Modul Ajar & RPP Bahasa sunda Kelas IX
Sisindiran

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal beberapa bentuk puisi atau pantun dalam bahasa Indonesia dan memiliki kosakata dasar bahasa Sunda.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
   Peserta didik menganalisis struktur dan makna sisindiran, membandingkan berbagai jenis, dan menemukan pola-pola dalam karya sastra Sunda.
2. kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
   Peserta didik menciptakan sisindiran sendiri dengan tema yang relevan, menunjukkan imajinasi dan kemampuan merangkai kata.
3. komunikasi — elemen: berkomunikasi secara efektif
   Peserta didik menyampaikan sisindiran karyanya di depan kelas dengan intonasi dan ekspresi yang tepat, serta memberikan tanggapan konstruktif.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi ciri-ciri dan jenis-jenis sisindiran (rarakitan, paparikan, wawangsalan) dengan tepat.
2. Menganalisis struktur cangkang dan eusi pada sisindiran rarakitan, paparikan, dan wawangsalan.
3. Menentukan makna dan pesan yang terkandung dalam berbagai jenis sisindiran.
4. Menciptakan sisindiran (rarakitan, paparikan) sesuai kaidah dengan tema yang ditentukan.
5. Mempresentasikan sisindiran karya sendiri dengan lafal dan intonasi yang benar.

Pemahaman bermakna: Memahami sisindiran tidak hanya sekadar menghafal bentuk, tetapi juga memaknai pesan yang terkandung di dalamnya sebagai cerminan kearifan lokal dan sarana berekspresi secara santun.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa masyarakat Sunda zaman dahulu suka menyampaikan pesan atau nasihat melalui pantun yang unik ini?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Mengidentifikasi dan mengelompokkan jenis-jenis sisindiran serta menganalisis struktur cangkang dan eusinya.

Alat & bahan: Kertas, alat tulis, contoh sisindiran yang sudah dicetak

Langkah kerja:

1. Bacalah dengan cermat setiap contoh sisindiran yang diberikan.
2. Identifikasi ciri-ciri khusus dari setiap sisindiran (jumlah baris, rima, hubungan cangkang-eusi).
3. Kelompokkan sisindiran tersebut ke dalam jenis rarakitan, paparikan, atau wawangsalan.
4. Tuliskan struktur cangkang dan eusi dari masing-masing sisindiran yang kalian kelompokkan.
5. Diskusikan hasil identifikasi kalian dengan kelompok dan siapkan untuk presentasi.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apakah kalian pernah mendengar istilah 'pantun' atau 'puisi'?
2. Apa yang kalian ketahui tentang sastra Sunda?
3. Bisakah kalian menyebutkan satu kata dalam bahasa Sunda dan artinya?
4. Menurut kalian, apa fungsi dari pantun atau puisi?

Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan keaktifan dalam mengisi LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap hasil karya sisindiran (rarakitan dan paparikan) dan presentasi lisan di depan kelas.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Sastra Sunda kaya akan berbagai bentuk ekspresi, salah satunya adalah sisindiran. Sisindiran merupakan bentuk puisi tradisional yang memiliki keunikan tersendiri, mirip dengan pantun dalam sastra Melayu. Melalui sisindiran, masyarakat Sunda menyampaikan berbagai pesan, nasihat, bahkan sindiran secara halus dan artistik. Mempelajari sisindiran berarti menyelami kekayaan budaya dan kearifan lokal Sunda yang patut dilestarikan.

1. Pengertian Sisindiran
Sisindiran adalah salah satu bentuk puisi tradisional Sunda yang terikat oleh aturan tertentu, yaitu jumlah baris, rima, dan hubungan antara bagian sampiran (cangkang) dan isi (eusi). Kata 'sisindiran' berasal dari kata 'sindir' yang berarti 'menyindir' atau 'menyampaikan secara tidak langsung'. Meskipun demikian, tidak semua sisindiran berisi sindiran; banyak juga yang berisi nasihat, ajakan, atau ungkapan perasaan. Sisindiran adalah warisan budaya lisan yang sangat berharga.

