Modul Ajar & RPP Bahasa Jawa Kelas I
Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jawa |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa benda di sekitar mereka dan dapat menyebutkan namanya dalam bahasa sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menanggapi informasi sederhana tentang diri dan lingkungan sekitar, serta dapat mengungkapkan gagasan secara lisan dengan kosakata yang terbatas namun jelas. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas benda-benda konkret seperti meja, kursi, buku, pensil, dan papan tulis yang ada di lingkungan kelas atau rumah. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah mengidentifikasi benda berdasarkan ciri-ciri fisik, bunyi yang dihasilkan (jika ada), dan cara penulisan namanya. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyebutkan nama benda, menirukan bunyi benda (jika relevan), mengeja huruf pembentuk nama benda, dan menuliskannya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengenal benda di sekitar untuk berkomunikasi dan belajar lebih lanjut tentang dunia mereka. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar benda, peserta didik dapat menyebutkan nama benda di sekitar dalam bahasa Jawa dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengeja nama benda-benda di sekitar dalam bahasa Jawa dengan runtut.
- Melalui latihan menulis, peserta didik dapat menuliskan nama benda-benda di sekitar dalam bahasa Jawa dengan rapi dan terbaca.
Pemahaman bermakna: Mengenal benda-benda di sekitar membantu peserta didik memahami lingkungan, memperkaya kosakata, dan melatih keterampilan berbahasa Jawa untuk berkomunikasi sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Benda apa saja yang kamu lihat di kelas ini dan apa namanya dalam bahasa Jawa?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Menggambar benda-benda di sekitar dan mewarnainya sebagai cara mengenal bentuk dan warna. Matematika: Menghitung jumlah benda yang ada di kelas atau di rumah dan mengelompokkannya berdasarkan jenis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berperan aktif dengan membimbing peserta didik menyebutkan dan menuliskan nama benda-benda di lingkungan rumah dalam bahasa Jawa. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang ditata dengan label nama benda dalam bahasa Jawa akan membantu peserta didik terbiasa melihat dan membaca kosakata baru. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus bergambar bahasa Jawa atau video pengenalan benda dalam bahasa Jawa di gawai dapat menjadi sumber belajar tambahan yang menarik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar benda, peserta didik dapat menyebutkan nama benda di sekitar dalam bahasa Jawa dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui latihan menulis, peserta didik dapat menuliskan nama benda-benda di sekitar dalam bahasa Jawa dengan rapi dan terbaca. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Setelah mengamati gambar, kamu dapat menuliskan nama benda dalam bahasa Jawa dengan benar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Lingkungan sekitar kita penuh dengan benda-benda menarik. Mengenal nama-nama benda ini dalam bahasa Jawa akan membuatmu lebih pintar dan mudah berkomunikasi.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, pewarna (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar benda-benda di bawah ini dengan teliti.
Gambar 1. Kartu gambar - Sebutkan nama benda tersebut dalam bahasa Jawa.
- Tuliskan nama benda tersebut pada kolom yang disediakan di bawah setiap gambar.
- Warnai gambar benda agar lebih menarik (opsional).
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 benda yang kamu lihat di kelas ini!
- Apa nama benda ini dalam bahasa Jawa? (guru menunjuk pensil)
- Apakah kamu sudah bisa menulis huruf A sampai Z?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik menyebutkan, mengeja, dan menuliskan nama benda dalam bahasa Jawa.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD 'Ayo Nulis Jeneng Benda' dan tes lisan menyebutkan nama benda.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan gambar benda, peserta didik dapat menyebutkan nama benda di sekitar dalam bahasa Jawa dengan tepat. | Nama-nama benda di sekitar (meja, kursi, buku, pensil, papan tulis) | 2 JP | Komunikasi |
| 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengeja nama benda-benda di sekitar dalam bahasa Jawa dengan runtut. | Ejaan nama benda (meja, kursi, buku, pensil, papan tulis) dalam bahasa Jawa. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Melalui latihan menulis, peserta didik dapat menuliskan nama benda-benda di sekitar dalam bahasa Jawa dengan rapi dan terbaca. | Menuliskan nama benda (meja, kursi, buku, pensil, papan tulis) dalam bahasa Jawa. | 2 JP | Kreativitas |
Lingkungan sekitar kita penuh dengan benda-benda menarik. Mengenal nama-nama benda ini dalam bahasa Jawa akan membuatmu lebih pintar dan mudah berkomunikasi. Ayo kita belajar bersama menyebutkan, mengenal bunyi, mengeja, dan menuliskan nama-nama benda di sekitarmu dalam bahasa Jawa!
