Modul Ajar & RPP Sejarah Kelas X
Pengantar Ilmu Sejarah

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis sumber sejarah dan menerapkan langkah-langkah penelitian sejarah pada studi kasus.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, buku teks Sejarah, gawai (opsional)

Langkah kerja:

1. Perhatikan gambar 1 yang menampilkan berbagai jenis sumber sejarah. Kelompokkan sumber-sumber tersebut ke dalam kategori sumber primer atau sekunder pada tabel yang tersedia.

2. Baca studi kasus singkat tentang Peristiwa Rengasdengklok yang diberikan oleh guru. Identifikasi informasi kunci dan tokoh-tokoh yang terlibat.
3. Dengan menggunakan langkah-langkah penelitian sejarah (heuristik, kritik, interpretasi, historiografi), susunlah narasi singkat tentang Peristiwa Rengasdengklok. Fokus pada penelusuran fakta dan objektivitas.
4. Diskusikan dalam kelompok, mengapa penting untuk melakukan kritik terhadap sumber sejarah sebelum menjadikannya acuan.
5. Sajikan hasil kerja kelompok Anda di depan kelas dan berikan tanggapan terhadap presentasi kelompok lain.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa yang kalian ketahui tentang sejarah?
2. Menurut kalian, mengapa peristiwa masa lalu penting untuk dipelajari?
3. Apakah semua cerita masa lalu bisa disebut sejarah? Mengapa?
4. Sebutkan satu peristiwa sejarah yang menurutmu paling menarik dan mengapa?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian esai individu tentang penerapan langkah-langkah penelitian sejarah pada kasus tertentu.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Sejarah adalah ilmu yang mempelajari peristiwa masa lalu manusia. Mempelajari sejarah bukan hanya tentang menghafal tanggal dan nama, tetapi juga memahami mengapa peristiwa itu terjadi, bagaimana dampaknya, dan pelajaran apa yang bisa kita ambil. Modul ini akan membawa Anda mengenal lebih dalam tentang apa itu sejarah, mengapa ia penting, dan bagaimana para sejarawan menelusuri kebenaran masa lalu.

1. Pengertian Sejarah
Sejarah berasal dari bahasa Arab 'syajaratun' yang berarti pohon, menunjukkan adanya pertumbuhan dan perkembangan. Secara umum, sejarah adalah ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa atau kejadian-kejadian pada masa lampau kehidupan manusia. Menurut Kuntowijoyo, sejarah adalah rekonstruksi masa lalu. Ia tidak hanya mencatat, tetapi juga menafsirkan dan menyusun kembali peristiwa tersebut. Sejarah memiliki ciri khas berpusat pada manusia, terkait waktu, dan bersifat unik. Contohnya, Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 adalah peristiwa unik yang melibatkan manusia Indonesia pada waktu tertentu.

2. Ruang Lingkup Sejarah
Ruang lingkup sejarah mencakup segala aspek kehidupan manusia di masa lalu, dari politik, ekonomi, sosial, hingga budaya. Sejarah tidak hanya berfokus pada peristiwa besar seperti perang atau revolusi, tetapi juga kehidupan sehari-hari masyarakat. Dalam mempelajari sejarah, kita akan bertemu dengan konsep waktu (kronologi, periodisasi), ruang (lokasi peristiwa), dan manusia sebagai subjek sekaligus objek sejarah. Memahami ruang lingkup ini membantu kita melihat sejarah sebagai cerita yang utuh dan kompleks, bukan sekadar potongan-potongan peristiwa.

3. Konsep Dasar Sejarah: Kronologi
Kronologi adalah urutan waktu terjadinya suatu peristiwa sejarah. Pentingnya kronologi dalam sejarah adalah untuk menghindari anakronisme (kerancuan waktu) dan membantu memahami hubungan sebab-akibat antarperistiwa. Sebagai contoh, Peristiwa Sumpah Pemuda (1928) terjadi sebelum Proklamasi Kemerdekaan (1945). Jika urutan ini terbalik, pemahaman kita tentang perjuangan kemerdekaan akan keliru. Kronologi membantu kita melihat alur waktu yang jelas dan logis.

4. Konsep Dasar Sejarah: Diakronik dan Sinkronik
Pendekatan diakronik berarti memanjang dalam waktu tetapi terbatas dalam ruang, fokus pada perkembangan suatu peristiwa dari waktu ke waktu. Contohnya, meneliti perkembangan politik Indonesia dari masa Orde Lama hingga Reformasi. Sementara itu, pendekatan sinkronik berarti meluas dalam ruang tetapi terbatas dalam waktu, fokus pada aspek-aspek suatu peristiwa pada waktu tertentu. Contohnya, meneliti kondisi sosial, ekonomi, dan politik Indonesia pada tahun 1965. Kedua pendekatan ini saling melengkapi untuk memahami sejarah secara utuh.

5. Heuristik: Mencari Sumber Sejarah
Heuristik adalah tahap pertama dalam penelitian sejarah, yaitu mencari dan mengumpulkan sumber-sumber sejarah. Sumber sejarah dapat berupa sumber primer (langsung dari pelaku/saksi, seperti dokumen asli, artefak, rekaman suara) atau sumber sekunder (interpretasi dari sumber primer, seperti buku sejarah, artikel ilmiah). Contoh sumber primer adalah naskah proklamasi asli, sedangkan buku teks sejarah adalah sumber sekunder. Tahap ini krusial karena kualitas penelitian sangat bergantung pada kelengkapan dan keaslian sumber yang ditemukan.

6. Kritik Sumber: Verifikasi Kebenaran
Setelah sumber terkumpul, tahap selanjutnya adalah kritik sumber, yaitu menguji keaslian dan keabsahan sumber. Kritik terbagi dua: kritik eksternal (menguji keaslian fisik sumber, misalnya apakah kertasnya sesuai zaman, apakah tulisannya asli) dan kritik internal (menguji kredibilitas isi sumber, misalnya apakah informasi yang diberikan sesuai dengan fakta lain, apakah ada bias dari penulis). Contohnya, meneliti apakah sebuah surat kuno benar-benar ditulis oleh tokoh yang diklaim, atau apakah isinya memiliki agenda tersembunyi.

7. Interpretasi: Menafsirkan Fakta
Interpretasi adalah tahap menafsirkan dan memaknai fakta-fakta sejarah yang telah lolos kritik sumber. Pada tahap ini, sejarawan mencoba menyatukan potongan-potongan informasi menjadi gambaran yang utuh dan koheren. Interpretasi memerlukan objektivitas dan empati, yaitu mencoba memahami sudut pandang pelaku sejarah pada masanya. Namun, interpretasi juga bisa bersifat subjektif karena dipengaruhi oleh latar belakang dan perspektif sejarawan. Oleh karena itu, penting untuk selalu merujuk pada fakta yang kuat.

8. Historiografi: Menulis Sejarah
Historiografi adalah tahap terakhir, yaitu penulisan sejarah. Setelah semua fakta terkumpul, dikritik, dan diinterpretasikan, sejarawan menyusunnya menjadi sebuah narasi sejarah yang utuh dan sistematis. Penulisan sejarah harus berdasarkan kaidah-kaidah ilmiah, menggunakan bahasa yang jelas, logis, dan mudah dipahami. Historiografi juga mencakup penulisan daftar pustaka dan catatan kaki sebagai bentuk pertanggungjawaban ilmiah. Contohnya adalah buku-buku sejarah yang kita baca, yang merupakan hasil dari proses historiografi.

Rangkuman: Ilmu sejarah adalah studi tentang masa lalu manusia, berpusat pada peristiwa, waktu, dan manusia. Konsep kronologi, diakronik, dan sinkronik membantu kita memahami waktu dalam sejarah. Penelitian sejarah melibatkan empat tahapan utama: heuristik (mencari sumber), kritik (menguji sumber), interpretasi (menafsirkan fakta), dan historiografi (menulis sejarah). Dengan memahami proses ini, kita dapat menelusuri kebenaran masa lalu dan mengambil pelajaran berharga untuk masa depan.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Pengantar Ilmu Sejarah" mata pelajaran Sejarah Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025