Modul Ajar MTs

Modul Ajar Qur'an Hadis MTs

29 modul ajar Qur'an Hadis MTs untuk kelas IX, VII, dan VIII — mulai Adab Bermedia Sosial menurut Hadis, Fenomena Alam dalam Al-Qur'an, dan Hadis Menjaga dan…

29 modul siap pakaiFase DWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 27 materi Qur'an Hadis MTs & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi Qur'an Hadis MTs ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Qur'an Hadis MTs
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup
Qur'an Hadis · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup
Qur'an Hadis · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranQur'an Hadis
Fase / KelasD / VII
Materi PokokAl-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal Al-Qur'an sebagai kitab suci umat Islam dan Hadis sebagai sumber ajaran Islam.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Mengenal dan mencintai Allah dan Rasul-Nya
    Peserta didik menunjukkan sikap hormat dan patuh pada ajaran Al-Qur'an dan Hadis sebagai wujud cinta kepada Allah dan Rasul-Nya.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis relevansi Al-Qur'an dan Hadis dengan permasalahan kehidupan sehari-hari dan menyimpulkan solusinya.
  3. kolaborasi — elemen: Kerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mempresentasikan contoh penerapan Al-Qur'an dan Hadis.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI & Bahasa Arab
Elemen / DomainAl-Qur'an Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menerapkan Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup yang membawa kemaslahatan di dunia dan akhirat, serta menumbuhkan sikap cinta dan pengamalan ajaran Islam.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAl-Qur'an adalah firman Allah yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad SAW dan Hadis adalah perkataan, perbuatan, serta ketetapan Nabi Muhammad SAW.
KonseptualAl-Qur'an dan Hadis berfungsi sebagai sumber hukum utama, petunjuk moral, dan panduan etika bagi umat Islam dalam segala aspek kehidupan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi ayat Al-Qur'an dan Hadis yang relevan dengan suatu permasalahan serta mengaplikasikannya dalam konteks kehidupan sehari-hari.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan ajaran Al-Qur'an dan Hadis untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dengan memahami dan mengamalkan ajaran Al-Qur'an dan Hadis sebagai wujud cinta kepada Allah dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuMenumbuhkan semangat belajar Al-Qur'an dan Hadis untuk memperdalam pengetahuan agama dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Cinta LingkunganMenerapkan nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis dalam menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekitar madrasah dan rumah.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan sikap saling tolong-menolong dan peduli terhadap sesama sesuai tuntunan Al-Qur'an dan Hadis, serta menghargai perbedaan.
5. Cinta Tanah AirMencintai Tanah Air dengan mengamalkan nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis untuk menciptakan masyarakat yang adil, makmur, dan berakhlak mulia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati tayangan video, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup dengan benar.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi Al-Qur'an dan Hadis dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
  3. Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menganalisis relevansi Al-Qur'an dan Hadis sebagai solusi permasalahan kontemporer secara kritis.
  4. Melalui presentasi hasil kerja kelompok, peserta didik dapat menyajikan contoh implementasi nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis dalam kehidupan sehari-hari secara kolaboratif.
  5. Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat menunjukkan sikap patuh terhadap ajaran Al-Qur'an dan Hadis dalam berbagai situasi dengan bertanggung jawab.
Halaman 2 · Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami dan mengamalkan Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup adalah kunci kebahagiaan dan keselamatan, karena keduanya memberikan arah yang jelas dalam menjalani kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Al-Qur'an dan Hadis sangat penting bagi kita dalam menjalani kehidupan sehari-hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun argumen dan presentasi yang efektif dalam menjelaskan fungsi dan relevansi Al-Qur'an dan Hadis.
Pendidikan Pancasila: Menghubungkan nilai-nilai keadilan dan kemanusiaan dalam Al-Qur'an dan Hadis dengan nilai-nilai Pancasila.
Sejarah Kebudayaan Islam: Memahami konteks historis turunnya Al-Qur'an dan pembukuan Hadis serta relevansinya dengan perkembangan peradaban Islam.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam membaca dan memahami Al-Qur'an dan Hadis di rumah serta memberikan contoh perilaku Islami.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke perpustakaan madrasah untuk mencari referensi Al-Qur'an dan Hadis.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital dan Hadis online untuk mencari dalil, serta platform presentasi digital untuk menyajikan hasil proyek.
