tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MTs

Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas IX MTs

11 modul ajar Qur'an Hadis kelas IX MTs (Fase D) siap unduh — Adab Bermedia Sosial menurut Hadis, Fenomena Alam dalam Al-Qur'an, dan Hadis Menjaga dan…

11 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 9 materi kelas IX & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Qur'an Hadis

Pilih kelas

Kelas IX

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Hukum Bacaan Ra dan Lam, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Hukum Bacaan Ra dan Lam selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas IX ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Qur'an Hadis Kelas IX MTs
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hukum Bacaan Ra dan Lam
Qur'an Hadis · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Hukum Bacaan Ra dan Lam
Qur'an Hadis · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranQur'an Hadis
Fase / KelasD / IX
Materi PokokHukum Bacaan Ra dan Lam
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang huruf hijaiyah, harakat, dan beberapa hukum bacaan tajwid sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beragama
    Peserta didik menunjukkan sikap santun dan menghargai perbedaan dalam praktik membaca Al-Qur'an, sebagai bentuk pengamalan ajaran Islam.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis dan mengidentifikasi hukum bacaan Ra dan Lam dalam ayat-ayat Al-Qur'an dengan cermat dan teliti.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik berinteraksi secara efektif dalam kelompok untuk memecahkan masalah terkait identifikasi hukum bacaan Ra dan Lam.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menerapkan kaidah-kaidah ilmu tajwid dalam membaca Al-Qur'an, serta mengidentifikasi hukum-hukum bacaan yang terdapat di dalamnya, termasuk hukum bacaan Ra dan Lam, untuk memperindah bacaan dan menghayati maknanya.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHukum bacaan Ra dan Lam dapat ditemukan dalam setiap mushaf Al-Qur'an, misalnya pada surat Al-Fatihah atau An-Nas.
KonseptualHukum bacaan Ra dan Lam adalah kaidah dalam ilmu tajwid yang mengatur cara pelafalan huruf Ra (ر) dan Lam (ل) berdasarkan harakat atau huruf setelahnya.
ProseduralPeserta didik akan belajar cara mengidentifikasi, menganalisis, dan mempraktikkan hukum bacaan Ra dan Lam dengan benar sesuai kaidah tajwid.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami kaidah tajwid untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an dan mendapatkan pahala dari Allah SWT.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMempelajari hukum bacaan Ra dan Lam adalah wujud kecintaan pada Allah dan Rasul-Nya dengan menjaga kemurnian Al-Qur'an.
2. Cinta IlmuSemangat mencari ilmu tajwid dan mempraktikkannya menunjukkan kecintaan pada ilmu yang membawa keberkahan.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan dan kerapian mushaf Al-Qur'an serta lingkungan belajar adalah bentuk cinta lingkungan.
4. Cinta Diri dan SesamaSaling mengoreksi bacaan dalam kelompok dengan santun menumbuhkan rasa cinta diri dan sesama manusia.
5. Cinta Tanah AirMembaca Al-Qur'an dengan tartil dan benar adalah bagian dari melestarikan budaya Islam di tanah air.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan contoh ayat, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis hukum bacaan Ra dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan syarat hukum bacaan Ra tafkhim dan tarqiq dengan benar.
  3. Setelah menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis hukum bacaan Lam pada lafaz Allah (الله) dengan tepat.
  4. Dengan praktik membaca ayat, peserta didik dapat menerapkan hukum bacaan Ra dan Lam dalam bacaan Al-Qur'an secara tartil.
  5. Melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi hukum bacaan Ra dan Lam dari ayat pilihan dengan percaya diri.
Halaman 2 · Hukum Bacaan Ra dan Lam — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami hukum bacaan Ra dan Lam secara mendalam membantu peserta didik membaca Al-Qur'an dengan tartil dan benar, mendekatkan diri pada Al-Qur'an sebagai pedoman hidup.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mempelajari cara membaca huruf Ra (ر) dan Lam (ل) dengan benar dalam Al-Qur'an?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Arab: Memahami kaidah tata bahasa Arab (nahwu dan sharaf) yang mendasari perubahan harakat dan posisi huruf Ra serta Lam.
Seni Budaya: Mengembangkan keindahan seni membaca Al-Qur'an (tilawah) dengan memperhatikan irama dan tajwid yang benar.
Pendidikan Agama Islam (PAI): Menghayati makna dan kandungan ayat-ayat Al-Qur'an yang dibaca dengan benar sesuai hukum tajwid.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak terlibat dengan mendengarkan bacaan Al-Qur'an anak di rumah dan memberikan motivasi untuk terus berlatih tajwid.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik membaca, dengan ketersediaan mushaf Al-Qur'an dan perangkat audio-visual.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital, video tutorial tajwid, dan rekaman bacaan qari terkenal sebagai sumber belajar dan referensi praktik.
