Modul Ajar & RPP Biologi Kelas XI
Menjelajah Sel
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Biologi |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Menjelajah Sel |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar makhluk hidup dan ciri-cirinya, serta telah mengenal konsep mikroskop. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beragama
Peserta didik menunjukkan rasa syukur atas ciptaan Allah berupa sel sebagai unit kehidupan terkecil yang kompleks. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis struktur dan fungsi organel sel dari berbagai sumber informasi dengan cermat. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi
Peserta didik berinteraksi secara efektif dalam kelompok untuk memecahkan masalah terkait materi sel.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Biologi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan, mengidentifikasi organel-organel sel serta fungsinya, dan mengaitkan komposisi sel dengan proses kehidupan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sel dapat diamati melalui mikroskop, seperti sel bawang merah atau sel epitel pipi manusia. |
| Konseptual | Sel adalah unit struktural dan fungsional terkecil dari makhluk hidup yang memiliki organel dengan fungsi spesifik. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengamati preparat sel hewan dan tumbuhan menggunakan mikroskop serta membuat laporan hasil pengamatan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami struktur mikroskopis dalam menjelaskan fenomena kehidupan makroskopis. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan rasa syukur atas keagungan ciptaan Allah SWT melalui kompleksitas dan keteraturan struktur sel. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan semangat ingin tahu dan ketekunan dalam menggali informasi ilmiah tentang sel dari berbagai sumber terpercaya. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan prinsip menjaga kebersihan lingkungan agar sel-sel tubuh tetap sehat dan berfungsi optimal. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai keberagaman individu sebagai manifestasi kompleksitas seluler dan menjaga kesehatan diri melalui pola hidup sehat. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangun kesadaran akan pentingnya penelitian biologi sel untuk kemajuan ilmu pengetahuan dan kesejahteraan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan preparat mikroskopis, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan struktur sel hewan dan sel tumbuhan dengan tepat.
- Dengan studi literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing organel sel hewan dan sel tumbuhan secara runtut.
- Melalui analisis kasus, peserta didik dapat menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi organel sel dengan benar.
- Dengan menyusun peta pikiran, peserta didik dapat menguraikan komposisi kimiawi sel dan perannya dalam kehidupan dengan lengkap.
- Melalui presentasi hasil pengamatan, peserta didik dapat menyajikan data pengamatan struktur sel secara jelas dan komunikatif.
Pemahaman bermakna: Memahami sel secara mendalam akan mengungkap keajaiban penciptaan yang kompleks dan menumbuhkan kesadaran akan pentingnya menjaga kesehatan sel untuk kehidupan yang optimal.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah unit kecil tak terlihat oleh mata telanjang dapat menjalankan semua fungsi kehidupan yang kompleks?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Kimia: Mempelajari komposisi kimiawi sel seperti protein, karbohidrat, lipid, dan asam nukleat. Fisika: Memahami prinsip kerja mikroskop optik dan elektron dalam mengamati struktur sel. Pendidikan Agama Islam: Mengkaji keagungan ciptaan Allah SWT pada struktur sel yang kompleks dan teratur. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau komunitas dapat diajak untuk berbagi informasi mengenai penyakit yang terkait dengan disfungsi sel atau pentingnya gizi untuk kesehatan sel. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan meja dan kursi yang mudah diatur untuk diskusi kelompok, serta akses ke perpustakaan dan laboratorium mikroskop. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan situs web edukasi biologi, video animasi sel 3D, atau aplikasi interaktif untuk eksplorasi organel sel secara virtual. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan preparat mikroskopis, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan struktur sel hewan dan sel tumbuhan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Mikro: Guru menampilkan beberapa gambar mikroorganisme atau bagian sel yang diperbesar, peserta didik menebak itu apa dan di mana ditemukan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan studi literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing organel sel hewan dan sel tumbuhan secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Fungsi: Guru menyebutkan nama organel sel, peserta didik secara cepat menyebutkan fungsinya. Jika salah, teman lain boleh membantu.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan melalui pengamatan mikroskopis.
Alat & bahan: Mikroskop, preparat awetan sel hewan (epitel pipi), preparat awetan sel tumbuhan (bawang merah), kaca objek, kaca penutup, pipet tetes, air, tisu
Langkah kerja:
- Ambil preparat awetan sel hewan dan letakkan di bawah mikroskop, amati dengan perbesaran lemah hingga kuat.
Gambar 1. Sel - Gambar hasil pengamatan sel hewan pada lembar kerja, beri label bagian-bagian yang terlihat.
- Ambil preparat awetan sel tumbuhan dan letakkan di bawah mikroskop, amati dengan perbesaran lemah hingga kuat.
- Gambar hasil pengamatan sel tumbuhan pada lembar kerja, beri label bagian-bagian yang terlihat.
- Bandingkan kedua gambar yang telah dibuat dan catat perbedaan serta persamaan yang ditemukan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian ketahui tentang sel?
- Apakah semua makhluk hidup tersusun atas sel?
- Bisakah kalian menyebutkan contoh bagian tubuh yang tersusun atas sel?
- Pernahkah kalian menggunakan mikroskop?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai tentang struktur, fungsi, dan komposisi sel.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi perbedaan struktur sel hewan dan sel tumbuhan. | Pengamatan struktur sel hewan dan tumbuhan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi masing-masing organel sel hewan dan sel tumbuhan. | Struktur dan fungsi organel sel. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menguraikan komposisi kimiawi sel dan perannya dalam kehidupan. | Komposisi sel dan peran biomolekul. | 2 JP | penalaran kritis, keimanan dan ketakwaan |
Sel adalah unit dasar kehidupan yang memiliki struktur kompleks dan mampu menjalankan berbagai fungsi vital. Mempelajari sel ibarat menjelajahi kota mini dengan berbagai pabrik dan sistem transportasi yang bekerja sama secara harmonis. Pemahaman tentang sel krusial untuk mengerti bagaimana kehidupan berlangsung, dari organisme terkecil hingga manusia.