2. Struktur Sisindiran
Secara umum, sisindiran terdiri dari dua bagian utama: cangkang (sampiran) dan eusi (isi). Cangkang adalah dua baris pertama (atau empat baris pertama jika sisindiran empat baris) yang berfungsi sebagai pengantar dan memiliki persamaan bunyi dengan eusi. Eusi adalah dua baris terakhir (atau empat baris terakhir) yang merupakan inti pesan atau maksud dari sisindiran. Meskipun cangkang seringkali tidak berhubungan langsung dengan eusi secara makna, tetapi keduanya terikat oleh pola rima yang khas.

3. Jenis-jenis Sisindiran
Sisindiran dibagi menjadi tiga jenis utama berdasarkan pola dan bentuknya: rarakitan, paparikan, dan wawangsalan. Setiap jenis memiliki ciri khas yang membedakannya. Memahami perbedaan ini akan memudahkan kita dalam mengidentifikasi dan menciptakan sisindiran yang tepat. Ketiga jenis ini menunjukkan kekayaan variasi dalam sastra lisan Sunda.

4. Rarakitan
Rarakitan adalah sisindiran yang memiliki ciri khas pengulangan kata pada awal baris cangkang dan awal baris eusi. Pola rima pada rarakitan adalah a-b-a-b. Rarakitan biasanya terdiri dari empat baris. Contohnya: 'Majar maneh cengkeh koneng, kuliat-kuli teu jeung bako. Majar maneh geulis koneng, kuliat-kuli teu jeung nako.' Kata 'majar maneh' diulang di awal cangkang dan eusi.

5. Paparikan
Paparikan memiliki ciri khas persamaan bunyi pada suku kata awal setiap baris cangkang dengan suku kata awal setiap baris eusi, namun tidak ada pengulangan kata secara utuh. Pola rima paparikan juga a-b-a-b dan umumnya terdiri dari empat baris. Contoh: 'Boboko wadah bakatul, nyiru wadahna tampah. Ngomong kosong ngabohong, nyiksa batur teu karumpah.' Perhatikan persamaan bunyi 'bo-' dan 'nyi-' di awal baris.

6. Wawangsalan
Wawangsalan berbeda dari rarakitan dan paparikan karena hanya terdiri dari dua baris. Baris pertama adalah cangkang yang berupa teka-teki, dan baris kedua adalah eusi yang merupakan jawaban dari teka-teki tersebut, namun tidak disebutkan secara langsung melainkan diwakili oleh salah satu kata yang memiliki kemiripan bunyi atau makna. Contoh: 'Abdi mah lain tukang sisir, abdi mah tukang nyisir rambut.' Jawabannya adalah 'sisir'.

7. Nilai-nilai dalam Sisindiran
Sisindiran seringkali mengandung nilai-nilai luhur seperti nasihat moral, kritik sosial yang halus, ajaran budi pekerti, dan ungkapan cinta. Melalui metafora dan perumpamaan, sisindiran mengajarkan kita untuk berpikir kritis dan peka terhadap lingkungan sekitar. Memahami nilai-nilai ini membantu kita tidak hanya sekadar menikmati keindahan bahasanya, tetapi juga mengambil hikmah dari setiap pesan yang disampaikan.

8. Cara Membuat Sisindiran
Untuk membuat sisindiran, mulailah dengan menentukan eusi atau pesan yang ingin disampaikan. Kemudian, carilah kata-kata untuk cangkang yang memiliki persamaan bunyi atau rima dengan eusi. Perhatikan jumlah suku kata per baris dan pola rima (a-b-a-b untuk rarakitan/paparikan, atau a-a untuk wawangsalan). Latihan terus-menerus akan mengasah kemampuan dalam merangkai kata-kata menjadi sisindiran yang indah dan bermakna.

Rangkuman: Sisindiran adalah bentuk puisi tradisional Sunda yang terdiri dari cangkang dan eusi, terikat oleh aturan rima dan jumlah baris. Ada tiga jenis utama: rarakitan (pengulangan kata di awal baris), paparikan (persamaan bunyi di awal suku kata), dan wawangsalan (teka-teki dua baris). Sisindiran kaya akan nilai moral dan kearifan lokal, serta menjadi sarana komunikasi yang artistik dan santun dalam budaya Sunda.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Sisindiran" mata pelajaran Bahasa sunda Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025