Modul Ajar & RPP Bahasa Sunda Kelas X
Menerjemahkan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Sunda |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Menerjemahkan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar memahami teks berbahasa Sunda sederhana dan menguasai kosakata dasar Bahasa Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap hormat dan menghargai keberagaman bahasa sebagai anugerah Tuhan saat menerjemahkan teks lintas budaya. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi kesesuaian makna serta konteks dalam proses penerjemahan teks Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia. - komunikasi — elemen: Berkomunikasi secara Efektif
Peserta didik mengkomunikasikan hasil terjemahan secara jelas dan akurat, mempertimbangkan audiens dan tujuan penerjemahan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi berbagai jenis teks berbahasa Sunda, serta mampu menerjemahkan teks tersebut ke dalam bahasa Indonesia dengan memperhatikan kaidah kebahasaan dan konteks budaya secara lisan dan tulisan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Menerjemahkan adalah kegiatan mengubah teks dari satu bahasa sumber ke bahasa target, seperti menerjemahkan novel 'Si Kabayan' ke Bahasa Indonesia. |
| Konseptual | Konsep inti penerjemahan meliputi kesepadanan makna, transfer pesan, dan adaptasi budaya antara bahasa sumber dan bahasa target. |
| Prosedural | Prosedur menerjemahkan melibatkan langkah-langkah seperti membaca pemahaman, analisis teks, pengalihan bahasa, dan penyuntingan hasil terjemahan. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya memahami konteks budaya dan tujuan penerjemahan akan membantu kamu menghasilkan terjemahan yang akurat dan relevan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan rasa syukur atas anugerah keberagaman bahasa dan budaya dengan sungguh-sungguh mempelajari kaidah penerjemahan. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan kecintaan terhadap ilmu pengetahuan dengan terus mencari padanan kata dan konteks yang tepat dalam proses penerjemahan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kelestarian bahasa dan budaya daerah dengan menerjemahkan karya-karya Sunda agar dapat dikenal lebih luas. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai sesama manusia dengan memastikan pesan tersampaikan secara jelas dan akurat, menghindari kesalahpahaman akibat terjemahan yang keliru. |
| 5. Cinta Tanah Air | Meningkatkan rasa bangga terhadap identitas bangsa dengan mempromosikan kekayaan sastra dan budaya lokal melalui hasil terjemahan yang berkualitas. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar penerjemahan Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia dengan tepat.
- Dengan menganalisis contoh teks, peserta didik dapat membedakan jenis-jenis penerjemahan (literal dan bebas) berdasarkan konteks teks dengan benar.
- Melalui kegiatan praktik, peserta didik dapat menerapkan tahapan penerjemahan teks Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia secara runtut.
- Dengan menggunakan kamus dan sumber daring, peserta didik dapat menerjemahkan teks deskriptif sederhana dari Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia dengan akurat.
- Melalui presentasi hasil, peserta didik dapat menyajikan hasil terjemahan teks Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami.
- Setelah mendapatkan umpan balik, peserta didik dapat merevisi hasil terjemahan berdasarkan kaidah kebahasaan dan kesesuaian makna dengan cermat.
Pemahaman bermakna: Menerjemahkan bukan hanya mengganti kata, melainkan memindahkan pesan dan makna secara utuh dari satu bahasa ke bahasa lain dengan mempertimbangkan konteks budaya dan tujuan komunikasinya.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita tidak bisa hanya mengganti setiap kata Bahasa Sunda dengan padanannya di Bahasa Indonesia saat menerjemahkan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Memahami konteks budaya dan estetika sastra Sunda dalam teks yang diterjemahkan untuk menjaga nuansa aslinya. Sejarah: Menerjemahkan teks-teks sejarah berbahasa Sunda untuk memahami peristiwa dan tokoh penting dalam sejarah lokal. Pendidikan Agama Islam: Menerjemahkan pepatah atau nasihat berbahasa Sunda yang mengandung nilai-nilai keagamaan untuk memperkaya pemahaman. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau komunitas dapat diajak berpartisipasi dengan berbagi cerita atau teks berbahasa Sunda yang relevan untuk diterjemahkan oleh peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang nyaman, dilengkapi akses ke kamus cetak dan koneksi internet untuk kamus daring. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus daring Bahasa Sunda-Indonesia dan platform kolaborasi dokumen untuk mengerjakan terjemahan secara berkelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar penerjemahan Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Sunda: Guru menyebutkan satu kata Bahasa Sunda, peserta didik secara bergiliran menebak artinya dalam Bahasa Indonesia. Siapa cepat dia dapat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis contoh teks, peserta didik dapat membedakan jenis-jenis penerjemahan (literal dan bebas) berdasarkan konteks teks dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rangkai Kata: Guru memberikan beberapa kata kunci Bahasa Sunda dan Bahasa Indonesia yang terpisah. Peserta didik secara individu merangkai kata-kata tersebut menjadi kalimat yang memiliki makna yang sama dalam kedua bahasa.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih menerjemahkan teks deskriptif dari Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia secara runtut.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Menerjemahkan adalah jembatan yang menghubungkan berbagai bahasa dan budaya. Dalam konteks Bahasa Sunda dan Bahasa Indonesia, kemampuan menerjemahkan memungkinkan kita memahami kekayaan budaya Sunda serta menyebarluaskannya.
