Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Busana Kelas X
Pengetahuan Bahan Tekstil
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Busana |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Pengetahuan Bahan Tekstil |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis pakaian yang mereka kenakan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi tentang jenis dan karakteristik bahan tekstil dari berbagai sumber untuk membuat keputusan yang tepat. - kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Peserta didik merancang solusi inovatif untuk masalah penyimpanan dan pemeliharaan bahan tekstil berdasarkan karakteristiknya. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik berinteraksi dan berbagi ide dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas praktik identifikasi dan pengujian bahan tekstil.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Dasar-dasar Busana |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan jenis-jenis bahan tekstil, memahami karakteristiknya, serta menerapkan prinsip penyimpanan dan pemeliharaan yang tepat untuk berbagai bahan busana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Bahan tekstil seperti katun, sutra, wol, dan poliester memiliki asal-usul dan sifat yang berbeda. |
| Konseptual | Karakteristik bahan tekstil meliputi kekuatan, elastisitas, daya serap, dan ketahanan terhadap panas, yang memengaruhi penggunaan dan perawatannya. |
| Prosedural | Prosedur identifikasi serat, pengujian karakteristik kain, serta cara penyimpanan dan pemeliharaan bahan tekstil dilakukan berdasarkan standar industri. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman mendalam tentang bahan tekstil sangat penting untuk menghasilkan produk busana berkualitas dan berkelanjutan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui observasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis serat tekstil alami dan sintetis dengan tepat.
- Setelah melakukan praktik pengujian, peserta didik dapat menganalisis karakteristik berbagai jenis kain berdasarkan sifat fisik dan kimianya secara runtut.
- Dengan memanfaatkan informasi dari berbagai sumber, peserta didik dapat merumuskan prosedur penyimpanan dan pemeliharaan bahan tekstil sesuai jenisnya secara akurat.
- Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi dan analisis bahan tekstil dalam bentuk laporan visual yang informatif.
Pemahaman bermakna: Memahami karakteristik bahan tekstil memungkinkan kita memilih, menggunakan, dan merawat busana dengan tepat, serta berinovasi dalam desain dan produksi.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita mengetahui apakah sebuah kain terbuat dari serat alami atau sintetis tanpa melihat labelnya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Kimia: Memahami struktur molekul serat dan reaksi kimia saat pencucian atau pengujian bahan. Fisika: Menganalisis sifat-sifat fisik bahan seperti kekuatan tarik, elastisitas, dan konduktivitas termal. Kewirausahaan: Mengembangkan ide produk busana berkelanjutan dengan mempertimbangkan pemilihan dan perawatan bahan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang cara merawat pakaian di rumah, atau praktisi industri busana dapat diundang sebagai narasumber. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dan laboratorium praktik yang bersih, terang, dan dilengkapi ventilasi baik, didukung oleh akses internet dan sumber belajar digital yang relevan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi presentasi (Canva/PowerPoint), platform video pembelajaran (YouTube), serta sumber e-book atau artikel ilmiah tentang tekstil untuk riset dan penyajian tugas. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui observasi dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis serat tekstil alami dan sintetis dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Kainku! Guru menunjukkan beberapa potongan kain tanpa label, meminta peserta didik menebak jenis seratnya dan alasannya dalam 1 menit.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melakukan praktik pengujian, peserta didik dapat menganalisis karakteristik berbagai jenis kain berdasarkan sifat fisik dan kimianya secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Rantai Kata Serat: Peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu jenis serat tekstil, dengan syarat huruf awal serat berikutnya adalah huruf akhir serat sebelumnya. Contoh: KaTuN - NiloN.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan serat tekstil alami dan sintetis berdasarkan pengamatan visual dan uji pembakaran.
Alat & bahan: Sampel kain (katun, wol, sutra, poliester), penjepit, korek api/lampu spiritus, mikroskop (opsional), lembar kerja.
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan berbagai jenis serat tekstil. Identifikasi mana yang termasuk serat alami dan mana yang sintetis.