Halaman 3 · Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati tayangan video, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Islami: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu istilah dalam Al-Qur'an atau Hadis, peserta didik berebut menebak istilah tersebut. Pemenang mendapat poin.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan meminta peserta didik menceritakan pengalaman mereka dalam mencari solusi masalah dari sumber-sumber yang mereka kenal.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memantik pemikiran peserta didik dengan pertanyaan: Mengapa Al-Qur'an dan Hadis sangat penting bagi kita dalam menjalani kehidupan sehari-hari?
  4. Guru menayangkan video singkat tentang pentingnya pedoman hidup dalam mencapai tujuan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat yang menggambarkan kehidupan seseorang tanpa arah atau pedoman, lalu bertanya: 'Apa yang akan terjadi jika kita tidak memiliki pedoman hidup?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok kecil dan membagikan bahan ajar mengenai 'Pengertian Al-Qur'an' dan 'Pengertian Hadis'.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca dan memahami bahan ajar tentang pengertian Al-Qur'an dan Hadis, serta mencari kata kunci penting dari teks tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik mengerjakan bagian 'Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini' dari LKPD 'Al-Qur'an & Hadis, Pedoman Hidupku!' secara berkelompok.
  2. Peserta didik berdiskusi untuk merumuskan pengertian Al-Qur'an dan Hadis dengan bahasa mereka sendiri berdasarkan pemahaman dari bahan ajar dan teka-teki silang.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang pengertian Al-Qur'an dan Hadis di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok dan mengklarifikasi jika ada miskonsepsi.
  3. Guru memberikan penguatan materi mengenai pengertian Al-Qur'an sebagai 'كَلَامُ اللَّهِ الْمُنَزَّلُ عَلَى نَبِيِّهِ مُحَمَّدٍ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ' (kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW) dan Hadis sebagai 'مَا صَدَرَ عَنِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مِنْ قَوْلٍ أَوْ فِعْلٍ أَوْ تَقْرِيرٍ' (segala sesuatu yang berasal dari Nabi SAW berupa perkataan, perbuatan, atau ketetapan).
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan pengertian Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup.
  2. Guru meminta peserta didik untuk menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya yaitu tentang kedudukan Al-Qur'an dan Hadis, serta menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati tayangan video, peserta didik dapat menjelaskan pengertian Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tunjuk & Sebut: Guru menunjuk satu peserta didik secara acak, peserta didik tersebut harus menyebutkan satu kata kunci dari materi sebelumnya (Al-Qur'an atau Hadis) dan menjelaskannya singkat.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas singkat materi sebelumnya tentang pengertian Al-Qur'an dan Hadis.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan menghubungkannya dengan pertanyaan pemantik: 'Seberapa kuat kedudukan Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan infografis atau gambar yang menunjukkan berbagai sumber hukum dalam Islam, lalu bertanya: 'Mengapa Al-Qur'an dan Hadis ditempatkan pada posisi yang sangat penting?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama (atau baru) dan membagikan bahan ajar mengenai 'Kedudukan Al-Qur'an sebagai Pedoman Hidup' dan 'Kedudukan Hadis sebagai Pedoman Hidup'.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca dan menganalisis bahan ajar untuk mengidentifikasi alasan dan dalil yang menguatkan kedudukan Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik secara berkelompok mengisi tabel perbandingan kedudukan Al-Qur'an dan Hadis, mencantumkan dalil-dalil pendukung seperti QS. An-Nisa: 59 dan Hadis tentang 'taraktu fikum amrain...' (aku tinggalkan dua perkara...)
  2. Peserta didik berdiskusi untuk merumuskan argumen mengapa Al-Qur'an menjadi sumber hukum utama dan Hadis sebagai penjelas dan penguatnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka tentang kedudukan Al-Qur'an dan Hadis di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik dan mengklarifikasi pemahaman peserta didik, terutama terkait hierarki dan fungsi masing-masing.
  3. Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan bahwa Al-Qur'an adalah 'الدستور الأسمى' (konstitusi tertinggi) dan Hadis adalah 'تفسير وتبيان' (penafsir dan penjelas) bagi Al-Qur'an.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan pentingnya memahami kedudukan Al-Qur'an dan Hadis.
  2. Guru meminta peserta didik untuk menuliskan satu hikmah yang mereka dapatkan dari pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya yaitu tentang fungsi Al-Qur'an dan Hadis, serta menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAl-Qur'an & Hadis, Pedoman Hidupku!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Mengidentifikasi fungsi Al-Qur'an dan Hadis dalam menyelesaikan studi kasus kehidupan sehari-hari.

