Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Busana Kelas X
Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Busana |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 45 menit = 45 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis busana dan ketertarikan pada dunia fashion. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah |
| Elemen / Domain | Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi profil teknopreneur, menganalisis peluang usaha, dan mengenali berbagai profesi di bidang busana, serta merencanakan pengembangan diri untuk berkarier di industri busana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak desainer busana sukses di Indonesia memulai usaha dari skala kecil dengan memanfaatkan teknologi. |
| Konseptual | Teknoprener adalah individu yang menciptakan nilai ekonomi melalui inovasi teknologi, peluang usaha busana muncul dari tren dan kebutuhan pasar, serta berbagai profesi busana memiliki peran spesifik. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar tahapan mengidentifikasi peluang usaha busana, merancang produk inovatif, dan menyusun rencana pengembangan karier. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan adaptasi dan inovasi dalam menghadapi perubahan industri busana yang dinamis. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri profil teknopreneur di bidang busana dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik mampu menganalisis minimal tiga peluang usaha busana yang memanfaatkan teknologi digital secara runtut.
- Melalui wawancara sederhana, peserta didik dapat menjelaskan minimal empat profesi di bidang busana sesuai dengan peran dan tanggung jawabnya.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik mampu merancang ide produk busana inovatif berbasis teknologi dengan kreatif.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun rencana pengembangan diri untuk salah satu profesi busana secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Memahami profil teknopreneur, peluang usaha, dan profesi di bidang busana akan membekali peserta didik dengan visi dan strategi untuk berinovasi serta beradaptasi di industri fashion yang kompetitif.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah ide sederhana dalam busana bisa menjadi bisnis besar yang mendunia dengan sentuhan teknologi?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Informatika: Mempelajari pemanfaatan teknologi digital untuk promosi, e-commerce, dan inovasi produk busana. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan presentasi ide bisnis secara efektif dan penulisan proposal. Kewirausahaan: Menganalisis pasar, menyusun strategi bisnis, dan mengidentifikasi peluang usaha. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi mengenai potensi wirausaha di bidang busana di lingkungan sekitar, atau mengundang praktisi industri busana sebagai narasumber. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar kondusif untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke perpustakaan sekolah atau lab komputer untuk riset. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan internet untuk riset tren busana dan teknologi, aplikasi desain sederhana, serta platform presentasi digital untuk menyajikan ide bisnis. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri profil teknopreneur di bidang busana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik mampu menganalisis minimal tiga peluang usaha busana yang memanfaatkan teknologi digital secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi elemen-elemen kunci dalam profil teknopreneur dan peluang usaha di bidang busana.
Alat & bahan: pulpen, pensil warna, gunting, lem
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang konsep busana inovatif yang memanfaatkan teknologi.
Gambar 1. Peta pikiran - Buatlah peta pikiran di kertas kosong tentang elemen teknopreneurship.
- Diskusikan dalam kelompok, peluang usaha apa saja yang bisa muncul dari konsep busana tersebut.
- Tuliskan minimal 3 profesi yang relevan dengan pengembangan dan pemasaran busana inovatif ini.
- Presentasikan hasil peta pikiran dan diskusi kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang industri fashion di Indonesia?
- Pernahkah kamu mendengar istilah 'teknopreneur'? Jelaskan secara singkat!
- Menurutmu, mengapa busana perlu mengikuti perkembangan teknologi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi ide bisnis busana inovatif dan laporan analisis peluang usaha.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri profil teknopreneur di bidang busana. | Profil Teknopreneur | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis peluang usaha busana yang memanfaatkan teknologi digital. | Peluang Usaha Busana | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menjelaskan profesi di bidang busana dan merencanakan pengembangan diri. | Profesi di Bidang Busana & Perencanaan Karier | 2 JP | kemandirian |
Industri busana saat ini tidak hanya tentang desain dan menjahit, tetapi juga tentang inovasi dan teknologi. Modul ini akan membawa Anda memahami bagaimana seorang teknopreneur di bidang busana mampu melihat peluang, menciptakan ide-ide segar, dan membangun bisnis yang sukses. Anda juga akan mengenal beragam profesi yang ada di balik gemerlap dunia fashion, serta bagaimana mempersiapkan diri untuk menjadi bagian dari industri yang dinamis ini.
1. Profil Teknopreneur di Bidang Busana
Teknopreneur adalah individu yang menggabungkan keahlian teknologi dengan semangat kewirausahaan untuk menciptakan inovasi dan nilai baru. Di bidang busana, seorang teknopreneur tidak hanya merancang pakaian, tetapi juga memanfaatkan teknologi seperti e-commerce, media sosial, augmented reality (AR), atau bahkan kecerdasan buatan (AI) untuk proses desain, produksi, pemasaran, dan distribusi. Mereka memiliki visi, berani mengambil risiko, adaptif terhadap perubahan, dan selalu mencari cara untuk memecahkan masalah dengan solusi kreatif berbasis teknologi. Contohnya adalah desainer yang menggunakan printer 3D untuk aksesori atau platform online untuk kustomisasi busana.
