tuntas.orgUnduh Gratis →
SMPKelas VIIIFase D

Modul Ajar & RPP Bahasa sunda Kelas VIII
Warta

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Warta mangrupakeun laporan faktual ngeunaan kajadian nu disajikeun ka balarea. Pikeun nyusun warta nu alus, urang kudu merhatikeun unsur 5W+1H, struktur warta (judul, teras, eusi), jeung kaidah kebahasaan nu lugas tur objektif. Kamampuh nulis jeung nyajikeun warta sacara lisan oge penting pisan dina nganteurkeun informasi kalawan efektif.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Warta
Bahasa sunda · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Warta
Bahasa sunda · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa sunda
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokWarta
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang berita atau informasi dalam kehidupan sehari-hari dan mampu memahami teks sederhana berbahasa Sunda.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan warta berbahasa Sunda untuk mengidentifikasi informasi yang akurat dan relevan.
  2. Kolaborasi — elemen: Kerja Sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, menyusun, dan menyajikan teks warta berbahasa Sunda dengan baik.
  3. Komunikasi — elemen: Berkomunikasi secara Efektif
    Peserta didik menyajikan warta berbahasa Sunda secara lisan di depan kelas dengan artikulasi jelas dan intonasi yang tepat.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami, menganalisis, dan memproduksi berbagai jenis teks informasi dan fiksi dalam bahasa Sunda, serta menyajikannya secara lisan maupun tulisan sesuai konteks dan tujuan komunikasi.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualWarta adalah teks informasi faktual tentang suatu kejadian atau peristiwa yang disajikan kepada publik.
KonseptualKonsep inti warta meliputi unsur 5W+1H, struktur (judul, teras, eusi), dan kaidah kebahasaan yang lugas dan objektif.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menganalisis warta, menyusun kerangka, menulis teks warta, hingga menyajikannya secara lisan.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya kemampuan memilah informasi yang akurat dan menyajikannya secara bertanggung jawab dalam konteks berbahasa Sunda.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kegiatan menyimak warta, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi pokok (5W+1H) dalam warta berbahasa Sunda dengan tepat.
  2. Dengan membaca contoh warta, peserta didik dapat menganalisis struktur teks warta (judul, teras, eusi) berbahasa Sunda secara runtut.
  3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan kerangka warta berbahasa Sunda berdasarkan informasi yang tersedia dengan lengkap.
  4. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis teks warta berbahasa Sunda sesuai struktur dan kaidah kebahasaan dengan benar.
  5. Setelah berlatih, peserta didik dapat menyajikan warta berbahasa Sunda secara lisan di depan kelas dengan artikulasi yang jelas.
Halaman 2 · Warta — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Warta tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga membentuk pandangan pembaca terhadap suatu peristiwa, sehingga penting untuk memahami cara menyusun dan menyajikan warta yang faktual dan objektif.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita mengetahui suatu informasi itu benar dan penting untuk dibagikan kepada orang lain?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Sosial: Memahami peristiwa sejarah atau sosial yang menjadi topik warta dan dampaknya bagi masyarakat.
Pendidikan Pancasila: Mengembangkan sikap kritis terhadap informasi dan bertanggung jawab dalam menyebarkan berita yang benar.
Seni Budaya: Mempelajari intonasi dan ekspresi dalam penyajian warta lisan yang efektif dan menarik.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk membaca warta berbahasa Sunda di media lokal atau mendiskusikan peristiwa terkini dalam bahasa Sunda di rumah.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke perpustakaan atau sumber berita berbahasa Sunda untuk referensi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan situs berita online berbahasa Sunda atau aplikasi kamus Sunda-Indonesia untuk memperkaya kosakata dan rujukan berita.
Halaman 3 · Warta — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kegiatan menyimak warta, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi pokok (5W+1H) dalam warta berbahasa Sunda dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Sunda: Guru menyebutkan beberapa kata umum dalam bahasa Indonesia, lalu peserta didik menebak padanannya dalam bahasa Sunda. Contoh: 'rumah' = 'imah'.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik dalam menerima informasi, seperti 'Ti mana hidep biasa meunang beja atawa informasi penting?' (Dari mana kalian biasa mendapat berita atau informasi penting?).
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi informasi pokok dalam warta berbahasa Sunda dan menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video atau rekaman audio warta berbahasa Sunda tentang peristiwa terkini di Jawa Barat dan meminta peserta didik menyimaknya dengan seksama.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu menuliskan poin-poin penting yang mereka dengar dari warta tersebut, kemudian mengidentifikasi kesulitan dalam memahami isi warta.
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan teks transkrip warta yang telah disimak dan meminta peserta didik membaca ulang untuk menemukan informasi 5W+1H.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik secara berpasangan mendiskusikan dan melengkapi tabel 5W+1H berdasarkan teks warta yang dibaca.
