tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar SMK

Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMK

9 modul ajar Pendidikan Pancasila SMK untuk kelas X, XI, dan XII — mulai Pancasila dalam Kehidupan, PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA, dan UUD NRI Tahun 1945.

9 modul siap pakaiFase E, FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 15 materi Pendidikan Pancasila SMK & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Pendidikan Pancasila

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Pendidikan Pancasila SMK ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Pendidikan Pancasila SMK
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA
Pendidikan Pancasila · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA
Pendidikan Pancasila · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasE / X
Materi PokokPANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memahami Pancasila sebagai dasar negara dan memiliki pengetahuan dasar tentang keberagaman di Indonesia.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan menyajikan peran Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta menunjukkan sikap toleransi dan gotong royong dalam keberagaman.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPancasila telah terbukti menjadi perekat dan pemersatu bangsa Indonesia yang sangat beragam suku, agama, ras, dan antar golongan.
KonseptualPancasila memiliki nilai-nilai luhur seperti ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial yang menjadi landasan filosofis persatuan bangsa.
ProseduralPeserta didik akan menganalisis studi kasus konflik sosial dan merumuskan solusi berdasarkan nilai-nilai Pancasila untuk menjaga persatuan.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan Pancasila sebagai pedoman dalam menjaga keutuhan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis studi kasus keberagaman, peserta didik dapat mengidentifikasi tantangan persatuan bangsa di Indonesia dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran nilai-nilai Pancasila dalam menjaga persatuan bangsa dengan runtut.
  3. Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila untuk menyelesaikan permasalahan sosial yang mengancam persatuan dengan solusi yang konstruktif.
  4. Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis tentang implementasi Pancasila sebagai pemersatu bangsa dengan percaya diri.
  5. Dengan refleksi diri, peserta didik dapat merumuskan komitmen pribadi untuk berkontribusi dalam menjaga persatuan bangsa berdasarkan nilai-nilai Pancasila secara bertanggung jawab.
Halaman 2 · PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Pancasila bukan hanya sekadar ideologi, melainkan kekuatan yang mengikat dan menyatukan berbagai perbedaan dalam masyarakat Indonesia, membentuk identitas kebangsaan yang kokoh dan harmonis.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Pancasila dapat menjaga kita tetap bersatu di tengah berbagai perbedaan yang ada di Indonesia?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan berkomunikasi lisan dan tulisan saat presentasi dan membuat laporan.
Sejarah Indonesia: Memahami konteks historis lahirnya Pancasila dan perjuangan bangsa dalam menjaga persatuan.
Sosiologi: Menganalisis fenomena sosial, konflik, dan integrasi masyarakat dalam konteks keberagaman.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang bagaimana nilai-nilai Pancasila diterapkan dalam keluarga untuk menjaga kerukunan dan persatuan.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas didesain dengan poster-poster tentang nilai-nilai Pancasila dan keberagaman Indonesia, serta akses internet untuk riset kelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan platform presentasi online untuk menyajikan hasil kerja kelompok dan mengakses video pembelajaran atau artikel relevan tentang Pancasila.
Halaman 3 · PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis studi kasus keberagaman, peserta didik dapat mengidentifikasi tantangan persatuan bangsa di Indonesia dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali pelajaran sebelumnya tentang keberagaman di Indonesia melalui pertanyaan: 'Apa saja bentuk keberagaman yang kalian ketahui di Indonesia?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengidentifikasi tantangan persatuan bangsa dan pertanyaan pemantik: 'Mengapa menjaga persatuan sangat penting bagi Indonesia?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek tentang contoh-contoh konflik sosial yang pernah terjadi di Indonesia akibat perbedaan, lalu bertanya: 'Apa yang kalian lihat dari video tersebut? Apa penyebabnya?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus tentang tantangan persatuan bangsa.
  3. Guru menjelaskan tugas kelompok untuk menganalisis studi kasus dan mengidentifikasi potensi ancaman terhadap persatuan bangsa.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca dan menganalisis studi kasus yang diberikan, mencari informasi tambahan dari berbagai sumber (buku teks, internet) untuk memperdalam pemahaman mereka.
  2. Peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi akar masalah, pihak-pihak yang terlibat, dan dampak yang mungkin terjadi jika konflik tidak diselesaikan.
  3. Peserta didik mencatat temuan mereka dan merumuskan daftar tantangan persatuan bangsa yang relevan dengan studi kasus.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan presentasi singkat mengenai hasil analisis studi kasus dan daftar tantangan persatuan yang telah diidentifikasi.
  2. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas, sementara kelompok lain menyimak dan memberikan tanggapan.
  3. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok dan menguatkan pemahaman peserta didik tentang berbagai tantangan persatuan bangsa.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali tantangan-tantangan persatuan bangsa yang telah diidentifikasi.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif dan kerja sama mereka, menumbuhkan semangat kebersamaan.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan peran nilai-nilai Pancasila dalam menjaga persatuan bangsa dengan runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan pertanyaan: 'Setelah kita mengidentifikasi tantangan persatuan, bagaimana Pancasila bisa menjadi solusi untuk menghadapi tantangan tersebut?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu menjelaskan peran nilai-nilai Pancasila dalam menjaga persatuan bangsa.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan infografis atau gambar-gambar yang melambangkan kelima sila Pancasila, lalu bertanya: 'Apa makna dari simbol-simbol Pancasila ini dalam konteks kehidupan berbangsa?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik tetap dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya. Guru membagikan lembar kerja yang berisi tabel analisis nilai-nilai Pancasila dan kaitannya dengan persatuan.
  3. Guru menjelaskan tugas kelompok untuk menganalisis setiap sila Pancasila dan merumuskan bagaimana nilai-nilai tersebut berkontribusi pada persatuan bangsa.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi mendalam tentang setiap sila Pancasila, mengidentifikasi nilai-nilai inti yang terkandung di dalamnya (misalnya, Ketuhanan: toleransi, Kemanusiaan: keadilan).
  2. Peserta didik mencari contoh-contoh konkret implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari yang dapat memperkuat persatuan.
  3. Peserta didik mengisi tabel analisis dengan penjelasan yang runtut tentang peran setiap sila Pancasila sebagai pemersatu bangsa.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan presentasi tentang hasil analisis mereka mengenai peran nilai-nilai Pancasila dalam menjaga persatuan bangsa.
  2. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi, menjelaskan setiap sila dan kontribusinya terhadap persatuan, serta memberikan contoh relevan.
  3. Guru memberikan umpan balik dan penguatan, menekankan pentingnya internalisasi nilai-nilai Pancasila sebagai fondasi persatuan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum peran esensial nilai-nilai Pancasila sebagai pemersatu bangsa.
  2. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk terus mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan menyampaikan apresiasi.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi untuk pertemuan selanjutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKPancasila: Perekat Bangsaku!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis studi kasus konflik sosial dan mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila sebagai solusi.

