Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VII
Perumusan dan Penetapan Pancasila — Tunanetra

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik mengetahui beberapa simbol negara dan tokoh-tokoh penting dalam sejarah Indonesia.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: kewargaan, kolaborasi, penalaran kritis.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengidentifikasi tokoh-tokoh penting dalam perumusan Pancasila melalui pendengaran dan perabaan media taktil.
2. Menjelaskan proses perumusan Pancasila dalam sidang BPUPKI dengan bantuan deskripsi verbal dan audio.
3. Menjelaskan proses penetapan Pancasila dalam sidang PPKI dengan bimbingan guru.
4. Menyusun cerita sederhana tentang perumusan Pancasila dalam bentuk narasi lisan atau tulisan braille.
5. Menunjukkan sikap menghargai perjuangan para pendiri bangsa melalui diskusi kelompok.

Pemahaman bermakna: Memahami sejarah perumusan dan penetapan Pancasila membantu kita menghargai perjuangan para pendiri bangsa dalam mewujudkan Indonesia yang merdeka dan bersatu, serta menjadi pedoman dalam kehidupan bermasyarakat.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana para pendiri bangsa kita bisa membuat Pancasila yang hebat ini?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Membantu peserta didik mengidentifikasi tokoh dan peristiwa penting dalam perumusan Pancasila.

Alat & bahan: Lembar kerja braille/cetak besar, model taktil tokoh, kartu nama tokoh (braille/cetak besar), rekaman audio penjelasan.

Langkah kerja:

1. Dengarkan penjelasan guru tentang tokoh perumus Pancasila.
2. Raba model taktil tokoh yang disediakan.
3. Ambil kartu nama tokoh (braille/cetak besar) yang sesuai dengan model taktil.
4. Diskusikan dengan temanmu tentang peran singkat tokoh tersebut.
5. Susun urutan peristiwa perumusan Pancasila menggunakan kartu alur taktil.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Siapa nama presiden pertama Indonesia?
2. Apa lambang negara kita?
3. Apa saja warna bendera Indonesia?
4. Apa bunyi sila pertama Pancasila?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan menggunakan media taktil atau audio.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap hasil karya cerita tentang perumusan dan penetapan Pancasila (narasi lisan/tulisan braille/cetak besar).

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Pancasila adalah dasar negara kita yang sangat penting. Seperti sebuah rumah yang punya fondasi kuat, Indonesia juga punya Pancasila sebagai fondasi yang membuat negara kita kokoh. Mari kita belajar bagaimana Pancasila dibuat oleh para pendiri bangsa kita yang hebat agar kita makin sayang pada Indonesia.

1. Tokoh-Tokoh Perumus Pancasila
Pancasila tidak muncul begitu saja. Ada banyak pahlawan yang memikirkannya. Tiga tokoh utama yang memberikan usulan dasar negara adalah Mr. Mohammad Yamin, Prof. Dr. Soepomo, dan Ir. Soekarno. Mereka menyampaikan gagasan hebatnya dalam sidang BPUPKI. Setiap tokoh memiliki pemikiran yang berbeda namun bertujuan sama, yaitu mencari dasar terbaik untuk negara Indonesia yang akan merdeka. Kita harus menghargai pemikiran dan perjuangan mereka.

2. Sidang BPUPKI dan Usulan Dasar Negara
Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dibentuk pada 29 April 1945. Tugasnya adalah mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, termasuk merumuskan dasar negara. Sidang pertama BPUPKI dilaksanakan pada 29 Mei – 1 Juni 1945. Di sinilah Mr. Mohammad Yamin, Prof. Dr. Soepomo, dan Ir. Soekarno menyampaikan usulan mereka tentang dasar negara. Usulan Ir. Soekarno pada 1 Juni 1945 inilah yang kemudian dikenal sebagai 'Pancasila'.

3. Panitia Sembilan dan Piagam Jakarta
Setelah sidang pertama BPUPKI, dibentuklah Panitia Sembilan. Panitia ini bertugas merumuskan kembali usulan dasar negara yang sudah ada. Anggotanya antara lain Ir. Soekarno, Moh. Hatta, Mr. A.A. Maramis, Abikoesno Tjokrosoejoso, Abdulkahar Muzakir, H. Agus Salim, Ahmad Soebardjo, K.H. Wahid Hasyim, dan Moh. Yamin. Hasil rumusan mereka disebut 'Piagam Jakarta' pada 22 Juni 1945. Di dalamnya terdapat calon dasar negara dengan beberapa perbedaan dari Pancasila yang kita kenal sekarang.

4. Sidang PPKI dan Penetapan Pancasila
Setelah Indonesia merdeka pada 17 Agustus 1945, Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) melanjutkan tugas BPUPKI. Pada 18 Agustus 1945, PPKI mengadakan sidang. Dalam sidang ini, ada beberapa perubahan pada Piagam Jakarta, terutama di bagian sila pertama untuk menjaga persatuan bangsa. Akhirnya, disepakati dan ditetapkanlah Pancasila sebagai dasar negara Indonesia yang sah. Inilah Pancasila yang kita kenal dan amalkan hingga sekarang.

Rangkuman: Perumusan dan penetapan Pancasila adalah perjalanan panjang perjuangan para pendiri bangsa. Dimulai dari usulan tokoh-tokoh di sidang BPUPKI, dirumuskan oleh Panitia Sembilan menjadi Piagam Jakarta, hingga akhirnya disahkan oleh PPKI pada 18 Agustus 1945. Pancasila adalah hasil kesepakatan terbaik untuk menyatukan beragam perbedaan di Indonesia.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Perumusan dan Penetapan Pancasila — Tunanetra" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025