Halaman 3 · Hukum Bacaan Ra dan Lam — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan contoh ayat, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis hukum bacaan Ra dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Harakat: Guru mengucapkan huruf hijaiyah dengan harakat tertentu, peserta didik menebak harakatnya. Dilakukan secara bergantian dengan cepat.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik saat membaca Al-Qur'an dan kesulitan yang mungkin ditemui, mengaitkan dengan pentingnya tajwid.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik: 'Apa saja jenis hukum bacaan Ra yang kalian ketahui dan bagaimana cara membacanya?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa potongan ayat Al-Qur'an yang mengandung huruf Ra (ر) dengan berbagai harakat dan posisi, misalnya surat Al-Fatihah ayat 1-7.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati tayangan dan secara individu mencatat perbedaan pelafalan huruf Ra pada setiap contoh yang diamati.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mencari informasi dari buku paket Qur'an Hadis atau sumber lain tentang jenis-jenis hukum bacaan Ra.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan dan informasi yang terkumpul untuk mengelompokkan jenis-jenis hukum bacaan Ra dan merumuskan pengertiannya.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok memverifikasi hasil diskusinya dengan membandingkan dengan kaidah tajwid yang ada di buku atau sumber terpercaya.
  3. Guru berkeliling membimbing diskusi dan memastikan setiap kelompok memahami konsep dasar hukum bacaan Ra.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi jenis-jenis hukum bacaan Ra (tafkhim dan tarqiq) beserta contohnya di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi setiap kelompok, meluruskan pemahaman yang kurang tepat.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang hukum bacaan Ra tafkhim dan tarqiq, serta pentingnya mempraktikkannya dalam bacaan Al-Qur'an.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang hukum bacaan Ra tafkhim dan tarqiq.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktifnya dan mendorong semangat belajar tajwid.
  3. Guru memberikan tugas mandiri mencari 5 contoh hukum bacaan Ra tafkhim dan 5 contoh Ra tarqiq, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hukum Bacaan Ra dan Lam — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan syarat hukum bacaan Ra tafkhim dan tarqiq dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Sambung Ayat: Guru memulai membaca potongan ayat, peserta didik secara bergantian melanjutkan ayat tersebut hingga selesai, fokus pada ayat yang mengandung Ra.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang jenis-jenis hukum bacaan Ra dan menanyakan apakah ada kesulitan dalam memahami.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik: 'Apa saja kondisi yang menyebabkan huruf Ra dibaca tebal atau tipis?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat pembacaan ayat Al-Qur'an yang memiliki kesalahan dalam melafalkan hukum Ra, kemudian bertanya 'Apa yang salah dari bacaan tadi dan mengapa?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dan diberikan 'kartu masalah' berisi potongan ayat dengan huruf Ra yang harus dianalisis hukum bacaannya dan alasannya.
  3. Guru memastikan setiap kelompok memahami tugas untuk menganalisis dan menjelaskan hukum Ra tafkhim dan tarqiq.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Dalam kelompok, peserta didik menganalisis 'kartu masalah' dengan merujuk pada buku tajwid atau sumber digital, mengidentifikasi hukum Ra dan menuliskan alasannya.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan presentasi yang menjelaskan pengertian, syarat, dan contoh hukum bacaan Ra tafkhim dan tarqiq dari 'kartu masalah' mereka.
  3. Peserta didik secara aktif mencari contoh lain dari Al-Qur'an untuk memperkuat pemahaman mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisisnya, dan kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan.
  2. Guru memfasilitasi diskusi, memberikan klarifikasi, dan mengoreksi pemahaman yang keliru tentang syarat-syarat Ra tafkhim dan tarqiq.
  3. Guru memberikan penguatan dengan menyimpulkan syarat-syarat Ra tafkhim dan tarqiq secara sistematis dan memberikan contoh-contoh tambahan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum syarat-syarat hukum bacaan Ra tafkhim dan tarqiq.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok yang baik dan mendorong untuk terus berlatih membaca Al-Qur'an.
  3. Guru memberikan penugasan membaca Al-Qur'an surat-surat pendek dengan fokus pada hukum Ra, lalu menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hukum Bacaan Ra dan Lam — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDetektif Tajwid: Ra dan Lam!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menjelaskan hukum bacaan Ra dan Lam pada ayat-ayat pilihan dengan tepat.

