Modul Ajar & RPP Qur'an Hadis Kelas II
Hadis Keutamaan Belajar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Qur'an Hadis |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Hadis Keutamaan Belajar |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal huruf hijaiyah dan mampu membaca kalimat pendek berbahasa Arab dengan bimbingan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab |
| Elemen / Domain | Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang hadis pilihan yang berkaitan dengan akhlak mulia dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari secara sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hadis tentang keutamaan belajar adalah sabda Nabi Muhammad SAW yang mendorong umatnya untuk menuntut ilmu. |
| Konseptual | Konsep inti dari hadis ini adalah bahwa menuntut ilmu merupakan ibadah yang mulia dan membawa banyak kebaikan di dunia dan akhirat. |
| Prosedural | Peserta didik belajar cara melafalkan hadis, memahami artinya, dan mengamalkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya dalam kehidupan sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya belajar dan bagaimana proses belajar membantu mereka menjadi pribadi yang lebih baik dan bermanfaat. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keyakinan bahwa Allah SWT dan Rasul-Nya mencintai orang yang berilmu, serta mengamalkan hadis sebagai bentuk ketaatan. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan semangat belajar yang tinggi dan rasa ingin tahu yang besar terhadap ilmu pengetahuan agama maupun umum. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kenyamanan lingkungan belajar agar proses menuntut ilmu berjalan optimal. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sikap saling membantu dan menghargai antarteman dalam proses belajar kelompok dan presentasi hasil karya. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menyadari bahwa dengan ilmu, peserta didik dapat berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa dan negara Indonesia di masa depan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat melafalkan hadis tentang keutamaan belajar dengan fasih dan benar.
- Melalui kegiatan tanya jawab dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi makna dari hadis keutamaan belajar dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat menganalisis contoh perilaku yang sesuai dengan isi hadis keutamaan belajar di lingkungan sekitar.
- Setelah menyelesaikan LKPD, peserta didik dapat menyajikan kembali pesan hadis keutamaan belajar melalui poster sederhana dengan kreatif.
- Melalui kegiatan refleksi, peserta didik dapat merumuskan hikmah dari hadis keutamaan belajar untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Menuntut ilmu adalah jalan menuju kebaikan dan keberkahan, sehingga peserta didik termotivasi untuk belajar dengan sungguh-sungguh dan mengamalkan ilmunya.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus rajin belajar di sekolah dan di rumah?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyusun kalimat ajakan yang efektif untuk poster dan berlatih berkomunikasi saat presentasi. Seni Budaya dan Keterampilan: Peserta didik mengembangkan kreativitas dalam mendesain poster, memilih warna, dan menggambar ilustrasi. Pendidikan Pancasila: Peserta didik menginternalisasi nilai gotong royong dan kerja sama saat mengerjakan proyek kelompok. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung kebiasaan belajar anak di rumah dan mengapresiasi setiap usaha anak dalam menuntut ilmu. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta tersedia area untuk menempelkan poster hasil karya peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan proyektor untuk menayangkan gambar dan lafalan hadis, serta contoh-contoh poster sederhana yang menarik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat melafalkan hadis tentang keutamaan belajar dengan fasih dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kegiatan tanya jawab dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi makna dari hadis keutamaan belajar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat membuat poster sederhana yang berisi ajakan untuk rajin belajar berdasarkan hadis keutamaan belajar.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna/krayon, spidol, gunting, lem
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: HADIS, KEUTAMAAN, ILMU, SURGA.
Gambar 1. Cari kata - Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan anak-anak sedang belajar.
- Diskusikan dalam kelompokmu, apa saja manfaat yang didapat dari rajin belajar.
- Buatlah sebuah poster sederhana di kertas gambar yang berisi ajakan untuk rajin belajar. Kamu boleh menggambar, mewarnai, dan menulis kalimat ajakan yang menarik.
- Pastikan poster kalian menyampaikan pesan tentang keutamaan belajar sesuai hadis yang sudah kita pelajari.
- Tempelkan poster kalian di tempat yang sudah disediakan dan ceritakan pesan di dalamnya kepada teman-teman.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang suka membaca buku?
- Apa yang kalian ketahui tentang Nabi Muhammad SAW?
- Menurut kalian, mengapa kita harus pergi ke sekolah untuk belajar?
- Sebutkan satu hal baik yang kamu pelajari hari ini!
Formatif (proses): Observasi guru selama diskusi kelompok dan pengerjaan poster, serta penilaian keaktifan dan kerja sama peserta didik.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil poster berdasarkan kreativitas, kesesuaian pesan, dan kemampuan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melafalkan hadis tentang keutamaan belajar dengan fasih dan benar. | Lafal hadis 'Man salaka thariqan yaltamisu fihi 'ilman, sahhalallahu lahu bihi thariqan ilal jannah.' | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Mengidentifikasi makna hadis keutamaan belajar dengan tepat. | Makna hadis dan contoh perilaku mencintai ilmu. | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 3 | Menyajikan kembali pesan hadis keutamaan belajar melalui poster sederhana dengan kreatif. | Pembuatan poster bertema keutamaan belajar. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Anak-anak yang saleh dan salihah, Allah SWT dan Rasul-Nya sangat mencintai orang-orang yang rajin belajar. Ilmu adalah cahaya yang menerangi jalan kita. Dengan ilmu, kita bisa menjadi anak yang pintar, berakhlak mulia, dan bermanfaat bagi sesama. Mari kita pelajari hadis Nabi Muhammad SAW tentang keutamaan belajar agar kita semakin semangat mencari ilmu.
