Modul Ajar & RPP Bahasa Sunda Kelas VIII
Bahasa Sunda
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Sunda |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Bahasa Sunda |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar Bahasa Sunda dan mampu memahami kalimat sederhana dalam Bahasa Sunda. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis struktur dan kaidah teks deskripsi basa Sunda, lalu mengidentifikasi informasi penting dari teks tersebut. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik menyusun teks deskripsi basa Sunda tentang objek di lingkungan sekitar dengan gaya bahasa dan diksi yang khas. - komunikasi — elemen: berkomunikasi secara efektif
Peserta didik mempresentasikan hasil karya teks deskripsi basa Sunda di depan kelas dengan bahasa yang jelas dan percaya diri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Membaca dan Memirsa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai jenis teks (narasi, deskripsi, eksposisi) dalam Bahasa Sunda, serta mengidentifikasi informasi tersurat dan tersirat untuk mengembangkan pemahaman dan apresiasi terhadap budaya Sunda. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teks deskripsi basa Sunda dapat berupa gambaran tentang keindahan alam Priangan, alat musik tradisional, atau makanan khas daerah. |
| Konseptual | Konsep inti teks deskripsi basa Sunda adalah menggambarkan objek secara rinci menggunakan panca indra agar pembaca seolah-olah melihat dan merasakan objek tersebut. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah menyusun teks deskripsi basa Sunda yang meliputi penentuan objek, pengumpulan informasi, penyusunan kerangka, dan pengembangan paragraf. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya pemilihan kata yang tepat dan penggunaan gaya bahasa dalam Bahasa Sunda untuk menghasilkan deskripsi yang menarik dan efektif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Dengan menyimak contoh teks deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsi basa Sunda dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan teks deskripsi basa Sunda dengan runtut.
- Setelah mengamati objek di lingkungan sekolah, peserta didik dapat menyusun kerangka teks deskripsi basa Sunda dengan sistematis.
- Dengan bimbingan guru dan panduan LKPD, peserta didik dapat menulis teks deskripsi basa Sunda tentang objek tertentu dengan bahasa yang komunikatif.
- Melalui presentasi di depan kelas, peserta didik dapat menyampaikan hasil karya teks deskripsi basa Sunda dengan percaya diri dan artikulasi yang jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami teks deskripsi basa Sunda memungkinkan kamu untuk mengapresiasi kekayaan budaya Sunda dan melatih kemampuanmu dalam menyampaikan informasi secara detail dan jelas.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kamu menggambarkan keindahan Curug Cilember agar temanmu yang belum pernah ke sana bisa membayangkannya dengan jelas?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat mendeskripsikan objek seni atau budaya Sunda seperti alat musik, tarian, atau pakaian adat. Ilmu Pengetahuan Sosial: Peserta didik dapat mendeskripsikan tempat bersejarah atau objek geografis di Jawa Barat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari objek deskripsi di lingkungan rumah atau menceritakan objek khas daerahnya dalam Bahasa Sunda. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah, termasuk taman, kantin, atau perpustakaan, akan menjadi sumber inspirasi dan objek observasi langsung bagi peserta didik dalam menyusun teks deskripsi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat memanfaatkan kamus digital Bahasa Sunda untuk memperkaya kosakata dan mencari referensi contoh teks deskripsi basa Sunda di internet. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Dengan menyimak contoh teks deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsi basa Sunda dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Sunda: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu benda dalam Bahasa Sunda, lalu peserta didik menebak nama benda tersebut dengan cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan teks deskripsi basa Sunda dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Ranté Kecap: Peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu kata benda dalam Bahasa Sunda, kemudian disambung dengan kata sifat yang mendeskripsikan benda tersebut.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat menyusun kerangka dan menulis teks deskripsi basa Sunda tentang objek di lingkungan sekolah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Bahasa Sunda memiliki kekayaan ekspresi yang luar biasa untuk menggambarkan keindahan alam, budaya, dan kehidupan sehari-hari. Salah satu bentuk ekspresi tersebut adalah teks deskripsi.
Alat & bahan: alat tulis, buku catatan, kertas plano
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati gambar di bawah ini, lalu pilih salah satu objek yang paling menarik perhatianmu di lingkungan sekolah.
- Tentukan nama objek yang kamu pilih dan catat ciri-ciri umum objek tersebut (misalnya, warna, ukuran, lokasi) pada kolom 'Identifikasi'.
