Modul Ajar & RPP Fisika Kelas XI
Fluida
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fisika |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Fluida |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang zat cair dan gas. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Fisika |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis prinsip-prinsip fisika dalam berbagai fenomena alam dan karya teknologi, serta mampu merancang dan membuat karya teknologi sederhana yang terinspirasi dari prinsip-prinsip tersebut. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Tekanan udara dapat membuat air naik ke dalam sedotan saat dihisap. |
| Konseptual | Fluida adalah zat yang dapat mengalir, baik cair maupun gas, yang memiliki sifat seperti tekanan dan gaya apung. |
| Prosedural | Menghitung tekanan hidrostatis dan menerapkan prinsip Archimedes pada benda terapung atau tenggelam. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bagaimana pemahaman tentang fluida membantu menjelaskan fenomena sehari-hari. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mempelajari hukum-hukum fluida sebagai bukti kebesaran ciptaan Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu lebih dalam tentang fenomena fluida melalui berbagai sumber belajar. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengamati dan menjaga kebersihan lingkungan air di sekitar sekolah dan rumah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai perbedaan kemampuan teman dalam memahami konsep fluida. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengaplikasikan prinsip fluida untuk kemajuan teknologi Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan konsep tekanan pada fluida statis dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat menghitung tekanan hidrostatis pada kedalaman tertentu dengan benar.
- Setelah mengamati video dan berdiskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi gaya apung dengan akurat.
- Melalui kerja kelompok dan LKPD, peserta didik dapat menerapkan prinsip Archimedes untuk menentukan kondisi benda terapung, melayang, atau tenggelam dengan runtut.
- Dengan melakukan simulasi sederhana, peserta didik dapat menjelaskan konsep debit dan kecepatan aliran fluida dinamis dengan tepat.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis penerapan prinsip fluida dalam teknologi sehari-hari dengan kritis.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip-prinsip fluida statis dan dinamis sangat penting untuk menjelaskan berbagai fenomena alam dan mengembangkan teknologi yang efisien.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kapal sebesar dan seberat baja bisa mengapung di air, sementara paku kecil yang terbuat dari baja justru tenggelam?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penggunaan rumus perhitungan tekanan, debit, dan kecepatan aliran fluida. Biologi: Penerapan prinsip fluida dalam sistem peredaran darah manusia dan tumbuhan. Teknik: Perancangan kapal, pesawat, dan sistem perpipaan air. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang aplikasi prinsip fluida dalam kehidupan sehari-hari di rumah, seperti saat mengisi bak mandi atau menggunakan selang air. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan penataan meja yang memungkinkan kerja kelompok dan akses mudah ke alat peraga. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video simulasi fluida dan platform pembelajaran daring untuk materi tambahan dan diskusi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi dan diskusi, peserta didik dapat menjelaskan konsep tekanan pada fluida statis dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat menghitung tekanan hidrostatis pada kedalaman tertentu dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat menghitung tekanan hidrostatis pada kedalaman tertentu dengan benar melalui percobaan.
Alat & bahan: Tabung U, air, penggaris, gelas ukur, selang, manometer
Langkah kerja:
- Hitunglah tekanan hidrostatis di titik A pada gambar (ρ air = 1.000 kg/m³, g = 10 m/s²), lalu bandingkan bila titik A digeser lebih dalam.
Gambar 1. Bejana - Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
- Rakit alat percobaan sesuai petunjuk.
- Ukur tekanan hidrostatis pada kedalaman yang berbeda.
- Catat hasil pengukuran dalam tabel.
- Hitung tekanan hidrostatis berdasarkan data yang diperoleh.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang zat cair?
- Pernahkah kamu melihat kapal laut? Mengapa kapal bisa mengapung?
- Apa perbedaan antara tekanan udara dan tekanan air?
Formatif (proses): Guru melakukan observasi selama kegiatan diskusi dan praktik, serta memberikan pertanyaan lisan untuk mengecek pemahaman peserta didik.
Sumatif (akhir): Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda dan esai yang mengukur pemahaman konsep fluida statis dan dinamis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep tekanan fluida statis | Tekanan fluida, tekanan hidrostatis, hukum Pascal | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menghitung tekanan hidrostatis dan menerapkan prinsip Archimedes | Tekanan hidrostatis, gaya apung, hukum Archimedes | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menjelaskan konsep fluida dinamis | Debit, persamaan kontinuitas, asas Bernoulli | 2 JP | kemandirian |
| 4 | Menganalisis penerapan prinsip fluida dalam teknologi | Aplikasi fluida statis dan dinamis | 2 JP | kreativitas |
Selamat datang di dunia fluida! Materi ini akan mengajakmu menyelami sifat-sifat zat yang bisa mengalir, baik cair maupun gas. Kita akan belajar mengapa benda bisa terapung atau tenggelam, bagaimana pesawat bisa terbang, dan banyak lagi fenomena menarik lainnya yang berkaitan dengan fluida.
