Modul Ajar & RPP Bahasa Jawa Kelas IV
Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jawa |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki kemampuan membaca teks pendek dan memahami isi cerita sederhana dalam Bahasa Jawa. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis sifat tokoh Yudhistira dalam teks Sayang Pandhawa dan mengevaluasi relevansinya dengan nilai-nilai luhur. - kewargaan — elemen: Berpartisipasi dalam pengambilan keputusan
Peserta didik berpartisipasi dalam diskusi kelompok untuk menentukan sifat-sifat baik Yudhistira dan kaitannya dengan perilaku sehari-hari. - komunikasi — elemen: Mengekspresikan dan mengapresiasi ide dan perasaan
Peserta didik mengomunikasikan hasil analisis teks dan menyampaikan pendapat tentang nilai-nilai kepemimpinan Yudhistira secara lisan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Membaca dan Memirsa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan memaknai informasi dari teks sastra maupun nonsastra yang beragam, serta mampu menanggapi dan mengevaluasi teks secara kritis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) adalah salah satu bagian cerita pewayangan yang populer di Jawa. |
| Konseptual | Konsep utama materi ini adalah mengenali tokoh Yudhistira, sifat-sifatnya yang terpuji, dan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam cerita pewayangan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah membaca teks pewayangan, mengidentifikasi tokoh dan sifat, serta menyimpulkan pesan moral. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami cerita pewayangan sebagai bagian dari budaya Jawa dan bagaimana nilai-nilainya dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah membaca teks Sayang Pandhawa (Yudhistira), peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh Yudhistira dan sifat-sifatnya dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam cerita Yudhistira secara mandiri.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun rangkuman cerita Sayang Pandhawa (Yudhistira) menggunakan bahasa sendiri secara runtut.
- Setelah mengidentifikasi sifat-sifat Yudhistira, peserta didik dapat mengaitkan nilai-nilai tersebut dengan perilaku sehari-hari dengan memberikan minimal tiga contoh.
- Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mengomunikasikan hasil analisis teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) dengan percaya diri dan jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) membantu peserta didik mengenali nilai-nilai kepemimpinan dan karakter terpuji dalam budaya Jawa, serta menginspirasi mereka untuk meneladani sifat-sifat baik dalam kehidupan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sifat-sifat Yudhistira dalam cerita pewayangan bisa menjadi contoh bagi kita dalam kehidupan sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Kaitan nilai-nilai luhur Yudhistira (kejujuran, keadilan, kesabaran) dengan pengamalan sila-sila Pancasila. Seni Budaya: Mengenal tokoh pewayangan Yudhistira sebagai salah satu warisan budaya Jawa dan bentuk seni pertunjukan. Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur cerita pewayangan dengan cerita fiksi lainnya dan melatih kemampuan merangkum cerita. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang cerita pewayangan yang mereka ketahui dan menceritakan nilai-nilai moralnya kepada anak di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja dan kursi yang mudah dipindahkan untuk diskusi kelompok, serta tersedia pojok baca dengan buku cerita pewayangan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru memanfaatkan tayangan gambar dan video tokoh Yudhistira dari internet untuk memberikan stimulus visual dan memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah membaca teks Sayang Pandhawa (Yudhistira), peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh Yudhistira dan sifat-sifatnya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Pandhawa: Peserta didik melakukan tepuk dengan menyebutkan nama-nama Pandhawa secara berurutan: Yudhistira, Bima, Arjuna, Nakula, Sadewa.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam cerita Yudhistira secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Sifat: Guru menyebutkan satu sifat (misal: jujur), peserta didik menebak apakah sifat itu cocok dengan Yudhistira atau tidak dengan mengangkat jempol ke atas/bawah.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi sifat-sifat tokoh Yudhistira dalam teks Sayang Pandhawa dan memberikan buktinya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Cerita pewayangan adalah warisan budaya Jawa yang kaya akan nilai-nilai luhur. Salah satu tokoh pewayangan yang terkenal adalah Yudhistira, pemimpin Pandhawa.
