Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VIII
Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal simbol-simbol negara seperti Garuda Pancasila dan bendera Merah Putih, serta mengetahui nama Pancasila. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menganalisis peran Pancasila sebagai dasar negara, serta menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga negara Indonesia yang baik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pancasila adalah lima sila yang menjadi dasar negara Indonesia, seperti yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945. |
| Konseptual | Pancasila berfungsi sebagai landasan filosofis dan ideologis yang mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam situasi konkret melalui diskusi dan proyek sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bagaimana pemahaman Pancasila membantu mereka menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan menghargai keberagaman. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi pengertian dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dengan bantuan gambar dan kartu kata.
- Menjelaskan makna setiap sila Pancasila dengan menggunakan bahasa isyarat dan visualisasi.
- Menganalisis contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan rumah.
- Merancang dan membuat poster sederhana tentang penerapan nilai Pancasila di lingkungan sekitar.
Pemahaman bermakna: Pancasila bukan hanya kumpulan kata, tetapi adalah pondasi penting yang menyatukan kita sebagai bangsa Indonesia dan membimbing kita dalam bertindak di kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Pancasila penting bagi kita semua sebagai warga negara Indonesia?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi kata kunci dan membuat kalimat sederhana untuk menjelaskan makna sila Pancasila. Seni Budaya: Membuat poster visual yang kreatif dan menarik untuk menyampaikan pesan nilai Pancasila. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Menerapkan nilai kebersamaan dan sportivitas (sila ke-3 dan ke-5) dalam permainan kelompok. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengidentifikasi dan menceritakan contoh penerapan Pancasila di rumah atau lingkungan sekitar, lalu mengirimkan foto/video pendek kepada guru. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja-kursi yang fleksibel untuk diskusi kelompok, dinding kelas dihiasi poster simbol Pancasila dan ruang pajang untuk karya peserta didik, serta area tenang untuk refleksi individu. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi bersubtitle dan bahasa isyarat, gambar infografis interaktif tentang Pancasila, serta penggunaan tablet untuk mencari contoh penerapan Pancasila dengan panduan guru. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi pengertian dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dengan bantuan gambar dan kartu kata. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru memberi salam isyarat dan lisan, mengajak berdoa bersama (isyarat dan lisan), memeriksa kehadiran dengan kartu nama, menunjukkan gambar Garuda Pancasila, menanyakan 'Apa ini?' dan 'Mengapa penting?', lalu menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dengan visual dan isyarat: kita akan belajar apa itu Pancasila dan mengapa penting bagi Indonesia. Guru menunjukkan pertanyaan pemantik: 'Mengapa Pancasila penting bagi kita semua sebagai warga negara Indonesia?' dengan tulisan besar. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati video pendek (bersubtitle dan bahasa isyarat) tentang sejarah singkat perumusan Pancasila. Guru membagikan kartu gambar yang menunjukkan simbol-simbol Pancasila dan kartu kata 'Dasar Negara', 'Ideologi', 'Pedoman Hidup'. Peserta didik mencoba mencocokkan gambar dan kata dengan bimbingan guru. Guru menjelaskan pengertian Pancasila sebagai dasar negara menggunakan bahasa isyarat dan tulisan di papan tulis, memberikan contoh sederhana fungsi Pancasila. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan berdiskusi (dengan bimbingan guru) tentang 'Mengapa Pancasila disebut dasar negara?' menggunakan kartu kata dan gambar yang tersedia. Mereka menuliskan satu kalimat sederhana di kertas besar yang ditempel di dinding. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap pasangan mempresentasikan (isyarat/lisan/tulisan) hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik positif dan menguatkan pemahaman tentang Pancasila sebagai dasar negara dengan merangkum poin-poin penting menggunakan infografis sederhana. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini dengan kalimat 'Pancasila adalah dasar negara kita'. Guru memberikan apresiasi dengan tepuk tangan isyarat, mengingatkan untuk membaca materi berikutnya tentang makna sila-sila Pancasila, dan menutup dengan doa bersama. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem-Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan makna setiap sila Pancasila dengan menggunakan bahasa isyarat dan visualisasi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, dan memeriksa kehadiran. Guru menampilkan poster besar bergambar kelima simbol Pancasila. Guru bertanya 'Siapa yang ingat nama-nama sila Pancasila?' (dengan isyarat dan tulisan). Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: kita akan belajar makna setiap sila Pancasila dan contohnya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru membagi peserta didik menjadi lima kelompok kecil. Setiap kelompok mendapatkan satu kartu besar bergambar simbol sila Pancasila (Bintang, Rantai, Pohon Beringin, Kepala Banteng, Padi dan Kapas) dan kartu kata kunci yang relevan (misal: 'agama', 'persatuan', 'musyawarah'). Guru memutarkan video animasi singkat (bersubtitle dan isyarat) yang menjelaskan makna setiap sila. Peserta didik mengamati dan mencatat poin-poin penting. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Setiap kelompok berdiskusi untuk menjelaskan makna sila yang mereka dapatkan, menggunakan kartu kata dan gambar. Guru membimbing setiap kelompok, memastikan mereka memahami konsep. Mereka diminta membuat kalimat sederhana yang menjelaskan makna sila tersebut dan memberikan satu contoh nyata penerapannya di lingkungan sekolah atau rumah. Mereka menuliskannya di kertas besar yang akan ditempel di dinding. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan makna sila dan contohnya di depan kelas (dengan bantuan guru untuk isyarat/lisan/tulisan). Guru memberikan pertanyaan pancingan dan umpan balik. Guru menguatkan pemahaman dengan menunjukkan gambar-gambar situasi yang sesuai dengan setiap sila dan meminta peserta didik menebak sila ke berapa. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik merangkum makna kelima sila Pancasila secara berurutan. Guru memberikan pujian atas partisipasi aktif, mengingatkan untuk berpikir tentang bagaimana nilai-nilai ini bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, dan menutup dengan doa serta senyuman. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi makna sila Pancasila dan memberikan contoh penerapannya melalui gambar dan tulisan sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pancasila adalah dasar negara kita, Indonesia. Seperti sebuah rumah yang punya pondasi kuat, Pancasila adalah pondasi bagi negara kita agar kokoh dan damai.
Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil warna, kartu gambar simbol Pancasila, kartu kata kunci, lem.
Langkah kerja:
- Amati gambar simbol Pancasila yang kamu dapatkan.
- Cocokkan gambar simbol dengan kartu kata kunci yang sesuai.
- Tuliskan satu kata yang menjelaskan makna simbol tersebut (misal: 'Bintang = Tuhan').
- Gambar atau tempelkan satu contoh kegiatan yang sesuai dengan makna sila tersebut di kotak yang tersedia.
- Ceritakan (dengan isyarat/tulisan) hasil kerjamu kepada teman dan guru.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa nama lambang negara kita?
- Berapa jumlah sila dalam Pancasila?
- Sebutkan salah satu sila Pancasila yang kamu tahu.
- Apa gunanya Pancasila bagi negara kita?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan mencocokkan kartu, dan presentasi sederhana tentang makna sila Pancasila.
Sumatif (akhir): Penilaian poster proyek tentang penerapan nilai Pancasila berdasarkan kriteria yang telah ditentukan (kesesuaian isi, kreativitas, kejelasan pesan).
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi pengertian dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara | Pengertian dan fungsi Pancasila | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan makna setiap sila Pancasila dengan menggunakan bahasa isyarat dan visualisasi | Makna sila-sila Pancasila | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Menganalisis contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari | Penerapan Pancasila dalam kehidupan | 2 JP | kolaborasi |
| 4 | Merancang dan membuat poster sederhana tentang penerapan nilai Pancasila | Proyek poster Pancasila | 2 JP | kreativitas |
Pancasila adalah dasar negara kita, Indonesia. Seperti sebuah rumah yang punya pondasi kuat, Pancasila adalah pondasi bagi negara kita agar kokoh dan damai. Mari kita belajar apa itu Pancasila, mengapa penting, dan bagaimana kita bisa menjadikannya pedoman dalam kehidupan sehari-hari.
1. Apa Itu Pancasila?
Pancasila adalah lima dasar yang menjadi pedoman hidup berbangsa dan bernegara di Indonesia. Kata 'Panca' berarti lima, dan 'Sila' berarti asas atau dasar. Jadi, Pancasila adalah lima dasar utama. Pancasila lahir dari pemikiran para pendiri bangsa kita untuk menyatukan berbagai suku, agama, dan budaya di Indonesia. Ini adalah hasil kesepakatan bersama yang sangat penting.
2. Pancasila sebagai Dasar Negara
Pancasila disebut sebagai dasar negara karena ia adalah landasan atau fondasi tempat negara Indonesia berdiri. Semua aturan dan hukum yang ada di Indonesia harus sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Pancasila juga menjadi sumber dari segala sumber hukum. Ini berarti Pancasila adalah panduan utama bagi pemerintah dan seluruh rakyat Indonesia dalam menjalankan kehidupan bernegara, agar selalu adil dan sejahtera.