- Catat detail-detail objek yang kamu amati menggunakan panca indra (apa yang kamu lihat, dengar, cium, rasakan) pada kolom 'Deskripsi Bagian'.
- Susunlah kerangka teks deskripsi basa Sunda berdasarkan catatanmu, dimulai dari bagian identifikasi lalu dilanjutkan dengan deskripsi bagian secara runtut.
- Tulis draf teks deskripsi basa Sunda berdasarkan kerangka yang sudah kamu buat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 kata benda dalam Bahasa Sunda yang ada di kelas ini!
- Coba sebutkan ciri-ciri dari 'meja' dalam Bahasa Sunda!
- Apa yang kamu ketahui tentang teks yang menggambarkan sesuatu secara detail?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi diskusi kelompok dan kemampuan peserta didik dalam menyusun kerangka teks deskripsi.
Sumatif (akhir): Penilaian teks deskripsi basa Sunda yang disusun dan dipresentasikan oleh peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsi basa Sunda dengan tepat. | Ciri-ciri teks deskripsi basa Sunda. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan teks deskripsi basa Sunda dengan runtut. | Struktur dan kaidah kebahasaan teks deskripsi basa Sunda. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menulis teks deskripsi basa Sunda tentang objek tertentu dengan bahasa yang komunikatif. | Penyusunan dan penulisan teks deskripsi basa Sunda. | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Bahasa Sunda memiliki kekayaan ekspresi yang luar biasa untuk menggambarkan keindahan alam, budaya, dan kehidupan sehari-hari. Salah satu bentuk ekspresi tersebut adalah teks deskripsi. Dengan mempelajari teks deskripsi basa Sunda, kamu akan diajak untuk melihat lebih dalam, merasakan lebih peka, dan mengungkapkan apa yang kamu amati dengan pilihan kata yang indah dan tepat. Mari kita selami bersama dunia deskripsi dalam Bahasa Sunda!
1. Naon Ari Teks Deskripsi Basa Sunda?
Teks deskripsi basa Sunda nyaéta karangan anu eusina ngagambarkeun hiji objek (jalma, barang, tempat, kaayaan, atawa kajadian) sacara rinci jeung jelas. Tujuanna sangkan nu maca atawa nu ngadéngé téh saolah-olah bisa ningali, ngadangu, ngambeu, ngarasakeun, atawa ngarampa langsung kana objék anu didéskripsikeun. Ciri utama teks deskripsi nyaéta ngagambarkeun objek sacara objektif tur ngagunakeun panca indra pikeun ngajéntrékeunana. Contona, lamun ngadéskripsikeun gunung, teu ngan saukur nyebut 'gunung', tapi ogé ngajelaskeun kumaha luhurna, warna héjona tangkal, sora manuk, hawa tiis, jeung sajabana.
2. Ciri-Ciri Teks Deskripsi Basa Sunda
Teks deskripsi basa Sunda miboga sababaraha ciri anu ngabédakeunana jeung jenis teks séjén. Kahiji, ngagambarkeun hiji objék sacara husus jeung detil. Kadua, ngagunakeun kecap-kecap sipat (adjektiva) anu loba pikeun ngajéntrékeun objék. Katilu, ngalibatkeun panca indra (panon, ceuli, irung, létah, kulit) sangkan nu maca bisa ngarasa langsung. Kaopat, ngajelaskeun ciri-ciri fisik jeung non-fisik objék. Kalima, tujuanna pikeun méré gambaran anu jelas ka nu maca, lain saukur méré informasi. Pamilihan diksi anu pas bakal ngajadikeun déskripsi leuwih hirup tur narik ati.
3. Struktur Teks Deskripsi Basa Sunda
Sacara umum, struktur teks deskripsi basa Sunda dibagi jadi dua bagian utama. Bagian kahiji nyaéta 'Identifikasi' atawa 'Bagian Umum'. Dina bagian ieu, panulis ngenalkeun objék anu rék didéskripsikeun sacara umum, saperti ngaran objék, lokasi, atawa gambaran awal. Bagian kadua nyaéta 'Déskripsi Bagian'. Ieu mangrupa inti tina déskripsi, di mana panulis ngajéntrékeun objék sacara rinci dina sababaraha paragraf. Unggal paragraf bisa ngagambarkeun hiji aspék tina objék, saperti warna, bentuk, ukuran, rasa, sora, atawa bagian-bagian husus lianna. Susunan anu runtut bakal ngabantu nu maca leuwih gampang ngabayangkeun.
