Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X
Fungsi Manajemen
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Fungsi Manajemen |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang organisasi dan kegiatan bisnis sederhana di lingkungan sekitar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis efektivitas berbagai fungsi manajemen dalam studi kasus perusahaan, serta mengevaluasi argumen yang mendukung pilihan fungsi tersebut. - Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk merancang struktur organisasi dan rencana kegiatan, berbagi ide, serta menyelesaikan tugas bersama. - Komunikasi — elemen: Menyampaikan gagasan dengan jelas dan ringkas
Peserta didik mengomunikasikan hasil analisis dan rencana manajemen secara lisan dan tertulis, menggunakan bahasa yang lugas dan mudah dipahami.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar manajemen perkantoran dan layanan bisnis, termasuk fungsi-fungsi manajemen, serta menerapkannya dalam konteks pengelolaan bisnis secara efisien dan efektif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fungsi manajemen diterapkan di berbagai organisasi seperti sekolah, perusahaan, dan UMKM untuk mencapai tujuan. |
| Konseptual | Fungsi manajemen mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan sebagai tahapan yang saling terkait dalam pengelolaan sumber daya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah dalam menyusun rencana kerja, mengorganisasi tim, mengarahkan kegiatan, dan melakukan evaluasi kinerja. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya berpikir sistematis dan strategis dalam mengelola tugas atau proyek kecil, serta mengevaluasi cara belajarnya sendiri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi empat fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan) dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan masing-masing fungsi manajemen beserta contoh penerapannya dalam organisasi secara runtut.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat menyusun rencana sederhana untuk sebuah proyek kecil dengan lengkap dan sistematis.
- Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat merancang struktur organisasi sederhana untuk sebuah tim kerja dengan jelas dan sesuai prinsip pengorganisasian.
- Melalui presentasi, peserta didik dapat mempresentasikan hasil analisis dan rancangan manajemen tim dengan percaya diri dan komunikatif.
Pemahaman bermakna: Memahami fungsi manajemen membantu kamu mengelola sumber daya secara efektif untuk mencapai tujuan, baik dalam lingkup pribadi maupun organisasi.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa beberapa perusahaan sukses besar sementara yang lain gagal, padahal produknya mirip?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ekonomi Bisnis: Konsep efisiensi dan efektivitas dalam pengelolaan sumber daya untuk mencapai keuntungan. Informatika: Pemanfaatan perangkat lunak perkantoran untuk menyusun laporan, presentasi, dan jadwal proyek. Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun laporan dan presentasi yang jelas dan koheren. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau komunitas dapat diajak sebagai narasumber untuk berbagi pengalaman praktik manajemen dalam bisnis atau kegiatan sosial mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata untuk diskusi kelompok yang fleksibel, dan disediakan akses internet untuk mencari referensi studi kasus atau contoh struktur organisasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi presentasi (misalnya Canva, Google Slides) untuk menyajikan hasil rancangan proyek dan platform kolaborasi online (misalnya Google Docs) untuk menyusun rencana bersama. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi empat fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tepuk Fokus: Guru memimpin peserta didik melakukan tepuk dengan variasi instruksi (tepuk 1x, 2x, 3x) untuk melatih konsentrasi dan kesiapan belajar.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat merancang struktur organisasi sederhana untuk sebuah tim kerja dengan jelas dan sesuai prinsip pengorganisasian. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Sambung Kata: Guru menyebut satu kata terkait manajemen, peserta didik berikutnya menyambung dengan kata lain yang relevan secara cepat, melatih fokus dan kosakata.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 55 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan menganalisis fungsi manajemen dari sebuah studi kasus perusahaan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Manajemen adalah tulang punggung keberhasilan setiap organisasi, besar maupun kecil. Tanpa manajemen yang baik, tujuan sulit tercapai dan sumber daya akan terbuang sia-sia.
Alat & bahan: Kertas, pulpen/pensil, studi kasus cetak
Langkah kerja:
- Bacalah studi kasus 'Kisah Sukses Kedai Kopi Pak Budi' dengan cermat.
- Identifikasi setiap kegiatan yang dilakukan Pak Budi atau timnya, lalu catat dalam tabel di bawah.
