Modul Ajar & RPP Bahasa Jepang Kelas XI
Perkenalan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jepang |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Perkenalan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang budaya Jepang dan beberapa kosakata sederhana dalam Bahasa Jepang. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Berbicara, Membaca, dan Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menggunakan ungkapan perkenalan diri, orang lain, serta informasi dasar terkait diri dan lingkungan dalam berbagai konteks komunikasi lisan dan tulis dengan kaidah bahasa Jepang yang tepat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik akan mempelajari berbagai ungkapan salam dan perkenalan diri dalam Bahasa Jepang seperti 'Hajimemashite' dan 'Douzo yoroshiku onegaishimasu'. |
| Konseptual | Konsep inti dari materi ini adalah memahami etika dan struktur kalimat yang digunakan saat memperkenalkan diri atau orang lain dalam konteks sosial Jepang. |
| Prosedural | Peserta didik akan berlatih memperkenalkan diri dan orang lain secara lisan dan tulis, serta bertanya jawab tentang informasi pribadi dasar seperti nama, asal, dan pekerjaan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya menguasai ungkapan perkenalan dalam membangun komunikasi awal dan memahami perbedaan budaya dalam berinteraksi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui tayangan video perkenalan, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan bahan ajar, peserta didik dapat melafalkan ungkapan perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang sesuai kaidah fonologi Jepang.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun dialog perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang secara sederhana dan runtut.
- Melalui praktik simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan dialog perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang dengan intonasi dan ekspresi yang sesuai.
- Dengan mengerjakan LKPD, peserta didik dapat menuliskan informasi diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang menggunakan huruf Hiragana dan Katakana dengan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu menerapkan ungkapan perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang sangat penting untuk membangun relasi sosial dan berkomunikasi secara efektif dalam konteks budaya Jepang.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mempelajari cara memperkenalkan diri yang berbeda di setiap budaya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Memahami pentingnya toleransi dan menghargai perbedaan budaya dalam berkomunikasi dengan orang lain. Seni Budaya: Mempelajari gestur tubuh dan etika non-verbal yang sesuai saat melakukan perkenalan dalam budaya Jepang. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat diajak untuk berbagi pengalaman interaksi dengan orang Jepang atau membantu peserta didik berlatih melafalkan ungkapan perkenalan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja dan kursi yang mudah digeser untuk memungkinkan kerja kelompok dan simulasi percakapan, serta dilengkapi poster ungkapan perkenalan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus daring (misalnya Google Translate) untuk mencari arti kosakata baru dan video percakapan Bahasa Jepang otentik dari YouTube sebagai bahan referensi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui tayangan video perkenalan, peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan dialog perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang dengan intonasi dan ekspresi yang sesuai. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Kamu dapat menyusun dan mempraktikkan dialog perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Perkenalan adalah langkah pertama dalam membangun komunikasi dan hubungan sosial. Dalam Bahasa Jepang, ada etika dan ungkapan khusus yang digunakan saat memperkenalkan diri atau orang lain.
Alat & bahan: kertas, pensil, kamus Bahasa Jepang (opsional)
Langkah kerja:
- Tuliskan padanan kata bahasa Jepang pada tabel berikut, lalu ucapkan dan gunakan dalam kalimat sederhana.
Gambar 1. Tabel - ビデオをみて、ぶんを よんで、しつもんに こたえて ください。(Bideo o mite, bun o yonde, shitsumon ni kotaete kudasai. — Tontonlah video, bacalah kalimatnya, lalu jawablah pertanyaannya.)
- グループで、じこしょうかいのダイアログを つくって ください。(Gurūpu de, jikoshōkai no daiarogu o tsukutte kudasai. — Dalam kelompok, buatlah dialog perkenalan diri.)
- ダイアログを れんしゅうして、クラスのまえで 発表して ください。(Daiarogu o renshū shite, kurasu no mae de happyō shite kudasai. — Latihlah dialog itu, lalu presentasikan di depan kelas.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja ungkapan salam yang kamu ketahui dalam Bahasa Jepang?
- Bagaimana cara kamu memperkenalkan diri kepada orang yang lebih tua?
- Pernahkah kamu menonton film Jepang? Bagaimana mereka menyapa satu sama lain?
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik berdiskusi kelompok dan mempraktikkan dialog perkenalan.
Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik dialog perkenalan dan hasil LKPD menulis informasi diri.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ungkapan perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang. | Ungkapan perkenalan diri dan orang lain. | 3 JP | Komunikasi |
| 2 | Melafalkan ungkapan perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang. | Fonologi Bahasa Jepang (pelafalan). | 3 JP | Komunikasi |
| 3 | Menyusun dan mempraktikkan dialog perkenalan diri dan orang lain dalam Bahasa Jepang. | Struktur kalimat perkenalan, praktik dialog. | 3 JP | Kolaborasi, Komunikasi |
Perkenalan adalah langkah pertama dalam membangun komunikasi dan hubungan sosial. Dalam Bahasa Jepang, ada etika dan ungkapan khusus yang digunakan saat memperkenalkan diri atau orang lain. Modul ini akan membimbing kamu untuk menguasai ungkapan-ungkapan tersebut, mulai dari salam pembuka hingga bertukar informasi dasar, agar kamu dapat berinteraksi dengan percaya diri dalam berbagai situasi.