1. Fluida Statis: Tekanan di Dalam Cairan
Fluida statis adalah fluida yang berada dalam keadaan diam. Salah satu sifat utamanya adalah tekanan. Tekanan pada fluida statis meningkat seiring bertambahnya kedalaman. Tekanan hidrostatis dirumuskan P = ρgh, di mana ρ adalah massa jenis fluida, g adalah percepatan gravitasi, dan h adalah kedalaman. Hukum Pascal menyatakan bahwa tekanan yang diberikan pada fluida tertutup akan diteruskan ke segala arah dengan sama besar. Konsep ini dimanfaatkan dalam dongkrak hidrolik.
2. Gaya Apung dan Hukum Archimedes
Ketika sebuah benda dicelupkan ke dalam fluida, benda tersebut akan mengalami gaya angkat yang disebut gaya apung. Besarnya gaya apung sama dengan berat fluida yang dipindahkan oleh benda tersebut, sesuai dengan Hukum Archimedes. Jika gaya apung lebih besar dari berat benda, benda akan terapung. Jika sama, benda akan melayang. Jika lebih kecil, benda akan tenggelam.
3. Fluida Dinamis: Aliran Fluida
Fluida dinamis mempelajari fluida yang bergerak. Konsep penting dalam fluida dinamis adalah debit, yaitu volume fluida yang mengalir per satuan waktu (Q = Av, di mana A adalah luas penampang dan v adalah kecepatan aliran). Asas Bernoulli menjelaskan bahwa pada aliran fluida ideal, tekanan akan semakin kecil jika kecepatan aliran semakin besar. Prinsip ini menjelaskan cara kerja sayap pesawat dan alat penyemprot.
4. Aplikasi Fluida dalam Kehidupan
Prinsip-prinsip fluida memiliki banyak aplikasi praktis. Kapal laut yang besar dapat mengapung karena gaya apung yang diterimanya lebih besar dari beratnya. Pesawat terbang dapat mengudara berkat perbedaan tekanan udara di atas dan di bawah sayapnya (Prinsip Bernoulli). Sistem perpipaan air, pompa, dan bahkan alat musik tiup juga memanfaatkan sifat-sifat fluida.
Rangkuman: Fluida, baik cair maupun gas, memiliki sifat penting seperti tekanan dan gaya apung. Tekanan hidrostatis meningkat dengan kedalaman, sementara gaya apung menentukan apakah benda terapung atau tenggelam (Hukum Archimedes). Fluida dinamis membahas aliran fluida, debit, dan kecepatan (Asas Bernoulli), yang banyak diaplikasikan dalam teknologi modern.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fluida | Zat yang dapat mengalir, baik cair maupun gas. |
| Tekanan Hidrostatis | Tekanan yang dialami fluida akibat beratnya sendiri pada kedalaman tertentu. |
| Hukum Archimedes | Sebuah benda yang dicelupkan ke dalam fluida akan mengalami gaya apung sebesar berat fluida yang dipindahkannya. |
| Debit | Volume fluida yang mengalir melalui suatu penampang per satuan waktu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Fluida" mata pelajaran Fisika Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Fluida yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fisika Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan
VektorBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKinematikaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDinamika Gerak PartikelBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Materi Fisika di kelas lain
Besaran dan PengukuranFisika Kelas X MAEnergi TerbarukanFisika Kelas X MAGerak LurusFisika Kelas X MASistem Pengukuran dalam Kerja IlmiahFisika Kelas X MALihat semua Modul Ajar Fisika Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fisika kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Fluida pada Fisika MA, Fase F, elemen Fisika.
Modul Fluida ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Fisika kelas XI MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Fisika materi Fluida ini gratis?
Ya. Modul Fluida untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Fluida ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fisika kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fisika kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Fluida ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Fluida dapat Anda sesuaikan dengan murid Fisika kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fisika kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Fluida ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Fluida tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Fluida untuk Fisika kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Fluida ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fisika kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Fluida beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fisika kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Fisika ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Fluida yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Fisika SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.