Alat & bahan: Kertas A3, spidol warna, gunting, lem, referensi Al-Qur'an dan Hadis, studi kasus.

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar3. Perkataan, perbuatan, danketetapan Nabi Muhammad SAW.4. Penjelas atau perinci.Menurun1. Kejadian luar biasa sebagaibukti kenabian.2. Diriwayatkan oleh banyak orangsehingga mustahil bersepakatberdusta.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati studi kasus 1 di bawah ini dan diskusikan masalah yang terjadi.
  3. Carilah ayat Al-Qur'an atau Hadis yang relevan dengan masalah tersebut menggunakan referensi yang tersedia.
  4. Diskusikan bagaimana Al-Qur'an atau Hadis tersebut memberikan solusi untuk masalah yang ada.
  5. Tuliskan masalah, dalil, dan solusi pada kertas A3 dalam bentuk peta pikiran atau daftar poin.
  6. Siapkan presentasi kelompok Anda di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang Al-Qur'an?
  2. Apa yang kamu ketahui tentang Hadis?
  3. Menurutmu, mengapa kita membutuhkan pedoman hidup?
  4. Sebutkan satu contoh perilaku baik yang kamu tahu berasal dari ajaran Islam!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kontribusi dalam penyusunan proyek 'Poster Solusi Islami'.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek 'Poster Solusi Islami' dan presentasi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian Al-Qur'an dan Hadis sebagai pedoman hidup dengan benar.Pengertian Al-Qur'an dan Hadis.4 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi fungsi Al-Qur'an dan Hadis dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.Fungsi Al-Qur'an dan Hadis.4 JPpenalaran kritis
3Menganalisis relevansi Al-Qur'an dan Hadis sebagai solusi permasalahan kontemporer secara kritis.Relevansi Al-Qur'an dan Hadis dengan masalah kontemporer.4 JPpenalaran kritis
4Menyajikan contoh implementasi nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis dalam kehidupan sehari-hari secara kolaboratif.Implementasi nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis.4 JPkolaborasi
Halaman 8 · Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Al-Qur'an dan Hadis adalah dua pilar utama dalam ajaran Islam yang menjadi pedoman hidup bagi setiap muslim. Keduanya saling melengkapi, memberikan petunjuk komprehensif tentang bagaimana menjalani kehidupan di dunia untuk mencapai kebahagiaan di akhirat. Memahami dan mengamalkan keduanya akan membimbing kita menuju jalan yang lurus dan penuh berkah.