Alat & bahan: Kertas, pulpen, mushaf Al-Qur'an, buku tajwid

Langkah kerja:

  1. Tuliskan hukum bacaan lafaz Allah pada setiap bacaan di tabel berikut, lalu jelaskan harakat huruf sebelumnya.
    Bacaan lafaz AllahBacaanHukum lafaz Allahنَصْرُ اللّٰهِاَلْحَمْدُ لِلّٰهِمِنَ اللّٰهِ
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati potongan ayat Al-Qur'an yang disajikan pada gambar 1 dengan seksama.
  3. Identifikasi setiap huruf Ra (ر) dan Lam (ل) pada lafaz Allah (الله) di potongan ayat tersebut.
  4. Tentukan hukum bacaan (tafkhim/tarqiq) untuk setiap huruf Ra dan Lam yang telah diidentifikasi.
  5. Jelaskan alasan penetapan hukum bacaan tersebut berdasarkan kaidah tajwid yang telah dipelajari.
  6. Tuliskan hasil identifikasi dan penjelasan Anda pada tabel yang disediakan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Hukum Bacaan Ra dan Lam — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Bagaimana perasaanmu saat membaca Al-Qur'an?
  2. Apakah kamu pernah mendengar tentang hukum bacaan Ra dan Lam?
  3. Bisakah kamu memberikan contoh satu kata yang mengandung huruf Ra?
  4. Menurutmu, mengapa penting membaca Al-Qur'an dengan benar?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik membaca Al-Qur'an, serta penilaian presentasi hasil identifikasi.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep hukum Ra dan Lam, serta penilaian rekaman bacaan Al-Qur'an peserta didik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Hukum Bacaan Ra dan Lam — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis hukum bacaan RaPengertian, syarat, dan contoh Ra tafkhim dan tarqiq2 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan pengertian dan syarat hukum bacaan Ra tafkhim dan tarqiqAnalisis contoh Ra tafkhim dan tarqiq dari ayat2 JPkolaborasi
3Mengidentifikasi jenis-jenis hukum bacaan Lam pada lafaz Allah (الله)Pengertian, syarat, dan contoh Lam tafkhim dan tarqiq pada lafaz Allah (الله)2 JPpenalaran kritis
4Menerapkan hukum bacaan Ra dan Lam dalam bacaan Al-Qur'an secara tartilPraktik membaca Al-Qur'an dengan hukum Ra dan Lam2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Hukum Bacaan Ra dan Lam — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Membaca Al-Qur'an adalah ibadah yang mulia. Untuk menyempurnakan ibadah ini, kita perlu memahami dan menerapkan ilmu tajwid, termasuk hukum bacaan Ra dan Lam. Modul ini akan membimbingmu memahami kaidah-kaidah tersebut agar bacaan Al-Qur'anmu semakin indah dan benar, sesuai dengan tuntunan Rasulullah ﷺ.

1. Pendahuluan Ilmu Tajwid
Ilmu tajwid adalah ilmu yang mempelajari cara membaca huruf-huruf hijaiyah dengan benar dan tepat, sesuai dengan makhraj (tempat keluar huruf) dan sifat-sifatnya. Membaca Al-Qur'an dengan tajwid hukumnya fardhu 'ain bagi setiap muslim. Tujuannya adalah menjaga kemurnian bacaan Al-Qur'an dari kesalahan dan perubahan makna.

2. Hukum Bacaan Ra (ر) Tafkhim
Hukum bacaan Ra tafkhim (tebal) terjadi ketika huruf Ra (ر) dibaca tebal. Kondisi ini berlaku jika Ra berharakat fathah (رَ), dammah (رُ), sukun (رْ) yang didahului fathah atau dammah, atau sukun yang didahului hamzah washal. Contohnya: رَبُّكَ (Rabbuka), قُرْآنًا (Qur'anan), ارْجِعِي (Irji'i). Ra tafkhim dilafalkan dengan mengangkat pangkal lidah ke langit-langit mulut.

3. Hukum Bacaan Ra (ر) Tarqiq
Hukum bacaan Ra tarqiq (tipis) terjadi ketika huruf Ra (ر) dibaca tipis. Kondisi ini berlaku jika Ra berharakat kasrah (رِ), sukun (رْ) yang didahului kasrah dan setelahnya bukan huruf isti'la' (huruf tebal), atau Ra sukun yang didahului ya' sukun (يْ). Contohnya: رِزْقًا (rizqan), فِرْعَوْنَ (Fir'auna), خَيْرٌ (khairun). Ra tarqiq dilafalkan dengan menurunkan pangkal lidah.

4. Hukum Bacaan Ra (ر) Jawazul Wajhain
Hukum bacaan Ra jawazul wajhain adalah kondisi di mana Ra boleh dibaca tafkhim (tebal) atau tarqiq (tipis). Ini terjadi jika Ra sukun (رْ) didahului huruf berharakat kasrah asli, dan setelah Ra sukun tersebut terdapat huruf isti'la' (huruf tebal) yang berharakat kasrah. Contohnya: فِرْقٍ (firqin). Kedua cara baca ini diperbolehkan dalam riwayat Hafs 'an 'Ashim.

