Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Katolik Kelas X
Sifat - Sifat Gereja
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Katolik |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Sifat - Sifat Gereja |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar Gereja Katolik sebagai umat Allah dan persekutuan orang beriman. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Pribadi Peserta Didik |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami hakikat Gereja sebagai persekutuan umat beriman yang satu, kudus, katolik, dan apostolik dalam konteks kehidupan bermasyarakat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Gereja Katolik di Indonesia mewujudkan sifat-sifatnya melalui berbagai kegiatan doa, pelayanan sosial, dan kesaksian hidup umat. |
| Konseptual | Sifat-sifat Gereja adalah satu, kudus, katolik, dan apostolik yang menjadi ciri hakiki Gereja yang didirikan oleh Yesus Kristus. |
| Prosedural | Peserta didik akan menganalisis studi kasus dan mengidentifikasi penerapan sifat-sifat Gereja dalam kehidupan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bagaimana pemahaman tentang sifat-sifat Gereja mempengaruhi cara mereka berinteraksi dalam komunitas dan masyarakat. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenali dan menghargai Gereja sebagai persekutuan umat yang didirikan oleh Tuhan Yesus Kristus, serta berpartisipasi aktif dalam kegiatan rohani dan pelayanan Gereja. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersungguh-sungguh dalam memahami ajaran tentang sifat-sifat Gereja dan mencari kebenaran melalui Kitab Suci serta sumber-sumber iman Katolik lainnya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mewujudkan sifat Gereja yang katolik dengan bersikap inklusif dan peduli terhadap sesama, tanpa memandang latar belakang, dalam upaya menjaga keharmonisan lingkungan sekolah dan masyarakat. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan semangat persatuan dan kekudusan dalam diri, menghargai keberagaman dalam persekutuan Gereja, dan melayani sesama dengan kasih sebagai wujud nyata iman Katolik. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menghidupi nilai-nilai persatuan dan kebersamaan dalam Gereja yang selaras dengan semangat Bhinneka Tunggal Ika, serta berkontribusi positif bagi bangsa dan negara sebagai warga negara yang baik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan makna sifat Gereja yang satu dengan tepat.
- Dengan menganalisis teks Kitab Suci, peserta didik dapat menguraikan makna sifat Gereja yang kudus secara benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh konkret penerapan sifat Gereja yang katolik dalam masyarakat dengan jelas.
- Setelah menonton video, peserta didik dapat mengidentifikasi makna sifat Gereja yang apostolik dengan terperinci.
- Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat menyusun presentasi tentang cara mewujudkan sifat-sifat Gereja dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan SMK dengan kreatif dan bertanggung jawab.
Pemahaman bermakna: Memahami sifat-sifat Gereja membantu peserta didik menyadari identitas mereka sebagai anggota Gereja dan panggilan untuk mewujudkan sifat-sifat tersebut dalam kehidupan nyata, terutama di lingkungan SMK.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Gereja disebut 'satu', 'kudus', 'katolik', dan 'apostolik', dan bagaimana kita sebagai umat Katolik dapat menghidupi sifat-sifat ini dalam kehidupan sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Keterkaitan antara sifat Gereja yang satu (persatuan) dan katolik (universalitas) dengan nilai-nilai persatuan dan keberagaman dalam Pancasila. Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan presentasi, diskusi, dan penulisan laporan yang sistematis dan jelas dalam menyampaikan makna sifat-sifat Gereja. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana sifat-sifat Gereja diwujudkan dalam keluarga dan lingkungan sekitar, serta mendorong anak untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan rohani. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dan dilengkapi akses internet, serta lingkungan sekolah yang menjunjung tinggi nilai-nilai toleransi dan kebersamaan, mendukung pembelajaran yang efektif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi daring (misalnya Google Slides atau Canva) untuk menyajikan hasil kerja kelompok dan penggunaan video edukasi dari YouTube untuk memvisualisasikan materi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan makna sifat Gereja yang satu dengan tepat dan dengan menganalisis teks Kitab Suci, peserta didik dapat menguraikan makna sifat Gereja yang kudus secara benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh konkret penerapan sifat Gereja yang katolik dalam masyarakat dengan jelas, setelah menonton video, peserta didik dapat mengidentifikasi makna sifat Gereja yang apostolik dengan terperinci, dan dengan kerja kelompok, peserta didik dapat menyusun presentasi tentang cara mewujudkan sifat-sifat Gereja dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan SMK dengan kreatif dan bertanggung jawab. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan menganalisis studi kasus dan kutipan Kitab Suci untuk memahami makna sifat Gereja yang satu dan kudus.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Gereja adalah persekutuan umat beriman yang didirikan oleh Yesus Kristus. Untuk memahami hakikat dan identitas Gereja, penting bagi kita untuk mempelajari sifat-sifat dasarnya.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil warna/spidol, lembar studi kasus, Kitab Suci.
