Modul Ajar & RPP IPAS Kelas VI
NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF
Modul ajar (RPP) IPAS Paket A kelas VI materi NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025.
Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun. Untuk mengunduh berkasnya Anda perlu email atau akun Google dan nomor WhatsApp aktif.
✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
Bukan NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF yang Anda cari? Materi IPAS Kelas VI lainnya:
Lihat peta materi setahun9 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Warga belajar memiliki pengetahuan dasar tentang pentingnya menjaga kesehatan tubuh dan beberapa jenis makanan atau minuman yang tidak boleh dikonsumsi berlebihan.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kesehatan — elemen: Menerapkan pola hidup sehat dan bersih
Warga belajar menerapkan pola hidup sehat dengan menjauhi narkoba dan zat adiktif, serta menyebarkan informasi bahayanya. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Warga belajar menganalisis informasi tentang narkoba dan zat adiktif untuk membuat keputusan yang tepat bagi kesehatan diri. - kemandirian — elemen: Mengembangkan refleksi diri
Warga belajar merefleksikan diri tentang pentingnya menjaga kesehatan dan menolak ajakan penggunaan zat berbahaya.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Memahami Diri dan Lingkungan |
| Rumusan CP Fase | Warga belajar mampu memahami bahaya narkoba dan zat adiktif bagi kesehatan diri dan lingkungan, serta mengembangkan sikap menolak dan mencegah penyalahgunaannya secara bertanggung jawab. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Narkoba dan zat adiktif adalah senyawa kimia yang dapat menyebabkan ketergantungan dan merusak fungsi tubuh serta mental. |
| Konseptual | Penyalahgunaan narkoba dan zat adiktif terjadi ketika seseorang mengonsumsi zat tersebut di luar tujuan medis atau tanpa resep dokter, menyebabkan dampak fisik, psikologis, dan sosial yang serius. |
| Prosedural | Warga belajar akan mempelajari cara mengidentifikasi jenis-jenis narkoba dan zat adiktif, memahami dampak bahayanya, serta mengembangkan strategi untuk menolak dan mencegah penyalahgunaannya. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya berpikir kritis dalam menghadapi informasi tentang narkoba dan zat adiktif, serta keberanian untuk mengambil keputusan yang sehat dan aman bagi diri sendiri. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi jenis-jenis narkoba dan zat adiktif dengan tepat.
- Dengan menganalisis studi kasus, warga belajar dapat menjelaskan dampak negatif penyalahgunaan narkoba dan zat adiktif bagi kesehatan fisik dan mental secara runtut.
- Melalui simulasi peran, warga belajar dapat menunjukkan cara menolak ajakan penyalahgunaan narkoba dan zat adiktif dengan percaya diri.
- Setelah berdiskusi, warga belajar dapat merumuskan langkah-langkah pencegahan penyalahgunaan narkoba dan zat adiktif di lingkungan sekitar secara mandiri.
- Dengan membuat poster kampanye, warga belajar dapat mengampanyekan bahaya narkoba dan zat adiktif kepada masyarakat luas dengan jelas dan menarik.
Pemahaman bermakna: Memahami bahaya narkoba dan zat adiktif bukan hanya tentang menghafal jenisnya, tetapi juga tentang membangun kesadaran diri, keberanian menolak, dan tanggung jawab untuk menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan sosial.
Pertanyaan pemantik: "Apa yang akan terjadi pada tubuh kita jika kita mengonsumsi sesuatu yang berbahaya, dan bagaimana kita bisa melindungi diri dari hal itu?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Membangun kesadaran hukum dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjaga ketertiban sosial dan menjauhi perilaku yang merugikan. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun teks persuasif untuk kampanye anti narkoba dan berkomunikasi secara efektif dalam presentasi. Seni Budaya: Menerapkan kreativitas dalam mendesain poster kampanye anti narkoba yang menarik dan informatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Warga belajar dapat berinteraksi dengan tokoh masyarakat atau petugas kesehatan setempat untuk mendapatkan informasi langsung tentang bahaya narkoba dan upaya pencegahannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan PKBM/SKB yang bersih, nyaman, dan bebas dari rokok atau zat adiktif lainnya, serta ruang kelas yang ditata untuk diskusi kelompok dan presentasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari platform terpercaya (YouTube), artikel berita online, atau infografis dari situs resmi BNN sebagai sumber informasi dan inspirasi kampanye. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video dan diskusi kelompok, warga belajar dapat mengidentifikasi jenis-jenis narkoba dan zat adiktif dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Berantai: Tutor membisikkan satu kata terkait kesehatan ke warga belajar pertama, lalu diteruskan hingga warga belajar terakhir menyebutkan kata yang didengarnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis studi kasus, warga belajar dapat menjelaskan dampak negatif penyalahgunaan narkoba dan zat adiktif bagi kesehatan fisik dan mental secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Gerakan 'Ikuti Kata Tutor': Tutor mengucapkan 'pegang hidung' sambil memegang telinga, warga belajar harus mengikuti kata-kata tutor bukan gerakannya. Dilakukan 3-4 kali dengan variasi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Tujuan Pertemuan 3 | Dengan membuat poster kampanye, warga belajar dapat mengampanyekan bahaya narkoba dan zat adiktif kepada masyarakat luas dengan jelas dan menarik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Semangat 'Anti Narkoba': Tutor memandu tepuk dengan irama 'Tepuk Anti Narkoba! Sehat! Kuat! No Narkoba!' secara berulang.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Warga belajar dapat mengidentifikasi jenis-jenis narkoba dan zat adiktif serta dampaknya.
