Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VII
Asmaul husna
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Asmaul husna |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal nama-nama Allah SWT secara umum dan memiliki pemahaman dasar tentang keesaan Allah SWT. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an, Hadis, dan Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menganalisis dan memahami makna Asmaul Husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) serta mengimplementasikannya dalam perilaku sehari-hari untuk memperkuat keimanan kepada Allah SWT. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Asmaul husna adalah nama-nama indah Allah SWT yang berjumlah 99, seperti Al-Alim (Yang Maha Mengetahui) dan As-Sami' (Yang Maha Mendengar). |
| Konseptual | Konsep utama Asmaul husna adalah bahwa setiap nama mencerminkan sifat dan kesempurnaan Allah SWT yang harus diimani dan diteladani dalam kehidupan. |
| Prosedural | Mempelajari Asmaul husna dilakukan dengan menghafal, memahami makna, dan mengaplikasikan nilai-nilainya melalui doa, zikir, dan perilaku terpuji. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa memahami Asmaul husna membantu mereka merenungkan kebesaran Allah dan cara terbaik untuk mendekatkan diri kepada-Nya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan rasa syukur dan kekaguman terhadap Allah SWT dengan merenungkan keindahan nama-nama-Nya, serta berupaya mengamalkan nilai-nilai ketuhanan dalam setiap tindakan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat untuk terus belajar dan mencari pengetahuan tentang agama Islam, khususnya Asmaul husna, sebagai upaya memahami kebesaran Allah SWT. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran bahwa Allah SWT Maha Mengetahui dan Maha Melihat segala yang terjadi di alam semesta, sehingga kita termotivasi untuk menjaga kelestarian lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun empati dan kejujuran dalam berinteraksi dengan sesama, menyadari bahwa Allah SWT Maha Mendengar dan Maha Melihat setiap perkataan dan perbuatan kita. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mendorong terbentuknya pribadi yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab, sebagai wujud nyata dari pengamalan nilai-nilai Asmaul husna dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat mengidentifikasi empat Asmaul husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan benar.
- Peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan tepat.
- Peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkan pemahaman terhadap Asmaul husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dalam kehidupan sehari-hari.
- Peserta didik dapat menyusun poster mini tentang Asmaul husna dan relevansinya dengan kehidupan modern.
- Peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai Asmaul husna dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami Asmaul husna bukan hanya menghafal, tetapi juga meresapi makna mendalam setiap nama Allah dan menjadikannya pedoman dalam bersikap serta bertindak dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa lebih mengenal dan mendekat kepada Allah SWT melalui nama-nama-Nya yang indah?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis esai atau narasi singkat yang mengaitkan Asmaul husna dengan pengalaman pribadi. Seni Budaya: Mendesain poster atau kaligrafi Asmaul husna dengan kreativitas dan estetika. Ilmu Pengetahuan Alam: Mengaitkan sifat-sifat Allah seperti Al-Alim dan Al-Khabir dengan keteraturan alam semesta dan penciptaan makhluk hidup. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendiskusikan Asmaul husna di rumah dan memberikan contoh perilaku yang mencerminkan nilai-nilai tersebut dalam keluarga. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan poster Asmaul husna, pojok baca buku agama, dan area diskusi kelompok yang nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform belajar daring seperti Google Classroom untuk berbagi materi, tautan video edukasi, dan mengumpulkan tugas poster digital. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat mengidentifikasi empat Asmaul husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, melakukan apersepsi dengan menanyakan nama-nama Allah yang mereka ketahui, menyampaikan tujuan pembelajaran untuk mengidentifikasi empat Asmaul husna, dan mengajukan pertanyaan pemantik tentang bagaimana nama-nama Allah dapat membantu kita memahami-Nya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati tayangan video atau gambar tentang fenomena alam dan kehidupan sehari-hari, kemudian guru mengaitkan fenomena tersebut dengan sifat-sifat Allah yang tercermin dalam Asmaul husna seperti Al-Alim dan As-Sami'. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok mencari informasi dari berbagai sumber (buku, internet) untuk mengidentifikasi dan menuliskan lafaz serta arti dari Asmaul husna: Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', dan Al-Bashir. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi Asmaul husna, kelompok lain memberikan tanggapan, dan guru memberikan penguatan tentang kebenaran lafaz dan makna Asmaul husna tersebut. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama empat Asmaul husna yang telah dipelajari, guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif, memberikan pesan untuk terus mencari tahu Asmaul husna lainnya, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Guru mengucapkan salam, memimpin doa, memeriksa kehadiran, mengulas kembali empat Asmaul husna dari pertemuan sebelumnya, menyampaikan tujuan pembelajaran untuk menjelaskan makna dan relevansinya, serta memotivasi peserta didik untuk menjadi agen kebaikan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik membaca dan menganalisis teks singkat atau studi kasus yang menggambarkan situasi di mana sifat Allah Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', dan Al-Bashir tampak nyata, seperti dalam penciptaan alam semesta atau peristiwa sejarah. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan makna mendalam dari masing-masing Asmaul husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir) dan mengaitkannya dengan contoh-contoh konkret dalam kehidupan, lalu mulai merancang konsep poster mini. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi tentang makna Asmaul husna dan menunjukkan rancangan awal poster mini mereka, menerima masukan dari teman dan guru untuk penyempurnaan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru memberikan umpan balik konstruktif, mengapresiasi kerja keras kelompok, mengingatkan untuk melanjutkan pengerjaan poster mini sebagai tugas rumah, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis makna Asmaul husna dan merumuskan contoh penerapannya dalam kehidupan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Asmaul husna adalah nama-nama indah Allah SWT yang menunjukkan kesempurnaan-Nya.
