tuntas.orgUnduh Modul Gratis →
Modul Ajar MA

Modul Ajar Biologi Kelas XI MA

16 modul ajar Biologi kelas XI MA (Fase F) siap unduh — Hormon dalam Reproduksi Manusia, Makanan dan Sistem Pencernaan Makanan, dan Menjelajah Sel.

16 modul siap pakaiFase FWord + PDFAtas nama Anda
📥 Unduh Modul Ajar — GRATISIsi nama, sekolah & materi · ±1 menit · Word + PDF ber-kopAtau lihat dulu 8 materi kelas XI & modul yang sudah jadi ↓

Pilih mata pelajaran

Biologi

Pilih kelas

Kelas XI

Semua mapel per kelas

Modul Ajar Kelas 11 Semua Mapel

Semua materi di halaman ini berwujud seperti ini

Yang diperlihatkan kebetulan modul Menjelajah Sel, salah satu materi di daftar bawah yang sudah jadi — materi lain menghasilkan berkas dengan bentuk yang sama. Dua baris kuning itu satu-satunya yang masih kosong, dan keduanya terisi nama serta sekolah Anda begitu diunduh.

11 lembarSampulIdentitasDesainPertemuan 1Pertemuan 2LKPDAsesmenATPBahan AjarGlosariumPengesahan

📄 Buka modul Menjelajah Sel selengkapnya →✍️ Buat untuk Materi Anda — GRATISDitulis mesin ±1 menit · Word + PDF ber-kop · nama Anda tercetak

