Modul Ajar & RPP Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X
Dasar-dasar Agribisnis Tanaman
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Prakarya dan Kewirausahaan |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Dasar-dasar Agribisnis Tanaman |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang jenis-jenis tumbuhan dan kebutuhan dasar pertumbuhannya dari mata pelajaran IPA. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menunjukkan sikap bertanggung jawab terhadap lingkungan dan sumber daya alam sebagai amanah dari Allah SWT dalam kegiatan agribisnis. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah dalam budidaya tanaman dan mencari solusi inovatif berbasis data dan informasi yang relevan. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mengembangkan ide-ide baru untuk meningkatkan efisiensi dan keberlanjutan dalam praktik agribisnis tanaman.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Agribisnis Tanaman |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi potensi dan peluang usaha agribisnis tanaman, menerapkan prinsip dasar budidaya tanaman yang berkelanjutan, serta merancang proyek agribisnis sederhana secara mandiri. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fakta bahwa Indonesia memiliki keanekaragaman hayati tanaman pangan yang melimpah merupakan potensi besar agribisnis. |
| Konseptual | Konsep dasar agribisnis tanaman mencakup seluruh kegiatan dari hulu hingga hilir dalam rantai nilai pertanian. |
| Prosedural | Prosedur budidaya tanaman meliputi persiapan lahan, penanaman, pemeliharaan, hingga panen dan pascapanen. |
| Metakognitif | Kesadaran tentang pentingnya perencanaan dan evaluasi dalam setiap tahapan agribisnis akan meningkatkan keberhasilan usaha. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menerapkan budidaya tanaman yang ramah lingkungan sebagai bentuk syukur atas karunia Allah SWT dan menjaga amanah-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan pengetahuan tentang teknik pertanian modern dan inovasi agribisnis untuk meningkatkan produktivitas dan keberlanjutan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Melakukan praktik budidaya yang menjaga kesuburan tanah dan meminimalkan limbah, serta menggunakan sumber daya alam secara bijak. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berbagi pengetahuan dan hasil panen dengan sesama, serta bekerja sama dalam kelompok untuk mencapai tujuan agribisnis bersama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengembangkan produk agribisnis lokal untuk mendukung ketahanan pangan nasional dan meningkatkan kesejahteraan petani Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi agribisnis tanaman di lingkungan sekitar dengan tepat.
- Melalui praktik langsung di kebun sekolah, peserta didik dapat menerapkan langkah-langkah persiapan lahan dan penanaman benih tanaman dengan benar.
- Dengan merancang proyek budidaya, peserta didik dapat menyusun rencana budidaya tanaman hortikultura yang sesuai dengan prinsip berkelanjutan.
- Melalui presentasi hasil proyek, peserta didik dapat mempresentasikan rancangan proyek agribisnis tanaman hortikultura dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami dasar-dasar agribisnis tanaman berarti tidak hanya mengetahui cara menanam, tetapi juga bagaimana mengelola potensi tanaman menjadi peluang usaha yang berkelanjutan dan bermanfaat bagi masyarakat.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita dapat mengubah sebidang tanah kosong menjadi sumber penghasilan yang berkelanjutan dan ramah lingkungan?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Biologi: Mempelajari struktur tumbuhan, proses fotosintesis, dan ekosistem pertanian untuk mendukung praktik budidaya yang efektif. Ekonomi: Menganalisis potensi pasar, biaya produksi, dan strategi pemasaran produk agribisnis untuk mencapai keuntungan. Pendidikan Agama Islam: Memahami etika dalam mengelola sumber daya alam dan menjaga keberlanjutan lingkungan sebagai bentuk ibadah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang potensi agribisnis di lingkungan rumah dan mendukung praktik budidaya sederhana di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilaksanakan di kelas untuk diskusi dan perencanaan, serta di kebun sekolah atau area praktik untuk kegiatan budidaya langsung. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik memanfaatkan internet untuk mencari informasi teknik budidaya, jenis tanaman unggul, dan potensi pasar produk agribisnis. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi potensi agribisnis tanaman di lingkungan sekitar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Manfaat Tanaman: Guru menunjukkan gambar beberapa tanaman, peserta didik menebak manfaat utamanya. Siapa cepat dan tepat akan mendapat poin.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan merancang proyek budidaya, peserta didik dapat menyusun rencana budidaya tanaman hortikultura yang sesuai dengan prinsip berkelanjutan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Pertanian: Guru menyebutkan satu kata terkait pertanian, peserta didik berikutnya harus menyebutkan kata lain yang berhubungan. Contoh: 'Padi' -> 'Sawah' -> 'Petani'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi potensi agribisnis tanaman dan merancang proyek budidaya sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Agribisnis tanaman adalah sektor yang sangat vital bagi perekonomian Indonesia, mencakup seluruh kegiatan dari produksi hingga pemasaran hasil pertanian.