Alat & bahan: Kertas A4, alat tulis, spidol warna, buku PAI, smartphone (opsional untuk internet)
Langkah kerja:
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Diskusikan makna dari Asmaul husna Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', dan Al-Bashir.
- Berikan contoh konkret perilaku sehari-hari yang mencerminkan setiap Asmaul husna tersebut.
- Tuliskan hasil diskusi kalian dalam tabel yang disediakan.
- Siapkan presentasi singkat untuk membagikan hasil diskusi kelompok.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan dua nama Allah yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa pentingnya kita mengenal nama-nama Allah?
- Apakah kamu pernah mendengar istilah 'Asmaul husna'?
- Bagaimana cara kita menunjukkan rasa hormat kepada Allah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian terhadap rancangan poster mini.
Sumatif (akhir): Penilaian poster mini Asmaul husna dan presentasi kelompok, serta tes tertulis singkat mengenai makna dan penerapan Asmaul husna.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi empat Asmaul husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir). | Pengenalan lafaz dan arti Asmaul husna. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menjelaskan makna Asmaul husna (Al-Alim, Al-Khabir, As-Sami', Al-Bashir). | Analisis makna dan relevansi Asmaul husna dalam kehidupan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan perilaku yang mencerminkan pemahaman Asmaul husna. | Penerapan nilai Asmaul husna dan presentasi poster. | 2 JP | kolaborasi |
Asmaul husna adalah nama-nama indah Allah SWT yang menunjukkan kesempurnaan-Nya. Mengenal Asmaul husna akan membuka mata hati kita untuk semakin mengagumi kebesaran Allah dan mendorong kita untuk meneladani sifat-sifat mulia-Nya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga membentuk pribadi yang berakhlak karimah dan dekat kepada-Nya.
1. Pengertian dan Urgensi Asmaul Husna
Asmaul husna secara harfiah berarti nama-nama yang baik dan indah. Dalam ajaran Islam, Asmaul husna merujuk pada 99 nama Allah SWT yang disebutkan dalam Al-Qur'an dan hadis. Mengenal dan memahami Asmaul husna sangat penting karena merupakan salah satu rukun iman, yaitu iman kepada Allah. Dengan mengenal nama-nama-Nya, kita dapat memahami sifat-sifat kesempurnaan Allah, sehingga keimanan kita semakin kuat dan kita dapat beribadah kepada-Nya dengan lebih khusyuk dan penuh penghayatan. Selain itu, Asmaul husna juga menjadi doa yang mustajab.
2. Al-Alim (Yang Maha Mengetahui)
Al-Alim (العليم) berarti Allah SWT adalah Dzat Yang Maha Mengetahui segala sesuatu, baik yang tampak maupun yang tersembunyi, yang telah terjadi, sedang terjadi, maupun yang akan terjadi. Ilmu Allah tidak terbatas oleh ruang dan waktu, meliputi seluruh alam semesta beserta isinya. Tidak ada satu pun partikel di alam semesta ini yang luput dari pengetahuan-Nya. Dengan mengimani Al-Alim, kita akan senantiasa merasa diawasi oleh Allah, sehingga kita termotivasi untuk selalu berbuat kebaikan dan menjauhi kemaksiatan, baik di tempat ramai maupun sendirian.
