Modul Ajar & RPP Qur'an Hadis Kelas IX
Fenomena Alam dalam Al-Qur'an
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Qur'an Hadis |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Fenomena Alam dalam Al-Qur'an |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang beberapa ayat Al-Qur'an dan mampu membaca Al-Qur'an dengan baik. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap syukur dan tadabbur terhadap ciptaan Allah melalui pengamatan fenomena alam. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis korelasi antara ayat-ayat Al-Qur'an tentang alam dan fakta ilmiah terkini. - kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan yang Orisinal
Peserta didik merancang infografis atau poster digital yang mengintegrasikan ayat Al-Qur'an dan sains tentang alam.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menganalisis kandungan ayat Al-Qur'an dan hadis terkait fenomena alam, serta mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari sebagai bentuk pengamalan ajaran Islam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Al-Qur'an menjelaskan berbagai fenomena alam seperti siklus air, pergerakan benda langit, dan penciptaan gunung. |
| Konseptual | Konsep utama adalah tadabbur (merenungkan) ayat-ayat kauniyah (alam) sebagai bukti kebesaran Allah SWT. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi ayat tentang alam, mencari tafsirnya, dan mengaitkannya dengan sains. |
| Metakognitif | Kesadaran bahwa ilmu pengetahuan modern dapat memperkuat pemahaman terhadap kebenaran Al-Qur'an. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dan ketakwaan dengan merenungkan kebesaran Allah SWT melalui fenomena alam semesta yang menakjubkan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk terus menggali ilmu pengetahuan, baik ilmu agama maupun sains, untuk memahami alam secara holistik. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran dan tanggung jawab untuk menjaga kelestarian lingkungan sebagai amanah dari Allah SWT. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun kolaborasi dalam kelompok untuk saling belajar dan berbagi pengetahuan tentang keajaiban alam ciptaan Allah. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menginspirasi peserta didik untuk berkontribusi dalam melestarikan kekayaan alam Indonesia sebagai bentuk rasa syukur kepada Tuhan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan fenomena alam dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menafsirkan makna ayat-ayat Al-Qur'an tentang fenomena alam secara kontekstual.
- Setelah menggali informasi dari berbagai sumber, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara ayat Al-Qur'an dan fakta ilmiah tentang fenomena alam dengan benar.
- Melalui proyek infografis, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang fenomena alam dalam Al-Qur'an secara kreatif dan informatif.
- Dengan refleksi, peserta didik dapat menunjukkan sikap syukur dan tadabbur terhadap alam sebagai ciptaan Allah SWT secara konsisten.
Pemahaman bermakna: Fenomena alam yang dijelaskan dalam Al-Qur'an bukan sekadar deskripsi, melainkan tanda kebesaran Allah SWT yang mendorong manusia untuk berpikir, meneliti, dan bersyukur.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana Al-Qur'an yang diturunkan 14 abad lalu bisa menjelaskan fenomena alam yang baru terungkap oleh sains modern?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Memahami fakta-fakta ilmiah tentang siklus air, geologi, dan astronomi. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyajikan informasi secara jelas dan menarik dalam infografis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang fenomena alam di sekitar rumah dan mencari ayat Al-Qur'an yang relevan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk kerja kelompok dan presentasi, dengan akses ke sumber belajar cetak dan digital. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi desain grafis (Canva) untuk membuat infografis dan platform video (YouTube) untuk sumber referensi. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan fenomena alam dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Alam: Guru menampilkan beberapa gambar fenomena alam (gunung, laut, bintang) dan peserta didik menebak namanya serta menyebutkan satu kata sifat tentangnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menafsirkan makna ayat-ayat Al-Qur'an tentang fenomena alam secara kontekstual. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Susun Kata Ayat: Guru menuliskan potongan-potongan ayat pendek (tanpa urutan) di papan tulis, dan peserta didik berlomba menyusunnya menjadi ayat yang benar, lalu menyebutkan artinya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengaitkan ayat Al-Qur'an dengan fenomena alam.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Al-Qur'an, sebagai petunjuk hidup bagi umat manusia, tidak hanya berisi perintah dan larangan, tetapi juga banyak mengisyaratkan tentang berbagai fenomena alam semesta.
Alat & bahan: Al-Qur'an terjemah, alat tulis, lembar kerja, gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Amati siklus air di bawah ini dengan saksama dan identifikasi tahapan-tahapan yang terjadi.
- Carilah minimal dua ayat Al-Qur'an yang menurut kelompokmu relevan dengan fenomena siklus air.