Alat & bahan: Buku teks Pendidikan Pancasila, artikel berita online, alat tulis, kertas flipchart atau spidol.

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 yang berisi skenario konflik sosial atau perbedaan pendapat dalam masyarakat.
    Konflik SosialPenyebabPihak TerlibatSolusi Pancasila
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Diskusikan dalam kelompok, identifikasi penyebab konflik dan pihak-pihak yang terlibat.
  3. Analisis nilai-nilai Pancasila (Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, Keadilan) yang relevan untuk menyelesaikan konflik tersebut.
  4. Rumuskan solusi konkret berdasarkan nilai-nilai Pancasila untuk menjaga persatuan dalam skenario tersebut.
  5. Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Menurut kalian, apa itu persatuan bangsa?
  2. Apa saja contoh perbedaan yang ada di masyarakat Indonesia?
  3. Sebutkan 3 contoh masalah yang bisa timbul jika tidak ada persatuan!
  4. Apa yang kalian ketahui tentang Pancasila sebagai dasar negara?

Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi dan simulasi, serta penilaian keaktifan dan partisipasi peserta didik.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi kelompok, LKPD, dan komitmen pribadi peserta didik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi tantangan persatuan bangsa di IndonesiaTantangan persatuan bangsa2 JPPenalaran Kritis
2Menjelaskan peran nilai-nilai Pancasila dalam menjaga persatuan bangsaNilai-nilai Pancasila sebagai pemersatu2 JPKewargaan
3Mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila untuk menyelesaikan permasalahan sosialPenerapan Pancasila dalam penyelesaian masalah2 JPKolaborasi
Halaman 8 · PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang memiliki peran sentral sebagai pemersatu bangsa. Di tengah keberagaman suku, agama, ras, dan golongan, Pancasila hadir sebagai perekat yang mengikat seluruh elemen bangsa. Memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila adalah kunci untuk menjaga keutuhan, kerukunan, dan stabilitas negara kita.

1. Keberagaman Indonesia dan Tantangan Persatuan
Indonesia adalah negara kepulauan yang kaya akan keberagaman, mulai dari suku bangsa, bahasa daerah, agama, hingga adat istiadat. Keberagaman ini adalah anugerah sekaligus potensi konflik jika tidak dikelola dengan baik. Tantangan persatuan dapat muncul dari perbedaan pandangan politik, ketimpangan ekonomi, isu SARA (Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan), serta pengaruh ideologi asing. Penting bagi setiap warga negara untuk memahami potensi ancaman ini agar dapat bersama-sama menjaga keutuhan bangsa.

