Modul Ajar & RPP Bahasa Jawa Kelas I
Dolanan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jawa |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Dolanan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa nama dolanan tradisional Jawa yang sering mereka dengar atau lihat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca, dan Memirsa |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase A, peserta didik mampu menyimak, memahami, dan menanggapi informasi sederhana yang disampaikan secara lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari, serta membaca dan memaknai kosakata sederhana dalam teks pendek berbahasa Jawa tentang lingkungan dan kebudayaan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Dolanan tradisional Jawa seperti cublak-cublak suweng, jamuran, dan gundhul-gundhul pacul adalah permainan yang diwariskan secara turun-temurun. |
| Konseptual | Setiap dolanan memiliki aturan, lagu, dan gerakan khas yang mencerminkan nilai-nilai budaya Jawa. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara memainkan dolanan tradisional Jawa sesuai dengan aturan dan gerakannya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya melestarikan dolanan tradisional sebagai bagian dari budaya Jawa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video dolanan tradisional, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga nama dolanan tradisional Jawa dengan tepat.
- Dengan mendengarkan dan menirukan, peserta didik dapat menyanyikan lagu dolanan "Cublak-Cublak Suweng" dengan irama yang benar.
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat melakukan gerakan dolanan "Cublak-Cublak Suweng" secara runtut.
Pemahaman bermakna: Dolanan tradisional Jawa bukan hanya sekadar permainan, tetapi juga sarana belajar nilai-nilai luhur, melatih kekompakan, dan melestarikan budaya.
Pertanyaan pemantik: "Apa dolanan kesukaanmu dan bagaimana cara memainkannya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik belajar lagu dan gerakan dolanan sebagai ekspresi seni dan budaya. Pendidikan Pancasila: Peserta didik belajar nilai-nilai kebersamaan, toleransi, dan sportivitas saat bermain dolanan. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Peserta didik melatih keterampilan motorik kasar dan kebugaran fisik melalui gerakan dolanan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak untuk menceritakan dolanan tradisional yang mereka ketahui dan bermain bersama peserta didik di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang luas atau halaman sekolah dapat digunakan sebagai area bermain yang aman dan nyaman untuk dolanan berkelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Video dolanan tradisional dari platform edukasi atau YouTube dapat digunakan sebagai media stimulus untuk memperkenalkan berbagai jenis dolanan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video dolanan tradisional, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga nama dolanan tradisional Jawa dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mendengarkan dan menirukan, peserta didik dapat menyanyikan lagu dolanan "Cublak-Cublak Suweng" dengan irama yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Membantu peserta didik berlatih menyanyikan lagu dan melakukan gerakan dolanan "Cublak-Cublak Suweng" secara runtut.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo, teman-teman! Hari ini kita akan belajar tentang dolanan.
Alat & bahan: kartu lirik lagu, gambar urutan gerakan
Langkah kerja:
- Amati gambar urutan gerakan dolanan "Cublak-Cublak Suweng" yang diberikan guru.
Gambar 1. Alur - Dengarkan lagu "Cublak-Cublak Suweng" yang dinyanyikan guru dan ikuti liriknya.
- Berlatihlah menyanyikan lagu "Cublak-Cublak Suweng" bersama teman kelompokmu.
- Praktikkan gerakan dolanan "Cublak-Cublak Suweng" sesuai urutan gambar bersama kelompokmu.
- Tuliskan nama teman-teman dalam kelompokmu yang ikut bermain.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa nama dolanan yang kamu tahu?
- Apakah kamu pernah bermain dolanan dengan teman-temanmu?
- Bagaimana perasaanmu saat bermain bersama?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik dolanan.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja saat peserta didik memainkan dolanan "Cublak-Cublak Suweng" secara berkelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan video dolanan tradisional, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga nama dolanan tradisional Jawa dengan tepat. | Mengenal nama-nama dolanan tradisional Jawa. | 2 JP | Kreativitas |
| 2 | Dengan mendengarkan dan menirukan, peserta didik dapat menyanyikan lagu dolanan "Cublak-Cublak Suweng" dengan irama yang benar. | Lagu dolanan "Cublak-Cublak Suweng". | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat melakukan gerakan dolanan "Cublak-Cublak Suweng" secara runtut. | Gerakan dolanan "Cublak-Cublak Suweng". | 2 JP | Kolaborasi |
Halo, teman-teman! Hari ini kita akan belajar tentang dolanan. Apa itu dolanan? Dolanan adalah permainan yang sering dimainkan oleh anak-anak zaman dulu. Dolanan itu seru dan banyak jenisnya, lho! Selain seru, dolanan juga bisa membuat badan kita sehat dan hati kita senang. Yuk, kita kenali lebih jauh tentang dolanan tradisional Jawa!