- Tuliskan ayat tersebut (Arab, transliterasi, dan terjemahnya) pada kolom yang disediakan.
- Diskusikan makna singkat ayat tersebut dan kaitkan dengan tahapan siklus air yang kalian amati.
- Sajikan temuan kelompokmu dalam bentuk presentasi singkat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu fenomena alam yang paling kamu sukai!
- Pernahkah kamu membaca ayat Al-Qur'an yang berbicara tentang alam? Sebutkan jika pernah!
- Menurutmu, apa hubungan antara Al-Qur'an dan ilmu pengetahuan modern?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat diskusi, pengumpulan data, dan penyusunan draf infografis.
Sumatif (akhir): Penilaian infografis dan presentasi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ayat Al-Qur'an tentang fenomena alam | Pengenalan ayat kauniyah dan contohnya | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menafsirkan makna ayat tentang alam | Pendalaman tafsir ayat-ayat alam | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menganalisis hubungan Al-Qur'an dan sains | Integrasi ayat dan fakta ilmiah | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menyajikan informasi melalui infografis | Proyek infografis dan presentasi | 2 JP | kreativitas |
Al-Qur'an, sebagai petunjuk hidup bagi umat manusia, tidak hanya berisi perintah dan larangan, tetapi juga banyak mengisyaratkan tentang berbagai fenomena alam semesta. Ayat-ayat ini, yang dikenal sebagai 'ayat-ayat kauniyah', mengajak kita untuk merenungkan kebesaran dan kekuasaan Allah SWT. Mempelajari fenomena alam dalam Al-Qur'an akan membuka wawasan kita tentang keselarasan antara wahyu dan sains.
1. Ayat-Ayat Kauniyah: Tanda Kebesaran Allah
Ayat-ayat kauniyah adalah ayat-ayat Al-Qur'an yang menjelaskan tentang penciptaan dan keteraturan alam semesta. Allah SWT berfirman dalam QS. Ali Imran [3]: 190, إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ لَآيَاتٍ لِأُولِي الْأَلْبَابِ (Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal). Ayat ini menegaskan bahwa setiap detail di alam adalah tanda yang wajib direnungi. Dengan merenungkan ayat-ayat kauniyah, kita diharapkan semakin yakin akan keberadaan dan keesaan Allah, serta meningkatkan rasa syukur.
2. Siklus Air dalam Al-Qur'an
Al-Qur'an telah menggambarkan siklus air jauh sebelum ilmu pengetahuan modern menemukannya. Allah SWT berfirman dalam QS. Ar-Rum [30]: 48, اللَّهُ الَّذِي يُرْسِلُ الرِّيَاحَ فَتُثِيرُ سَحَابًا فَيَبْسُطُهُ فِي السَّمَاءِ كَيْفَ يَشَاءُ وَيَجْعَلُهُ كِسَفًا فَتَرَى الْوَدْقَ يَخْرُجُ مِنْ خِلَالِهِ (Allah-lah yang mengirimkan angin, lalu angin itu menggerakkan awan dan Allah membentangkannya di langit menurut yang dikehendaki-Nya, dan menjadikannya bergumpal-gumpal; lalu kamu lihat hujan keluar dari celah-celahnya). Ayat ini menjelaskan proses penguapan, pembentukan awan, hingga turunnya hujan, yang sangat sesuai dengan siklus hidrologi yang kita kenal sekarang.
3. Gunung sebagai Pasak Bumi
Peran gunung dalam menjaga keseimbangan bumi juga disebutkan dalam Al-Qur'an. Allah berfirman dalam QS. An-Naba [78]: 6-7, أَلَمْ نَجْعَلِ الْأَرْضَ مِهَادًا وَالْجِبَالَ أَوْتَادًا (Bukankah Kami telah menjadikan bumi itu sebagai hamparan, dan gunung-gunung sebagai pasak?). Ilmu geologi modern mengkonfirmasi bahwa gunung memiliki akar yang dalam di bawah permukaan bumi, berfungsi menstabilkan kerak bumi dan mencegah gempa. Ini menunjukkan mukjizat ilmiah Al-Qur'an.
4. Pergerakan Benda Langit
Al-Qur'an juga menjelaskan tentang pergerakan benda-benda langit dengan akurat. Dalam QS. Yasin [36]: 40, لَا الشَّمْسُ يَنْبَغِي لَهَا أَنْ تُدْرِكَ الْقَمَرَ وَلَا اللَّيْلُ سَابِقُ النَّهَارِ ۚ وَكُلٌّ فِي فَلَكٍ يَسْبَحُونَ (Tidaklah mungkin bagi matahari mengejar bulan dan malam pun tidak dapat mendahului siang. Dan masing-masing beredar pada garis edarnya). Ayat ini mengisyaratkan bahwa matahari, bulan, dan benda langit lainnya bergerak pada orbitnya masing-masing secara teratur, sesuai dengan hukum gravitasi dan mekanika langit.
