Modul Ajar & RPP Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas III
Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal dan mampu membaca huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dhommah secara terpisah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu membaca dan menulis huruf hijaiyah berharakat, serta melafalkan surah-surah pendek Al-Qur'an dengan baik dan benar sesuai kaidah tajwid dasar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Surah An-Nas, Al-Falaq, Al-Ikhlas, Al-Lahab, An-Nasr, Al-Kafirun, Al-Kausar adalah surah-surah pendek dalam Al-Qur'an yang sering dibaca dalam salat. |
| Konseptual | Membaca Al-Qur'an memerlukan pemahaman tentang makharijul huruf (tempat keluarnya huruf) dan tajwid (aturan membaca yang benar) agar maknanya tidak berubah. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar membaca surah-surah pendek ini dengan mengikuti langkah-langkah pelafalan yang benar, mulai dari mengenal huruf, harakat, hingga panjang pendek bacaan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya membaca Al-Qur'an dengan benar sebagai bentuk ibadah dan upaya menjaga kemurnian bacaan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui mendengarkan demonstrasi guru, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyah berharakat sukun dan tasydid pada surah An-Nas sampai Al-Kausar dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan praktik berulang, peserta didik dapat membaca surah An-Nas sampai Al-Ikhlas dengan memperhatikan makharijul huruf dan panjang pendek bacaan secara mandiri.
- Melalui diskusi kelompok dan latihan, peserta didik dapat mengidentifikasi bacaan mad dan ghunnah pada surah Al-Lahab sampai Al-Kausar dengan benar.
- Setelah praktik membaca berpasangan, peserta didik dapat melafalkan surah Al-Lahab sampai Al-Kausar dengan lancar dan sesuai kaidah tajwid dasar.
Pemahaman bermakna: Membaca Al-Qur'an dengan tartil (benar dan indah) adalah bagian dari ibadah dan menunjukkan rasa hormat terhadap firman Allah, sehingga penting untuk mempelajarinya dengan sungguh-sungguh.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus membaca Al-Qur'an dengan benar dan tidak boleh asal-asalan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Memahami makna dan keutamaan membaca Al-Qur'an sebagai ibadah. Bahasa Indonesia: Melatih pelafalan dan artikulasi yang jelas dalam membaca teks, yang juga bermanfaat dalam membaca bahasa Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat berperan aktif dengan mendampingi peserta didik mengulang bacaan surah-surah pendek di rumah dan memberikan motivasi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan poster huruf hijaiyah dan kaidah tajwid dasar akan mendukung proses belajar peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital atau video murottal dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk mendengarkan dan menirukan bacaan yang benar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui mendengarkan demonstrasi guru, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyah berharakat sukun dan tasydid pada surah An-Nas sampai Al-Kausar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah praktik membaca berpasangan, peserta didik dapat melafalkan surah Al-Lahab sampai Al-Kausar dengan lancar dan sesuai kaidah tajwid dasar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan berlatih melafalkan huruf hijaiyah berharakat sukun dan tasydid serta mengidentifikasi bacaan mad dan ghunnah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Al-Qur'an adalah kitab suci umat Islam yang berisi firman Allah SWT. Membacanya adalah ibadah yang mendatangkan pahala.
Alat & bahan: Al-Qur'an atau mushaf digital, pensil, kartu huruf hijaiyah
Langkah kerja:
- Perhatikan kartu huruf hijaiyah yang berharakat sukun dan tasydid di bawah ini. Ucapkan bunyinya dengan jelas.
- Identifikasi 3 contoh huruf berharakat sukun dan 3 contoh huruf berharakat tasydid yang kamu temukan pada surah An-Nas (lihat Lampiran Teks Al-Qur'an).
- Tuliskan huruf-huruf tersebut pada tabel di bawah ini, lalu lafalkan dengan bimbingan gurumu.
- Bersama temanmu, carilah 2 contoh bacaan mad dan 2 contoh bacaan ghunnah pada surah Al-Lahab (lihat Lampiran Teks Al-Qur'an). Lingkari pada mushafmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu tahu huruf hijaiyah?
- Bisakah kamu membaca huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dhommah?
- Surah pendek apa saja yang sering kamu dengar atau baca?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik membaca berpasangan, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes membaca lisan surah An-Nas sampai Al-Kausar secara individu dengan rubrik penilaian pelafalan dan tajwid dasar.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melafalkan huruf hijaiyah berharakat sukun dan tasydid pada surah An-Nas sampai Al-Kausar dengan tepat. | Pelafalan huruf hijaiyah berharakat sukun dan tasydid. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Membaca surah An-Nas sampai Al-Ikhlas dengan memperhatikan makharijul huruf dan panjang pendek bacaan secara mandiri. | Membaca surah An-Nas sampai Al-Ikhlas. | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Mengidentifikasi bacaan mad dan ghunnah pada surah Al-Lahab sampai Al-Kausar dengan benar. | Identifikasi bacaan mad dan ghunnah. | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Melafalkan surah Al-Lahab sampai Al-Kausar dengan lancar dan sesuai kaidah tajwid dasar. | Membaca surah Al-Lahab sampai Al-Kausar. | 2 JP | kreativitas |
Al-Qur'an adalah kitab suci umat Islam yang berisi firman Allah SWT. Membacanya adalah ibadah yang mendatangkan pahala. Untuk membaca Al-Qur'an dengan benar, kita perlu memahami huruf-hurufnya dan cara membacanya sesuai aturan yang disebut tajwid. Mari kita belajar membaca surah-surah pendek Al-Qur'an yang sering kita dengar dan baca dalam salat.