1. Pengertian Al-Qur'an
Al-Qur'an secara bahasa berarti 'bacaan'. Secara istilah, Al-Qur'an adalah kalamullah (firman Allah) yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW melalui Malaikat Jibril, tertulis dalam mushaf, diriwayatkan secara mutawatir, dan membacanya adalah ibadah. Al-Qur'an merupakan mukjizat terbesar Nabi Muhammad SAW dan menjadi sumber hukum pertama dalam Islam. Diturunkan secara berangsur-angsur selama 23 tahun, Al-Qur'an memuat ajaran lengkap tentang akidah, ibadah, akhlak, muamalah, dan kisah-kisah umat terdahulu sebagai pelajaran bagi manusia.

2. Pengertian Hadis
Hadis secara bahasa berarti 'perkataan' atau 'baru'. Secara istilah, Hadis adalah segala perkataan (qaul), perbuatan (fi'il), dan ketetapan (taqrir) Nabi Muhammad SAW yang menjadi sumber hukum kedua setelah Al-Qur'an. Hadis berfungsi menjelaskan, merinci, dan menguatkan ajaran-ajaran yang ada dalam Al-Qur'an. Memahami Hadis sangat penting karena banyak perintah dalam Al-Qur'an yang bersifat umum dan memerlukan penjelasan lebih lanjut dari Hadis. Contohnya, perintah shalat dalam Al-Qur'an dirinci tata caranya dalam Hadis Nabi.

3. Kedudukan Al-Qur'an sebagai Pedoman Hidup
Al-Qur'an memiliki kedudukan yang sangat tinggi sebagai pedoman hidup utama bagi umat Islam. Ia adalah 'hudan linnas' (petunjuk bagi manusia) dan 'furqan' (pembeda antara yang haq dan batil). Segala aspek kehidupan, mulai dari ibadah, etika bermasyarakat, ekonomi, politik, hingga hubungan antarmanusia dan dengan alam, dijelaskan dalam Al-Qur'an. Dengan berpegang teguh pada Al-Qur'an, umat Islam dapat menemukan kebenaran, keadilan, dan jalan keselamatan di dunia maupun di akhirat. Allah SWT berfirman: إِنَّ هَٰذَا ٱلْقُرْءَانَ يَهْدِى لِلَّتِى هِىَ أَقْوَمُ (Sesungguhnya Al-Qur'an ini memberikan petunjuk kepada jalan yang paling lurus).

4. Kedudukan Hadis sebagai Pedoman Hidup
Hadis merupakan sumber hukum kedua setelah Al-Qur'an. Kedudukannya sangat penting karena berfungsi sebagai 'bayan' (penjelas) bagi Al-Qur'an. Tanpa Hadis, banyak ayat Al-Qur'an yang bersifat global tidak dapat dipahami secara rinci dan diaplikasikan. Misalnya, Al-Qur'an memerintahkan shalat dan zakat, tetapi Hadislah yang menjelaskan tata cara shalat dan nisab zakat. Hadis juga menguatkan hukum-hukum dalam Al-Qur'an dan terkadang menetapkan hukum baru yang tidak secara eksplisit disebutkan dalam Al-Qur'an, asalkan tidak bertentangan. Nabi Muhammad SAW bersabda: تَرَكْتُ فِيكُمْ أَمْرَيْنِ لَنْ تَضِلُّوا مَا تَمَسَّكْتُمْ بِهِمَا كِتَابَ اللَّهِ وَسُنَّةَ نَبِيِّهِ (Aku tinggalkan dua perkara kepada kalian, kalian tidak akan tersesat selama berpegang teguh pada keduanya, yaitu Kitabullah dan Sunnah Nabi-Nya).

5. Fungsi Al-Qur'an dan Hadis dalam Kehidupan
Al-Qur'an dan Hadis memiliki beberapa fungsi vital dalam membimbing kehidupan muslim. Pertama, sebagai sumber hukum dan syariat Islam. Kedua, sebagai petunjuk moral dan etika, membentuk karakter muslim yang berakhlak mulia. Ketiga, sebagai pembimbing dalam beribadah kepada Allah SWT dengan benar. Keempat, sebagai solusi atas berbagai permasalahan hidup, baik personal maupun sosial, dengan memberikan prinsip-prinsip keadilan, kasih sayang, dan kebijaksanaan. Kelima, sebagai pengingat akan tujuan hidup yang hakiki, yaitu menggapai ridha Allah dan kebahagiaan abadi di akhirat. Keduanya adalah cahaya penerang jalan hidup.