1. Apa Itu Dolanan Tradisional?
Dolanan tradisional adalah permainan yang sudah ada sejak lama dan diwariskan dari generasi ke generasi. Permainan ini biasanya tidak menggunakan alat modern, hanya menggunakan anggota tubuh atau benda-benda sederhana di sekitar kita. Dolanan tradisional juga sering diiringi dengan lagu-lagu atau nyanyian khas. Contoh dolanan tradisional yang terkenal di Jawa adalah Cublak-Cublak Suweng, Jamuran, dan Gundhul-Gundhul Pacul. Setiap dolanan ini punya cara main yang berbeda dan seru!
2. Manfaat Bermain Dolanan
Bermain dolanan tradisional punya banyak manfaat, lho! Pertama, dolanan bisa melatih kekompakan dan kerja sama, karena kita bermain bersama teman-teman. Kedua, dolanan membuat badan kita bergerak dan sehat, seperti saat berlari atau melompat. Ketiga, dolanan bisa melatih kreativitas kita dalam mencari solusi saat bermain. Keempat, dengan bermain dolanan, kita ikut melestarikan budaya Jawa agar tidak hilang. Jadi, bermain dolanan itu asyik dan bermanfaat!
3. Mengenal Dolanan "Cublak-Cublak Suweng"
"Cublak-Cublak Suweng" adalah salah satu dolanan tradisional Jawa yang sangat populer. Permainan ini dimainkan oleh beberapa anak, biasanya 3-7 orang. Salah satu anak akan menjadi 'Pak Empo' yang tengkurap di tengah, dan anak-anak lain duduk melingkar mengelilinginya. Mereka meletakkan telapak tangan di punggung Pak Empo sambil menggenggam biji atau kerikil kecil. Sambil bernyanyi, mereka memindahkan biji dari satu tangan ke tangan lain, lalu menyembunyikannya. Setelah lagu selesai, Pak Empo harus menebak siapa yang menyembunyikan biji tersebut.
4. Lagu dan Gerakan "Cublak-Cublak Suweng"
Lagu "Cublak-Cublak Suweng" memiliki irama yang ceria dan mudah diingat. Liriknya seperti ini: "Cublak-cublak suweng, suwenge ting gelenter, mambu ketundhung gudel, pak empong lera-lere, sapa ngguyu ndhelikake, sir-sir pong dhele kopong, sir-sir pong dhele kopong." Gerakannya mengikuti lirik lagu, yaitu tangan di punggung Pak Empo, memindahkan biji, dan menyembunyikan biji. Lalu, Pak Empo akan bangun dan menebak siapa yang menyembunyikannya. Jika tebakannya benar, anak yang menyembunyikan biji akan menjadi Pak Empo selanjutnya.
Rangkuman: Dolanan tradisional Jawa adalah permainan yang diwariskan turun-temurun, seperti "Cublak-Cublak Suweng". Permainan ini tidak hanya menghibur, tetapi juga melatih kekompakan, kesehatan fisik, dan melestarikan budaya. Dengan mengenal dan memainkan dolanan tradisional, kita turut menjaga warisan nenek moyang agar tetap lestari dan dikenal oleh generasi mendatang. Ayo bermain dolanan!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Dolanan | Permainan tradisional. |
| Suweng | Perhiasan telinga, subang. |
| Gelenter | Bertebaran, berserakan. |
| Gudel | Anak kerbau. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Dolanan" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Dolanan yang Anda cari? Materi Bahasa Jawa Kelas I lainnya:
Materi Bahasa Jawa Terkait
Geguritan, Terbang Dolanan, Cerita Rakyat dan Tokoh Sayang, Pancelathon, Aksara JawaBahasa Jawa Kelas I SDBab 1: Aku (Perkenalan Diri & Anggota Tubuh)Bahasa Jawa Kelas I SDDhiri PribadiBahasa Jawa Kelas I SDGeguritan, Boso RinenggoBahasa Jawa Kelas I SDKasenenganBahasa Jawa Kelas I SDKesenenganBahasa Jawa Kelas I SDPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jawa kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dolanan pada Bahasa Jawa SD, Fase A, elemen Menyimak, Membaca, dan Memirsa.
Modul Dolanan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Dolanan untuk Bahasa Jawa kelas I.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa materi Dolanan ini gratis?
Ya. Modul Dolanan untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Dolanan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jawa kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jawa kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Dolanan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dolanan dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jawa kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dolanan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Dolanan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dolanan untuk Bahasa Jawa kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Dolanan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jawa kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Dolanan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jawa kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jawa ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Dolanan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.