1. Mengenal Huruf Hijaiyah Berharakat Sukun
Huruf hijaiyah adalah huruf-huruf Arab yang digunakan dalam Al-Qur'an. Setiap huruf memiliki harakat (tanda baca) yang menentukan bunyinya. Harakat sukun (ْ) adalah tanda mati atau tidak berbunyi. Ketika sebuah huruf berharakat sukun, ia dibaca mati atau berhenti. Contohnya, huruf ba' (ب) yang berharakat sukun dibaca 'b' tanpa vokal. Penting untuk melafalkan huruf sukun dengan jelas agar tidak mengubah makna ayat. Latihan yang berulang akan membantu kamu terbiasa.
2. Mengenal Huruf Hijaiyah Berharakat Tasydid
Selain sukun, ada juga harakat tasydid (ّ). Tasydid adalah tanda baca yang menunjukkan bahwa huruf tersebut dibaca rangkap atau ganda. Contohnya, jika ada huruf mim (م) berharakat tasydid, maka dibaca 'mm'. Pelafalan huruf bertasydid harus kuat dan jelas karena menunjukkan penekanan pada huruf tersebut. Kesalahan dalam melafalkan tasydid bisa mengubah arti ayat. Perhatikan contoh-contoh dalam surah An-Nas (lihat Lampiran Teks Al-Qur'an).
3. Membaca Surah An-Nas sampai Al-Ikhlas
Surah An-Nas, Al-Falaq, dan Al-Ikhlas adalah surah-surah pendek yang sering disebut 'Al-Mu'awwidzatain' (dua pelindung) dan Al-Ikhlas. Ketiganya memiliki keutamaan besar dalam melindungi diri. Saat membacanya, perhatikan makharijul huruf (tempat keluarnya huruf) agar bunyinya tepat. Juga perhatikan panjang pendek bacaan (mad) agar tidak terlalu cepat atau terlalu lambat. Dengarkanlah bacaan guru atau murottal agar kamu bisa menirukan dengan benar. (lihat Lampiran Teks Al-Qur'an)
4. Membaca Surah Al-Lahab sampai Al-Kausar
Surah Al-Lahab, An-Nasr, Al-Kafirun, dan Al-Kausar juga merupakan surah-surah pendek yang memiliki kisah dan pesan penting. Dalam surah-surah ini, kita akan menemukan bacaan mad (panjang) dan ghunnah (dengung). Bacaan mad terjadi ketika ada huruf mad (alif, wawu, ya') diikuti harakat tertentu, dibaca panjang 2, 4, atau 6 harakat. Ghunnah adalah suara dengung yang keluar dari hidung saat membaca huruf nun (ن) atau mim (م) bertasydid atau berharakat sukun tertentu. Latih terus membacanya dengan teliti. (lihat Lampiran Teks Al-Qur'an)
Rangkuman: Membaca Al-Qur'an dengan benar adalah ibadah penting. Kita telah belajar melafalkan huruf hijaiyah berharakat sukun dan tasydid dengan jelas. Kita juga berlatih membaca surah An-Nas sampai Al-Kausar sambil memperhatikan makharijul huruf, panjang pendek (mad), dan dengung (ghunnah). Teruslah berlatih membaca Al-Qur'an setiap hari agar semakin lancar dan benar sesuai kaidah tajwid.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Harakat | Tanda baca dalam tulisan Arab yang menunjukkan bunyi vokal. |
| Sukun | Harakat yang menunjukkan bahwa huruf tidak berbunyi atau mati. |
| Tasydid | Harakat yang menunjukkan bahwa huruf dibaca rangkap atau ganda. |
| Makharijul Huruf | Tempat keluarnya huruf hijaiyah saat dilafalkan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar" mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 materi · siap dibuatkan
Bacaan Panjang (Mad Thabi'i)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAl Qamariyah dan Al SyamsiyahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenulis Kalimat dari Surah PendekBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) di kelas lain
Macam-macam IDGAMBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas IV SDGharib dan Musykilat (Pengenalan)Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas VI SDHarakat Fathah, Kasrah, dan DammahBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas I SDhukum mim sukunBaca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar pada Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) SD, Fase B, elemen Al-Qur'an dan Hadis.
Modul Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) materi Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar ini gratis?
Ya. Modul Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar dapat Anda sesuaikan dengan murid Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar untuk Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Membaca Surah An-Nas sampai Al-Kausar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.