6. Relevansi Al-Qur'an dan Hadis di Era Kontemporer
Meskipun diturunkan ribuan tahun lalu, Al-Qur'an dan Hadis tetap relevan dan aktual untuk menghadapi tantangan zaman modern. Prinsip-prinsip universal yang terkandung di dalamnya, seperti keadilan, kejujuran, toleransi, menjaga lingkungan, dan larangan merusak, menjadi solusi ampuh untuk masalah-masalah kontemporer seperti hoaks, perundungan, krisis moral, hingga kerusakan lingkungan. Misalnya, larangan menyebarkan berita bohong dalam Al-Qur'an (QS. Al-Hujurat: 6) sangat relevan dengan isu hoaks. Dengan memahami konteks dan tujuan syariat, kita dapat menerapkan nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis secara bijak dan adaptif.

7. Implementasi Nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis
Implementasi nilai-nilai Al-Qur'an dan Hadis berarti menerjemahkan ajaran-ajaran tersebut ke dalam tindakan nyata sehari-hari. Contohnya, rajin membaca Al-Qur'an dan mengamalkan isinya, menjaga lisan dari perkataan buruk, berlaku jujur dalam setiap ucapan dan perbuatan, menolong sesama yang membutuhkan, menjaga kebersihan lingkungan, serta menjauhi perbuatan maksiat. Setiap muslim dituntut untuk menjadikan Al-Qur'an dan Hadis sebagai 'roadmap' dalam menjalani kehidupan, sehingga setiap langkah dan keputusan selalu sejalan dengan kehendak Allah SWT dan tuntunan Rasulullah SAW. Ini adalah wujud nyata ketakwaan dan ketaatan.

Rangkuman: Al-Qur'an dan Hadis adalah dua sumber utama ajaran Islam yang berfungsi sebagai pedoman hidup. Al-Qur'an adalah firman Allah, sedangkan Hadis adalah perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad SAW. Keduanya saling melengkapi, memberikan petunjuk lengkap tentang akidah, ibadah, akhlak, dan solusi masalah. Relevansi keduanya tetap abadi untuk membimbing umat manusia menuju kebahagiaan dunia dan akhirat.

Halaman 9 · Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Al-Qur'anKitab suci umat Islam, firman Allah SWT.
HadisPerkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad SAW.
MutawatirDiriwayatkan oleh banyak orang sehingga mustahil bersepakat berdusta.
MukjizatKejadian luar biasa sebagai bukti kenabian.
BayanPenjelas atau perinci.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi bertanda + dibuatkan begitu Anda ketuk — ±1 menit, langsung jadi Word + PDF ber-kop atas nama Anda. Gratis.

Kelas VII Fase D4 dari 9 siap unduh

9 materi Qur'an Hadis kelas VII MTs, urut mengajar dari Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup hingga Mencintai Al-Qur'an dan Hadis · semester 1: 5, semester 2: 4.

Lihat semuanya →Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman HidupModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Bacaan Nun Sukun dan TanwinModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Bacaan Mim SukunSem 1Hadis tentang KebersihanSem 1Kandungan Surah tentang TauhidModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKesempurnaan Al-Qur'anSem 2Tajwid (Mad Thabi'i)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis tentang Iman dan IbadahSem 2Mencintai Al-Qur'an dan HadisSem 2

Kelas VIII Fase D9 dari 9 siap unduh

9 materi Qur'an Hadis kelas VIII MTs, urut mengajar dari Hukum Bacaan Mad hingga Tajwid (Hukum Lam dan Ra) · semester 1: 5, semester 2: 4.