  2. Pembuktian: Setiap pasangan membandingkan hasil identifikasi mereka dengan pasangan lain dan mencari tahu perbedaan yang mungkin ada, kemudian mencari solusi bersama.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Beberapa pasangan mempresentasikan hasil identifikasi 5W+1H mereka di depan kelas.
  2. Umpan balik: Guru dan peserta didik lain memberikan tanggapan dan masukan terhadap presentasi, mengoreksi jika ada informasi yang kurang tepat.
  3. Penguatan: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya unsur 5W+1H dalam warta dan cara mengidentifikasinya dengan tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali materi tentang unsur 5W+1H dalam warta berbahasa Sunda.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan perasaan mereka setelah mempelajari materi warta.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Warta — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan membaca contoh warta, peserta didik dapat menganalisis struktur teks warta (judul, teras, eusi) berbahasa Sunda secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Sambung Kalimat Warta: Guru memulai sebuah kalimat pendek tentang suatu peristiwa, lalu peserta didik secara bergiliran melanjutkan kalimat tersebut hingga membentuk sebuah 'warta' lucu atau singkat.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan menanyakan 'Kumaha carana urang nyusun informasi nu geus kapanggih sangkan jadi warta nu lengkep?' (Bagaimana cara kita menyusun informasi yang sudah ditemukan agar menjadi warta yang lengkap?).
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis struktur teks warta berbahasa Sunda dan menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh teks warta berbahasa Sunda yang berbeda dan meminta peserta didik mengamati perbedaannya, terutama pada penempatan informasi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan LKPD yang berisi beberapa teks warta rumpang atau acak strukturnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis contoh warta yang diberikan, kemudian mendiskusikan dan mencoba mengidentifikasi bagian judul, teras, dan eusi warta.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Kelompok menyusun kembali bagian-bagian warta yang acak menjadi struktur yang benar dan menuliskan alasannya di LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis struktur warta mereka di depan kelas, menjelaskan alasan penempatan setiap bagian.
  2. Umpan balik: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan, sementara guru memberikan klarifikasi dan penguatan tentang struktur warta yang benar.
  3. Penguatan: Guru menyimpulkan ciri-ciri dan fungsi masing-masing bagian struktur warta (judul, teras, eusi) serta kaidah kebahasaan yang digunakan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali materi tentang struktur teks warta berbahasa Sunda.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok dan menanyakan pelajaran yang didapat dari kegiatan hari ini.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari satu contoh warta berbahasa Sunda dari koran/internet dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Warta — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 3Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis teks warta berbahasa Sunda sesuai struktur dan kaidah kebahasaan dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rangkai Kata Kunci: Guru menuliskan 3-4 kata kunci terkait peristiwa, lalu peserta didik secara cepat merangkai kata-kata tersebut menjadi satu kalimat berita pendek.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menanyakan 'Naon wae nu kudu disiapkeun lamun urang rek nyieun warta sorangan?' (Apa saja yang harus disiapkan jika kita akan membuat warta sendiri?).
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menulis dan menyajikan warta berbahasa Sunda dan menjelaskan tahapan kegiatan proyek yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru memberikan pertanyaan 'Kumaha cara nyusun warta anu alus tur bisa dipikaharti ku balarea?' (Bagaimana cara menyusun warta yang baik dan dapat dipahami oleh banyak orang?).
  2. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik secara berkelompok merencanakan proyek penulisan warta, mulai dari menentukan tema/kejadian, mengumpulkan informasi, hingga membagi tugas.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok membuat jadwal kerja untuk menyelesaikan proyek penulisan warta, termasuk kapan akan menulis draf dan melakukan revisi.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik mulai menulis draf warta berdasarkan kerangka yang telah dibuat, dengan bimbingan dan pemantauan dari guru.
  3. Menguji hasil: Kelompok saling bertukar draf warta untuk diperiksa dan diberikan masukan terkait struktur, isi, dan kaidah kebahasaan, kemudian melakukan revisi akhir.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok menyajikan warta yang telah ditulis di depan kelas secara lisan, dengan memperhatikan artikulasi dan intonasi.
  2. Umpan balik: Guru dan kelompok lain memberikan apresiasi, masukan konstruktif, dan evaluasi terhadap hasil warta dan cara penyajiannya.
  3. Penguatan: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya akurasi, objektivitas, dan kaidah kebahasaan dalam penulisan dan penyajian warta.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan seluruh materi tentang warta, mulai dari identifikasi hingga penyajian.
  2. Guru memberikan apresiasi yang tinggi atas kerja keras dan kreativitas peserta didik dalam menyelesaikan proyek warta.
  3. Guru memberikan motivasi untuk terus mengembangkan kemampuan berbahasa Sunda dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Warta — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi pokok (5W+1H) dalam warta berbahasa Sunda.