Alat & bahan: Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira), pensil, buku tulis
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Bacalah teks 'Sayang Pandhawa (Yudhistira)' dengan teliti.
- Perhatikan tokoh Yudhistira. Apa yang kamu lihat dari penampilannya?
- Identifikasikan sifat-sifat Yudhistira yang kamu temukan dalam cerita.
- Tuliskan sifat-sifat tersebut di kolom 'Sifat Yudhistira' pada tabel di bawah.
- Carilah kalimat dalam teks yang menunjukkan atau membuktikan sifat tersebut, lalu tuliskan di kolom 'Bukti dalam Teks'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sapa wae Pandhawa iku?
- Apa sing kok ngerteni babagan Yudhistira?
- Sipat apik apa sing kudu diduweni pemimpin?
- Apa kowe seneng maca crita pewayangan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan mereka mengidentifikasi sifat serta nilai luhur.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil rangkuman cerita dan presentasi kelompok tentang kaitan nilai Yudhistira dengan perilaku sehari-hari.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tokoh Yudhistira dan sifat-sifatnya dengan tepat. | Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira), identifikasi tokoh dan sifat. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam cerita Yudhistira secara mandiri. | Diskusi nilai-nilai luhur Yudhistira dan contoh perilakunya. | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Menyusun rangkuman cerita Sayang Pandhawa (Yudhistira) menggunakan bahasa sendiri secara runtut. | Menyusun rangkuman cerita Yudhistira. | 2 JP | komunikasi |
| 4 | Mengaitkan nilai-nilai Yudhistira dengan perilaku sehari-hari dengan memberikan minimal tiga contoh. | Presentasi kaitan nilai Yudhistira dengan perilaku sehari-hari. | 2 JP | kewargaan, komunikasi |
Cerita pewayangan adalah warisan budaya Jawa yang kaya akan nilai-nilai luhur. Salah satu tokoh pewayangan yang terkenal adalah Yudhistira, pemimpin Pandhawa. Melalui cerita 'Sayang Pandhawa (Yudhistira)', kamu akan diajak mengenal lebih dekat sosok Yudhistira, sifat-sifat terpujinya, dan nilai-nilai kebaikan yang bisa kita teladani dalam kehidupan sehari-hari.
1. Mengenal Tokoh Yudhistira
Yudhistira adalah putra sulung dari Prabu Pandu Dewanata dan Dewi Kunti. Ia adalah kakak tertua dari Pandhawa Lima. Yudhistira dikenal juga dengan nama Puntadewa. Ia memiliki watak yang sangat bijaksana, jujur, adil, sabar, dan tidak pernah berbohong. Senjatanya adalah Kalimasada, sebuah kitab yang berisi ajaran kebaikan. Yudhistira selalu mengedepankan kebenaran dan kedamaian dalam setiap tindakan dan keputusannya. Ia adalah simbol pemimpin yang mengayomi rakyatnya dengan penuh kasih sayang.
2. Sifat-sifat Utama Yudhistira
Ada beberapa sifat utama yang melekat pada diri Yudhistira. Pertama, 'jujur' atau 'satya' yang berarti ia tidak pernah mengucapkan kebohongan, bahkan dalam keadaan terpaksa sekalipun. Kedua, 'sabar' atau 'paramarta', Yudhistira selalu tenang dan tidak mudah marah menghadapi berbagai cobaan. Ketiga, 'adil' atau 'dharma', ia selalu memutuskan sesuatu berdasarkan kebenaran dan keadilan tanpa memihak. Keempat, 'bijaksana' atau 'wicaksana', ia selalu berpikir panjang dan mempertimbangkan segala sesuatu dengan matang sebelum bertindak. Sifat-sifat ini menjadikannya pemimpin yang sangat dihormati.
