manajemen risiko dan SMK3LHPenerapan Manajemen & SMK3LH2 JPPenalaran Kritis, Kemandirian
Halaman 8 · Manajemen Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Manajemen agribisnis tanaman adalah tulang punggung keberhasilan usaha pertanian modern. Modul ini akan membimbing Anda memahami bagaimana seluruh aspek dalam dunia pertanian, mulai dari perencanaan hingga pemasaran, dapat dikelola secara efektif dan efisien. Dengan pemahaman yang baik, Anda akan mampu mengidentifikasi peluang, mengatasi tantangan, dan berkontribusi pada pertanian yang berkelanjutan dan menguntungkan.

1. 1. Sistem Agribisnis Tanaman
Sistem agribisnis tanaman mencakup seluruh rangkaian kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan pertanian, mulai dari penyediaan sarana produksi, budidaya, pengolahan hasil, hingga pemasaran dan distribusi. Ini adalah ekosistem yang kompleks, melibatkan banyak pihak seperti petani, pemasok pupuk, distributor, pedagang, hingga konsumen akhir. Setiap komponen dalam sistem ini saling terkait dan memengaruhi satu sama lain. Pemahaman menyeluruh tentang sistem ini penting untuk mengidentifikasi potensi masalah dan peluang pengembangan.

2. 2. Fungsi Manajemen dalam Agribisnis
Manajemen dalam agribisnis melibatkan empat fungsi utama: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian. Perencanaan adalah penentuan tujuan dan strategi. Pengorganisasian adalah pengaturan sumber daya. Pelaksanaan adalah menggerakkan seluruh elemen untuk mencapai tujuan. Pengendalian adalah pemantauan dan evaluasi kinerja untuk memastikan tujuan tercapai. Keempat fungsi ini berjalan secara simultan dan berkelanjutan untuk memastikan operasional agribisnis berjalan lancar dan efisien, menghasilkan keuntungan optimal, serta mampu beradaptasi dengan perubahan pasar dan lingkungan.

3. 3. Penerapan Manajemen dalam Proses Agribisnis Tanaman
Penerapan manajemen dalam agribisnis tanaman terlihat pada setiap tahapan. Misalnya, dalam perencanaan, petani menentukan jenis tanaman, jadwal tanam, dan estimasi biaya. Pada pengorganisasian, mereka mengatur pembagian tugas pekerja dan alokasi lahan. Pelaksanaan melibatkan kegiatan budidaya sehari-hari. Pengendalian dilakukan dengan memantau pertumbuhan tanaman, serangan hama, dan kondisi pasar. Manajemen risiko juga krusial, seperti diversifikasi tanaman atau asuransi pertanian, untuk mitigasi kerugian akibat faktor tak terduga.

4. 4. Sistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja serta Lingkungan Hidup (SMK3LH)
SMK3LH dalam agribisnis adalah kerangka kerja untuk melindungi pekerja dari cedera dan penyakit, serta menjaga kelestarian lingkungan. Ini mencakup identifikasi bahaya di lahan pertanian (misalnya, penggunaan pestisida, alat berat), penilaian risiko, penyediaan Alat Pelindung Diri (APD), pelatihan K3, dan pengelolaan limbah pertanian. Penerapan SMK3LH tidak hanya memenuhi regulasi, tetapi juga meningkatkan produktivitas, mengurangi biaya akibat kecelakaan kerja, dan membangun citra positif perusahaan agribisnis yang bertanggung jawab.

Rangkuman: Manajemen agribisnis tanaman adalah proses holistik yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian seluruh aspek usaha pertanian. Pemahaman sistem agribisnis, fungsi manajemen, dan penerapan SMK3LH adalah esensial untuk mencapai efisiensi, keberlanjutan, dan profitabilitas. Dengan manajemen yang baik, risiko dapat diminimalkan, produktivitas ditingkatkan, dan dampak lingkungan dikelola secara bertanggung jawab, demi masa depan pertanian yang lebih baik.

Halaman 9 · Manajemen Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
AgribisnisSeluruh kegiatan usaha yang berkaitan dengan pertanian, mulai dari hulu hingga hilir.
ManajemenProses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian sumber daya untuk mencapai tujuan.
SMK3LHSistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja serta Lingkungan Hidup.
Rantai PasokJaringan organisasi yang terlibat dalam proses dan aktivitas penciptaan nilai dalam bentuk produk dan jasa sampai ke tangan konsumen.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Manajemen Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Manajemen Agribisnis Tanaman" mata pelajaran Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Manajemen Agribisnis Tanaman — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Semester 1 / Ganjil2 dari 5 siap unduh

5 materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman SMK, urut mengajar dari Manajemen Agribisnis Tanaman hingga Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Proses Produksi Tanaman.