Alat & bahan: Kamus Bahasa Sunda-Indonesia, alat tulis, buku catatan
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini, lalu baca teks deskriptif berbahasa Sunda yang tersedia.
- Identifikasi kata-kata sulit dalam teks Bahasa Sunda dan cari artinya di kamus, catat di tabel.
- Terjemahkan setiap kalimat dari teks Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia, perhatikan kesesuaian makna dan tata bahasa.
- Baca kembali hasil terjemahan kamu, lalu sunting untuk memastikan kejelasan dan keakuratan pesan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang menerjemahkan?
- Pernahkah kamu mencoba menerjemahkan kalimat dari Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia? Apa hasilnya?
- Menurutmu, apa saja hal penting yang harus diperhatikan saat menerjemahkan?
- Apa kesulitan yang sering kamu alami saat membaca teks berbahasa Sunda?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan catatan hasil diskusi mereka.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil terjemahan teks deskriptif dari Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia berdasarkan ketepatan makna dan kaidah kebahasaan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar penerjemahan Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia. | Prinsip dasar penerjemahan | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Membedakan jenis-jenis penerjemahan (literal dan bebas). | Jenis-jenis penerjemahan | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menerapkan tahapan penerjemahan teks Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia. | Tahapan penerjemahan | 2 JP | komunikasi |
| 4 | Menerjemahkan teks deskriptif sederhana dari Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia. | Praktik penerjemahan teks | 2 JP | komunikasi |
Menerjemahkan adalah jembatan yang menghubungkan berbagai bahasa dan budaya. Dalam konteks Bahasa Sunda dan Bahasa Indonesia, kemampuan menerjemahkan memungkinkan kita memahami kekayaan budaya Sunda serta menyebarluaskannya. Modul ini akan membimbing kamu untuk menguasai seni menerjemahkan dengan baik, dari prinsip dasar hingga praktik penerjemahan yang akurat dan bermakna.
1. Pengertian dan Tujuan Penerjemahan
Penerjemahan adalah proses pengalihan makna dari teks bahasa sumber (BSu) ke teks bahasa target (BSt) tanpa mengubah pesan aslinya. Tujuan utama penerjemahan adalah untuk memungkinkan komunikasi lintas bahasa dan budaya, agar pembaca bahasa target dapat memahami informasi, gagasan, atau perasaan yang disampaikan dalam bahasa sumber. Misalnya, menerjemahkan cerita rakyat Sunda agar dapat dinikmati oleh pembaca di seluruh Indonesia.
2. Prinsip-Prinsip Dasar Penerjemahan
Beberapa prinsip dasar penerjemahan meliputi kesepadanan makna, kealamian bahasa target, dan kejelasan pesan. Kesepadanan makna berarti terjemahan harus menyampaikan pesan yang sama dengan teks aslinya. Kealamian bahasa target berarti terjemahan harus terdengar alami dan tidak canggung di telinga pembaca bahasa target. Kejelasan pesan berarti terjemahan mudah dipahami tanpa menimbulkan ambiguitas. Misalnya, saat menerjemahkan idiom Sunda 'asa dihurun hulu', kita tidak bisa menerjemahkannya secara literal menjadi 'seperti dipungut kepala', tetapi harus mencari padanan yang bermakna 'merasa sangat tertekan' atau 'merasa sangat malu' dalam Bahasa Indonesia.