3. Fungsi Pancasila bagi Indonesia
Pancasila memiliki banyak fungsi penting. Pertama, sebagai ideologi negara, Pancasila adalah cita-cita dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Kedua, sebagai pandangan hidup bangsa, Pancasila membimbing kita dalam bersikap dan bertindak. Ketiga, sebagai jiwa bangsa, Pancasila adalah ciri khas dan semangat yang dimiliki bangsa Indonesia. Keempat, sebagai kepribadian bangsa, Pancasila membedakan Indonesia dengan bangsa lain. Kelima, sebagai perjanjian luhur, Pancasila adalah kesepakatan bersama yang harus dijaga.
4. Makna Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa
Sila pertama Pancasila mengajarkan kita untuk percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menjalankan perintah-Nya sesuai agama dan kepercayaan masing-masing. Kita harus saling menghormati antarumat beragama, tidak memaksakan agama kepada orang lain, dan tidak mengganggu ibadah orang lain. Contohnya, teman yang berbeda agama tetap bisa bermain bersama tanpa saling mengejek.
5. Makna Sila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Sila kedua mengajarkan kita untuk memperlakukan semua orang dengan adil dan baik, tanpa memandang suku, warna kulit, atau status sosial. Kita harus saling menyayangi, membantu teman yang kesusahan, dan tidak melakukan kekerasan. Contohnya, saat melihat teman terjatuh, kita segera membantunya bangun.
6. Makna Sila Ketiga: Persatuan Indonesia
Sila ketiga mengajarkan kita untuk selalu menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Meskipun kita berbeda-beda suku, bahasa, dan budaya, kita semua adalah satu bangsa. Kita harus saling bekerja sama, tidak bertengkar, dan mencintai tanah air. Contohnya, kita bangga menggunakan produk buatan Indonesia.
7. Makna Sila Keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
Sila keempat mengajarkan kita untuk menyelesaikan masalah dengan musyawarah atau berdiskusi untuk mencapai kesepakatan bersama. Setiap keputusan penting harus diambil dengan cara yang adil dan bijaksana, bukan dengan memaksakan kehendak. Contohnya, saat memilih ketua kelas, kita berdiskusi dan memilih bersama.
8. Makna Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Sila kelima mengajarkan kita untuk mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Artinya, semua orang harus mendapatkan hak dan kewajiban yang sama, tidak ada yang merasa dirugikan. Kita harus berbagi, menolong yang lemah, dan tidak serakah. Contohnya, berbagi makanan dengan teman yang tidak membawa bekal.
Rangkuman: Pancasila adalah lima dasar negara Indonesia yang sangat penting. Ia berfungsi sebagai pedoman hidup, ideologi, dan sumber hukum bagi bangsa kita. Setiap sila memiliki makna mendalam yang mengajarkan kita tentang Ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan. Dengan memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila, kita akan menjadi warga negara yang baik dan Indonesia akan semakin kuat dan damai.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pancasila | Lima dasar negara Indonesia. |
| Dasar Negara | Fondasi atau landasan utama suatu negara. |
| Ideologi | Kumpulan gagasan, keyakinan, dan cita-cita yang menjadi panduan. |
| Musyawarah | Berdiskusi bersama untuk mencapai kesepakatan. |
| Keadilan Sosial | Keadaan di mana semua orang mendapatkan hak dan kewajiban yang sama. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan
Pancasila dalam Kehidupan BangsakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPedoman NegarakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeraturan di NegarakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Melestarikan Budaya BangsakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMerawat Keutuhan Bangsa dan NegarakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Pendidikan Pancasila di kelas lain
Perumusan dan Penetapan Pancasila — TunarunguPendidikan Pancasila Kelas VII SMPLBSejarah Kelahiran Pancasila — TunarunguPendidikan Pancasila Kelas VII SMPLBKeberagaman dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika — TunarunguPendidikan Pancasila Kelas VII SMPLBPerumusan dan Penetapan Pancasila — TunanetraPendidikan Pancasila Kelas VII SMPLBLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu pada Pendidikan Pancasila SMPLB, Fase D, elemen Pancasila.
Modul Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu untuk Pendidikan Pancasila kelas VIII.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu ini gratis?
Ya. Modul Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu untuk kelas VIII SMPLB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Khusus, pada Fase D untuk kelas VIII SMPLB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu untuk Pendidikan Pancasila kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas VIII SMPLB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SMPLB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMPLB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Pancasila sebagai Dasar Negara — Tunarungu disusun untuk SMPLB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.