5. Hukum Bacaan Lam (ل) pada Lafaz Allah (الله) Tafkhim
Huruf Lam (ل) pada lafaz Allah (الله) dibaca tafkhim (tebal) jika didahului oleh huruf yang berharakat fathah atau dammah. Contohnya: هُوَ اللَّهُ (Huwallahu), قَالَ اللَّهُ (Qalallahu). Pelafalan Lam tafkhim mirip dengan pelafalan Ra tafkhim, yaitu dengan mengangkat pangkal lidah ke langit-langit mulut.

6. Hukum Bacaan Lam (ل) pada Lafaz Allah (الله) Tarqiq
Huruf Lam (ل) pada lafaz Allah (الله) dibaca tarqiq (tipis) jika didahului oleh huruf yang berharakat kasrah. Contohnya: بِسْمِ اللَّهِ (Bismillahi), لِلَّهِ (lillahi). Pelafalan Lam tarqiq mirip dengan pelafalan Ra tarqiq, yaitu dengan menurunkan pangkal lidah dan meratakan posisi lidah.

Rangkuman: Hukum bacaan Ra dan Lam adalah bagian penting dari ilmu tajwid untuk membaca Al-Qur'an dengan benar. Ra memiliki hukum tafkhim, tarqiq, dan jawazul wajhain berdasarkan harakat dan huruf di sekitarnya. Lam pada lafaz Allah (الله) juga bisa dibaca tafkhim atau tarqiq tergantung harakat huruf sebelumnya. Memahami kaidah ini membantu kita memperindah dan menyempurnakan bacaan Al-Qur'an.

Halaman 9 · Hukum Bacaan Ra dan Lam — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
TajwidIlmu membaca Al-Qur'an dengan benar.
TafkhimMembaca huruf dengan tebal.
TarqiqMembaca huruf dengan tipis.
HarakatTanda baca dalam tulisan Arab.
Isti'la'Huruf-huruf tebal dalam ilmu tajwid.
Jawazul WajhainBoleh dibaca tebal atau tipis.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Hukum Bacaan Ra dan Lam — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Hukum Bacaan Ra dan Lam" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Hukum Bacaan Ra dan Lam — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi lain yang tersedia2 modul

Mad Lazim Mukhaffaf KilmiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMad Lazim Mutsaqqal KilmiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Qur'an Hadis Kelas IX MTs — Fase D

Kelas IX — ditulis juga kelas 9 — di MTs berada di Fase D, dan 9 materi Qur'an Hadis setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Di sekolah, Qur'an Hadis juga dipanggil quran hadits — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Qur'an Hadis kelas IX (kelas 9) MTs — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Qur'an Hadis kelas IX (kelas 9) MTs mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Qur'an Hadis kelas IX (kelas 9) MTs yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Qur'an Hadis bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas IXPeta Konsep
Hukum Bacaan Ra dan LamPendahuluan Ilmu TajwidHukum Bacaan Ra (ر) TafkhimHukum Bacaan Ra (ر) TarqiqHukum Bacaan Ra (ر) Jawazul WajhainHukum Bacaan Lam (ل) pada Lafaz Allah (الله) Tafkhim
Dari sub-bab Hukum Bacaan Ra dan LamLembar tambahan
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas IXProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Hukum Bacaan Ra dan Lam1Waqaf dan Washal1Kandungan Surah tentang Fenomena Alam1Hadis tentang Jujur dalam Muamalah1Hadis tentang Toleransi…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDHukum Bacaan Ra dan LamWaqaf dan WashalKandungan Surah tentang Fenomena AlamHadis tentang Jujur dalam Muamalah
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas IX MTs

Apakah modul ajar Qur'an Hadis ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas IX (kelas 9) MTs masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase D. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase D beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Qur'an Hadis kelas IX MTs?

9 materi, urut mengajar dari Hukum Bacaan Ra dan Lam hingga Adab Bermedia Sosial menurut Hadis. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Qur'an Hadis?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Qur'an Hadis sering disebut apa lagi?

Nama resminya Qur'an Hadis, tetapi di sekolah ia juga dipanggil quran hadits. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Qur'an Hadis MTs

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Qur'an Hadis Kelas 9RPM Qur'an Hadis Kelas 9 MTs 2026/2027RPP Qur'an Hadis Fase D MTsCP dan Elemen Qur'an Hadis Fase DATP Qur'an Hadis Kelas 9 MTsLKPD dan KKTP Qur'an Hadis Kelas 9Perangkat Ajar Qur'an Hadis Kelas 9 Kurikulum MerdekaModul Ajar Qur'an Hadis Kelas 9 Semester 1Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas 9 Semester 2Download Modul Ajar Qur'an Hadis Word dan PDFMateri Qur'an Hadis MTs Kelas LainProta dan Prosem Qur'an Hadis MTsSoal ASAS dan ASTS Qur'an Hadis Kelas 9Kelas 9 MTs Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPM
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.