- Tentukan fungsi manajemen (Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, Pengawasan) yang paling sesuai untuk setiap kegiatan yang kamu identifikasi.
- Berikan alasan singkat mengapa kamu mengelompokkan kegiatan tersebut ke dalam fungsi manajemen tertentu.
- Diskusikan hasil analisismu dengan teman sekelompok.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'manajemen'?
- Berikan contoh kegiatan di sekolah yang membutuhkan perencanaan.
- Menurutmu, apa pentingnya memiliki pemimpin dalam sebuah tim?
- Bagaimana cara memastikan suatu pekerjaan diselesaikan sesuai harapan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian Jobsheet 'Merancang Fungsi Manajemen dalam Proyek' dan hasil tes tertulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi empat fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan). | Pengenalan fungsi manajemen melalui studi kasus. | 4 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan masing-masing fungsi manajemen beserta contoh penerapannya. | Diskusi mendalam tentang fungsi manajemen. | 4 JP | Komunikasi |
| 3 | Menyusun rencana sederhana dan merancang struktur organisasi untuk proyek. | Penyusunan Jobsheet proyek. | 4 JP | Kolaborasi |
Manajemen adalah tulang punggung keberhasilan setiap organisasi, besar maupun kecil. Tanpa manajemen yang baik, tujuan sulit tercapai dan sumber daya akan terbuang sia-sia. Modul ini akan membimbing kamu memahami fungsi-fungsi dasar manajemen yang menjadi kunci efektivitas dalam dunia kerja dan kehidupan sehari-hari.
1. Pengertian dan Pentingnya Manajemen
Manajemen adalah proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan usaha-usaha para anggota organisasi dan penggunaan sumber daya organisasi lainnya agar mencapai tujuan organisasi yang telah ditetapkan. Pentingnya manajemen terlihat dari kemampuannya untuk mengarahkan sumber daya (manusia, uang, material, metode, mesin, pasar) secara efisien dan efektif. Dengan manajemen yang baik, organisasi dapat beradaptasi dengan perubahan, meningkatkan produktivitas, dan mencapai keunggulan kompetitif. Misalnya, sebuah kedai kopi yang dikelola dengan baik akan mampu menarik pelanggan, mengelola stok bahan baku, dan mempertahankan kualitas layanan secara konsisten.
2. Fungsi Perencanaan (Planning)
Perencanaan adalah fungsi dasar manajemen yang melibatkan penetapan tujuan organisasi dan penentuan cara terbaik untuk mencapai tujuan tersebut. Ini mencakup peramalan masa depan, perumusan strategi, pengembangan kebijakan, dan penyusunan program kerja. Contohnya, sebuah perusahaan teknologi merencanakan untuk meluncurkan produk baru dalam 6 bulan ke depan, dengan target pasar generasi Z dan fitur inovatif. Perencanaan yang matang akan mengurangi ketidakpastian, meminimalkan pemborosan, dan memberikan arah yang jelas bagi seluruh anggota organisasi.
3. Fungsi Pengorganisasian (Organizing)
Pengorganisasian adalah proses penentuan tugas apa yang harus dikerjakan, siapa yang mengerjakannya, bagaimana tugas-tugas itu dikelompokkan, siapa yang bertanggung jawab kepada siapa, dan di mana keputusan harus diambil. Ini melibatkan pembentukan struktur organisasi, pendelegasian wewenang, dan penetapan hubungan pelaporan. Misalnya, dalam sebuah proyek pembangunan, manajer mengorganisasi tim menjadi beberapa departemen (arsitektur, konstruksi, keuangan) dengan masing-masing kepala departemen yang bertanggung jawab atas tugas spesifiknya. Pengorganisasian yang efektif memastikan semua sumber daya terkoordinasi dengan baik.
