Modul Ajar & RPP SENI MUSIK Kelas V
BAB 2 UNSUR MUSIK DARI LAGU KESUKAANKU

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang lagu-lagu yang mereka sukai.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur melodi dalam lagu kesukaannya dengan tepat.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur ritme dalam lagu kesukaannya dengan tepat.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur dinamika dalam lagu kesukaannya dengan tepat.
4. Peserta didik mampu menjelaskan keterkaitan antara melodi, ritme, dan dinamika dalam sebuah lagu.
5. Peserta didik mampu menyanyikan bagian melodi lagu kesukaannya dengan intonasi yang benar.
6. Peserta didik mampu menirukan pola ritme sederhana dari lagu kesukaannya.

Pemahaman bermakna: Memahami unsur-uns musik dalam lagu kesukaan membuat kita dapat lebih menghargai keindahan dan kerumitan di balik sebuah lagu, serta dapat meniru atau menciptakan musik yang serupa.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu menyanyikan sebuah lagu berulang-ulang karena kamu sangat menyukainya? Apa yang membuat lagu itu begitu menarik bagimu?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi melodi, ritme, dan dinamika dalam lagu kesukaan mereka.

Alat & bahan: Lembar kerja siswa, alat tulis, pemutar musik, lagu kesukaan (audio).

Langkah kerja:

1. Dengarkan lagu kesukaanmu dengan saksama.
2. Identifikasi bagian melodi yang paling kamu ingat, coba nyanyikan.
3. Rasakan pola ketukan (ritme) lagu, coba tirukan dengan tepukan.
4. Perhatikan apakah lagu dinyanyikan dengan keras atau lembut pada bagian-bagian tertentu (dinamika).
5. Tuliskan hasil identifikasimu pada tabel di bawah.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Sebutkan satu lagu yang paling kamu sukai!
2. Bagian mana dari lagu itu yang paling kamu ingat?
3. Apakah lagu itu terdengar cepat atau lambat?
4. Apakah lagu itu terdengar riang atau sedih?

Formatif (proses): Guru mengamati keaktifan siswa dalam diskusi kelompok, kemampuan menyanyikan melodi, dan menirukan ritme saat kegiatan praktik.

Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja saat menampilkan menyanyikan melodi lagu kesukaan dan menirukan pola ritme sederhana.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halo teman-teman musisi cilik! Di bab ini, kita akan menjelajahi dunia musik dari lagu-lagu kesukaanmu. Pernahkah kamu bertanya-tanya mengapa sebuah lagu bisa begitu enak didengar? Ternyata, ada unsur-uns musik yang membuatnya istimewa. Yuk, kita cari tahu bersama!

1. Apa Itu Melodi?
Melodi adalah rangkaian nada yang terdengar berurutan dan membentuk sebuah lagu. Melodi ini seperti 'wajah' dari sebuah lagu, yang membuatnya mudah diingat dan dikenali. Contohnya, nada-nada awal lagu 'Naik-naik ke Puncak Gunung' sangat khas dan mudah kita nyanyikan. Melodi bisa naik, turun, atau datar, tergantung susunan nadanya.

2. Ritme: Detak Jantung Musik
Ritme adalah pola ketukan yang teratur dalam sebuah lagu. Bayangkan seperti detak jantungmu, selalu ada irama yang mengikutinya. Ritme membuat lagu memiliki gerakan dan semangat. Kamu bisa merasakan ritme saat bertepuk tangan mengikuti lagu atau saat menari. Pola ritme yang berbeda bisa membuat lagu terdengar riang, sedih, atau megah.

3. Dinamika: Ekspresi dalam Lagu
Dinamika berkaitan dengan keras atau lembutnya suara dalam sebuah lagu. Seperti ekspresi wajahmu yang bisa berubah-ubah, dinamika membuat lagu lebih hidup dan emosional. Ada bagian lagu yang dinyanyikan dengan semangat (keras), ada juga yang dinyanyikan dengan lembut dan syahdu. Perubahan dinamika ini menambah keindahan lagu.

4. Menghubungkan Unsur Musik
Melodi, ritme, dan dinamika bekerja sama untuk menciptakan sebuah lagu yang utuh. Melodi yang indah akan lebih berkesan jika diiringi ritme yang pas dan dinamika yang tepat. Misalnya, melodi sedih akan semakin terasa saat dinyanyikan dengan lembut (dinamika piano) dan ritme yang pelan. Semuanya saling melengkapi.

Rangkuman: Setiap lagu kesukaanmu memiliki melodi yang khas, ritme yang menggerakkan, dan dinamika yang memberi ekspresi. Dengan mengenali unsur-uns ini, kamu bisa lebih menghargai keindahan musik dan bahkan mencoba menciptakan musikmu sendiri. Teruslah bereksplorasi dengan lagu-lagu favoritmu!

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "BAB 2 UNSUR MUSIK DARI LAGU KESUKAANKU" mata pelajaran SENI MUSIK Kelas V ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025