5. Penciptaan Manusia dari Tanah
Fenomena penciptaan manusia juga merupakan tanda kebesaran Allah. QS. Ar-Rum [30]: 20 menyebutkan, وَمِنْ آيَاتِهِ أَنْ خَلَقَكُمْ مِنْ تُرَابٍ ثُمَّ إِذَا أَنْتُمْ بَشَرٌ تَنْتَشِرُونَ (Dan di antara tanda-tanda kekuasaan-Nya ialah Dia menciptakan kamu dari tanah, kemudian tiba-tiba kamu (menjadi) manusia yang berkembang biak). Ilmu biologi dan kimia modern menunjukkan bahwa tubuh manusia terdiri dari unsur-unsur yang juga ditemukan di dalam tanah, seperti karbon, hidrogen, oksigen, nitrogen, fosfor, dan belerang. Ini adalah bukti ilmiah atas kebenaran Al-Qur'an.
6. Keseimbangan Ekosistem
Al-Qur'an menekankan pentingnya menjaga keseimbangan alam. Allah berfirman dalam QS. Ar-Rahman [55]: 7-8, وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (Dan langit telah ditinggikan-Nya dan Dia menciptakan keseimbangan. Agar kamu jangan merusak keseimbangan itu). Ayat ini merupakan peringatan keras agar manusia tidak melakukan kerusakan di bumi yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Menjaga lingkungan adalah bagian dari ibadah dan bentuk syukur kepada Allah.
Rangkuman: Al-Qur'an kaya akan ayat-ayat yang menjelaskan fenomena alam, seperti siklus air, gunung sebagai pasak, pergerakan benda langit, penciptaan manusia, dan keseimbangan ekosistem. Ayat-ayat kauniyah ini tidak hanya berfungsi sebagai informasi, tetapi juga sebagai tanda kebesaran Allah SWT yang mendorong manusia untuk bertadabbur, berpikir kritis, dan meningkatkan keimanan. Keselarasan antara Al-Qur'an dan sains modern menunjukkan mukjizat dan kebenaran ajaran Islam.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ayat Kauniyah | Ayat Al-Qur'an yang menjelaskan tentang fenomena alam semesta. |
| Tadabbur | Merenungkan, menghayati, dan mengambil pelajaran dari sesuatu. |
| Siklus Hidrologi | Proses peredaran air di bumi secara berkelanjutan. |
| Geologi | Ilmu yang mempelajari tentang bumi, termasuk batuan, tanah, dan proses-proses yang membentuknya. |
| Ekosistem | Sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Fenomena Alam dalam Al-Qur'an" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Fenomena Alam dalam Al-Qur'an yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Qur'an Hadis Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Hukum Bacaan Ra dan LamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopWaqaf dan WashalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKandungan Surah tentang Fenomena AlamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis tentang Jujur dalam MuamalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis tentang ToleransiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 dari 4 siap unduh
Tajwid (Mad Lazim)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis Menjaga dan Melestarikan LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Qur'an Hadis lain yang sudah tersedia
Membaca Al-Qur'an dengan Ilmu TajwidQur'an Hadis Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Qur'an Hadis kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Fenomena Alam dalam Al-Qur'an pada Qur'an Hadis MTs, Fase D, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Fenomena Alam dalam Al-Qur'an ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Qur'an Hadis kelas IX MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis materi Fenomena Alam dalam Al-Qur'an ini gratis?
Ya. Modul Fenomena Alam dalam Al-Qur'an untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Fenomena Alam dalam Al-Qur'an ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Qur'an Hadis kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Qur'an Hadis kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Fenomena Alam dalam Al-Qur'an ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Fenomena Alam dalam Al-Qur'an dapat Anda sesuaikan dengan murid Qur'an Hadis kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Fenomena Alam dalam Al-Qur'an ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Fenomena Alam dalam Al-Qur'an tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Fenomena Alam dalam Al-Qur'an untuk Qur'an Hadis kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Fenomena Alam dalam Al-Qur'an ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Qur'an Hadis kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Fenomena Alam dalam Al-Qur'an beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Qur'an Hadis kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Qur'an Hadis ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Fenomena Alam dalam Al-Qur'an yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.