2. Peluang Usaha Busana Berbasis Teknologi
Peluang usaha di bidang busana kini semakin luas dengan adanya teknologi. Beberapa di antaranya meliputi busana berkelanjutan (sustainable fashion) yang memanfaatkan teknologi daur ulang dan bahan ramah lingkungan, busana pintar (smart fashion) dengan sensor atau fitur elektronik, serta platform e-commerce khusus busana yang menawarkan personalisasi produk. Selain itu, ada juga jasa konsultasi fashion berbasis AI, penyewaan busana online, dan produksi massal dengan bantuan robotik. Kunci utamanya adalah mengidentifikasi kebutuhan pasar yang belum terpenuhi dan menawarkan solusi inovatif melalui pemanfaatan teknologi secara efektif dan efisien.
3. Beragam Profesi di Industri Busana
Industri busana menawarkan berbagai profesi menarik. Selain desainer dan penjahit, ada juga fashion stylist yang menata penampilan, merchandiser yang mengatur stok dan penjualan, fashion buyer yang memilih koleksi untuk toko, hingga fashion photographer dan videographer untuk promosi. Di era digital, muncul profesi baru seperti fashion blogger/influencer, social media manager khusus brand fashion, dan e-commerce specialist. Setiap profesi memiliki peran penting dalam siklus industri, dari konsep hingga produk sampai ke tangan konsumen. Memahami peran ini membantu dalam menentukan jalur karier yang sesuai dengan minat dan bakat.
4. Merancang Ide Busana Inovatif
Merancang ide busana inovatif membutuhkan kombinasi kreativitas, pemahaman tren, dan kemampuan mengintegrasikan teknologi. Langkah awalnya adalah melakukan riset pasar untuk mengidentifikasi celah atau kebutuhan yang belum terpenuhi. Kemudian, kembangkan konsep desain yang unik dan relevan, serta tentukan teknologi apa yang akan digunakan untuk meningkatkan nilai produk, seperti bahan anti-air, pencahayaan LED terintegrasi, atau aplikasi pendamping. Penting juga untuk mempertimbangkan keberlanjutan produk dan dampaknya terhadap lingkungan. Proses ini melibatkan sketsa, prototipe, dan pengujian untuk memastikan ide tersebut layak diwujudkan dan diterima pasar.
5. Pengembangan Diri untuk Karier Busana
Untuk sukses di industri busana, pengembangan diri adalah kunci. Ini meliputi penguasaan keterampilan teknis seperti desain, menjahit, atau penggunaan perangkat lunak desain. Selain itu, soft skills seperti kreativitas, kemampuan berkomunikasi, kolaborasi, dan adaptasi juga sangat penting. Ikuti kursus, magang, atau bergabung dengan komunitas fashion untuk memperluas jaringan dan mendapatkan pengalaman. Bangun portofolio yang kuat untuk menunjukkan karya dan keahlian Anda. Teruslah belajar tren baru, teknologi terkini, dan etika bisnis yang baik agar tetap relevan dan kompetitif dalam dunia busana yang terus berkembang.
Rangkuman: Modul ini membahas profil teknopreneur yang menggabungkan teknologi dan kewirausahaan di bidang busana. Kita telah menjelajahi berbagai peluang usaha inovatif yang muncul dari perpaduan ini, serta mengenal beragam profesi yang membentuk ekosistem industri fashion. Pentingnya pengembangan diri dan keterampilan yang relevan juga ditekankan untuk mempersiapkan karier yang sukses di dunia busana yang dinamis dan kompetitif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Teknopreneur | Wirausahawan yang memanfaatkan teknologi untuk menciptakan inovasi dan nilai bisnis. |
| E-commerce | Perdagangan barang atau jasa menggunakan jaringan komputer, seperti internet. |
| Sustainable Fashion | Industri busana yang berfokus pada keberlanjutan lingkungan dan sosial. |
| Smart Fashion | Pakaian yang dilengkapi dengan teknologi untuk fungsi tambahan seperti sensor atau konektivitas. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana" mata pelajaran Dasar-dasar Busana Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Busana Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Semester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Proses Produksi BusanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global pada Bidang BusanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDasar PolaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeknik Dasar MenjahitModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Busana kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana pada Dasar-dasar Busana SMK, Fase E, elemen Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana.
Modul Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Dasar-dasar Busana kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Busana materi Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana ini gratis?
Ya. Modul Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Busana kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Busana kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Busana kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Busana kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana untuk Dasar-dasar Busana kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Busana kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Busana kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Busana ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Profil Teknopreneur, Peluang Usaha, dan Profesi di Bidang Busana disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.