1. Mengenal Hadis Keutamaan Belajar
Hadis adalah perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad SAW. Salah satu hadis yang sangat penting untuk kita pelajari adalah tentang keutamaan belajar. Hadis ini mengajarkan kita bahwa menuntut ilmu adalah perbuatan yang sangat mulia di sisi Allah SWT. Nabi Muhammad SAW adalah teladan terbaik bagi kita semua, termasuk dalam hal semangat belajar. Beliau selalu mendorong umatnya untuk mencari ilmu, bahkan sejak kecil hingga dewasa.
2. Lafal Hadis dan Artinya
Hadis tentang keutamaan belajar berbunyi: مَنْ سَلَكَ طَرِيقًا يَلْتَمِسُ فِيهِ عِلْمًا سَهَّلَ اللَّهُ لَهُ بِهِ طَرِيقًا إِلَى الْجَنَّةِ (Man salaka thariqan yaltamisu fihi 'ilman, sahhalallahu lahu bihi thariqan ilal jannah). Artinya: 'Barang siapa menempuh jalan untuk mencari ilmu, maka Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga.' Hadis ini diriwayatkan oleh Imam Muslim. Setiap huruf yang kita lafalkan dan setiap ilmu yang kita pelajari akan menjadi pahala di sisi Allah SWT.
3. Makna Hadis untuk Kita
Makna dari hadis ini sangat dalam. Allah SWT akan memberikan kemudahan bagi siapa saja yang bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu. Jalan menuju surga bukan hanya tentang ibadah shalat dan puasa, tetapi juga termasuk usaha kita dalam belajar. Dengan ilmu, kita dapat memahami agama dengan lebih baik, beribadah dengan benar, dan berbuat kebaikan kepada orang lain. Oleh karena itu, rajin belajar adalah salah satu cara untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT.
4. Contoh Perilaku Cinta Ilmu
Ada banyak cara untuk menunjukkan bahwa kita cinta ilmu. Misalnya, rajin membaca buku pelajaran dan buku cerita, bertanya kepada guru jika ada yang tidak dimengerti, mengerjakan tugas sekolah dengan sungguh-sungguh, dan selalu ingin tahu hal-hal baru. Selain itu, kita juga harus menghormati guru dan teman-teman yang sedang belajar. Dengan begitu, ilmu yang kita dapatkan akan menjadi berkah dan bermanfaat bagi kita semua.
5. Hikmah Keutamaan Belajar
Hikmah dari hadis keutamaan belajar adalah bahwa ilmu akan mengangkat derajat kita. Orang yang berilmu akan lebih dihormati dan memiliki banyak kesempatan untuk berbuat kebaikan. Ilmu juga akan menjadi bekal kita di dunia dan di akhirat. Dengan ilmu, kita bisa menjadi pemimpin yang adil, dokter yang menyembuhkan, atau guru yang mencerdaskan. Jadi, jangan pernah bosan untuk terus belajar dan mencari ilmu.
Rangkuman: Hadis keutamaan belajar mengajarkan kita bahwa menuntut ilmu adalah perbuatan mulia yang memudahkan jalan menuju surga. Dengan rajin belajar, kita akan mendapatkan banyak kebaikan, baik di dunia maupun di akhirat. Mari kita amalkan pesan hadis ini dengan semangat mencari ilmu dan menjadi pribadi yang bermanfaat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hadis | Perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad SAW. |
| Keutamaan | Kelebihan atau keistimewaan. |
| Ilmu | Pengetahuan atau kepandaian. |
| Surga | Tempat balasan kebaikan di akhirat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hadis Keutamaan Belajar" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Hadis Keutamaan Belajar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Qur'an Hadis Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Surah Al-Ikhlas dan Al-LahabModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSurah An-Nashr dan Al-KafirunBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Tajwid Dasar (Ghunnah)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Qur'an Hadis lain yang sudah tersedia
BACAAN GUNNAHQur'an Hadis Kelas II MISurah Al Falaq, Menerapkan Nilai dan Hikmah Surah Al Falaq dalam Kehidupan Sehari HariQur'an Hadis Kelas II MIHuruf Hijaiah dan Tanda BacaQur'an Hadis Kelas I MIMengenal Huruf HijaiahQur'an Hadis Kelas I MILihat semua Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Qur'an Hadis kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hadis Keutamaan Belajar pada Qur'an Hadis MI, Fase A, elemen Hadis.
Modul Hadis Keutamaan Belajar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Qur'an Hadis kelas II MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis materi Hadis Keutamaan Belajar ini gratis?
Ya. Modul Hadis Keutamaan Belajar untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hadis Keutamaan Belajar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Qur'an Hadis kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Qur'an Hadis kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hadis Keutamaan Belajar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hadis Keutamaan Belajar dapat Anda sesuaikan dengan murid Qur'an Hadis kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hadis Keutamaan Belajar ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hadis Keutamaan Belajar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hadis Keutamaan Belajar untuk Qur'an Hadis kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hadis Keutamaan Belajar ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Qur'an Hadis kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hadis Keutamaan Belajar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Qur'an Hadis kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Qur'an Hadis ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Hadis Keutamaan Belajar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.