Langkah kerja:
- Lengkapi empat sifat Gereja berikut, lalu jelaskan arti setiap sifat.
Gambar 1. Peta pikiran - Amati berbagai kegiatan umat Katolik di Indonesia.
- Baca dengan saksama studi kasus berikut: 'Di Paroki X, terdapat beberapa kelompok kategorial dengan fokus pelayanan yang berbeda-beda. Ada kelompok doa, kelompok legiun Maria, dan kelompok Karismatik. Terkadang, muncul perbedaan pendapat mengenai cara terbaik untuk melayani umat. Namun, pada akhirnya, mereka selalu kembali bersatu dalam perayaan Ekaristi dan bekerja sama untuk kegiatan sosial paroki.'
- Diskusikan dalam kelompok, bagaimana kasus di atas mencerminkan sifat Gereja yang 'satu'?
- Baca Efesus 4:4-6 dari Kitab Suci. Kemudian, diskusikan bagaimana ayat ini mendukung pemahaman tentang sifat Gereja yang 'satu' dan 'kudus'.
- Buatlah peta pikiran yang menjelaskan makna sifat Gereja 'satu' dan 'kudus' berdasarkan studi kasus dan Kitab Suci, serta berikan tiga contoh nyata penerapannya dalam kehidupan Gereja.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Gereja Katolik?
- Apakah Gereja Katolik itu satu atau banyak?
- Menurutmu, apa arti 'kudus' bagi sebuah Gereja?
Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian presentasi kelompok tentang cara mewujudkan sifat-sifat Gereja di lingkungan SMK.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan makna sifat Gereja yang satu dengan tepat. | Sifat Gereja: Satu | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menguraikan makna sifat Gereja yang kudus secara benar. | Sifat Gereja: Kudus | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengidentifikasi contoh konkret penerapan sifat Gereja yang katolik dalam masyarakat dengan jelas. | Sifat Gereja: Katolik | 2 JP | kolaborasi |
| 4 | Mengidentifikasi makna sifat Gereja yang apostolik dengan terperinci. | Sifat Gereja: Apostolik | 2 JP | kolaborasi |
Gereja adalah persekutuan umat beriman yang didirikan oleh Yesus Kristus. Untuk memahami hakikat dan identitas Gereja, penting bagi kita untuk mempelajari sifat-sifat dasarnya. Keempat sifat ini—satu, kudus, katolik, dan apostolik—bukan sekadar label, melainkan ciri-ciri esensial yang membuat Gereja unik dan membedakannya dari organisasi lain. Memahami sifat-sifat ini akan memperdalam iman kita dan mendorong kita untuk menghidupinya.
1. Gereja itu Satu
Gereja itu satu karena berasal dari Allah Tritunggal Mahakudus yang Esa, memiliki satu Tuhan Yesus Kristus sebagai Kepala, satu Roh Kudus yang mempersatukan, satu iman, satu baptisan, dan satu perayaan Ekaristi. Meskipun ada banyak perbedaan dalam Gereja (ritus, budaya, tradisi, karisma), kesatuan ini tetap terpelihara melalui ikatan iman, sakramen, dan kepemimpinan hierarki, terutama Paus sebagai pengganti Santo Petrus. Kesatuan Gereja adalah anugerah sekaligus tugas yang harus terus diupayakan oleh setiap anggota Gereja, dengan semangat persaudaraan dan toleransi.
2. Gereja itu Kudus
Gereja itu kudus karena pendirinya adalah Yesus Kristus yang Mahakudus, Roh Kudus yang berdiam di dalamnya, dan tujuannya adalah kekudusan. Meskipun anggota Gereja terdiri dari orang-orang berdosa yang masih berjuang menuju kekudusan, Gereja sendiri tetap kudus karena sumber dan ajarannya adalah kudus. Kekudusan Gereja terwujud dalam sakramen-sakramen, ajaran moral, teladan para kudus, dan panggilan kepada setiap umat untuk hidup suci sesuai dengan Injil. Kekudusan ini adalah panggilan universal bagi semua umat Katolik.