Mencari materi lain? Seluruh materi kelas XI ada di daftar bawah ↓

Contoh wujud berkas · Biologi Kelas XI MA
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menjelajah Sel
Biologi · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
Lembar 1 · Sampul
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Menjelajah Sel
Biologi · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBiologi
Fase / KelasF / XI
Materi PokokMenjelajah Sel
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep dasar makhluk hidup dan karakteristik umum benda hidup.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Biologi
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang terjadi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan, serta menerapkan konsep tersebut dalam memecahkan masalah biologi dan mengaitkannya dengan isu-isu global untuk menjaga keberlangsungan hidup.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSel adalah unit struktural dan fungsional terkecil dari semua makhluk hidup, seperti sel darah merah atau sel tumbuhan.
KonseptualMateri ini mempelajari bahwa setiap organel sel memiliki struktur dan fungsi spesifik yang mendukung kehidupan sel secara keseluruhan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara mengamati dan mengidentifikasi organel-organel sel menggunakan mikroskop serta menganalisis fungsinya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya pemahaman struktur mikroskopis untuk menjelaskan fenomena biologis pada tingkat makroskopis.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengagumi kebesaran Allah SWT melalui kompleksitas dan keteraturan struktur sel sebagai ciptaan-Nya yang sempurna.
2. Cinta IlmuMenunjukkan rasa ingin tahu dan semangat dalam menggali informasi tentang sel serta melakukan praktikum dengan tekun untuk memperoleh pengetahuan baru.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan dan kerapian lingkungan laboratorium serta penggunaan alat mikroskop secara bertanggung jawab.
4. Cinta Diri dan SesamaBerkolaborasi aktif dalam kelompok, saling membantu, dan menghargai pendapat teman untuk mencapai pemahaman bersama tentang sel.
5. Cinta Tanah AirMenerapkan pengetahuan tentang sel dalam menjaga kesehatan diri dan memahami pentingnya penelitian biologi untuk kemajuan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati video animasi sel, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen utama sel hewan dan sel tumbuhan dengan tepat.
  2. Melalui kegiatan praktikum pengamatan mikroskop, peserta didik dapat membedakan struktur sel hewan dan sel tumbuhan berdasarkan ciri-ciri yang teramati secara akurat.
  3. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi spesifik setiap organel sel hewan dan sel tumbuhan dengan benar.
  4. Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengaitkan struktur dan fungsi organel sel dengan kelangsungan hidup sel secara runtut.
  5. Melalui presentasi hasil kerja kelompok, peserta didik dapat menyajikan model sel 3D beserta penjelasan fungsinya dengan percaya diri.
Halaman 2 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 2 · Identitas
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami bahwa setiap komponen sel memiliki peran vital yang terintegrasi untuk menjaga kelangsungan hidup organisme, mirip dengan tim dalam sebuah organisasi.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah unit mikroskopis yang tidak terlihat mata telanjang dapat menjalankan semua fungsi kehidupan yang kompleks?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + Praktik
Lintas Disiplin IlmuKimia: Memahami komposisi kimiawi penyusun organel sel dan proses biokimia yang terjadi di dalamnya.
Fisika: Menganalisis prinsip kerja mikroskop dan fenomena difusi-osmosis pada membran sel.
Pendidikan Agama Islam: Mengagumi ciptaan Allah SWT yang begitu kompleks dan teratur pada tingkat seluler sebagai bentuk kebesaran-Nya.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat diajak berbagi pengalaman terkait profesi yang memanfaatkan pengetahuan tentang sel, misalnya di bidang kesehatan atau pertanian.
Lingkungan PembelajaranLaboratorium sekolah yang bersih dan tertata rapi, serta ruang kelas yang nyaman dan dilengkapi proyektor, mendukung fokus belajar dan praktikum.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video animasi interaktif tentang sel, simulasi virtual pengamatan mikroskop, dan sumber belajar daring untuk eksplorasi mandiri peserta didik.
Halaman 3 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 3 · Desain
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati video animasi sel, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen-komponen utama sel hewan dan sel tumbuhan dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Guru menayangkan gambar berbagai makhluk hidup (dari bakteri hingga manusia) dan bertanya, 'Apa kesamaan fundamental dari semua makhluk hidup ini?' untuk mengaitkan dengan konsep dasar sel.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi komponen sel, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan agar peserta didik sadar proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video animasi interaktif tentang struktur sel hewan dan sel tumbuhan yang menarik.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mencatat pertanyaan-pertanyaan yang muncul selama menonton video, misalnya 'Apa saja bagian-bagian sel yang paling penting?' atau 'Apa perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan?'.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik membaca bahan ajar dan mencari informasi dari berbagai sumber digital tentang organel-organel sel dan fungsinya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik mengisi tabel perbandingan organel sel hewan dan tumbuhan, mencatat nama organel serta ciri khasnya.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok membuat peta pikiran sederhana yang menggambarkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan beserta komponen-komponen utamanya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Perwakilan kelompok mempresentasikan peta pikiran mereka di depan kelas, menjelaskan identifikasi organel sel.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil kerja kelompok, serta meluruskan miskonsepsi.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang konsep dasar sel dan organel-organel pentingnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali materi tentang identifikasi komponen sel hewan dan tumbuhan.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan semangat belajarnya, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas membaca untuk materi selanjutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 4 · Pertemuan 1
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning + Praktik
Tujuan Pertemuan 2Melalui kegiatan praktikum pengamatan mikroskop, peserta didik dapat membedakan struktur sel hewan dan sel tumbuhan berdasarkan ciri-ciri yang teramati secara akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang komponen sel dan bertanya, 'Bagaimana kita bisa melihat struktur sel yang sudah kita pelajari?', mengaitkan dengan kegiatan praktikum.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu melakukan pengamatan sel dan membedakan jenis sel, serta menjelaskan langkah-langkah praktikum yang akan dilakukan agar peserta didik memahami proses belajarnya.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menunjukkan demonstrasi singkat cara menggunakan mikroskop dan menyiapkan preparat, serta menanyakan apa yang diharapkan peserta didik akan terlihat.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik merumuskan pertanyaan seperti 'Apa perbedaan bentuk dan susunan organel antara sel hewan dan sel tumbuhan yang dapat diamati dengan mikroskop?'
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mengamati preparat sel bawang merah (tumbuhan) dan sel epitel pipi (hewan) di bawah mikroskop sesuai prosedur LKPD.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik menggambar hasil pengamatan mereka di LKPD, memberi label pada bagian-bagian yang terlihat, dan mencatat ciri-ciri khas masing-masing sel.
  2. Pembuktian: Peserta didik membandingkan hasil pengamatan sel hewan dan sel tumbuhan, mengidentifikasi persamaan dan perbedaannya, serta mengisi tabel perbandingan di LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatan dan analisis perbandingan sel hewan dan tumbuhan, menjelaskan ciri pembeda utama.
  2. Umpan balik: Guru dan kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, dan saran terhadap presentasi, serta mengklarifikasi hasil pengamatan.
  3. Penguatan: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya pengamatan mikroskopis untuk memahami struktur sel dan fungsi organelnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil praktikum dan diskusi tentang perbedaan sel hewan dan tumbuhan.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan ketelitian peserta didik selama praktikum, menumbuhkan rasa gembira dan bangga.
  3. Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas membuat model sel 3D secara mandiri dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 5 · Pertemuan 2
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKEksplorasi Dunia Mikroskopis Sel!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membedakan struktur sel hewan dan sel tumbuhan melalui pengamatan mikroskopis.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Sel merupakan unit terkecil penyusun kehidupan, tempat terjadinya berbagai proses vital yang menopang keberlangsungan makhluk hidup. Memahami sel berarti membuka gerbang untuk memahami kompleksitas kehidupan dari tingkat yang paling dasar.

