Modul Ajar & RPP Biologi Kelas XI
Sistem Reproduksi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Biologi |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Sistem Reproduksi |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang sel, organ, dan sistem organ pada makhluk hidup, serta konsep dasar pertumbuhan dan perkembangan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak kepada alam
Peserta didik dapat memahami dan menghargai kesempurnaan ciptaan Allah SWT dalam sistem reproduksi manusia sebagai bentuk syukur. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik mampu menganalisis berbagai informasi mengenai sistem reproduksi dan kesehatan reproduksi dari berbagai sumber. - kesehatan — elemen: Kesehatan reproduksi
Peserta didik dapat menerapkan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi untuk menjaga diri dan lingkungan sekitar.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Biologi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis struktur, fungsi, dan proses sistem reproduksi pada makhluk hidup, serta mengaitkannya dengan kesehatan reproduksi, teknologi, dan isu-isu kontemporer yang relevan, berdasarkan pemahaman akan kebesaran ciptaan Tuhan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas fakta-fakta tentang struktur organ reproduksi, hormon yang terlibat, dan tahapan siklus reproduksi pada manusia. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah bagaimana organ-organ bekerja sama untuk menghasilkan keturunan dan menjaga kelangsungan spesies, serta pentingnya kesehatan reproduksi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam proses fertilisasi, perkembangan embrio, dan pencegahan penyakit menular seksual. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya menjaga kesehatan reproduksi sebagai bagian dari tanggung jawab diri dan sebagai bentuk syukur atas ciptaan Tuhan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mempelajari kesempurnaan sistem reproduksi manusia sebagai bentuk syukur atas karunia Allah SWT dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong rasa ingin tahu dan semangat mencari ilmu tentang fungsi tubuh, etika, dan kesehatan reproduksi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran untuk menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan sekitar yang mendukung kesehatan reproduksi. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Meningkatkan pemahaman tentang tanggung jawab menjaga diri dan menghargai sesama manusia dalam konteks hubungan reproduksi. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan kepedulian terhadap isu kesehatan reproduksi di masyarakat sebagai wujud cinta Tanah Air dan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis struktur dan fungsi organ reproduksi pria dan wanita dengan tepat.
- Dengan menyimak penjelasan guru dan studi literatur, peserta didik dapat menjelaskan proses gametogenesis (spermatogenesis dan oogenesis) dengan runtut.
- Setelah melakukan simulasi dan pengamatan model, peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan siklus menstruasi dan fertilisasi secara akurat.
- Melalui diskusi dan presentasi, peserta didik dapat menguraikan berbagai masalah kesehatan reproduksi dan upaya pencegahannya sesuai kaidah ilmiah.
- Setelah menganalisis informasi, peserta didik dapat menghubungkan sistem reproduksi dengan etika dan nilai-nilai agama dalam menjaga kesehatan reproduksi dengan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami sistem reproduksi manusia tidak hanya tentang proses biologis, tetapi juga tentang tanggung jawab etika, moral, dan kesehatan yang akan membentuk masa depan diri dan generasi mendatang.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa menjaga kesehatan organ reproduksi itu penting, dan bagaimana cara kita bersyukur atas anugerah sistem reproduksi yang sempurna ini?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Memahami etika pergaulan dan pentingnya menjaga kehormatan diri serta keluarga sesuai ajaran Islam terkait reproduksi. Pendidikan Pancasila: Membangun kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara dalam menjaga kesehatan diri dan masyarakat, termasuk kesehatan reproduksi. Kimia: Memahami peran hormon-hormon dalam sistem reproduksi dan mekanisme kerjanya pada tingkat molekuler. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya pendidikan kesehatan reproduksi di rumah, sementara komunitas kesehatan dapat menjadi narasumber ahli. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman, dilengkapi dengan media visual (poster, model), serta akses ke perpustakaan dan internet untuk mencari informasi tambahan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi edukasi dari YouTube, aplikasi interaktif tentang anatomi tubuh, dan platform diskusi daring untuk berbagi informasi dan pertanyaan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis struktur dan fungsi organ reproduksi pria dan wanita dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Organ: Guru menampilkan gambar organ tubuh manusia secara acak, peserta didik menebak nama organ dan fungsinya secara cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak penjelasan guru dan studi literatur, peserta didik dapat menjelaskan proses gametogenesis (spermatogenesis dan oogenesis) dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Ilmiah: Guru menyebutkan definisi singkat dari istilah biologi (misal: 'Proses pembentukan sel sperma'), peserta didik menebak istilahnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis struktur, fungsi organ reproduksi, serta proses-proses penting di dalamnya.