3. Gereja itu Katolik
Kata 'katolik' berarti 'universal' atau 'menyeluruh'. Gereja itu katolik karena diutus kepada seluruh umat manusia di segala tempat dan zaman, mengajarkan seluruh kebenaran iman, dan memiliki sarana-sarana keselamatan yang lengkap. Ini berarti Gereja terbuka bagi semua orang dari berbagai bangsa, suku, dan budaya, tanpa memandang latar belakang. Sifat katolik juga berarti Gereja mampu berinkulturasi atau menyesuaikan diri dengan budaya lokal tanpa kehilangan identitasnya, sehingga Injil dapat diwartakan dan dihayati dalam konteks yang berbeda-beda.
4. Gereja itu Apostolik
Gereja itu apostolik karena dibangun di atas dasar para Rasul, dipelihara dan dibimbing oleh pengganti para Rasul (para Uskup yang bersatu dengan Paus), dan mewariskan ajaran serta misi para Rasul. Ini menjamin kesinambungan iman dan ajaran Gereja sejak zaman Yesus hingga kini. Melalui suksesi apostolik, Gereja memastikan bahwa pesan Injil tetap murni dan tidak menyimpang dari ajaran asli yang diterima dari Yesus Kristus melalui para Rasul. Setiap umat Katolik dipanggil untuk melanjutkan misi kerasulan ini dalam hidupnya.
Rangkuman: Sifat-sifat Gereja—satu, kudus, katolik, dan apostolik—adalah ciri hakiki yang mendefinisikan identitas Gereja Katolik. Kesatuan Gereja terpancar dari Allah Tritunggal dan diupayakan umat; kekudusan berasal dari Kristus dan Roh Kudus serta menjadi panggilan umat; kekatolikan berarti universalitas misi dan ajaran Gereja; dan keapostolikan menjamin kesinambungan ajaran dari para Rasul. Memahami dan menghidupi sifat-sifat ini adalah panggilan setiap anggota Gereja.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ekaristi | Perayaan kurban Kristus yang dirayakan dalam Misa Kudus. |
| Hierarki | Struktur kepemimpinan dalam Gereja, terdiri dari Paus, Uskup, Imam, dan Diakon. |
| Inkulturasi | Proses penyesuaian ajaran dan praktik Gereja dengan budaya lokal. |
| Suksesi Apostolik | Pewarisan wewenang dan misi para Rasul kepada para Uskup penerus mereka. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sifat - Sifat Gereja" mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Sifat - Sifat Gereja yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Katolik Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 materi · siap dibuatkan
Manusia Makhluk Otonom Citra AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSuara HatiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisYesus Kristus Sahabat dan IdolaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKitab Suci dan TradisiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Bersikap Kritis terhadap MediaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPersaudaraan SejatiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDoa dan Hidup RohaniBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Pendidikan Agama Katolik di kelas lain
Sifat - Sifat GerejaPendidikan Agama Katolik Kelas XI SMKSifat dan Tugas GerejaPendidikan Agama Katolik Kelas XI SMKSifat- Sifat GerejaPendidikan Agama Katolik Kelas XI SMKGerejaPendidikan Agama Katolik Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Katolik Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Katolik kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sifat - Sifat Gereja pada Pendidikan Agama Katolik SMK, Fase E, elemen Pribadi Peserta Didik.
Modul Sifat - Sifat Gereja ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sifat - Sifat Gereja untuk Pendidikan Agama Katolik kelas X.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Katolik materi Sifat - Sifat Gereja ini gratis?
Ya. Modul Sifat - Sifat Gereja untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sifat - Sifat Gereja ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Katolik kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Katolik kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sifat - Sifat Gereja ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sifat - Sifat Gereja dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Katolik kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Katolik kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sifat - Sifat Gereja ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sifat - Sifat Gereja tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sifat - Sifat Gereja untuk Pendidikan Agama Katolik kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sifat - Sifat Gereja ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Katolik kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sifat - Sifat Gereja beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Katolik kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Katolik ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Sifat - Sifat Gereja disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.