Modul Ajar & RPP bahasa sunda Kelas I
Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | bahasa sunda |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kata dalam bahasa Sunda melalui lingkungan sekitar atau keluarga. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca, Berbicara, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman tentang kosakata dasar bahasa Sunda yang berkaitan dengan benda dan aktivitas sehari-hari, serta mampu menggunakannya dalam komunikasi sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas kata-kata benda dan kegiatan sehari-hari dalam bahasa Sunda, seperti 'buku', 'tuang', 'leumpang'. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah setiap benda atau kegiatan memiliki nama tersendiri dalam bahasa Sunda yang dapat dipelajari dan digunakan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengucapkan dan menggunakan kosakata bahasa Sunda melalui mendengarkan, menirukan, dan mempraktikkan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengenal bahasa daerah sebagai bagian dari identitas budaya dan cara berkomunikasi dengan orang lain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata benda dalam bahasa Sunda dengan tepat.
- Dengan mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat menirukan pengucapan kosakata benda dan aktivitas sehari-hari dalam bahasa Sunda dengan jelas.
- Melalui permainan kartu gambar, peserta didik dapat memasangkan kosakata bahasa Sunda dengan gambar yang sesuai secara mandiri.
- Setelah melakukan praktik percakapan sederhana, peserta didik dapat menggunakan minimal tiga kosakata bahasa Sunda untuk menyapa dan memperkenalkan diri dengan percaya diri.
- Melalui kegiatan mewarnai gambar, peserta didik dapat menyebutkan nama benda dalam bahasa Sunda yang diwarnai dengan benar.
Pemahaman bermakna: Mengenal dan menggunakan kosakata bahasa Sunda dalam keseharian membantu peserta didik berkomunikasi lebih baik dengan lingkungan sekitar dan melestarikan budaya daerah.
Pertanyaan pemantik: "Cik, saha di dieu anu tiasa nyarios basa Sunda? (Ayo, siapa di sini yang bisa berbicara bahasa Sunda?)"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat menyanyikan lagu daerah berbahasa Sunda yang mengandung kosakata yang dipelajari. Pendidikan Pancasila: Peserta didik memahami pentingnya melestarikan bahasa daerah sebagai bagian dari keberagaman budaya Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik mempraktikkan kosakata bahasa Sunda di rumah dan memberikan laporan sederhana kepada guru. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas dihias dengan poster-poster kosakata benda dalam bahasa Sunda dan label nama benda dalam bahasa Sunda untuk mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru memanfaatkan tayangan video atau audio pengucapan kosakata bahasa Sunda dari internet untuk memperkaya pengalaman belajar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata benda dalam bahasa Sunda dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah melakukan praktik percakapan sederhana, peserta didik dapat menggunakan minimal tiga kosakata bahasa Sunda untuk menyapa dan memperkenalkan diri dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menjodohkan gambar benda dengan nama Sundanya dan mempraktikkan percakapan sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Bahasa Sunda adalah salah satu bahasa daerah yang kaya dan indah di Indonesia, khususnya di Jawa Barat.
Alat & bahan: kartu gambar, pensil warna, lembar LKPD
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: MEJA, KURSI, TUANG, NGINUM, LEUMPANG, SIRAH.
Gambar 1. Cari kata - Amati gambar-gambar benda yang ada di LKPD ini.
- Jodohkan gambar benda dengan nama Sundanya yang ada di kolom kanan dengan menarik garis.
- Warnai gambar-gambar benda yang sudah kamu jodohkan dengan rapi.
- Praktikkan percakapan sederhana tentang menyapa dan memperkenalkan diri dengan teman sebayamu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan dua benda yang kamu lihat di kelas ini!
- Apakah kamu pernah mendengar orang berbicara bahasa Sunda? Di mana?
- Coba ucapkan 'terima kasih' dalam bahasa Sunda!
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik berdiskusi kelompok dan praktik percakapan sederhana.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD menjodohkan gambar dan rubrik praktik percakapan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata benda dalam bahasa Sunda dengan tepat. | Kosakata benda dalam bahasa Sunda | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Dengan mendengarkan contoh dari guru, peserta didik dapat menirukan pengucapan kosakata benda dan aktivitas sehari-hari dalam bahasa Sunda dengan jelas. | Pengucapan kosakata bahasa Sunda | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Setelah melakukan praktik percakapan sederhana, peserta didik dapat menggunakan minimal tiga kosakata bahasa Sunda untuk menyapa dan memperkenalkan diri dengan percaya diri. | Percakapan sederhana bahasa Sunda | 2 JP | komunikasi, kewargaan |
Bahasa Sunda adalah salah satu bahasa daerah yang kaya dan indah di Indonesia, khususnya di Jawa Barat. Dengan belajar bahasa Sunda, kita bisa berkomunikasi dengan lebih banyak orang, memahami budaya Sunda, dan menjaga kelestarian bahasa ibu kita. Modul ini akan mengajak kamu mengenal kosakata dasar bahasa Sunda yang sering kita gunakan sehari-hari.