Alat & bahan: Kertas, spidol, pensil warna, gunting, lem, gambar-gambar zat adiktif
Langkah kerja:
- Amati gambar-gambar zat adiktif yang disediakan oleh tutor.
- Diskusikan dalam kelompok, jenis-jenis zat apa saja yang termasuk narkoba dan zat adiktif.
- Tuliskan ciri-ciri dan bahaya dari setiap jenis zat tersebut di tabel yang tersedia.
- Buatlah poster mini tentang bahaya narkoba dan zat adiktif dengan pesan yang jelas dan gambar menarik.
- Presentasikan hasil diskusi dan poster kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang rokok?
- Menurutmu, mengapa seseorang bisa sakit?
- Apakah ada makanan atau minuman yang tidak boleh kita konsumsi berlebihan?
- Apa yang dimaksud dengan 'bahaya' bagi tubuh kita?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif warga belajar dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka mengidentifikasi jenis zat serta menganalisis studi kasus.
Sumatif (akhir): Penilaian poster kampanye anti narkoba berdasarkan kelengkapan informasi, kreativitas, dan pesan yang disampaikan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis narkoba dan zat adiktif dengan tepat. | Jenis-jenis Narkoba dan Zat Adiktif | 2 JP | kesehatan, penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan dampak negatif penyalahgunaan narkoba dan zat adiktif. | Dampak Narkoba dan Zat Adiktif | 2 JP | kesehatan, penalaran kritis |
| 3 | Menunjukkan cara menolak ajakan dan merumuskan langkah pencegahan. | Pencegahan dan Penolakan | 2 JP | kesehatan, kemandirian |
| 4 | Mengampanyekan bahaya narkoba dan zat adiktif melalui poster. | Kampanye Anti Narkoba | 2 JP | kesehatan, kreativitas |
Warga belajar yang hebat, mari kita pelajari bersama tentang narkoba dan zat adiktif. Materi ini sangat penting agar kita bisa menjaga kesehatan diri, keluarga, dan lingkungan dari bahaya yang mengintai. Dengan pengetahuan yang cukup, kita akan lebih kuat menolak dan mencegah penyalahgunaannya.
1. Apa Itu Narkoba dan Zat Adiktif?
Narkoba adalah singkatan dari Narkotika, Psikotropika, dan Bahan Adiktif lainnya. Zat adiktif adalah zat-zat yang jika dikonsumsi dapat menyebabkan ketergantungan. Contohnya seperti rokok, alkohol, ganja, sabu-sabu, ekstasi, dan lain-lain. Zat-zat ini sangat berbahaya karena bisa memengaruhi otak, tubuh, dan perilaku seseorang. Penggunaan yang tidak sesuai aturan dapat merusak masa depan dan kesehatan kita.
2. Jenis-jenis Narkoba dan Zat Adiktif
Narkoba dapat digolongkan menjadi beberapa jenis. Narkotika adalah zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman, baik sintetis maupun semi sintetis, yang dapat menyebabkan penurunan atau perubahan kesadaran, hilangnya rasa, mengurangi sampai menghilangkan rasa nyeri, dan dapat menimbulkan ketergantungan. Contohnya opium, morfin, heroin, dan ganja. Psikotropika adalah zat atau obat, baik alamiah maupun sintetis bukan narkotika, yang berkhasiat psikoaktif melalui pengaruh selektif pada susunan saraf pusat yang menyebabkan perubahan khas pada aktivitas mental dan perilaku. Contohnya ekstasi dan sabu-sabu. Zat adiktif lainnya adalah bahan yang dapat menyebabkan ketergantungan seperti alkohol, nikotin (rokok), dan kafein.
3. Dampak Negatif Narkoba bagi Kesehatan Fisik
Penyalahgunaan narkoba dan zat adiktif memiliki dampak yang sangat merusak bagi tubuh. Contohnya, kerusakan organ hati akibat alkohol, gangguan pernapasan dan kanker paru-paru karena rokok, serta kerusakan jantung dan otak akibat sabu-sabu atau ekstasi. Penggunaan jarum suntik yang tidak steril juga bisa menularkan penyakit berbahaya seperti HIV/AIDS dan hepatitis. Tubuh akan menjadi lemah, kurus, dan mudah sakit.
