Modul Ajar & RPP SENI MUSIK Kelas VI
ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel .
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | SENI MUSIK |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang alat musik dan cara memainkannya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Elemen Seni Musik |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik Fase C mampu mengapresiasi dan menciptakan karya seni musik, termasuk memahami unsur-unsur musik, memainkan alat musik secara sederhana, dan menampilkan karya musik secara berkelompok. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ensambel musik adalah gabungan beberapa alat musik yang dimainkan bersama untuk menghasilkan harmoni yang indah. |
| Konseptual | Harmoni dalam musik adalah perpaduan bunyi dari beberapa nada yang dimainkan serentak, menciptakan keindahan tersendiri. |
| Prosedural | Memainkan harmoni lagu melibatkan pemahaman notasi musik sederhana dan koordinasi antar pemain. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya kerja sama dan mendengarkan saat bermain musik bersama. |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis ensambel musik berdasarkan alat musik yang digunakan.
- Peserta didik dapat menjelaskan konsep harmoni dalam musik dengan bahasa sendiri.
- Peserta didik dapat memainkan pola ritme sederhana pada alat musik yang berbeda secara bersamaan.
- Peserta didik dapat memainkan melodi utama dan pola harmoni sederhana pada lagu yang dipilih.
- Peserta didik dapat menampilkan sebuah lagu sederhana secara ansambel dengan percaya diri.
- Peserta didik dapat memberikan umpan balik positif kepada teman sekelompoknya setelah penampilan ansambel.
Pemahaman bermakna: Bermain musik bersama dalam sebuah ensambel tidak hanya menyenangkan tetapi juga melatih kerja sama, mendengarkan, dan menciptakan keindahan melalui harmoni.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu melihat atau mendengar sekelompok orang bermain musik bersama? Bagaimana rasanya mendengarkan mereka?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menyampaikan ide dan hasil diskusi secara lisan dan tertulis. Matematika: Memahami pola ritme dan durasi nada yang berkaitan dengan pecahan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan memfasilitasi anak berlatih alat musik di rumah atau mengajak anak mendengarkan berbagai jenis musik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang kondusif dengan penataan alat musik yang mudah diakses dan area yang cukup untuk berlatih bersama. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Memanfaatkan video tutorial memainkan alat musik sederhana atau rekaman contoh pertunjukan ensambel dari internet sebagai referensi belajar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis ensambel musik berdasarkan alat musik yang digunakan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, mengingatkan kembali materi sebelumnya tentang alat musik, menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, dan mengajukan pertanyaan pemantik tentang pengalaman mendengarkan musik bersama. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru menampilkan berbagai gambar atau video tentang jenis-jenis ensambel musik (misalnya, orkestra, band, ansambel tradisional) dan mengajak siswa mengamati perbedaan alat musik yang digunakan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan dan mengidentifikasi jenis-jenis ensambel musik yang mereka lihat, serta mencatat alat musik yang digunakan dalam setiap ensambel. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya, guru memberikan penguatan dan klarifikasi mengenai jenis-jenis ensambel musik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama siswa menyimpulkan jenis-jenis ensambel musik yang telah dipelajari, memberikan apresiasi atas partisipasi aktif siswa, dan memberikan informasi singkat tentang materi pertemuan berikutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Peserta didik dapat menjelaskan konsep harmoni dalam musik dengan bahasa sendiri dan memainkan melodi utama serta pola harmoni sederhana pada lagu yang dipilih. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, mengecek kehadiran, mengulas kembali materi tentang jenis ensambel, dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini terkait harmoni dan persiapan memainkan lagu. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Guru menjelaskan konsep harmoni dengan contoh sederhana menggunakan alat musik (misal: dua nada yang dimainkan bersamaan) dan menampilkan notasi lagu sederhana yang akan dimainkan, membagi peran melodi dan harmoni. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik berlatih memainkan pola ritme dan melodi utama lagu secara individu, kemudian berlatih memainkan pola harmoni sederhana secara berkelompok sesuai peran masing-masing. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Kelompok-kelompok kecil menampilkan hasil latihan mereka, guru memberikan umpan balik konstruktif untuk perbaikan. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru dan siswa bersama-sama merefleksikan kesulitan dan kemudahan dalam memainkan harmoni, mengapresiasi usaha siswa, dan memberikan motivasi untuk penampilan di pertemuan selanjutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis ensambel, menjelaskan konsep harmoni, dan berlatih memainkan lagu secara ansambel.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo anak-anak hebat! Mari kita belajar tentang dunia ensambel musik yang seru.
Alat & bahan: Alat musik ritmis (tamborin, marakas, rebana), alat musik melodis (rekorder, pianika, gitar sederhana), kertas, alat tulis, gambar/video ensambel.
Langkah kerja:
- Amati gambar/video berbagai jenis ensambel musik, identifikasi alat musik yang digunakan.
- Diskusikan dalam kelompok tentang bagaimana alat musik yang berbeda bisa menghasilkan harmoni yang indah.