- Pegang dan raba setiap sampel kain yang diberikan. Deskripsikan tekstur, kehalusan, dan kesan sentuhan pada kolom 'Kesan Sentuhan' di tabel.
- Lakukan uji pembakaran pada sedikit serat dari setiap sampel kain (dengan pengawasan guru). Amati nyala api, bau, dan sisa abu yang terbentuk. Catat hasilnya.
- Berdasarkan pengamatan dan uji pembakaran, diskusikan dalam kelompok untuk mengisi kolom 'Jenis Serat' dan 'Karakteristik' pada tabel di bawah.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga jenis bahan pakaian yang sering kamu gunakan!
- Menurutmu, apa bedanya kain katun dengan kain nilon?
- Bagaimana cara kamu merawat pakaian agar tidak cepat rusak?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok, praktik pengujian, dan presentasi laporan, menggunakan rubrik penilaian.
Sumatif (akhir): Tes tertulis (pilihan ganda dan esai) serta penilaian laporan proyek/jobsheet praktik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis serat tekstil alami dan sintetis dengan tepat. | Pengenalan Serat Tekstil | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis karakteristik berbagai jenis kain berdasarkan sifat fisik dan kimianya secara runtut. | Karakteristik dan Pengujian Kain | 4 JP | kreativitas |
| 3 | Merumuskan prosedur penyimpanan dan pemeliharaan bahan tekstil sesuai jenisnya secara akurat. | Penyimpanan dan Pemeliharaan Bahan Tekstil | 4 JP | kolaborasi |
Pengetahuan bahan tekstil merupakan fondasi penting dalam industri busana. Memahami jenis, karakteristik, dan cara perawatan setiap bahan memungkinkan kita menciptakan produk berkualitas, fungsional, dan tahan lama. Modul ini akan membimbing Anda menjelajahi dunia serat dan kain, dari asal-usul hingga perawatannya.
1. 1. Pengertian dan Klasifikasi Serat Tekstil
Serat tekstil adalah bahan dasar pembentuk benang dan kain. Serat diklasifikasikan menjadi dua kelompok besar: serat alami dan serat sintetis. Serat alami berasal dari alam, seperti tumbuhan (kapas, rami), hewan (wol, sutra), atau mineral (asbes). Serat sintetis dibuat melalui proses kimia di pabrik, contohnya poliester, nilon, dan rayon. Setiap jenis serat memiliki keunikan yang memengaruhi sifat kain yang dihasilkan.
2. 2. Serat Alami dan Karakteristiknya
Serat alami memiliki karakteristik yang beragam. Kapas dikenal karena daya serapnya tinggi, nyaman dipakai, dan kuat. Wol memiliki sifat hangat, elastis, dan tahan kerut. Sutra terkenal dengan kilau indah, kelembutan, dan kekuatan yang baik. Serat alami umumnya biodegradable dan ramah lingkungan, namun seringkali memerlukan perawatan khusus dan rentan terhadap serangan serangga atau jamur.
3. 3. Serat Sintetis dan Karakteristiknya
Serat sintetis dirancang untuk memiliki keunggulan tertentu. Poliester sangat tahan kusut, kuat, cepat kering, dan tahan terhadap bahan kimia. Nilon dikenal karena kekuatannya yang luar biasa, elastisitas tinggi, dan ketahanan abrasi. Rayon, meskipun dibuat secara kimia, berasal dari selulosa kayu dan memiliki karakteristik mirip kapas, yaitu nyaman dan menyerap keringat. Serat sintetis umumnya lebih tahan lama dan mudah perawatannya.
4. 4. Karakteristik Kain dan Implikasinya
Karakteristik kain adalah sifat-sifat yang dimiliki oleh kain, seperti kekuatan tarik, elastisitas, daya serap, ketahanan kusut, dan ketahanan terhadap panas. Karakteristik ini sangat penting dalam menentukan fungsi dan aplikasi kain. Misalnya, kain dengan daya serap tinggi cocok untuk pakaian olahraga, sedangkan kain tahan kusut ideal untuk busana formal. Pemahaman karakteristik ini membantu desainer dan produsen memilih bahan yang tepat untuk produk busana mereka.