4. Dampak Negatif Narkoba bagi Kesehatan Mental dan Sosial
Selain fisik, narkoba juga merusak mental dan kehidupan sosial. Pengguna bisa mengalami depresi, cemas berlebihan, halusinasi, bahkan gangguan jiwa. Mereka cenderung menarik diri dari lingkungan, sering berbohong, dan kehilangan minat pada hal-hal yang sebelumnya disukai. Hubungan dengan keluarga dan teman menjadi rusak. Mereka juga berisiko tinggi terlibat dalam tindakan kriminal untuk mendapatkan uang membeli narkoba, sehingga dapat berakhir di penjara. Masa depan yang cerah pun terancam.
5. Mengapa Seseorang Terjerumus Narkoba?
Ada banyak alasan mengapa seseorang terjerumus ke dalam penyalahgunaan narkoba. Bisa karena rasa ingin tahu yang tinggi, tekanan dari teman sebaya, masalah keluarga, kesulitan ekonomi, atau kurangnya pengetahuan tentang bahaya narkoba. Lingkungan yang tidak mendukung dan kurangnya pengawasan juga bisa menjadi faktor pendorong. Penting untuk selalu berhati-hati dalam memilih teman dan lingkungan pergaulan.
6. Cara Menghindari dan Menolak Narkoba
Untuk menghindari narkoba, kita harus membentengi diri dengan pengetahuan, iman, dan mental yang kuat. Katakan 'TIDAK' dengan tegas jika ada yang mengajak mencoba. Pilih teman yang baik dan kegiatan positif seperti olahraga atau mengembangkan hobi. Jika ada masalah, ceritakan kepada orang tua, tutor, atau orang dewasa yang bisa dipercaya. Jangan pernah mencoba, karena sekali mencoba bisa jadi awal ketergantungan seumur hidup.
7. Peran Kita dalam Pencegahan Narkoba
Setiap warga belajar memiliki peran penting dalam mencegah penyalahgunaan narkoba. Kita bisa menjadi duta anti narkoba di lingkungan sekitar, menyampaikan informasi tentang bahayanya kepada teman dan keluarga. Ikut serta dalam kegiatan positif di masyarakat, seperti kampanye anti narkoba atau kegiatan sosial lainnya. Dengan bersama-sama, kita bisa menciptakan lingkungan yang sehat dan bebas dari narkoba.
Rangkuman: Narkoba dan zat adiktif sangat berbahaya bagi kesehatan fisik, mental, dan kehidupan sosial kita. Mengenali jenis dan dampaknya adalah langkah awal untuk melindungi diri. Kita harus berani menolak ajakan, memilih lingkungan yang positif, dan berperan aktif dalam upaya pencegahan. Dengan begitu, kita bisa menjaga diri dan lingkungan dari kehancuran akibat penyalahgunaan zat-zat berbahaya ini.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Narkoba | Narkotika, Psikotropika, dan Bahan Adiktif lainnya yang menyebabkan ketergantungan. |
| Zat Adiktif | Zat yang dapat menyebabkan ketergantungan jika dikonsumsi. |
| Ketergantungan | Kondisi di mana tubuh atau pikiran menjadi terbiasa dan membutuhkan suatu zat secara terus-menerus. |
| Psikotropika | Zat yang memengaruhi aktivitas mental dan perilaku melalui sistem saraf pusat. |
| Pencegahan | Upaya untuk menghindarkan atau melindungi diri dari sesuatu yang buruk. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF" mata pelajaran IPAS Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Peta Materi IPAS Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 5 siap unduh
Sistem Tata SuryaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopListrik dan MagnetBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkembangbiakan Makhluk HidupBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProklamasi KemerdekaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisASEAN dan Kerja Sama AntarnegaraBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Listrik dan Magnet di Sekitar KitaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTata SuryaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIndonesia dan Negara Tetangga (ASEAN)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGlobalisasi dan ModernisasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri IPAS di kelas lain
Ekosistem dan Rantai MakananIPAS Kelas V Paket ALetak Geografis IndonesiaIPAS Kelas V Paket ALihat semua Modul Ajar IPAS Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF pada IPAS Paket A, Fase C, elemen Memahami Diri dan Lingkungan.
Modul NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF untuk IPAS kelas VI.
Apakah modul ajar IPAS materi NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF ini gratis?
Ya. Modul NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF untuk kelas VI Paket A dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Bagaimana cara download modul ajar NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI Paket A. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF untuk IPAS kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas VI Paket A berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul IPAS ini cocok untuk Paket A negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama Paket A Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi NARKOBA DAN ZAT ADIKTIF disusun untuk Paket A dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.