3. Jenis-Jenis Penerjemahan
Secara umum, penerjemahan dapat dibagi menjadi dua jenis utama: literal dan bebas. Penerjemahan literal (kata per kata) berusaha mempertahankan struktur kalimat dan padanan kata yang paling dekat. Jenis ini cocok untuk teks teknis atau hukum yang membutuhkan keakuratan tinggi. Sementara itu, penerjemahan bebas lebih berorientasi pada pesan dan makna keseluruhan, seringkali mengadaptasi gaya bahasa agar lebih sesuai dengan budaya target. Ini sering digunakan untuk karya sastra atau puisi, di mana keindahan bahasa lebih diutamakan daripada struktur asli. Contoh penerjemahan bebas adalah saat menerjemahkan pantun Sunda, kita lebih fokus pada rima dan makna daripada padanan kata per kata.
4. Tahapan Penerjemahan
Proses penerjemahan melibatkan beberapa tahapan penting. Pertama, membaca pemahaman teks sumber secara menyeluruh untuk menangkap makna umum dan konteksnya. Kedua, analisis teks sumber, yaitu mengidentifikasi kata-kata sulit, struktur kalimat, dan nuansa budaya. Ketiga, pengalihan bahasa, di mana kata dan kalimat dari bahasa sumber diubah ke bahasa target, seringkali dengan bantuan kamus atau glosarium. Keempat, penyuntingan dan revisi, yaitu memeriksa kembali hasil terjemahan untuk memastikan keakuratan, kejelasan, dan kealamian bahasa target. Tahap ini sangat krusial untuk menghasilkan terjemahan berkualitas tinggi.
5. Tantangan dalam Menerjemahkan Bahasa Sunda
Menerjemahkan Bahasa Sunda ke Bahasa Indonesia memiliki tantangan tersendiri. Bahasa Sunda memiliki tingkat tutur (undak-usuk basa) yang memengaruhi pilihan kata dan frasa, yang tidak ada padanannya secara langsung di Bahasa Indonesia. Selain itu, banyak idiom, peribahasa, dan ungkapan khas Sunda yang sulit diterjemahkan secara literal tanpa kehilangan makna. Pemahaman mendalam tentang budaya Sunda sangat membantu dalam mengatasi tantangan ini. Misalnya, kata 'punten' bisa berarti 'maaf', 'permisi', atau 'silakan', tergantung konteksnya.
6. Pemanfaatan Kamus dan Sumber Daring
Dalam proses penerjemahan, kamus Bahasa Sunda-Indonesia merupakan alat yang sangat penting. Selain kamus cetak, banyak kamus daring dan aplikasi penerjemah yang dapat membantu. Namun, penting untuk menggunakan alat-alat ini dengan bijak. Kamus daring seringkali memberikan padanan kata secara literal, sehingga penerjemah harus tetap menggunakan penalaran kritis untuk memilih padanan yang paling sesuai dengan konteks. Membandingkan beberapa sumber juga dapat membantu memastikan keakuratan terjemahan.
Rangkuman: Menerjemahkan adalah proses pengalihan makna dari teks bahasa sumber ke bahasa target dengan tujuan komunikasi lintas budaya. Kunci penerjemahan yang baik adalah kesepadanan makna, kealamian bahasa target, dan kejelasan pesan. Kita mengenal penerjemahan literal (kata per kata) dan bebas (makna keseluruhan), yang dipilih berdasarkan konteks teks. Tahapan penerjemahan meliputi pemahaman, analisis, pengalihan, dan penyuntingan. Tantangan khusus dalam menerjemahkan Bahasa Sunda adalah tingkat tutur dan idiom, yang membutuhkan pemahaman budaya serta penggunaan kamus dan penalaran kritis.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Bahasa Sumber | Bahasa teks asli yang akan diterjemahkan. |
| Bahasa Target | Bahasa tujuan hasil terjemahan. |
| Kesepadanan Makna | Kesesuaian pesan antara teks sumber dan teks target. |
| Literal | Penerjemahan kata per kata. |
| Bebas | Penerjemahan yang mengutamakan makna keseluruhan. |
| Undak-usuk Basa | Tingkat tutur dalam Bahasa Sunda. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menerjemahkan" mata pelajaran Bahasa Sunda Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Menerjemahkan yang Anda cari? Materi Bahasa Sunda Kelas X lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Sunda kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menerjemahkan pada Bahasa Sunda MA, Fase E, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Menerjemahkan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Menerjemahkan untuk Bahasa Sunda kelas X.
Apakah modul ajar Bahasa Sunda materi Menerjemahkan ini gratis?
Ya. Modul Menerjemahkan untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menerjemahkan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Sunda kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Sunda kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menerjemahkan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menerjemahkan dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Sunda kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Sunda kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menerjemahkan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menerjemahkan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menerjemahkan untuk Bahasa Sunda kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menerjemahkan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Sunda kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menerjemahkan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Sunda kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Sunda ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Menerjemahkan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.