5. 5. Metode Pengujian Bahan Tekstil
Pengujian bahan tekstil dilakukan untuk mengetahui karakteristiknya secara objektif. Metode pengujian meliputi uji pembakaran untuk mengidentifikasi jenis serat, uji kekuatan tarik untuk mengukur daya tahan kain, uji daya serap untuk mengetahui kemampuan menyerap cairan, dan uji elastisitas untuk mengukur kemampuan kain kembali ke bentuk semula. Pengujian ini memastikan kualitas dan kesesuaian bahan dengan standar yang ditetapkan.
6. 6. Penyimpanan Bahan Tekstil
Penyimpanan bahan tekstil yang benar sangat penting untuk menjaga kualitas dan mencegah kerusakan. Faktor yang perlu diperhatikan meliputi kebersihan (bebas debu dan serangga), kelembaban (hindari tempat lembab), cahaya (hindari paparan sinar matahari langsung), dan sirkulasi udara yang baik. Bahan tekstil sebaiknya disimpan dalam kondisi kering, digulung atau digantung untuk menghindari bekas lipatan, dan dipisahkan berdasarkan jenisnya.
7. 7. Pemeliharaan Bahan Tekstil
Pemeliharaan bahan tekstil mencakup pencucian, pengeringan, dan penyetrikaan yang sesuai. Setiap jenis kain memiliki instruksi perawatan yang berbeda, seringkali ditunjukkan dengan simbol pada label pakaian. Memahami simbol-simbol ini adalah kunci untuk merawat pakaian dengan benar. Contohnya, sutra harus dicuci tangan dan tidak boleh diperas kencang, sedangkan wol harus dihindari dari suhu tinggi saat mencuci dan mengeringkan untuk mencegah penyusutan.
Rangkuman: Pengetahuan bahan tekstil mencakup pemahaman tentang serat alami dan sintetis, karakteristik kain, metode pengujian, serta prosedur penyimpanan dan pemeliharaan yang tepat. Memilih dan merawat bahan sesuai jenisnya adalah kunci untuk menjaga kualitas, fungsionalitas, dan estetika produk busana. Kemampuan ini esensial bagi setiap profesional di bidang tata busana untuk menghasilkan karya yang berkualitas dan berkelanjutan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Serat Tekstil | Bahan dasar pembentuk benang dan kain. |
| Serat Alami | Serat yang berasal dari alam (tumbuhan, hewan, mineral). |
| Serat Sintetis | Serat buatan manusia melalui proses kimia. |
| Daya Serap | Kemampuan bahan menyerap cairan. |
| Elastisitas | Kemampuan bahan untuk kembali ke bentuk semula setelah diregangkan. |
| Biodegradable | Mampu terurai secara alami oleh mikroorganisme. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pengetahuan Bahan Tekstil" mata pelajaran Dasar-dasar Busana Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pengetahuan Bahan Tekstil yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Busana Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 5 siap unduh
Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang BusanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDunia Industri dan Perkembangan ModeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDasar Branding dan MarketingModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenggambar ModeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDasar Fashion DesignBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Proses Produksi BusanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global pada Bidang BusanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDasar PolaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeknik Dasar MenjahitModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Busana kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pengetahuan Bahan Tekstil pada Dasar-dasar Busana SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Busana.
Modul Pengetahuan Bahan Tekstil ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Dasar-dasar Busana kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Busana materi Pengetahuan Bahan Tekstil ini gratis?
Ya. Modul Pengetahuan Bahan Tekstil untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pengetahuan Bahan Tekstil ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Busana kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Busana kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pengetahuan Bahan Tekstil ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pengetahuan Bahan Tekstil dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Busana kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Busana kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pengetahuan Bahan Tekstil ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pengetahuan Bahan Tekstil tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pengetahuan Bahan Tekstil untuk Dasar-dasar Busana kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pengetahuan Bahan Tekstil ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Busana kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pengetahuan Bahan Tekstil beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Busana kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Busana ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pengetahuan Bahan Tekstil disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.