📘 Sesuai buku Dasar-Dasar Agribisnis Tanaman — Kelas X (Kemendikbudristek)

Bab 1Manajemen Agribisnis TanamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 2Perkembangan Proses Produksi Tanaman dan Isu-Isu GlobalBab 3AgripreneurshipBab 4Pengelolaan Faktor ProduksiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 5Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Proses Produksi Tanaman

Semester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh

4 materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman SMK, urut mengajar dari Pembiakan Tanaman hingga Kelembagaan dalam Agribisnis Tanaman.

Bab 6Pembiakan TanamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 7Proses Produksi TanamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 8Pascapanen dan PemasaranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBab 9Kelembagaan dalam Agribisnis Tanaman

Materi lain yang tersedia14 modul

Faktor yang Berpengaruh pada Produksi Tanaman (Faktor Edafik, Klimatik dan Pirik)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopisu-isu global terkait dengan lingkungan dan pengelolaan limbah pertanianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenerapkan Pertanian BerkelanjutanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal alat alat mesin pertanianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPembiakan Generatif dan VegetatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPembiakan Tanaman Generatif dan VegetatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenerapan Pertanian BerkelanjutanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertanian BerkelanjutanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProfil Entrepreneur, Job Profile, dan Peluang Usaha Bidang Agribisnis TanamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProsedur K3 dalam Agribisnis TanamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProses Bisnis secara Menyeluruh di Bidang Agribisnis TanamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSikap Kerja (Soft Skill) dalam Agribisnis TanamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeknik Pra Tanam: Persiapan Lahan, Media dan Persiapan BenihModul siap unduh · Word + PDF ber-kopWawasan Dunia Kerja bidang Agribisnis TanamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMK — Fase E

Kelas X — ditulis juga kelas 10 — di SMK berada di Fase E, dan 9 materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Dasar-dasar Agribisnis Tanaman juga dipanggil agribisnis tanaman dan dasar agribisnis tanaman — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X (kelas 10) SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X (kelas 10) SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X (kelas 10) SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XPeta Konsep
Manajemen Agribisnis Tanaman1. Sistem Agribisnis Tanaman2. Fungsi Manajemen dalam Agribisnis3. Penerapan Manajemen dalam Proses Agribisnis Tanaman4. Sistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja serta Lingkungan Hidup (SMK3LH)
Dari sub-bab Manajemen Agribisnis TanamanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaDasar-dasar Agribisnis Tanaman · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKolaborasiKemandirian
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Manajemen Agribisnis Tanaman1Perkembangan Proses Produksi Tanaman dan Isu-Isu Global1Agripreneurship1Pengelolaan Faktor Produksi1Faktor-Faktor yang Berpengaruh terhadap Proses Produksi Tanaman…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDManajemen Agribisnis TanamanPerkembangan Proses Produksi Tanaman dan Isu-Isu GlobalAgripreneurshipPengelolaan Faktor Produksi
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas X SMK

Apakah modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas X (kelas 10) SMK masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase E. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase E beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman kelas X SMK?

9 materi, urut mengajar dari Manajemen Agribisnis Tanaman hingga Kelembagaan dalam Agribisnis Tanaman. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Dasar-dasar Agribisnis Tanaman?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Dasar-dasar Agribisnis Tanaman sering disebut apa lagi?

Nama resminya Dasar-dasar Agribisnis Tanaman, tetapi di sekolah ia juga dipanggil agribisnis tanaman, dasar agribisnis tanaman. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Dasar-dasar Agribisnis Tanaman SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas 10RPM Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas 10 SMK 2026/2027RPP Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Fase E SMKCP dan Elemen Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Fase EATP Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas 10 SMKLKPD dan KKTP Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas 10Perangkat Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas 10 Kurikulum MerdekaModul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas 10 Semester 1Modul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas 10 Semester 2Download Modul Ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Word dan PDFMateri Dasar-dasar Agribisnis Tanaman SMK Kelas LainProta dan Prosem Dasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKSoal ASAS dan ASTS Dasar-dasar Agribisnis Tanaman Kelas 10Kelas 10 SMK Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Dasar-dasar Agribisnis Tanaman SMK
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.