2. Pancasila sebagai Fondasi Persatuan
Pancasila dirumuskan oleh para pendiri bangsa sebagai jalan tengah dan konsensus untuk menyatukan berbagai perbedaan. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia, menjadi landasan filosofis bagi kehidupan berbangsa dan bernegara. Dengan menjadikan Pancasila sebagai pedoman, perbedaan dapat diakomodasi dan disalurkan secara damai.

3. Peran Setiap Sila dalam Mempersatukan Bangsa
Setiap sila Pancasila memiliki peran krusial dalam menjaga persatuan. Sila pertama mengajarkan toleransi beragama. Sila kedua menekankan kemanusiaan dan keadilan universal. Sila ketiga secara eksplisit mengedepankan persatuan di atas kepentingan pribadi atau golongan. Sila keempat mendorong musyawarah untuk mencapai mufakat, menghindari perpecahan. Terakhir, sila kelima menjamin keadilan sosial yang merata, mengurangi kesenjangan yang dapat memicu konflik. Keterkaitan antar sila ini membentuk sistem nilai yang utuh untuk menjaga keharmonisan.

4. Implementasi Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
Mengamalkan Pancasila bukan hanya sebatas hafalan, tetapi melalui tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari. Contoh implementasi meliputi menghargai perbedaan pendapat, tidak membeda-bedakan teman berdasarkan suku atau agama, bergotong royong membersihkan lingkungan, bermusyawarah dalam mengambil keputusan bersama, serta peduli terhadap sesama yang membutuhkan. Dengan demikian, Pancasila menjadi jiwa yang menggerakkan setiap individu untuk berkontribusi pada persatuan bangsa.

5. Menjaga Pancasila untuk Masa Depan Bangsa
Tantangan globalisasi dan kemajuan teknologi membawa dampak positif dan negatif. Pancasila harus tetap menjadi benteng pertahanan ideologi bangsa dari pengaruh negatif yang dapat memecah belah persatuan. Generasi muda memiliki peran penting untuk terus mempelajari, memahami, dan mengamalkan Pancasila. Dengan menjaga dan melestarikan nilai-nilai Pancasila, kita memastikan bahwa Indonesia akan tetap menjadi bangsa yang bersatu, berdaulat, adil, dan makmur di masa depan.

Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara dan pemersatu bangsa Indonesia yang kaya keberagaman. Nilai-nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan Sosial menjadi fondasi untuk menghadapi tantangan persatuan. Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, seperti toleransi, gotong royong, dan musyawarah, adalah kunci menjaga keutuhan bangsa. Generasi muda berperan penting dalam melestarikan Pancasila demi masa depan Indonesia yang bersatu.

Halaman 9 · PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PancasilaDasar negara Republik Indonesia dan ideologi bangsa.
KeberagamanKondisi masyarakat dengan berbagai perbedaan suku, agama, ras, dan golongan.
PersatuanKeadaan utuh dan tidak terpecah belah, bersatunya berbagai elemen.
ToleransiSikap saling menghargai dan menghormati perbedaan.
Gotong RoyongBekerja sama untuk mencapai suatu hasil yang didambakan.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas X Fase E1 dari 4 siap unduh

4 materi Pendidikan Pancasila kelas X SMK, urut mengajar dari Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa hingga Menjadi Warga Negara yang Baik · semester 1: 2, semester 2: 2.

Lihat semuanya →Pancasila sebagai Pemersatu BangsaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMembangun Budaya Taat HukumSem 1Mengelola Kebinekaan sebagai Modal Sosial Pembangunan NasionalSem 2Menjadi Warga Negara yang BaikSem 2

Kelas XI Fase F2 dari 4 siap unduh

4 materi Pendidikan Pancasila kelas XI SMK, urut mengajar dari Menjiwai Pancasila hingga Menjaga Keutuhan NKRI · semester 1: 2, semester 2: 2.

Lihat semuanya →Menjiwai PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDemokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHarmoni dalam KeberagamanSem 2Menjaga Keutuhan NKRISem 2

Kelas XII Fase F7 materi · siap dibuatkan

7 materi Pendidikan Pancasila kelas XII SMK, urut mengajar dari Ber-Pancasila dalam Keseharian di Masyarakat hingga Menjadi Pelopor Pemilih Pemula dalam Demokrasi Indonesia · semester 1: 4, semester 2: 3.