Alat & bahan: Kertas, pulpen, pensil warna, gunting, lem, media tanam, benih/bibit, alat berkebun sederhana
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang berbagai jenis tanaman hortikultura yang potensial untuk agribisnis.
- Diskusikan dalam kelompokmu, jenis tanaman apa yang paling cocok dibudidayakan di lingkungan sekolah atau rumahmu, dan mengapa.
- Rancanglah sebuah proyek budidaya tanaman sederhana. Tuliskan nama proyekmu, jenis tanaman yang dipilih, dan alasan pemilihan.
- Buatlah jadwal kegiatan budidaya dari persiapan lahan hingga panen pada tabel yang disediakan.
- Presentasikan rancangan proyekmu di depan kelas dan terima masukan dari teman serta guru.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 jenis tanaman yang sering kamu lihat di sekitar rumahmu!
- Menurutmu, apa saja kebutuhan dasar agar tanaman bisa tumbuh subur?
- Apakah kamu pernah menanam sesuatu? Ceritakan pengalamanmu!
- Apa yang kamu ketahui tentang 'agribisnis'?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik budidaya di kebun sekolah.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap presentasi rancangan proyek agribisnis dan laporan praktik budidaya tanaman.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi potensi agribisnis tanaman. | Potensi dan peluang agribisnis tanaman. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan konsep dasar agribisnis tanaman. | Konsep agribisnis hulu-hilir. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menerapkan persiapan lahan dan penanaman. | Teknik dasar budidaya tanaman. | 2 JP | kreativitas |
| 4 | Merancang proyek budidaya tanaman. | Perencanaan proyek agribisnis berkelanjutan. | 2 JP | kreativitas |
Agribisnis tanaman adalah sektor yang sangat vital bagi perekonomian Indonesia, mencakup seluruh kegiatan dari produksi hingga pemasaran hasil pertanian. Memahami dasar-dasar agribisnis bukan hanya tentang menanam, tetapi juga tentang bagaimana mengelola, mengembangkan, dan memasarkan produk tanaman secara efektif dan berkelanjutan. Modul ini akan membimbing kamu untuk menjelajahi dunia agribisnis tanaman, mulai dari identifikasi potensi hingga praktik budidaya sederhana.
1. Pengertian dan Ruang Lingkup Agribisnis Tanaman
Agribisnis tanaman adalah semua kegiatan yang berkaitan dengan usaha pertanian yang meliputi salah satu atau keseluruhan dari mata rantai produksi, pengolahan hasil, pemasaran, dan kegiatan penunjang lainnya. Ruang lingkupnya sangat luas, mulai dari penyediaan sarana produksi (benih, pupuk, alat), proses budidaya di lahan, pengolahan hasil panen (misalnya menjadi makanan atau minuman), hingga distribusi dan pemasaran produk ke konsumen. Ini juga mencakup kegiatan pendukung seperti penelitian dan pengembangan teknologi pertanian, penyuluhan, serta permodalan.
2. Potensi dan Peluang Agribisnis Tanaman di Indonesia
Indonesia memiliki potensi agribisnis tanaman yang sangat besar karena kondisi geografis dan iklim yang mendukung berbagai jenis tanaman, mulai dari pangan, hortikultura, perkebunan, hingga tanaman obat. Peluang usaha agribisnis muncul dari tingginya permintaan pasar domestik dan internasional, serta dukungan teknologi pertanian yang terus berkembang. Contohnya, budidaya tanaman sayuran organik, buah-buahan tropis, atau rempah-rempah memiliki prospek cerah karena kesadaran masyarakat akan gaya hidup sehat dan permintaan ekspor yang stabil.
3. Jenis-jenis Tanaman dalam Agribisnis
Dalam agribisnis, tanaman dapat dikelompokkan menjadi beberapa jenis utama. Tanaman pangan meliputi padi, jagung, dan ubi-ubian yang merupakan sumber karbohidrat utama. Hortikultura mencakup sayuran (misalnya tomat, cabai, kangkung), buah-buahan (misalnya mangga, jeruk, pisang), dan tanaman hias. Tanaman perkebunan seperti kelapa sawit, karet, kopi, dan teh memiliki nilai ekonomi tinggi untuk industri. Sementara itu, tanaman obat seperti jahe, kunyit, dan temulawak diminati untuk kesehatan dan farmasi.
4. Prinsip Dasar Budidaya Tanaman
Budidaya tanaman yang baik didasarkan pada beberapa prinsip. Pertama, pemilihan lokasi yang sesuai dengan jenis tanaman dan memiliki akses air yang cukup. Kedua, persiapan lahan yang meliputi pembersihan gulma, penggemburan tanah, dan pemberian pupuk dasar. Ketiga, pemilihan benih atau bibit unggul yang sehat dan bebas hama penyakit. Keempat, teknik penanaman yang tepat sesuai jenis tanaman (misalnya jarak tanam, kedalaman tanam). Kelima, pemeliharaan rutin seperti penyiraman, pemupukan, pengendalian hama penyakit, dan penyiangan gulma. Terakhir, panen pada waktu yang tepat untuk mendapatkan hasil maksimal.
5. Tahapan Budidaya Tanaman Hortikultura
Budidaya tanaman hortikultura umumnya melewati tahapan persiapan lahan, pembibitan (jika dari benih), penanaman, pemeliharaan, dan panen. Persiapan lahan meliputi pengolahan tanah dan pembuatan bedengan. Pembibitan bisa dilakukan di persemaian sebelum dipindahkan ke lahan utama. Penanaman dilakukan dengan memperhatikan jarak tanam ideal. Pemeliharaan mencakup penyiraman teratur, pemupukan sesuai dosis, penyiangan gulma, dan pengendalian hama/penyakit secara terpadu. Panen dilakukan saat buah atau sayuran mencapai tingkat kematangan optimal untuk kualitas terbaik.
6. Pemasaran Hasil Agribisnis Tanaman
Pemasaran adalah tahapan krusial dalam agribisnis untuk memastikan produk sampai ke tangan konsumen dan menghasilkan keuntungan. Strategi pemasaran dapat meliputi penjualan langsung ke konsumen (misalnya di pasar tradisional atau online), penjualan ke pengepul, atau bekerja sama dengan supermarket dan restoran. Penting untuk memperhatikan kualitas produk, kemasan yang menarik, serta harga yang kompetitif. Pemasaran digital melalui media sosial atau platform e-commerce juga menjadi pilihan efektif untuk menjangkau pasar yang lebih luas.
Rangkuman: Agribisnis tanaman adalah seluruh kegiatan terkait pertanian dari hulu hingga hilir, memiliki potensi besar di Indonesia dengan berbagai jenis tanaman. Prinsip budidaya meliputi pemilihan lokasi, persiapan lahan, benih unggul, teknik tanam, pemeliharaan, dan panen. Pemasaran yang efektif juga krusial untuk keberhasilan usaha. Memahami dasar-dasar ini penting untuk mengembangkan usaha agribisnis yang berkelanjutan dan menguntungkan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Agribisnis | Usaha pertanian terpadu dari produksi hingga pemasaran. |
| Hortikultura | Budidaya tanaman buah, sayur, bunga, dan tanaman hias. |
| Benih unggul | Benih dengan kualitas genetik dan fisik yang baik. |
| Pascapanen | Kegiatan setelah panen, seperti pengolahan dan penyimpanan. |
| Pupuk organik | Pupuk dari bahan alami, ramah lingkungan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Dasar-dasar Agribisnis Tanaman" mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Dasar-dasar Agribisnis Tanaman yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Kerajinan Inspirasi Budaya LokalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRekayasa Teknologi Transportasi SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBudi Daya Tanaman PanganBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengolahan Makanan AwetanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Perencanaan UsahaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPemasaran LangsungBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEvaluasi Hasil UsahaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Prakarya dan Kewirausahaan lain yang sudah tersedia
Prakarya- Budi DayaPrakarya dan kewirausahaan Kelas X MAPengolahan Makanan FungsionalPrakarya dan Kewirausahaan Kelas XII MAPengolahan Makanan Khas DaerahPrakarya dan Kewirausahaan Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman pada Prakarya dan Kewirausahaan MA, Fase E, elemen Agribisnis Tanaman.
Modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman untuk Prakarya dan Kewirausahaan kelas X.
Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman ini gratis?
Ya. Modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Prakarya dan Kewirausahaan kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Prakarya dan Kewirausahaan kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dasar-dasar Agribisnis Tanaman dapat Anda sesuaikan dengan murid Prakarya dan Kewirausahaan kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dasar-dasar Agribisnis Tanaman untuk Prakarya dan Kewirausahaan kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Dasar-dasar Agribisnis Tanaman ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Prakarya dan Kewirausahaan kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Dasar-dasar Agribisnis Tanaman beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Prakarya dan Kewirausahaan kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Prakarya dan Kewirausahaan ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Dasar-dasar Agribisnis Tanaman yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Prakarya dan Kewirausahaan SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.