Alat & bahan: Teks warta, alat tulis, lembar kerja

Langkah kerja:

  1. Amati gambar di bawah ini yang menggambarkan sebuah peristiwa.
  2. Baca dan simaklah teks warta berbahasa Sunda yang dibagikan oleh guru dengan seksama.
  3. Identifikasi informasi penting dari warta tersebut dan catatlah pada kolom yang tersedia dalam bentuk 5W+1H.
  4. Diskusikan hasil identifikasi kalian dengan teman sebangku, lalu bandingkan dengan kelompok lain.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Warta — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Naon ari warta teh?
  2. Sok sebutkeun hiji conto warta nu pernah hidep dangu!
  3. Informasi naon wae nu penting aya dina warta?
  4. Naha penting pikeun urang maca warta?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil penulisan teks warta dan presentasi lisan warta oleh peserta didik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Warta — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi informasi pokok (5W+1H) dalam warta berbahasa Sunda dengan tepat.Unsur 5W+1H dalam warta.2 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis struktur teks warta (judul, teras, eusi) berbahasa Sunda secara runtut.Struktur teks warta.2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
3Menulis teks warta berbahasa Sunda sesuai struktur dan kaidah kebahasaan dengan benar.Penulisan teks warta.2 JPPenalaran Kritis, Komunikasi
Halaman 9 · Warta — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Warta mangrupakeun hiji wangun komunikasi anu penting dina kahirupan sapopoe urang. Ngaliwatan warta, urang bisa meunangkeun informasi ngeunaan sagala rupa kajadian, boh di lingkungan sabudeureun, nasional, nepi ka internasional. Modul ieu bakal ngabimbing hidep pikeun leuwih jero mikawanoh naon ari warta teh, kumaha cara nyusunna, jeung kumaha carana nyajikeunana.

1. Naon Ari Warta Teh?
Warta nyaeta laporan ngeunaan hiji kajadian atawa informasi nu bener-bener kajadian, disajikeun sacara objektif, jeung ditepikeun ka balarea ngaliwatan media massa, boh cetak, elektronik, atawa digital. Tujuan utama warta nyaeta mere informasi ka masarakat sangkan maranehna nyaho naon nu keur lumangsung. Warta kudu ngandung fakta, lain opini atawa pamadegan pribadi. Dina basa Sunda, warta sering disebut oge 'beja' atawa 'berita'.

2. Unsur-unsur Warta (5W+1H)
Pikeun nyusun warta nu lengkep jeung informatif, aya unsur-unsur penting nu kudu aya, nyaeta 5W+1H. 'What' (Naon) nyaeta kajadian naon nu diwartakeun. 'Who' (Saha) nyaeta saha wae nu kalibet dina kajadian eta. 'Where' (Dimana) nyaeta di mana eta kajadian lumangsung. 'When' (Iraha) nyaeta iraha eta kajadian lumangsung. 'Why' (Naha) nyaeta naha eta kajadian bisa lumangsung. Jeung 'How' (Kumaha) nyaeta kumaha runtuyan kajadianana. Ngidentifikasi unsur ieu bakal mantuan urang nyusun warta nu padet.

3. Struktur Teks Warta
Warta umumna boga struktur piramida terbalik, nu hartina informasi paling penting aya di awal. Struktur warta dibagi jadi tilu bagian utama: 'Judul' (Headline) nyaeta bagian pangluhurna nu narik perhatian. 'Teras Warta' (Lead/Intro) nyaeta paragraf kahiji nu ngandung ringkesan informasi paling penting (sering ngawengku 5W+1H). 'Eusi Warta' (Body) nyaeta bagian nu ngajelaskeun leuwih rinci ngeunaan kajadian, ngembangkeun informasi ti teras warta kalawan runtut.

4. Kaidah Kebahasaan Warta
Dina nulis warta, aya sababaraha kaidah basa nu kudu diperhatikeun. Kahiji, basa nu dipake kudu lugas, jelas, jeung teu ambigu, sangkan gampang dipikaharti ku balarea. Kadua, kudu objektif, hartina teu meunang nambahkeun opini pribadi panulis. Katilu, kudu make kalimat langsung atawa teu langsung pikeun nyutat narasumber. Kaopat, make kecap pagawean aktif jeung kecap sifat nu jelas. Kalima, hindarkeun pamakean basa nu loba kiasan atawa basa sastra.