1. Pengamatan Struktur Sel
Sel dapat diamati dengan bantuan mikroskop. Sel tumbuhan seperti sel bawang merah memiliki dinding sel yang kaku, vakuola besar, dan kloroplas (pada bagian yang berfotosintesis). Sementara itu, sel hewan seperti sel epitel pipi tidak memiliki dinding sel, vakuola kecil atau tidak ada, dan tidak memiliki kloroplas. Keduanya memiliki membran sel, sitoplasma, dan inti sel. Perbedaan ini mencerminkan adaptasi masing-masing jenis sel terhadap lingkungannya dan fungsinya.
2. Inti Sel (Nukleus)
Inti sel adalah organel terbesar yang mengandung materi genetik (DNA) dan mengontrol seluruh aktivitas sel. Inti sel diselubungi oleh membran inti yang berpori. Di dalamnya terdapat nukleolus yang berperan dalam sintesis ribosom. Inti sel memastikan pewarisan sifat dan regulasi ekspresi gen terjadi dengan tepat, menjadikannya 'otak' bagi sel.
3. Mitokondria dan Kloroplas
Mitokondria dikenal sebagai 'pembangkit energi' sel karena tempat terjadinya respirasi seluler untuk menghasilkan ATP. Organel ini memiliki membran ganda dan krista yang memperluas permukaan. Kloroplas, hanya ditemukan pada sel tumbuhan dan alga, adalah tempat fotosintesis berlangsung, mengubah energi cahaya menjadi energi kimia. Kloroplas juga memiliki membran ganda dan pigmen klorofil.
4. Retikulum Endoplasma dan Ribosom
Retikulum endoplasma (RE) adalah jaringan membran yang luas, terdiri dari RE kasar (dengan ribosom) dan RE halus (tanpa ribosom). RE kasar berperan dalam sintesis protein yang akan disekresikan atau menjadi bagian membran, sedangkan RE halus terlibat dalam sintesis lipid, metabolisme karbohidrat, dan detoksifikasi. Ribosom adalah organel kecil yang bertanggung jawab dalam sintesis protein.
5. Badan Golgi, Lisosom, dan Vakuola
Badan Golgi berfungsi memodifikasi, mengemas, dan menyalurkan protein serta lipid. Lisosom adalah 'pembersih' sel yang mengandung enzim hidrolitik untuk mencerna makromolekul dan organel yang rusak. Vakuola pada sel tumbuhan sangat besar, menyimpan air, nutrisi, dan limbah, serta menjaga turgor sel. Pada sel hewan, vakuola umumnya kecil dan berfungsi untuk penyimpanan sementara.
6. Komposisi Kimiawi Sel
Sel tersusun atas berbagai senyawa kimia, sebagian besar adalah air (sekitar 70-85%). Selain air, sel mengandung biomolekul utama seperti karbohidrat (sumber energi dan struktural), protein (enzim, struktural, transport), lipid (membran sel, cadangan energi), dan asam nukleat (DNA dan RNA, pembawa informasi genetik). Mineral dan vitamin juga berperan penting sebagai kofaktor atau regulator dalam berbagai proses seluler.
Rangkuman: Sel adalah unit struktural dan fungsional terkecil kehidupan, terdiri dari organel-organel dengan fungsi spesifik yang bekerja sama. Sel hewan dan tumbuhan memiliki perbedaan mendasar, seperti keberadaan dinding sel dan kloroplas pada tumbuhan. Komposisi kimiawi sel, terutama air dan biomolekul seperti protein, karbohidrat, lipid, dan asam nukleat, sangat vital untuk menjalankan seluruh proses kehidupan di dalamnya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Sel | Unit dasar struktural dan fungsional semua makhluk hidup. |
| Organel | Struktur kecil dalam sel yang memiliki fungsi spesifik. |
| Nukleus | Inti sel, mengandung materi genetik dan mengontrol aktivitas sel. |
| Mitokondria | Organel penghasil energi melalui respirasi seluler. |
| Kloroplas | Organel tempat fotosintesis pada sel tumbuhan. |
| Ribosom | Organel tempat sintesis protein. |
| Vakuola | Kantong bermembran untuk penyimpanan pada sel, sangat besar di sel tumbuhan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Menjelajah Sel" mata pelajaran Biologi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Menjelajah Sel yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Biologi Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Sistem Pertahanan TubuhModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMobilitas pada ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHormon dalam Reproduksi ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTumbuh Kembang Makhluk HidupBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Biologi lain yang sudah tersedia
SelBiologi Kelas XI MAMakanan dan Sistem Pencernaan MakananBiologi Kelas XI MASistem EkskresiBiologi Kelas XI MASistem GerakBiologi Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Biologi Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Biologi kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menjelajah Sel pada Biologi MA, Fase F, elemen Pemahaman Biologi.
Modul Menjelajah Sel ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Biologi kelas XI MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Biologi materi Menjelajah Sel ini gratis?
Ya. Modul Menjelajah Sel untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Menjelajah Sel ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Biologi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Biologi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Menjelajah Sel ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menjelajah Sel dapat Anda sesuaikan dengan murid Biologi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Biologi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Menjelajah Sel ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menjelajah Sel tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menjelajah Sel untuk Biologi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Menjelajah Sel ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Biologi kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menjelajah Sel beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Biologi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Biologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Menjelajah Sel yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Biologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.