- Latih bagian melodi dan harmoni lagu yang diberikan sesuai peran masing-masing.
- Lakukan gladi bersih penampilan ansambel bersama kelompokmu.
- Tampilkan hasil kerja ansambel di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan alat musik yang kamu ketahui!
- Pernahkah kamu bermain musik bersama teman-teman?
- Apa yang dimaksud dengan harmoni dalam musik menurutmu?
- Bagaimana cara agar musik terdengar indah saat dimainkan bersama?
Formatif (proses): Guru mengamati keaktifan siswa dalam diskusi, partisipasi dalam latihan, dan kemampuan memainkan alat musik serta kerja sama dalam kelompok.
Sumatif (akhir): Penampilan ansambel musik oleh setiap kelompok dinilai berdasarkan kekompakan, ketepatan nada dan ritme, serta keaktifan anggota.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis ensambel | A. Jenis Ensambel | 2 JP | Kreativitas, Komunikasi |
| 2 | Menjelaskan konsep harmoni | B. Memainkan Harmoni Lagu | 2 JP | Penalaran Kritis, Komunikasi |
| 3 | Menampilkan ansambel musik | C. Menampilkan Ensambel | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi, Komunikasi |
Halo anak-anak hebat! Mari kita belajar tentang dunia ensambel musik yang seru. Ensambel adalah gabungan beberapa alat musik yang dimainkan bersama. Kita akan belajar jenis-jenisnya, cara membuat harmoni yang indah, dan bagaimana tampil bersama dengan percaya diri. Siap untuk berpetualang dalam harmoni?
1. A. Mengenal Jenis Ensambel Musik
Ensambel musik adalah sekelompok musisi yang memainkan alat musik bersama. Ada banyak jenis ensambel, lho! Contohnya orkestra yang menggunakan alat musik gesek, tiup, dan perkusi. Ada juga band rock dengan gitar, bass, drum, dan vokal. Di Indonesia, ada ansambel tradisional seperti gamelan yang kaya akan suara. Setiap ensambel punya ciri khas alat musiknya sendiri yang membuat musiknya unik dan indah.
2. B. Keajaiban Harmoni dalam Lagu
Harmoni adalah perpaduan dua nada atau lebih yang dimainkan bersamaan. Harmoni membuat musik terdengar lebih kaya dan penuh. Dalam ensambel, ada yang memainkan melodi utama, sementara yang lain memainkan harmoni. Ini seperti membuat lapisan suara yang saling mengisi. Memahami harmoni membantu kita menciptakan musik yang lebih enak didengar dan tidak monoton.
3. C. Menyiapkan Penampilan Ensambel
Menampilkan ensambel membutuhkan kerja sama yang baik. Pertama, kita harus memilih lagu yang sesuai. Lalu, membagi peran, siapa yang memainkan melodi, siapa yang memainkan harmoni, dan siapa yang menjaga ritme. Latihan yang rutin dan mendengarkan satu sama lain adalah kunci agar penampilan kita kompak dan sukses. Jangan lupa untuk saling memberi semangat!
4. D. Tampil Percaya Diri di Depan Umum
Setelah berlatih keras, saatnya kita tampil! Tampil di depan umum memang bisa membuat gugup, tapi ingatlah bahwa kita sudah berlatih dengan baik. Tarik napas dalam-dalam, tersenyum, dan nikmati setiap nada yang dimainkan. Yang terpenting adalah kita bermain bersama sebagai satu tim. Apresiasi setiap usaha teman dan berikan yang terbaik!
Rangkuman: Ensambel musik adalah seni bermain musik bersama. Kita telah belajar tentang berbagai jenis ensambel, pentingnya harmoni untuk memperkaya musik, serta langkah-langkah persiapan dan penampilan yang percaya diri. Ingatlah, kolaborasi dan komunikasi adalah kunci sukses dalam bermain musik bersama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ensambel | Kelompok musisi yang memainkan alat musik bersama. |
| Harmoni | Perpaduan dua nada atau lebih yang dimainkan serentak. |
| Melodi | Susunan nada yang berurutan dan membentuk rangkaian bunyi yang indah. |
| Ritme | Pola ketukan atau durasi dalam musik. |
| Orkestra | Ensambel musik besar yang terdiri dari berbagai macam alat musik. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel ." mata pelajaran SENI MUSIK Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . yang Anda cari? Materi SENI MUSIK Kelas VI lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar SENI MUSIK kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . pada SENI MUSIK SD, Fase C, elemen Elemen Seni Musik.
Modul ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . untuk SENI MUSIK kelas VI.
Apakah modul ajar SENI MUSIK materi ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . ini gratis?
Ya. Modul ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas SENI MUSIK kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul SENI MUSIK kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . dapat Anda sesuaikan dengan murid SENI MUSIK kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar SENI MUSIK kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . untuk SENI MUSIK kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh SENI MUSIK kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap SENI MUSIK kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul SENI MUSIK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi ENSAMBEL MUSIK : A. Jenis Ensambel, B. Memainkan Harmoni Lagu, C. Menampilkan Ensambel . yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.