Alat & bahan: Mikroskop, kaca objek, kaca penutup, silet/cutter, pipet tetes, air, larutan metilen biru, pinset, preparat sel bawang merah, preparat sel epitel pipi

Langkah kerja:

  1. Lengkapi nama bagian sel tumbuhan yang masih kosong pada gambar, lalu tuliskan fungsinya.
    Dinding selInti selMitokondriaVakuola
    Gambar 1. Sel
  2. Siapkan mikroskop dan atur perbesaran rendah (40x).
  3. Ambil preparat sel bawang merah (tumbuhan) dan letakkan di meja mikroskop, lalu amati struktur selnya dan gambar pada lembar kerja.
  4. Ambil preparat sel epitel pipi (hewan) dan letakkan di meja mikroskop, amati struktur selnya dan gambar pada lembar kerja.
  5. Bandingkan hasil pengamatan sel tumbuhan dan sel hewan, lalu lengkapi tabel perbandingan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 6 · LKPD
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa unit terkecil penyusun tubuh makhluk hidup?
  2. Sebutkan minimal dua perbedaan utama antara tumbuhan dan hewan!
  3. Menurutmu, apakah semua makhluk hidup memiliki bagian tubuh yang sama di tingkat paling dasarnya?

Formatif (proses): Pengamatan terhadap keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, ketelitian dalam praktikum, dan kemampuan presentasi.

Sumatif (akhir): Penyelesaian tugas proyek membuat model sel 3D dan penjelasan fungsi organelnya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 7 · Asesmen
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi komponen-komponen utama sel hewan dan sel tumbuhan.Struktur Sel Hewan dan Tumbuhan2 JPpenalaran kritis
2Membedakan struktur sel hewan dan sel tumbuhan berdasarkan ciri-ciri yang teramati.Pengamatan Mikroskopis Sel2 JPkolaborasi
3Menjelaskan fungsi spesifik setiap organel sel hewan dan sel tumbuhan.Fungsi Organel Sel2 JPpenalaran kritis
4Mengaitkan struktur dan fungsi organel sel dengan kelangsungan hidup sel.Keterkaitan Struktur dan Fungsi Sel2 JPpenalaran kritis
Halaman 8 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 8 · ATP
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Sel merupakan unit terkecil penyusun kehidupan, tempat terjadinya berbagai proses vital yang menopang keberlangsungan makhluk hidup. Memahami sel berarti membuka gerbang untuk memahami kompleksitas kehidupan dari tingkat yang paling dasar. Modul ini akan mengajak Anda menjelajahi dunia mikroskopis sel, mengungkap rahasia di balik strukturnya yang menakjubkan dan fungsinya yang luar biasa.

1. Pengamatan Struktur Sel
Pengamatan sel pertama kali dilakukan oleh Robert Hooke pada tahun 1665 menggunakan mikroskop sederhana, mengamati sayatan gabus dan menamainya 'cellulae'. Seiring perkembangan teknologi mikroskop, struktur sel dapat diamati lebih detail. Sel terdiri dari membran sel, sitoplasma, dan inti sel (nukleus). Pengamatan mikroskopis memungkinkan kita melihat organel-organel kecil di dalam sitoplasma yang memiliki peran khusus. Sel tumbuhan memiliki dinding sel dan kloroplas yang tidak ditemukan pada sel hewan.

2. Keterkaitan Struktur dan Fungsi Sel
Setiap organel dalam sel memiliki struktur yang sangat spesifik yang mendukung fungsinya. Misalnya, mitokondria memiliki lipatan-lipatan membran dalam (krista) untuk memperluas permukaan reaksi respirasi seluler, menghasilkan energi. Vakuola pada sel tumbuhan berukuran besar untuk menyimpan air dan menjaga turgor sel. Ribosom yang kecil berperan dalam sintesis protein. Keterkaitan ini menunjukkan efisiensi dan spesialisasi dalam sistem seluler, memastikan semua kebutuhan sel terpenuhi secara optimal.