4. Fungsi Pelaksanaan/Pengarahan (Actuating/Directing)
Pelaksanaan atau pengarahan adalah fungsi manajemen untuk menggerakkan anggota organisasi agar mau dan mampu bekerja untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Ini mencakup kepemimpinan, motivasi, komunikasi, dan pengembangan staf. Seorang manajer harus mampu memberikan instruksi yang jelas, memotivasi karyawan melalui penghargaan, membangun komunikasi dua arah yang efektif, dan memberikan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan. Contohnya, seorang kepala sekolah mengarahkan guru-guru untuk menerapkan metode pembelajaran inovatif melalui lokakarya dan pendampingan, serta memberikan apresiasi atas inovasi yang dilakukan.
5. Fungsi Pengawasan (Controlling)
Pengawasan adalah proses untuk memastikan bahwa semua kegiatan yang telah direncanakan, diorganisasikan, dan dilaksanakan berjalan sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. Ini melibatkan penetapan standar kinerja, pengukuran kinerja aktual, perbandingan kinerja dengan standar, dan pengambilan tindakan korektif jika terjadi penyimpangan. Misalnya, manajer produksi memantau jumlah produk yang dihasilkan setiap hari, membandingkannya dengan target produksi, dan jika ada kekurangan, ia akan mencari tahu penyebabnya dan mengambil langkah perbaikan. Pengawasan yang baik menjamin kualitas dan efisiensi.
6. Hubungan Antar Fungsi Manajemen
Keempat fungsi manajemen (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan) tidak berdiri sendiri, melainkan saling terkait dan membentuk sebuah siklus. Perencanaan menjadi dasar bagi pengorganisasian. Pengorganisasian yang baik akan mempermudah pelaksanaan. Pelaksanaan yang efektif memerlukan pengawasan agar sesuai rencana. Hasil pengawasan kemudian menjadi masukan untuk perencanaan di masa depan. Misalnya, hasil pengawasan terhadap penjualan produk dapat menjadi dasar untuk merencanakan strategi pemasaran baru. Keterkaitan ini memastikan bahwa seluruh proses manajemen berjalan harmonis dan berkelanjutan.
Rangkuman: Fungsi manajemen meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan adalah menetapkan tujuan dan cara mencapainya. Pengorganisasian adalah menyusun struktur dan tugas. Pelaksanaan adalah menggerakkan tim. Pengawasan adalah memastikan semuanya sesuai rencana. Keempat fungsi ini saling terkait dan esensial untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Manajemen | Proses pengelolaan sumber daya untuk mencapai tujuan. |
| Perencanaan | Penetapan tujuan dan strategi untuk mencapainya. |
| Pengorganisasian | Penyusunan struktur, tugas, dan wewenang dalam organisasi. |
| Pelaksanaan | Pengarahan dan motivasi anggota untuk mencapai tujuan. |
| Pengawasan | Pemantauan dan koreksi kinerja agar sesuai standar. |
| Efisiensi | Melakukan sesuatu dengan benar, meminimalkan sumber daya. |
| Efektivitas | Melakukan hal yang benar, mencapai tujuan yang ditetapkan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Fungsi Manajemen" mata pelajaran Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Fungsi Manajemen yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Proses Bisnis Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di Dunia KerjaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan BisnisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProfesi dan Kewirausahaan Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (Job-Profile dan Peluang Usaha)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopEtika Profesi Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan BisnisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Teknik Dasar Aktivitas Perkantoran: Pelayanan Prima dan Layanan PelangganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeralatan dan Aplikasi Teknologi PerkantoranModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem Informasi dan Komunikasi OrganisasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengelolaan Dokumen Berbasis DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis lain yang sudah tersedia
Aktivitas Pekerjaan di Bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan BisnisDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMKPerkembangan Manajemen Perkantoran ModernDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMKDasar Ilmu Ekonomi dan Dasar-Dasar Pemanasan serta E-commerceDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Fungsi Manajemen pada Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.
Modul Fungsi Manajemen ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Fungsi Manajemen untuk Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis materi Fungsi Manajemen ini gratis?
Ya. Modul Fungsi Manajemen untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Fungsi Manajemen ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Fungsi Manajemen ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Fungsi Manajemen dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Fungsi Manajemen ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Fungsi Manajemen tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Fungsi Manajemen untuk Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Fungsi Manajemen ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Fungsi Manajemen beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Fungsi Manajemen disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.