Lihat semuanya →Hukum Bacaan MadModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Bacaan QalqalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKandungan Surah tentang Kepedulian SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis tentang IkhlasModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis tentang Menuntut IlmuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTajwid (Mad Far'i: Wajib dan Jaiz)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis tentang Rezeki HalalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopInfak di Jalan AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTajwid (Hukum Lam dan Ra)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Kelas IX Fase D9 dari 9 siap unduh

9 materi Qur'an Hadis kelas IX MTs, urut mengajar dari Hukum Bacaan Ra dan Lam hingga Adab Bermedia Sosial menurut Hadis · semester 1: 5, semester 2: 4.

Lihat semuanya →Hukum Bacaan Ra dan LamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopWaqaf dan WashalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKandungan Surah tentang Fenomena AlamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis tentang Jujur dalam MuamalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis tentang ToleransiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTajwid (Mad Lazim)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis Menjaga dan Melestarikan LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopFenomena Alam dalam Al-Qur'anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAdab Bermedia Sosial menurut HadisModul siap unduh · Word + PDF ber-kop
Peta materi Qur'an Hadis MTs — 27 materi, kelas VII sampai IX, modul ajar siap unduh
Contoh sampul modul ajar Qur'an Hadis MTs — Word + PDF ber-kop, atas nama Anda.

Modul Ajar Qur'an Hadis di MTs

Peta di halaman ini memuat 27 materi Qur'an Hadis kelas VII sampai IX di MTs, urut mengajar. Kelasnya mencakup Fase D, dan fase tiap kelas tertulis pada judul kelompoknya di peta atas. Modulnya disusun untuk madrasah di bawah Kementerian Agama, mengikuti Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025): memakai 8 Dimensi Profil Lulusan nasional yang sama, sementara kekhasan madrasah dijaga lewat nilai Panca Cinta, dan P5RA/PPRA berada di kokurikuler. Kop dan identitasnya kop madrasah, bukan kop sekolah.

Di sekolah, Qur'an Hadis juga dipanggil quran hadits — sebutan yang berbeda untuk mata pelajaran yang sama. Peta materi di halaman ini berlaku untuk sebutan mana pun.

Yang disusun di sini perangkat ajar Qur'an Hadis MTs — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Qur'an Hadis MTs mengacu SK Dirjen Pendis 9941/2025. Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Qur'an Hadis MTs yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) fase beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Qur'an Hadis bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIPeta Konsep
Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman HidupPengertian Al-Qur'anPengertian HadisKedudukan Al-Qur'an sebagai Pedoman HidupKedudukan Hadis sebagai Pedoman HidupFungsi Al-Qur'an dan Hadis dalam Kehidupan
Dari sub-bab Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman HidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup1Hukum Bacaan Nun Sukun dan Tanwin1Hukum Bacaan Mim Sukun1Hadis tentang Kebersihan1Kandungan Surah tentang Tauhid…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDAl-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman HidupHukum Bacaan Nun Sukun dan TanwinHukum Bacaan Mim SukunHadis tentang Kebersihan
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Qur'an Hadis di Jenjang Lain

Materi Qur'an Hadis untuk jenjang lainnya.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Qur'an Hadis MTs

Apakah modul ajar Qur'an Hadis ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark dan atas nama Anda; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Apa saja materi Qur'an Hadis MTs?

27 materi, urut mengajar dari Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup hingga Adab Bermedia Sosial menurut Hadis. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda, tanpa watermark. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Qur'an Hadis?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Qur'an Hadis sering disebut apa lagi?

Nama resminya Qur'an Hadis, tetapi di sekolah ia juga dipanggil quran hadits. Borang penyusunan modul mengenali sebutan-sebutan itu juga, jadi Anda boleh mengetik yang biasa Anda pakai — materinya tetap ditemukan.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.