5. Langkah-langkah Nulis Warta
Nulis warta merlukeun sababaraha tahapan. Mimiti, 'Nangtukeun Topik' atawa kajadian nu rek diwartakeun. Kadua, 'Ngumpulkeun Data' ngaliwatan observasi, wawancara, atawa maca sumber lian. Katilu, 'Nyieun Kerangka Warta' nu ngawengku judul, teras, jeung eusi warta kalawan unsur 5W+1H. Kaopat, 'Nulis Draf Warta' dumasar kana kerangka jeung kaidah kebahasaan. Kalima, 'Ngédit jeung Ngoréksi' ejaan, tanda baca, jeung kasaluyuan informasi. Pamungkas, 'Nyajikeun Warta' boh sacara tulisan atawa lisan.

6. Nyajikeun Warta Lisan
Nyajikeun warta sacara lisan merlukeun kamampuh komunikasi nu alus. Hal-hal nu kudu diperhatikeun nyaeta 'Artikulasi' (pengucapan) kudu jelas sangkan sora kadenge. 'Intonasi' (nada sora) kudu merenah sangkan henteu monoton. 'Ekspresi' jeung 'Gerak Awak' kudu wajar jeung ngadukung eusi warta. 'Kontak Panon' jeung nu ngaregepkeun penting pikeun ngawangun kapercayaan. Latihan terus-terusan bakal ngaronjatkeun kamampuh nyajikeun warta sacara lisan.

Rangkuman: Warta mangrupakeun laporan faktual ngeunaan kajadian nu disajikeun ka balarea. Pikeun nyusun warta nu alus, urang kudu merhatikeun unsur 5W+1H, struktur warta (judul, teras, eusi), jeung kaidah kebahasaan nu lugas tur objektif. Kamampuh nulis jeung nyajikeun warta sacara lisan oge penting pisan dina nganteurkeun informasi kalawan efektif.

Halaman 10 · Warta — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
WartaLaporan ngeunaan kajadian atawa informasi faktual.
Judul WartaBagian pangluhurna nu narik perhatian pamiarsa.
Teras WartaParagraf kahiji nu ngandung ringkesan informasi penting.
Eusi WartaBagian nu ngajelaskeun leuwih rinci ngeunaan kajadian.
5W+1HUnsur-unsur penting dina warta: What, Who, Where, When, Why, How.
ObjektifNyajikan informasi tanpa ditambah opini pribadi.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Warta — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa sunda · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Warta" mata pelajaran Bahasa sunda Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Warta — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Warta ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa sunda · Kelas VIIIPeta Konsep
WartaNaon Ari Warta Teh?Unsur-unsur Warta (5W+1H)Struktur Teks WartaKaidah Kebahasaan WartaLangkah-langkah Nulis Warta
Dari sub-bab WartaHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa sunda · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa sunda · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa sunda · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa sunda · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaBahasa sunda · Kelas VIIIProfil Lulusan
Penalaran KritisKolaborasiKomunikasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Warta yang Anda cari? Materi Bahasa sunda Kelas VIII lainnya:

Artikel Budaya SundaGelar CaritaGuguritanGuguritan dan Pupuh
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Materi Bahasa sunda Terkait

Artikel Budaya SundaBahasa sunda Kelas VIII SMPGelar CaritaBahasa sunda Kelas VIII SMPGuguritanBahasa Sunda Kelas VIII SMPGuguritan dan Pupuhbahasa sunda Kelas VIII SMPKawih/Pupuh (Seni Sunda)Bahasa sunda Kelas VIII SMPBabasan ParibasaBahasa Sunda Kelas IX SMP

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa sunda kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Warta pada Bahasa sunda SMP, Fase D, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.

Modul Warta ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Warta untuk Bahasa sunda kelas VIII.

Apakah modul ajar Bahasa sunda materi Warta ini gratis?

Ya. Modul Warta untuk kelas VIII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Warta ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa sunda kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa sunda kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Warta ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Warta dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa sunda kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa sunda kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Warta ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Warta tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Warta untuk Bahasa sunda kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Warta ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa sunda kelas VIII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Warta beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa sunda kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Bahasa sunda ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Warta yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa sunda Kelas VIIIModul Ajar Bahasa sunda SMP Semua KelasModul Ajar Bahasa sunda Kelas IXModul Ajar SMP Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 8 SMP masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMPBahasa Inggris SMPInformatika SMPIPA SMPIPS SMPKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPMatematika SMPPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Pancasila SMPPJOK SMPPrakarya SMPSeni Budaya SMP
Semua Modul Ajar Bahasa sunda SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.