Lihat semuanya →Ber-Pancasila dalam Keseharian di MasyarakatSem 1Ber-Pancasila dalam Kehidupan GlobalSem 1Kesadaran Warga Negara Menghadapi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran KewajibanSem 1Generasi Solutif Mengatasi Pelanggaran Hak dan Pengingkaran KewajibanSem 1Praktik Gotong Royong dalam Kehidupan Masyarakat IndonesiaSem 2Menelusur Lembaga NegaraSem 2Menjadi Pelopor Pemilih Pemula dalam Demokrasi IndonesiaSem 2
Peta materi Pendidikan Pancasila SMK — 15 materi, kelas X sampai XII, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Pendidikan Pancasila SMK — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Materi lain yang tersedia6 modul

Pancasila dalam KehidupanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopUUD NRI Tahun 1945Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHak dan Kewajiban Warga NegaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHAM dan PenegakannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopUUD NRI Tahun 1945Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHak Asasi Manusia dalam PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Ajar Pendidikan Pancasila di SMK

Peta di halaman ini memuat 15 materi Pendidikan Pancasila kelas X sampai XII di SMK, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase E, dan F, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk SMK di bawah Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Mata pelajaran umum di SMK memakai capaian yang sama dengan SMA, tetapi kegiatannya dikaitkan dengan konteks kejuruan dan dunia kerja yang ditempuh peserta didik.

Di sekolah, Pendidikan Pancasila juga dipanggil PKn dan PPKn — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Pendidikan Pancasila SMK — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Pendidikan Pancasila SMK mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Pendidikan Pancasila SMK yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Pendidikan Pancasila bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XPeta Konsep
PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSAKeberagaman Indonesia dan Tantangan PersatuanPancasila sebagai Fondasi PersatuanPeran Setiap Sila dalam Mempersatukan BangsaImplementasi Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hariMenjaga Pancasila untuk Masa Depan Bangsa
Dari sub-bab PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSALembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas XProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa1Membangun Budaya Taat Hukum2Mengelola Kebinekaan sebagai Modal Sosial Pembangunan Nasional2Menjadi Warga Negara yang Baik
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDPancasila sebagai Pemersatu BangsaMembangun Budaya Taat Hukum
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya sudah tersedia juga.

Agribisnis Pengolahan Hasil PertanianAgribisnis Perikanan Air TawarAgribisnis Tanaman Pangan dan HortikulturaAgribisnis Tanaman PerkebunanAgribisnis Ternak UnggasAkuntansiAnimasiBahasa IndonesiaBahasa InggrisBisnis DigitalDasar-dasar Agribisnis PerikananDasar-dasar Agribisnis TanamanDasar-dasar Agribisnis TernakDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil PertanianDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan LembagaDasar-dasar AnimasiDasar-dasar Broadcasting dan PerfilmanDasar-dasar Busana

Pendidikan Pancasila di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Pancasila untuk jenjang lainnya.

Pendidikan Pancasila SDPendidikan Pancasila MIPendidikan Pancasila SMPPendidikan Pancasila MTsPendidikan Pancasila SMAPendidikan Pancasila MAPendidikan Pancasila Paket APendidikan Pancasila Paket B

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Pendidikan Pancasila SMK

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Fase apa saja yang tercakup di Pendidikan Pancasila SMK?

Fase E, dan F — kelas X sampai XII. Fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta materi halaman ini.

Apa saja materi Pendidikan Pancasila SMK?

15 materi, urut mengajar dari Pancasila sebagai Pemersatu Bangsa hingga Menjadi Pelopor Pemilih Pemula dalam Demokrasi Indonesia. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Pendidikan Pancasila?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Pendidikan Pancasila sering disebut apa lagi?

Nama resminya Pendidikan Pancasila, tetapi di sekolah ia juga dipanggil PKn, PPKn. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Pendidikan Pancasila SMK

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Pendidikan Pancasila SMKRPM Pendidikan Pancasila SMK 2026/2027RPP Pendidikan Pancasila Fase E SMKRPP Pendidikan Pancasila Fase F SMKCP dan Elemen Pendidikan Pancasila SMKATP Pendidikan Pancasila SMKLKPD dan KKTP Pendidikan Pancasila SMKPerangkat Ajar Pendidikan Pancasila SMK Kurikulum MerdekaDownload Modul Ajar Pendidikan Pancasila Word dan PDFModul Ajar PKn SMKModul Ajar PPKn SMKProta dan Prosem Pendidikan Pancasila SMKSoal ASAS dan ASTS Pendidikan Pancasila SMKMata Pelajaran SMK LainnyaBedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.