4. Kaidah Kebahasaan Teks Deskripsi Basa Sunda
Dina nyusun teks deskripsi basa Sunda, aya sababaraha kaidah kabahasaan anu mindeng dipaké. Di antarana nyaéta ngagunakeun kecap sipat (adjektiva) pikeun ngajéntrékeun ciri-ciri objék, saperti 'héjo ngémploh' (hijau subur), 'leutik piseur' (sangat kecil), atawa 'amis kareueut' (manis sekali). Salian ti éta, mindeng ogé ngagunakeun kecap barang (nomina) anu konkret jeung kecap pagawéan (verba) anu ngagambarkeun kaayaan atawa gerakan. Pamakéan babasan jeung paribasa Sunda ogé bisa nambah kaéndahan basa dina déskripsi, sanajan teu wajib. Kalimah-kalimahna biasana pondok tapi padet ku gambaran.
5. Léngkah-Léngkah Nulis Teks Deskripsi Basa Sunda
Aya sababaraha léngkah anu bisa dituturkeun dina nulis teks deskripsi basa Sunda. Kahiji, tangtukeun objék anu rék didéskripsikeun. Pilih objék anu bener-bener anjeun apal atawa resep. Kadua, observasi atawa kumpulkeun informasi ngeunaan objék éta sacara langsung, ngagunakeun panca indra. Catet sagala rupa detil anu kapanggih. Katilu, susun karangka tulisan, mimitian ti identifikasi umum nepi ka déskripsi bagian anu rinci. Kaopat, kembangkeun karangka jadi paragraf-paragraf anu padu tur ngagunakeun basa Sunda anu luyu. Kalima, révisi jeung édit tulisan anjeun pikeun mastikeun kaéndahan basa jeung akurasi gambaran.
6. Conto Teks Deskripsi Sederhana
Conto teks deskripsi sederhana ngeunaan 'Sakola Kami': Sakola kami téh perenahna di sisi jalan gedé, wangunanana bodas beresih dikurilingan ku taman anu héjo ngémploh. Di buruan sakola aya tangkal caringin gedé anu rindang, matak tiis mun keur usum panonpoé meletek. Di jero kelas, méja jeung korsi disusun rapih, papan tulisna hideung ngagurilap. Ti jandéla kelas, urang bisa ningali sawah pasawahan anu ngampar héjo, sora manuk pipit patémbalan matak betah diajar. Sakola ieu téh lain ngan saukur tempat diajar, tapi ogé tempat urang ngawangun impian.
Rangkuman: Teks deskripsi basa Sunda nyaéta karangan anu ngagambarkeun objék sacara rinci, ngalibatkeun panca indra, sangkan nu maca bisa ngarasa langsung. Ciri-cirina ngagunakeun kecap sipat loba, tujuanna méré gambaran jelas, sarta strukturna ngawengku identifikasi jeung déskripsi bagian. Pamilihan basa anu pas jeung observasi anu taliti mangrupa konci pikeun nyusun déskripsi anu éndah tur komunikatif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ngémploh | Sangat hijau atau subur. |
| Piseur | Sangat kecil. |
| Kareueut | Sangat manis. |
| Babasan | Ungkapan atau idiom dalam Bahasa Sunda. |
| Paribasa | Peribahasa dalam Bahasa Sunda. |
| Diksi | Pilihan kata. |
| Objektif | Berdasarkan fakta, tidak dipengaruhi perasaan pribadi. |
| Panca indra | Lima indra (penglihatan, pendengaran, penciuman, peraba, pengecap). |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bahasa Sunda" mata pelajaran Bahasa Sunda Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bahasa Sunda yang Anda cari? Materi Bahasa Sunda Kelas VIII lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Sunda kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bahasa Sunda pada Bahasa Sunda SMP, Fase D, elemen Membaca dan Memirsa.
Modul Bahasa Sunda ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bahasa Sunda untuk Bahasa Sunda kelas VIII.
Apakah modul ajar Bahasa Sunda materi Bahasa Sunda ini gratis?
Ya. Modul Bahasa Sunda untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bahasa Sunda ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Sunda kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Sunda kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bahasa Sunda ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bahasa Sunda dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Sunda kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Sunda kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bahasa Sunda ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bahasa Sunda tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bahasa Sunda untuk Bahasa Sunda kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bahasa Sunda ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Sunda kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bahasa Sunda beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Sunda kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Sunda ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Bahasa Sunda yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.