1. Kosakata Benda di Sekitar Kita
Di sekitar kita banyak sekali benda yang punya nama dalam bahasa Sunda. Misalnya, 'buku' disebut 'buku', 'meja' disebut 'méja', 'kursi' disebut 'korsi', 'pintu' disebut 'panto', dan 'jendela' disebut 'jandéla'. Mengenal nama-nama benda ini akan memudahkan kita saat berbicara tentang lingkungan sekitar kita. Coba perhatikan benda-benda di kamarmu, apa saja yang sudah kamu tahu nama Sundanya?
2. Kosakata Anggota Tubuh
Tubuh kita memiliki banyak bagian, dan masing-masing punya nama dalam bahasa Sunda. Contohnya, 'kepala' disebut 'sirah', 'mata' disebut 'panon', 'hidung' disebut 'irung', 'mulut' disebut 'sungut', dan 'tangan' disebut 'panangan'. Dengan mengetahui nama-nama ini, kita bisa menjelaskan bagian tubuh atau bertanya tentangnya. Mari kita coba menunjuk bagian tubuh sambil menyebutkan nama Sundanya!
3. Kosakata Aktivitas Sehari-hari
Setiap hari kita melakukan banyak kegiatan. 'Makan' dalam bahasa Sunda disebut 'tuang' atau 'dahar', 'minum' disebut 'nginum', 'tidur' disebut 'saré', 'jalan' disebut 'leumpang', dan 'belajar' disebut 'diajar'. Kosakata ini penting agar kita bisa menceritakan apa yang kita lakukan atau bertanya kepada teman tentang kegiatannya. Coba sebutkan tiga kegiatan yang kamu lakukan sebelum berangkat sekolah!
4. Kalimat Sapaan dan Perkenalan
Saat bertemu orang lain, kita biasanya menyapa dan memperkenalkan diri. Dalam bahasa Sunda, kita bisa mengucapkan 'Wilujeng Enjing' untuk 'Selamat Pagi', 'Wilujeng Siang' untuk 'Selamat Siang', dan 'Wilujeng Wengi' untuk 'Selamat Malam'. Untuk memperkenalkan diri, kita bisa bilang 'Wasta abdi...' yang berarti 'Nama saya...'. Menggunakan sapaan ini menunjukkan rasa hormat dan keakraban.
5. Contoh Penggunaan Kosakata dalam Kalimat
Mari kita coba menggabungkan kosakata yang sudah kita pelajari menjadi kalimat sederhana. Misalnya, 'Abdi tuang sangu' (Saya makan nasi), 'Ieu buku abdi' (Ini buku saya), atau 'Abdi saré di bumi' (Saya tidur di rumah). Dengan berlatih membuat kalimat, kita akan semakin lancar berbicara bahasa Sunda. Jangan takut salah, yang penting berani mencoba!
Rangkuman: Kosakata bahasa Sunda dalam keseharian sangat penting untuk dipelajari. Kita sudah mengenal nama-nama benda seperti buku, meja, kursi, bagian tubuh seperti sirah, panon, serta aktivitas seperti tuang, nginum, dan saré. Kita juga belajar kalimat sapaan dan perkenalan. Dengan terus berlatih, kita bisa menggunakan bahasa Sunda dengan lebih baik dan ikut melestarikan kekayaan budaya Indonesia.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Buku | Buku |
| Meja | Méja |
| Kursi | Korsi |
| Tuang | Makan (halus) |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian" mata pelajaran bahasa sunda Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian yang Anda cari? Materi bahasa sunda Kelas I lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar bahasa sunda kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian pada bahasa sunda SD, Fase A, elemen Menyimak, Membaca, Berbicara, Menulis.
Modul Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian untuk bahasa sunda kelas I.
Apakah modul ajar bahasa sunda materi Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian ini gratis?
Ya. Modul Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas bahasa sunda kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul bahasa sunda kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian dapat Anda sesuaikan dengan murid bahasa sunda kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar bahasa sunda kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian untuk bahasa sunda kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh bahasa sunda kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap bahasa sunda kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul bahasa sunda ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Kosakata Bahasa Sunda dalam Keseharian yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.