3. Komponen Utama Sel
Sel hewan dan sel tumbuhan memiliki beberapa komponen utama yang serupa dan beberapa yang berbeda. Komponen umum meliputi membran sel, sitoplasma, nukleus (inti sel), mitokondria, retikulum endoplasma (RE), ribosom, badan Golgi, dan lisosom (lebih dominan di sel hewan). Sel tumbuhan memiliki ciri khas seperti dinding sel untuk perlindungan dan dukungan struktural, kloroplas untuk fotosintesis, dan vakuola sentral yang besar untuk penyimpanan dan menjaga tekanan turgor.

4. Komposisi Kimia Sel
Sel terdiri dari berbagai senyawa kimia, baik organik maupun anorganik. Senyawa organik meliputi karbohidrat (sebagai sumber energi dan komponen struktural), lipid (penyusun membran dan cadangan energi), protein (enzim, transportasi, struktural), dan asam nukleat (DNA dan RNA, pembawa informasi genetik). Senyawa anorganik meliputi air (pelarut universal dan medium reaksi) serta berbagai ion mineral yang penting untuk fungsi seluler, seperti ion kalium dan natrium untuk potensial membran.

Rangkuman: Sel adalah unit dasar kehidupan dengan struktur kompleks yang mendukung berbagai fungsi vital. Setiap organel memiliki peran spesifik, mulai dari inti sel yang mengontrol aktivitas, mitokondria sebagai pabrik energi, hingga membran sel yang mengatur keluar masuknya zat. Perbedaan utama antara sel hewan dan tumbuhan terletak pada keberadaan dinding sel, kloroplas, dan vakuola besar pada sel tumbuhan, yang mencerminkan adaptasi mereka terhadap lingkungan dan cara hidup masing-masing.

Halaman 9 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 9 · Bahan Ajar
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
SelUnit struktural dan fungsional terkecil dari makhluk hidup.
OrganelStruktur kecil di dalam sel yang memiliki fungsi spesifik.
NukleusInti sel, mengandung materi genetik dan mengontrol aktivitas sel.
MitokondriaOrganel penghasil energi utama melalui respirasi seluler.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 10 · Glosarium
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Menjelajah Sel" mata pelajaran Biologi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menjelajah Sel — pratinjau tuntas.org
Lembar 11 · Pengesahan
Geser untuk membuka semuanya · seluruh 11 lembar ini ikut terunduh, tidak ada yang ditahan.

Materi lain yang tersedia8 modul

Makanan dan Sistem Pencernaan MakananModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSelModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem EkskresiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem KoordinasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem PernapasanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem ReproduksiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem SirkulasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Biologi Kelas XI MA — Fase F

Kelas XI — ditulis juga kelas 11 — di MA berada di Fase F, dan 8 materi Biologi setahun terdaftar di peta halaman ini, urut mengajar, terbagi semester 1 (ganjil) dan semester 2 (genap).

Yang disusun di sini perangkat ajar Biologi kelas XI (kelas 11) MA — satu berkas yang di lapangan dipanggil empat nama sekaligus: modul ajar, RPP (istilah resmi sejak Permendikdasmen 1/2026), modul ajar deep learning, dan RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam: kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi (Permendikdasmen 13/2025) dengan 8 Dimensi Profil Lulusan — penerus Profil Pelajar Pancasila — dan capaian pembelajaran Biologi kelas XI (kelas 11) MA mengacu Kepka BSKAP 046/H/KR/2025 (mapel umum madrasah). Di madrasah, berkasnya disusun menurut Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dengan integrasi nilai Panca Cinta dan kop madrasah.

Tiap materi di peta atas dapat disusun menjadi modul ajar Biologi kelas XI (kelas 11) MA yang lengkap — memuat capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya, ATP, tujuan pembelajaran, langkah kegiatan, LKPD, rubrik KKTP, asesmen awal–formatif–sumatif, bahan ajar, glosarium, dan bank soal — dalam Word (.docx) dan PDF ber-kop tahun pelajaran 2026/2027, atas nama Anda. Satu berkas, bukan berkas yang dikumpulkan satu per satu.