3. Nilai Luhur dalam Cerita Yudhistira
Cerita tentang Yudhistira mengandung banyak nilai luhur yang relevan hingga saat ini. Nilai kejujuran mengajarkan kita untuk selalu berkata dan bertindak sesuai kebenaran. Nilai kesabaran mengajarkan kita untuk tidak mudah putus asa dan selalu berusaha menghadapi kesulitan. Nilai keadilan mengajarkan kita untuk memperlakukan semua orang sama dan tidak membeda-bedakan. Nilai kebijaksanaan mengajarkan kita untuk berpikir sebelum bertindak dan mencari solusi terbaik dalam setiap masalah. Semua nilai ini penting untuk membentuk karakter yang baik.
4. Yudhistira sebagai Pemimpin Teladan
Sebagai pemimpin Pandhawa, Yudhistira adalah teladan yang sempurna. Ia tidak hanya memimpin dengan kekuatan fisik, tetapi juga dengan kekuatan hati dan pikiran. Ia selalu mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi. Keputusannya selalu didasari oleh pertimbangan yang matang dan rasa tanggung jawab yang besar. Ia adalah sosok yang disegani bukan karena kekuasaannya, tetapi karena kebijaksanaan dan kebaikan hatinya. Banyak pemimpin di zaman sekarang yang bisa belajar dari karakter Yudhistira.
5. Menerapkan Nilai Yudhistira dalam Kehidupan Sehari-hari
Nilai-nilai yang dimiliki Yudhistira dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, kita bisa belajar jujur dengan tidak mencontek saat ulangan atau tidak mengambil barang yang bukan milik kita. Kita bisa belajar sabar saat menunggu giliran atau saat menghadapi teman yang menjahili. Kita bisa belajar adil dengan tidak pilih-pilih teman dan memperlakukan semua orang dengan baik. Kita juga bisa belajar bijaksana dengan berpikir dahulu sebelum berbicara atau bertindak. Dengan meneladani Yudhistira, kita bisa menjadi pribadi yang lebih baik.
Rangkuman: Yudhistira adalah pemimpin Pandhawa yang bijaksana, jujur, sabar, dan adil. Cerita 'Sayang Pandhawa (Yudhistira)' mengajarkan kita banyak nilai luhur seperti kejujuran, kesabaran, keadilan, dan kebijaksanaan. Nilai-nilai ini sangat penting untuk membentuk karakter yang baik dan dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di rumah, untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pandhawa | Lima bersaudara putra Prabu Pandu Dewanata dalam cerita pewayangan. |
| Puntadewa | Nama lain dari Yudhistira. |
| Kalimasada | Kitab pusaka milik Yudhistira. |
| Satya | Jujur, setia. |
| Paramarta | Sabar, bijaksana. |
| Dharma | Kebenaran, keadilan. |
| Wicaksana | Bijaksana. |
| Pewayangan | Seni pertunjukan tradisional Jawa menggunakan boneka wayang. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira)" mata pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) yang Anda cari? Materi Bahasa Jawa Kelas IV lainnya:
Materi Bahasa Jawa Terkait
Cerita Sayang YudhistiraBAHASA JAWA Kelas IV SDTeks PacelathonBahasa Jawa Kelas IV SDAksara JawaBahasa Jawa Kelas IV SDBab PacelathonBAHASA JAWA Kelas IV SDGeguritan, Terbang Macapat, Cerita Rakyat, Pacelathon, Aksara JawaBAHASA JAWA Kelas IV SDGuyub Rukun, GEGURITANBAHASA JAWA Kelas IV SDPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jawa kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) pada Bahasa Jawa SD, Fase B, elemen Membaca dan Memirsa.
Modul Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) untuk Bahasa Jawa kelas IV.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa materi Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) ini gratis?
Ya. Modul Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jawa kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jawa kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jawa kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jawa kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) untuk Bahasa Jawa kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jawa kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jawa kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jawa ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Teks Sayang Pandhawa (Yudhistira) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.