Alat & bahan: Lembar kerja, buku Biologi kelas XI, alat tulis, akses internet, model torso/diagram organ reproduksi.
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang organ reproduksi manusia yang disediakan, lalu identifikasi bagian-bagiannya dan tuliskan namanya pada kolom yang tersedia.
Gambar 1. Peta pikiran - Diskusikan dalam kelompok fungsi dari masing-masing organ yang telah kamu identifikasi, dan catat hasilnya.
- Analisis perbedaan struktur dan fungsi organ reproduksi pria dan wanita, lalu presentasikan temuanmu.
- Carilah informasi mengenai tahapan spermatogenesis dan oogenesis, kemudian buatlah diagram alur proses tersebut.
- Diskusikan potensi masalah kesehatan yang dapat muncul jika salah satu organ reproduksi tidak berfungsi dengan baik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan beberapa organ tubuh yang kamu ketahui!
- Menurutmu, apa fungsi utama dari organ reproduksi?
- Apa yang kamu ketahui tentang proses kelahiran?
- Bagaimana cara menjaga kesehatan tubuh secara umum?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif dan kualitas diskusi kelompok selama kegiatan pembelajaran, serta penilaian terhadap peta konsep/diagram alur yang dibuat.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis struktur dan fungsi organ reproduksi pria dan wanita dengan tepat. | Struktur dan fungsi organ reproduksi pria dan wanita. | 2 JP | penalaran kritis, kesehatan |
| 2 | Menjelaskan proses gametogenesis (spermatogenesis dan oogenesis) dengan runtut. | Gametogenesis: spermatogenesis dan oogenesis. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengidentifikasi tahapan siklus menstruasi dan fertilisasi secara akurat. | Siklus menstruasi, fertilisasi, perkembangan embrio. | 2 JP | penalaran kritis, kesehatan |
| 4 | Menguraikan berbagai masalah kesehatan reproduksi dan upaya pencegahannya sesuai kaidah ilmiah. | Masalah kesehatan reproduksi dan pencegahannya. | 2 JP | kesehatan, keimanan dan ketakwaan |
Sistem reproduksi adalah anugerah luar biasa dari Allah SWT yang memungkinkan makhluk hidup untuk menghasilkan keturunan dan melestarikan spesiesnya. Mempelajari sistem ini tidak hanya tentang biologi, tetapi juga tentang bagaimana kita menghargai kehidupan, menjaga kesehatan diri, dan memahami etika yang menyertainya. Mari kita selami keajaiban penciptaan ini dengan penuh rasa ingin tahu dan tanggung jawab.
1. Organ Reproduksi Pria
Sistem reproduksi pria terdiri dari organ internal dan eksternal. Organ eksternal meliputi penis sebagai alat kopulasi dan skrotum yang melindungi testis. Testis berfungsi menghasilkan sperma (melalui spermatogenesis) dan hormon testosteron. Organ internal meliputi epididimis untuk pematangan sperma, vas deferens sebagai saluran sperma, vesikula seminalis, kelenjar prostat, dan kelenjar bulbourethral yang menghasilkan cairan semen. Seluruh organ ini bekerja sama untuk menghasilkan dan menyalurkan sperma yang fungsional.
2. Organ Reproduksi Wanita
Sistem reproduksi wanita terdiri dari organ eksternal seperti vulva dan labia, serta organ internal meliputi ovarium, tuba fallopi (oviduk), uterus (rahim), dan vagina. Ovarium adalah tempat pembentukan sel telur (oogenesis) dan produksi hormon estrogen serta progesteron. Tuba fallopi merupakan saluran tempat fertilisasi terjadi. Uterus adalah tempat perkembangan embrio dan janin, sedangkan vagina berfungsi sebagai saluran kelahiran dan organ kopulasi. Keseimbangan hormon sangat krusial dalam fungsi organ-organ ini.
3. Gametogenesis: Pembentukan Sel Kelamin
Gametogenesis adalah proses pembentukan sel kelamin (gamet) yang terjadi melalui pembelahan meiosis. Pada pria, proses ini disebut spermatogenesis, yang terjadi di tubulus seminiferus testis, menghasilkan empat sel sperma fungsional dari satu spermatogonium. Pada wanita, prosesnya disebut oogenesis, terjadi di ovarium, menghasilkan satu sel telur (ovum) fungsional dan badan polar dari satu oogonium. Perbedaan ini penting untuk memastikan jumlah kromosom yang tepat pada zigot.