Modul gratis di halaman ini sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama, sekolah & materi · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembar

Tiap modul ajar Biologi bisa jadi lebih lengkap

Ini 6 lembar tambahannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIPeta Konsep
Menjelajah SelPengamatan Struktur SelKeterkaitan Struktur dan Fungsi SelKomponen Utama SelKomposisi Kimia Sel
Dari sub-bab Menjelajah SelLembar tambahan
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupLembar tambahan
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanLembar tambahan
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarLembar tambahan
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasLembar tambahan
Nama sekolah AndaBiologi · Kelas XIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniLembar tambahan

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketPPT Bahan Tayang
Satu berkas per pertemuanTujuan, materi, kuisKesimpulan & refleksi
Siap tayang, bisa disunting
Semua paketProta
1Menjelajah Sel1Pergerakan Zat melalui Membran Sel1Proses Pengaturan pada Tumbuhan1Transpor dan Pertukaran Zat pada Manusia2Sistem Pertahanan Tubuh…+3 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDMenjelajah SelPergerakan Zat melalui Membran SelProses Pengaturan pada TumbuhanTranspor dan Pertukaran Zat pada Manusia
Sebaran materi per bulan
Semua paketJurnal Mengajar
Satu baris per pertemuanTanggal dari kaldikMateri, tujuan, kegiatan
Per semester, A4 mendatar
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Program kerja wali kelasDaftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester
Paket 60Program Ekskul
Latihan Juli–JuniLomba & anggaran
Pramuka, PMR, Rohis, dll.

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Pertanyaan Seputar Modul Ajar Biologi Kelas XI MA

Apakah modul ajar Biologi ini gratis?

Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap atas nama Anda: modul pertama Word + PDF, dua berikutnya PDF; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Kelas XI (kelas 11) MA masuk Fase apa, dan CP serta elemennya yang mana?

Fase F. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Modul yang disusun dari halaman ini mencantumkan capaian pembelajaran (CP) Fase F beserta elemennya di bagian identitas, jadi Anda tidak perlu menyalinnya sendiri.

Apa saja materi Biologi kelas XI MA?

8 materi, urut mengajar dari Menjelajah Sel hingga Tumbuh Kembang Makhluk Hidup. Seluruhnya terdaftar di peta halaman ini beserta elemen dan tujuan pembelajarannya begitu modulnya disusun.

Apakah ini modul ajar deep learning atau RPM?

Ya — ketiganya dokumen yang sama. Modul di sini disusun dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025): kegiatan intinya berkerangka memahami – mengaplikasi – merefleksi, sasaran karakternya 8 Dimensi Profil Lulusan, dan sampulnya bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam. Sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam), sebagian RPP deep learning; istilah resminya RPP sejak Permendikdasmen 1/2026.

Bisakah saya meminta materi yang belum ada di daftar?

Bisa. Ketuk materi bertanda + pada daftar di atas — mapel, kelas, dan materinya langsung terbawa, tinggal isi nama dan sekolah Anda.

Apakah ATP, LKPD, dan KKTP-nya ikut, dan bisa langsung diunduh Word atau PDF?

Keduanya, dan langsung. Satu kali susun menghasilkan berkas Word (.docx) yang masih bisa Anda sunting sekaligus PDF siap cetak — keduanya ber-kop sekolah, bertahun pelajaran 2026/2027, dan atas nama Anda. Isinya satu perangkat ajar utuh: modul ajar berikut ATP, LKPD, rubrik KKTP, asesmen, bahan ajar, glosarium, dan bank soalnya.

Apakah di sini ada buku siswa atau buku guru Biologi?

Tidak. Yang disusun di sini adalah perangkat ajar guru — modul ajar (RPP) beserta ATP, LKPD, asesmen, bahan ajar, dan bank soalnya. Buku siswa dan buku guru diterbitkan kementerian, dan modul di sini dapat dipakai berdampingan dengan buku mana pun yang dipakai sekolah Anda.

Apakah sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Semua modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025) dan ketentuan terbaru lainnya sesuai jenis sekolah.

Penelusuran Terkait Biologi MA

Pilihan lain yang mungkin Anda perlukan.

Modul Ajar Deep Learning Biologi Kelas 11RPM Biologi Kelas 11 MA 2026/2027RPP Biologi Fase F MACP dan Elemen Biologi Fase FATP Biologi Kelas 11 MALKPD dan KKTP Biologi Kelas 11Perangkat Ajar Biologi Kelas 11 Kurikulum MerdekaModul Ajar Biologi Kelas 11 Semester 1Modul Ajar Biologi Kelas 11 Semester 2Download Modul Ajar Biologi Word dan PDFMateri Biologi MA Kelas LainProta dan Prosem Biologi MASoal ASAS dan ASTS Biologi Kelas 11Kelas 11 MA Fase Apa?Bedanya RPP, Modul Ajar, dan RPMContoh RHK Guru Biologi MA
Buat sesuai kebutuhanMateri belum tersedia? Buat modul sendiri, gratis.Siap ±1 menit · Word + PDF · langsung atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas.