Modul Ajar & RPP Al-Qur'an Hadis Kelas I
Huruf Hijaiah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Al-Qur'an Hadis |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Huruf Hijaiah |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa huruf abjad dan dapat membedakan bunyi beberapa vokal dan konsonan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal dan melafalkan huruf hijaiah tunggal dan berharakat fathah, kasrah, dan dammah dengan baik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Huruf hijaiah adalah huruf-huruf yang digunakan dalam penulisan Al-Qur'an, seperti alif, ba, ta. |
| Konseptual | Huruf hijaiah memiliki bentuk dan bunyi yang khas, serta harakat yang menentukan cara membacanya. |
| Prosedural | Materi ini akan mengajarkan cara mengenali bentuk huruf hijaiah, melafalkannya, dan menulisnya dengan benar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengenal huruf hijaiah sebagai langkah awal membaca Al-Qur'an dan mencintai kitab suci. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengenal huruf hijaiah sebagai langkah awal membaca Al-Qur'an, menumbuhkan kecintaan pada kitab suci dan ajaran Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan semangat dan ketekunan dalam belajar mengenal dan menulis huruf hijaiah sebagai bentuk menghargai ilmu. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian alat tulis serta lingkungan belajar saat praktik menulis huruf hijaiah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling membantu dan menyemangati teman yang kesulitan dalam melafalkan atau menulis huruf hijaiah. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mempelajari bahasa Al-Qur'an sebagai warisan budaya dan identitas keagamaan bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan kartu huruf hijaiah, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk huruf hijaiah tunggal dengan tepat.
- Melalui peniruan pelafalan guru, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiah tunggal dengan makhraj yang benar.
- Setelah melihat contoh tulisan guru, peserta didik dapat menuliskan huruf hijaiah tunggal dengan rapi dan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menunjukkan rasa ingin tahu dan semangat dalam belajar huruf hijaiah.
Pemahaman bermakna: Mengenal huruf hijaiah adalah fondasi penting untuk dapat membaca Al-Qur'an, yang merupakan pedoman hidup umat Islam, serta melatih kecintaan pada bahasa Arab.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ya cara kita bisa membaca Al-Qur'an yang indah itu?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengaitkan bentuk dan bunyi huruf hijaiah dengan huruf abjad yang sudah dikenal peserta didik. Seni Budaya: Melatih motorik halus peserta didik melalui aktivitas menulis dan mewarnai huruf hijaiah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung pembelajaran dengan mendampingi anak saat mengulang pelafalan dan penulisan huruf hijaiah di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihias dengan poster huruf hijaiah yang berwarna-warni dan mudah dijangkau oleh peserta didik untuk pembelajaran visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi atau video interaktif di tablet atau proyektor untuk menunjukkan pelafalan dan cara menulis huruf hijaiah dengan animasi yang menarik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan kartu huruf hijaiah, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk huruf hijaiah tunggal dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melihat contoh tulisan guru, peserta didik dapat menuliskan huruf hijaiah tunggal dengan rapi dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menuliskan huruf hijaiah tunggal dengan tepat dan rapi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Adik-adik shalih dan shalihah, tahukah kamu bahwa Al-Qur'an adalah kitab suci umat Islam? Untuk bisa membaca Al-Qur'an yang mulia ini, kita harus mengenal huruf-hurufnya terlebih dahulu.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, pensil warna, lembar kerja.
Langkah kerja:
- Amati huruf hijaiah yang ada di kotak.
- Tebalkan garis putus-putus untuk membentuk huruf hijaiah.
- Tulis kembali huruf hijaiah tersebut pada kolom yang disediakan.
- Warnai huruf hijaiah yang sama dengan warna merah.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu tahu huruf apa saja yang ada di Al-Qur'an?
- Bisa sebutkan beberapa huruf yang kamu ketahui?
- Pernahkah kamu melihat atau mendengar orang membaca Al-Qur'an?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan keaktifan peserta didik dalam mengidentifikasi dan melafalkan huruf hijaiah.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil tulisan huruf hijaiah pada LKPD dan kemampuan melafalkan huruf hijaiah secara lisan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi bentuk huruf hijaiah tunggal dengan tepat | Pengenalan dan identifikasi huruf hijaiah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Melafalkan huruf hijaiah tunggal dengan makhraj yang benar | Pelafalan huruf hijaiah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 3 | Menuliskan huruf hijaiah tunggal dengan rapi dan benar | Penulisan huruf hijaiah | 2 JP | kreativitas, kemandirian |
Adik-adik shalih dan shalihah, tahukah kamu bahwa Al-Qur'an adalah kitab suci umat Islam? Untuk bisa membaca Al-Qur'an yang mulia ini, kita harus mengenal huruf-hurufnya terlebih dahulu. Huruf-huruf ini disebut huruf hijaiah. Ayo, kita belajar bersama mengenal dan menulis huruf hijaiah dengan gembira!
1. Mengenal Huruf Hijaiah
Huruf hijaiah adalah huruf-huruf yang digunakan dalam bahasa Arab dan untuk menulis Al-Qur'an. Ada 29 huruf hijaiah. Setiap huruf memiliki bentuk dan nama yang unik. Contohnya seperti huruf Alif (ا), Ba (ب), Ta (ت), dan Tsa (ث). Mengenal bentuknya adalah langkah pertama kita untuk bisa membaca kitab suci. Coba perhatikan baik-baik bentuk setiap huruf, ada yang mirip tapi ada juga yang berbeda.
2. Melafalkan Huruf Hijaiah
Setelah mengenal bentuknya, kita belajar cara melafalkan atau membunyikan huruf hijaiah. Setiap huruf punya bunyi yang khas, disebut makhraj. Misalnya, huruf Alif (ا) dibaca 'a', Ba (ب) dibaca 'ba', Ta (ت) dibaca 'ta', dan Tsa (ث) dibaca 'tsa'. Penting bagi kita untuk melafalkan dengan benar agar tidak salah arti. Mari kita tirukan bersama-sama pelafalan yang benar dari guru.
3. Menulis Huruf Hijaiah
Menulis huruf hijaiah juga penting lho! Menulisnya tidak sama dengan menulis huruf latin. Huruf hijaiah ditulis dari kanan ke kiri. Setiap huruf punya 'arah' penulisan yang berbeda. Contohnya, huruf Alif (ا) ditulis dari atas ke bawah. Huruf Ba (ب) ditulis dari kanan ke kiri membentuk seperti perahu. Dengan rajin berlatih, tulisan kita akan menjadi rapi dan indah seperti tulisan kaligrafi.
4. Huruf Hijaiah yang Mirip
Beberapa huruf hijaiah memiliki bentuk dasar yang mirip, tetapi dibedakan oleh titik-titiknya. Contohnya huruf Ba (ب) punya satu titik di bawah, Ta (ت) punya dua titik di atas, dan Tsa (ث) punya tiga titik di atas. Ada juga Jim (ج), Ha (ح), dan Kho (خ) yang bentuknya mirip. Dengan memperhatikan jumlah dan letak titik, kita bisa membedakan huruf-huruf tersebut dengan tepat dan tidak keliru saat membaca.
Rangkuman: Huruf hijaiah adalah huruf-huruf yang membentuk Al-Qur'an. Kita belajar mengenal bentuknya, melafalkannya dengan benar, dan menuliskannya dari kanan ke kiri. Beberapa huruf terlihat mirip, tetapi titik-titiknya membantu kita membedakannya. Mengenal huruf hijaiah adalah langkah awal yang menyenangkan untuk bisa membaca Al-Qur'an dan mendekatkan diri kepada Allah SWT.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hijaiah | Huruf-huruf dasar dalam bahasa Arab, digunakan untuk menulis Al-Qur'an. |
| Makhraj | Tempat keluarnya bunyi huruf dalam pelafalan bahasa Arab. |
| Al-Qur'an | Kitab suci agama Islam yang berisi firman Allah SWT. |
| Harakat | Tanda baca pada huruf hijaiah yang menunjukkan cara melafalkannya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Huruf Hijaiah" mata pelajaran Al-Qur'an Hadis Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Huruf Hijaiah yang Anda cari? Materi Al-Qur'an Hadis Kelas I lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Al-Qur'an Hadis Terkait
Bab 1 Surah Al Alaq dan Surah Al QadrAl-Qur'an Hadis Kelas I MISurah Al-Fatihah dan ArtinyaAl-Qur'an Hadis Kelas II MIHadis tentang KebersihanAl-Qur'an Hadis Kelas IV MIHadis tentang Menyayangi SesamaAl-Qur'an Hadis Kelas V MISurah Al-Ikhlas dan MaknanyaAl-Qur'an Hadis Kelas III MIPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Al-Qur'an Hadis kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Huruf Hijaiah pada Al-Qur'an Hadis MI, Fase A, elemen Al-Qur'an.
Modul Huruf Hijaiah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Huruf Hijaiah untuk Al-Qur'an Hadis kelas I.
Apakah modul ajar Al-Qur'an Hadis materi Huruf Hijaiah ini gratis?
Ya. Modul Huruf Hijaiah untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Huruf Hijaiah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Al-Qur'an Hadis kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Al-Qur'an Hadis kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Huruf Hijaiah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Huruf Hijaiah dapat Anda sesuaikan dengan murid Al-Qur'an Hadis kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Al-Qur'an Hadis kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Huruf Hijaiah ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Huruf Hijaiah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Huruf Hijaiah untuk Al-Qur'an Hadis kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Huruf Hijaiah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Al-Qur'an Hadis kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Huruf Hijaiah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Al-Qur'an Hadis kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Al-Qur'an Hadis ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Huruf Hijaiah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.