Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VII
Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal Al-Qur’an sebagai kitab suci umat Islam dan beberapa hadis Nabi Muhammad saw. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur’an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis makna dan kedudukan Al-Qur’an dan hadis sebagai pedoman hidup serta menerapkannya dalam perilaku sehari-hari dengan baik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Al-Qur’an dan Sunah adalah dua sumber utama ajaran Islam yang menjadi panduan bagi miliaran Muslim di seluruh dunia. |
| Konseptual | Al-Qur’an adalah kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw., sementara Sunah adalah perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad saw. yang menjelaskan Al-Qur’an. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara memahami isi kandungan ayat Al-Qur’an dan hadis serta mengidentifikasi relevansinya dengan kehidupan modern. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan ajaran agama sebagai fondasi moral dan etika dalam kehidupan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini Al-Qur’an sebagai firman Allah SWT dan Sunah sebagai penjelasnya, serta bersemangat untuk mengamalkan keduanya dalam setiap aspek kehidupan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu lebih dalam tentang isi kandungan Al-Qur’an dan Sunah melalui membaca, bertanya, dan berdiskusi, serta menghafal ayat-ayat pilihan dengan benar. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan nilai-nilai Al-Qur’an dan Sunah dalam menjaga kebersihan lingkungan dan berinteraksi dengan alam secara bertanggung jawab. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menjadikan Al-Qur’an dan Sunah sebagai pedoman untuk membentuk akhlak mulia, menghargai sesama, dan menjalin hubungan yang harmonis dalam masyarakat. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengamalkan ajaran Al-Qur’an dan Sunah sebagai wujud cinta tanah air dengan menjadi warga negara yang bertanggung jawab, jujur, dan berintegritas. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi makna dan kedudukan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dengan tepat.
- Dengan membaca terjemahan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 125, peserta didik dapat menganalisis isi kandungan ayat tersebut dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan posisi Sunah terhadap Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam secara runtut.
- Setelah praktik menghafal, peserta didik dapat melafalkan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 125 dengan tajwid yang benar.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mengamalkan Al-Qur’an dan Sunah bukan hanya tentang ritual, tetapi juga tentang membentuk karakter mulia, menjalin hubungan baik dengan sesama, dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Al-Qur’an dan Sunah disebut sebagai 'pedoman hidup' bagi umat Islam?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi ide pokok dan menyimpulkan isi teks terjemahan Al-Qur’an dan hadis. Pendidikan Pancasila: Menghubungkan nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur’an dan Sunah dengan nilai-nilai Pancasila, khususnya Ketuhanan Yang Maha Esa dan kemanusiaan. Seni Budaya: Mendesain infografis atau poster yang menarik untuk memvisualisasikan materi Al-Qur’an dan Sunah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik dalam membaca dan memahami terjemahan ayat Al-Qur’an serta menceritakan kisah-kisah teladan dari Sunah Nabi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses ke perpustakaan mini atau pojok baca Islami, serta proyektor untuk menayangkan materi visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform belajar daring untuk mengakses video edukasi tentang Al-Qur’an dan Sunah, serta aplikasi Al-Qur’an digital untuk memudahkan pencarian ayat dan terjemahan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi makna dan kedudukan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan posisi Sunah terhadap Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi makna Al-Qur’an dan Sunah sebagai pedoman hidup serta menjelaskan posisi Sunah.
Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, pensil, gunting, lem, smartphone (opsional)
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar 1 yang disajikan guru, lalu diskusikan dalam kelompok apa yang kalian pahami tentang hubungan antara Al-Qur’an dan Sunah.
- Bacalah dengan saksama terjemahan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 125 yang dibagikan guru, lalu catat poin-poin pentingnya.
- Identifikasi makna dan kedudukan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup berdasarkan ayat-ayat tersebut dan sumber lain yang kalian temukan.
- Jelaskan posisi Sunah terhadap Al-Qur’an dengan memberikan minimal tiga contoh konkret dalam infografis atau poster kelompok.
- Presentasikan hasil diskusi dan karya kelompok kalian di depan kelas dengan percaya diri.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian ketahui tentang Al-Qur’an?
- Siapa yang menurunkan Al-Qur’an?
- Apa fungsi Al-Qur’an bagi umat Islam?
- Pernahkah kalian mendengar tentang Sunah Nabi Muhammad saw.?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, presentasi, dan kelengkapan infografis atau peta pikiran.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep serta kemampuan analisis peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi makna dan kedudukan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup. | Makna dan Kedudukan Al-Qur’an | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menganalisis isi kandungan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 125. | Kandungan Ayat Al-Qur’an | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menjelaskan posisi Sunah terhadap Al-Qur’an sebagai sumber hukum Islam. | Posisi Sunah terhadap Al-Qur’an | 2 JP | kolaborasi |
| 4 | Melafalkan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 125 dengan tajwid yang benar. | Hafalan Q.S. an-Nisā’/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 125 | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Al-Qur’an dan Sunah adalah dua pilar utama dalam ajaran Islam yang menjadi petunjuk bagi umat manusia. Keduanya saling melengkapi, Al-Qur’an sebagai firman Allah SWT dan Sunah sebagai penjelasnya. Memahami keduanya adalah kunci untuk menjalani kehidupan yang sesuai dengan tuntunan agama, mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat.
1. Al-Qur’an sebagai Pedoman Hidup
Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam, kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. melalui Malaikat Jibril secara berangsur-angsur. Fungsi Al-Qur’an sangatlah fundamental, yaitu sebagai petunjuk (hudan) bagi seluruh umat manusia, pembeda antara yang hak dan batil (al-furqan), serta obat (syifa’) bagi penyakit hati. Semua aspek kehidupan, mulai dari ibadah, muamalah, hingga akhlak, diatur dan dijelaskan di dalamnya. Dengan berpegang teguh pada Al-Qur’an, seorang Muslim akan menemukan arah dan tujuan hidup yang jelas.
2. Isi Kandungan Q.S. an-Nisā’/4: 59
Surah an-Nisā’ ayat 59 berbunyi: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَطِيعُوا اللَّهَ وَأَطِيعُوا الرَّسُولَ وَأُولِي الْأَمْرِ مِنْكُمْ ۖ فَإِنْ تَنَازَعْتُمْ فِي شَيْءٍ فَرُدُّوهُ إِلَى اللَّهِ وَالرَّسُولِ إِنْ كُنْتُمْ تُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ ۚ ذَٰلِكَ خَيْرٌ وَأَحْسَنُ تَأْوِيلًا. (Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul, dan ulil amri di antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat tentang sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah (Al-Qur’an) dan Rasul (Sunahnya), jika kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudian. Yang demikian itu lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya). Ayat ini menegaskan kewajiban taat kepada Allah, Rasul, dan ulil amri, serta menjadikan Al-Qur’an dan Sunah sebagai rujukan utama saat terjadi perselisihan.
3. Isi Kandungan Q.S. an-Naḥl/16: 125
Surah an-Naḥl ayat 125 berbunyi: ادْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ بِالْحِكْمَةِ وَالْمَوْعِظَةِ الْحَسَنَةِ ۖ وَجَادِلْهُمْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ ۚ إِنَّ رَبَّكَ هُوَ أَعْلَمُ بِمَنْ ضَلَّ عَنْ سَبِيلِهِ وَهُوَ أَعْلَمُ بِالْمُهْتَدِينَ. (Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang lebih baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk). Ayat ini mengajarkan metode dakwah yang bijaksana, yaitu dengan hikmah, nasihat yang baik, dan diskusi yang santun, menunjukkan pentingnya akhlak dalam menyampaikan kebenaran.
4. Posisi Sunah terhadap Al-Qur’an
Sunah adalah perkataan, perbuatan, dan ketetapan (taqrir) Nabi Muhammad saw. yang berfungsi sebagai penjelas (bayan), penguat (ta’kid), atau pemberi hukum baru (tasyri’) terhadap Al-Qur’an. Tanpa Sunah, banyak ayat Al-Qur’an yang bersifat umum tidak dapat dipahami dan diamalkan secara konkret. Misalnya, Al-Qur’an memerintahkan salat, tetapi Sunah menjelaskan bagaimana tata cara salat yang benar. Sunah juga mengajarkan banyak hal yang tidak disebutkan secara rinci dalam Al-Qur’an, seperti adab makan dan minum, serta etika bertetangga.
Rangkuman: Al-Qur’an dan Sunah adalah dua sumber utama ajaran Islam yang saling melengkapi sebagai pedoman hidup. Al-Qur’an adalah firman Allah yang mengandung prinsip-prinsip dasar, sementara Sunah Nabi Muhammad saw. menjelaskan dan merinci bagaimana prinsip-prinsip tersebut diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Mempelajari dan mengamalkan keduanya akan membimbing umat Islam menuju kebaikan dan kebahagiaan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Al-Qur’an | Kitab suci umat Islam, wahyu Allah SWT. |
| Sunah | Perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad saw. |
| Hadis | Catatan tentang Sunah Nabi Muhammad saw. |
| Ulil Amri | Pemimpin atau penguasa yang ditaati. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Semester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Alam Semesta sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt.Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMawas Diri dan Introspeksi dalam Menjalani KehidupanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenghindari Gibah dan Melaksanakan TabayunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRukhsah: Kemudahan dari Allah Swt. dalam Beribadah kepada-NyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAndalusia: Kota Peradaban Islam di Barat (756–1031 M)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Al-quran dan sunah sebagai Pedoman HidupPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAyat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1:Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAyat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAsmaul husnaPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup pada Pendidikan Agama Islam SMP, Fase D, elemen Al-Qur’an dan Hadis.
Modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup ini gratis?
Ya. Modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup untuk Pendidikan Agama Islam kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.