1. Benda-benda ing Kelas
Ing kelas ana akeh banget benda sing bisa kita deleng lan gunakake. Contone, ana meja kanggo nulis, kursi kanggo lungguh, buku kanggo maca, lan pensil kanggo nulis. Kabeh benda iki duwe jeneng dhewe-dhewe ing basa Jawa. Penting banget kanggo kita ngerti jeneng-jeneng iki supaya bisa nyebutake kanthi bener lan komunikasi karo kanca-kanca utawa bapak/ibu guru. Ayo padha sinau nyebutake jeneng-jenenge kanthi banter lan jelas.
2. Mengenal Bunyi Benda
Sawetara benda uga bisa ngasilake swara utawa muni. Contone, yen lawang diketuk, bakal ana swara 'tok tok tok'. Yen bel sekolah muni, tegese wis wayahe mlebu utawa mulih. Mengenal bunyi benda bisa membantu kita mengenali benda tanpa melihatnya secara langsung. Meskipun tidak semua benda memiliki bunyi yang khas, mengenali bunyi-bunyi di sekitar juga bagian dari mengenal lingkungan. Ayo padha ngrungokake lan nebak swara apa wae sing bisa kita krungu.
3. Ejaan Jeneng Benda
Sawise kita ngerti jeneng benda, saiki wayahe sinau ngeja. Ngeja yaiku nyebutake huruf siji-siji saka sawijining tembung. Contone, tembung 'meja' dieja 'M-E-J-A'. Kanthi ngeja, kita bisa ngerti carane nulis tembung kasebut kanthi bener lan ora salah. Ngeja uga mbantu kita ngerti susunan huruf ing sawijining tembung. Ayo padha latihan ngeja jeneng-jeneng benda sing wis kita sinau.
4. Nulis Jeneng Benda
Keterampilan penting liyane yaiku nulis. Sawise bisa nyebutake lan ngeja, kita uga kudu bisa nulis jeneng benda-benda kasebut. Nulis kanthi rapi lan jelas bakal nggawe tulisanmu gampang diwaca dening wong liya. Latihan nulis terus-terusan bakal ndadekake tulisanmu saya apik. Kita bisa nulis jeneng benda ing buku tulis utawa ing kertas. Ayo padha latihan nulis jeneng benda-benda ing sekitar kita.
Rangkuman: Kita wis sinau akeh babagan benda-benda ing sekitar kita. Kita wis bisa nyebutake jeneng benda ing basa Jawa, ngeja huruf-huruf panyusun jeneng benda, lan nulis jeneng benda kanthi rapi. Kabeh iki penting banget kanggo nambah kawruh basa Jawa lan komunikasi saben dina. Teruslah berlatih supaya makin pintar!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Benda | Barang atau sesuatu yang memiliki wujud |
| Lingkungan | Segala sesuatu yang ada di sekitar kita |
| Eja | Menyebutkan huruf satu per satu dari suatu kata |
| Nulis | Menulis |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar yang Anda cari? Materi Bahasa Jawa Kelas I lainnya:
Materi Bahasa Jawa Terkait
Bab 1: Aku (Perkenalan Diri & Anggota Tubuh)Bahasa Jawa Kelas I SDBab 1: Welas Asih Barang Kewan Lan TetuwuhanBahasa Jawa Kelas I SDDhiri PribadiBahasa Jawa Kelas I SDDolananBahasa Jawa Kelas I SDGeguritan, Boso RinenggoBahasa Jawa Kelas I SDGeguritan, Terbang Dolanan, Cerita Rakyat dan Tokoh Sayang, Pancelathon, Aksara JawaBahasa Jawa Kelas I SDPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jawa kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar pada Bahasa Jawa SD, Fase A, elemen Menyimak-Berbicara.
Modul Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar untuk Bahasa Jawa kelas I.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa materi Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar ini gratis?
Ya. Modul Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jawa kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jawa kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jawa kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar untuk Bahasa Jawa kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jawa kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jawa kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jawa ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Lingkungan (Menyebutkan, Mengenal Bunyi, Mengeja dan Menulis Benda-benda di Sekitar yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.