3. Al-Khabir (Yang Maha Mengenal/Teliti)
Al-Khabir (الخبير) memiliki makna Allah SWT adalah Dzat Yang Maha Mengenal secara detail dan teliti setiap perkara. Pengetahuan-Nya tidak hanya sebatas mengetahui, tetapi juga meliputi seluk-beluk, rahasia, dan segala detail dari setiap ciptaan dan peristiwa. Allah mengetahui niat yang tersembunyi di hati manusia, rencana masa depan, bahkan hal-hal kecil yang tidak terpikirkan oleh akal manusia. Mengimani Al-Khabir menumbuhkan sikap hati-hati dalam bertindak dan berbicara, serta menyadari bahwa setiap perbuatan kita akan dipertanggungjawabkan di hadapan-Nya.
4. As-Sami' (Yang Maha Mendengar)
As-Sami' (السميع) berarti Allah SWT adalah Dzat Yang Maha Mendengar segala suara, baik yang keras maupun yang pelan, yang diucapkan maupun yang dibisikkan, bahkan suara hati yang tersembunyi. Pendengaran Allah tidak terbatas oleh jarak, waktu, maupun banyaknya suara. Dia mendengar doa setiap hamba-Nya, keluhan, dan permohonan. Mengimani As-Sami' mendorong kita untuk senantiasa berdoa dan memohon kepada Allah, serta menjaga lisan dari ucapan yang buruk karena setiap perkataan kita pasti didengar oleh-Nya.
5. Al-Bashir (Yang Maha Melihat)
Al-Bashir (البصير) berarti Allah SWT adalah Dzat Yang Maha Melihat segala sesuatu, baik yang besar maupun yang sangat kecil, yang terang maupun yang gelap, yang tampak maupun yang tersembunyi. Penglihatan Allah tidak terbatas oleh penghalang apa pun. Dia melihat setiap gerak-gerik makhluk-Nya, setiap perbuatan, dan setiap kejadian. Dengan mengimani Al-Bashir, kita akan selalu berhati-hati dalam setiap tindakan, merasa selalu diawasi oleh Allah, dan berusaha untuk selalu berbuat kebaikan di mana pun kita berada.
Rangkuman: Asmaul husna adalah nama-nama baik Allah yang mengajarkan kita tentang sifat-sifat kesempurnaan-Nya. Empat di antaranya adalah Al-Alim (Maha Mengetahui), Al-Khabir (Maha Mengenal/Teliti), As-Sami' (Maha Mendengar), dan Al-Bashir (Maha Melihat). Memahami dan meneladani Asmaul husna ini akan meningkatkan keimanan kita, mendorong kita untuk selalu berbuat kebaikan, dan membentuk akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari, karena kita sadar Allah selalu mengawasi segala perbuatan kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Asmaul husna | Nama-nama baik dan indah bagi Allah SWT. |
| Al-Alim | Yang Maha Mengetahui. |
| Al-Khabir | Yang Maha Mengenal atau Maha Teliti. |
| As-Sami' | Yang Maha Mendengar. |
| Al-Bashir | Yang Maha Melihat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Asmaul husna" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Asmaul husna yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Al-Qur’an dan Sunah sebagai Pedoman HidupModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeneladan Nama dan Sifat Allah untuk Kebaikan HidupModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenghadirkan Salat dan Zikir dalam KehidupanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengagungkan Allah Swt. dengan Tunduk pada Perintah-NyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDamaskus: Pusat Peradaban Timur Islam (661–750 M)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh
Alam Semesta sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt.Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMawas Diri dan Introspeksi dalam Menjalani KehidupanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenghindari Gibah dan Melaksanakan TabayunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRukhsah: Kemudahan dari Allah Swt. dalam Beribadah kepada-NyaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAndalusia: Kota Peradaban Islam di Barat (756–1031 M)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Iman kepada Allah dan Asmaul HusnaPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAl-quran dan sunah sebagai Pedoman HidupPendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAyat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1:Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMPAyat Al-Qur’an dan Hadis tentang keimanan QS. al-Baqarah/1: 285Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Asmaul husna masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas VII. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Asmaul husna pada Pendidikan Agama Islam SMP, Fase D, elemen Al-Qur'an, Hadis, dan Akidah.
Modul Asmaul husna ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Asmaul husna untuk Pendidikan Agama Islam kelas VII.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Asmaul husna ini gratis?
Ya. Modul Asmaul husna untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Asmaul husna ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Asmaul husna ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Asmaul husna dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Asmaul husna ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Asmaul husna tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Asmaul husna untuk Pendidikan Agama Islam kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Asmaul husna ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Asmaul husna beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Asmaul husna yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.