4. Siklus Menstruasi
Siklus menstruasi adalah perubahan fisiologis bulanan pada wanita yang dipengaruhi oleh hormon estrogen dan progesteron, mempersiapkan uterus untuk kehamilan. Siklus ini umumnya berlangsung 28 hari dan dibagi menjadi fase menstruasi, fase folikuler (proliferasi), ovulasi, dan fase luteal (sekretori). Jika tidak terjadi fertilisasi, lapisan endometrium uterus akan meluruh, menyebabkan menstruasi. Pemahaman siklus ini penting untuk kesehatan reproduksi.
5. Fertilisasi dan Kehamilan
Fertilisasi adalah proses penyatuan sel sperma dengan sel telur, yang biasanya terjadi di tuba fallopi. Setelah fertilisasi, terbentuklah zigot yang akan berkembang menjadi embrio dan menempel pada dinding uterus (implantasi). Proses ini menandai dimulainya kehamilan. Selama kehamilan, embrio akan berkembang menjadi janin, mendapatkan nutrisi dari ibu melalui plasenta. Proses ini merupakan keajaiban penciptaan yang melibatkan koordinasi kompleks berbagai sistem tubuh.
6. Masalah Kesehatan Reproduksi
Berbagai masalah kesehatan dapat menyerang sistem reproduksi, baik pada pria maupun wanita. Contohnya adalah infeksi menular seksual (IMS) seperti HIV/AIDS, sifilis, dan gonore, yang dapat dicegah dengan perilaku seksual yang bertanggung jawab. Selain itu, ada juga masalah kesuburan, gangguan siklus menstruasi, dan kanker pada organ reproduksi. Pencegahan, deteksi dini, dan pengobatan yang tepat sangat penting untuk menjaga kesehatan reproduksi secara optimal.
7. Etika dan Kesehatan Reproduksi
Dalam Islam, menjaga kesehatan reproduksi adalah bagian dari menjaga amanah Allah SWT. Hal ini mencakup menjaga kebersihan, menghindari pergaulan bebas, dan memahami pentingnya pernikahan sebagai jalan yang halal untuk bereproduksi. Pendidikan seksualitas yang komprehensif, sesuai nilai agama dan budaya, sangat dibutuhkan untuk membekali generasi muda dengan pengetahuan dan sikap yang benar dalam menghadapi tantangan kesehatan reproduksi di era modern.
Rangkuman: Sistem reproduksi manusia adalah sistem kompleks yang memungkinkan kelangsungan spesies melalui produksi sel kelamin, fertilisasi, dan perkembangan embrio. Memahami struktur dan fungsi organ reproduksi pria dan wanita, proses gametogenesis, siklus menstruasi, serta fertilisasi adalah kunci. Penting juga untuk memahami masalah kesehatan reproduksi dan upaya pencegahannya, dengan selalu mengaitkannya pada nilai-nilai etika dan agama sebagai bentuk syukur atas karunia Allah SWT.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Spermatogenesis | Proses pembentukan sperma di testis. |
| Oogenesis | Proses pembentukan sel telur di ovarium. |
| Fertilisasi | Penyatuan sel sperma dan sel telur. |
| Menstruasi | Peluruhan dinding rahim jika tidak terjadi kehamilan. |
| Zigot | Sel hasil fertilisasi. |
| Endometrium | Lapisan dalam dinding rahim. |
| Testosteron | Hormon seks utama pada pria. |
| Estrogen | Hormon seks utama pada wanita. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sistem Reproduksi" mata pelajaran Biologi Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Sistem Reproduksi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Biologi Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Menjelajah SelModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPergerakan Zat melalui Membran SelBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProses Pengaturan pada TumbuhanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTranspor dan Pertukaran Zat pada ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Sistem Pertahanan TubuhModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMobilitas pada ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHormon dalam Reproduksi ManusiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTumbuh Kembang Makhluk HidupBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Biologi lain yang sudah tersedia
Makanan dan Sistem Pencernaan MakananBiologi Kelas XI MASistem EkskresiBiologi Kelas XI MASistem GerakBiologi Kelas XI MASistem KoordinasiBiologi Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Biologi Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Biologi kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sistem Reproduksi pada Biologi MA, Fase F, elemen Pemahaman Biologi.
Modul Sistem Reproduksi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sistem Reproduksi untuk Biologi kelas XI.
Apakah modul ajar Biologi materi Sistem Reproduksi ini gratis?
Ya. Modul Sistem Reproduksi untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sistem Reproduksi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Biologi kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Biologi kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sistem Reproduksi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sistem Reproduksi dapat Anda sesuaikan dengan murid Biologi kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Biologi kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sistem Reproduksi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sistem Reproduksi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sistem Reproduksi untuk Biologi kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sistem Reproduksi ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Biologi kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sistem Reproduksi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Biologi kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Biologi ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Sistem Reproduksi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Biologi SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.