1. Salam Pembuka dalam Perkenalan
Saat memulai perkenalan, penting untuk menggunakan salam pembuka yang tepat. Ungkapan yang paling umum adalah 'Hajimemashite' (はじめまして), yang berarti 'Senang bertemu dengan Anda' atau 'Perkenalkan'. Ungkapan ini biasanya diucapkan saat pertama kali bertemu seseorang. Setelah itu, diikuti dengan 'Douzo yoroshiku onegaishimasu' (どうぞ よろしく おねがいします), yang secara harfiah berarti 'Mohon bantuannya' atau 'Senang berkenalan dengan Anda'. Kedua ungkapan ini menjadi kunci untuk memulai interaksi dengan baik dan sopan dalam budaya Jepang.
2. Memperkenalkan Diri Sendiri
Setelah mengucapkan salam pembuka, kamu dapat mulai memperkenalkan diri. Pola dasar untuk memperkenalkan nama adalah 'Watashi wa [Nama] desu' (わたしは [Nama] です。— Saya adalah [Nama]). Kamu juga bisa menambahkan informasi asal, misalnya 'Indonesia kara kimashita' (インドネシア から きました。— Saya datang dari Indonesia). Penting untuk menjaga intonasi agar terdengar ramah dan sopan. Latihan berulang akan membantu kamu melafalkan dengan benar dan percaya diri, sehingga perkenalanmu terasa alami dan menyenangkan bagi lawan bicara.
3. Memperkenalkan Orang Lain
Selain memperkenalkan diri sendiri, kita juga sering perlu memperkenalkan orang lain. Pola kalimat yang digunakan adalah 'Kore wa [Nama] san desu' (これは [Nama] さん です。— Ini adalah [Nama] ). Setelah itu, kamu bisa menambahkan informasi tambahan tentang orang yang diperkenalkan, seperti pekerjaannya atau hubungannya denganmu. Misalnya, 'Kare wa watashi no sensei desu' (かれは わたしの せんせい です。— Dia adalah guru saya). Memperkenalkan orang lain dengan baik menunjukkan rasa hormat dan membantu menciptakan suasana yang akrab di antara semua pihak.
4. Bertukar Informasi Dasar
Setelah perkenalan awal, biasanya akan ada pertukaran informasi dasar seperti menanyakan nama, asal, atau pekerjaan. Untuk menanyakan nama, kamu bisa berkata 'O namae wa nan desu ka?' (おなまえは なんですか。— Siapa namamu?). Untuk menanyakan asal, 'Doko kara kimashita ka?' (どこから きましたか。— Kamu datang dari mana?). Dan untuk menanyakan pekerjaan, 'O shigoto wa nan desu ka?' (おしごとは なんですか。— Apa pekerjaanmu?). Latihlah pertanyaan-pertanyaan ini agar kamu bisa berkomunikasi dua arah dengan lancar dan membangun percakapan yang lebih mendalam.
Rangkuman: Materi perkenalan dalam Bahasa Jepang melibatkan penggunaan ungkapan seperti 'Hajimemashite' dan 'Douzo yoroshiku onegaishimasu' sebagai salam pembuka. Pola 'Watashi wa [Nama] desu' digunakan untuk memperkenalkan diri, sementara 'Kore wa [Nama] san desu' untuk memperkenalkan orang lain. Penting juga untuk menguasai pertanyaan dasar seperti 'O namae wa nan desu ka?' untuk bertukar informasi. Menguasai ungkapan ini akan membantu kamu berinteraksi dengan sopan dan efektif dalam konteks Jepang.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hajimemashite | Salam perkenalan awal |
| Douzo yoroshiku onegaishimasu | Mohon bantuannya / Senang berkenalan |
| Watashi wa | Saya adalah |
| Desu | Adalah (penutup kalimat) |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perkenalan" mata pelajaran Bahasa Jepang Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perkenalan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Jepang Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Kegiatan Sehari-hari (Mainichi no Seikatsu)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHobi dan Kegemaran (Shumi)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeluarga dan PekerjaanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Makanan dan Minuman (Tabemono)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerbelanja (Kaimono)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKanji DasarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Bahasa Jepang di kelas lain
Salam dan Perkenalan (Aisatsu, Jikoshoukai)Bahasa Jepang Kelas X SMAHiraganaBahasa Jepang Kelas X SMAHiragana Baris Vokal, Konsonan dan Konsonan Tunggal (あーん）46 HurufBahasa Jepang Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Jepang Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jepang kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perkenalan pada Bahasa Jepang SMA, Fase F, elemen Menyimak, Berbicara, Membaca, dan Menulis.
Modul Perkenalan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Perkenalan untuk Bahasa Jepang kelas XI.
Apakah modul ajar Bahasa Jepang materi Perkenalan ini gratis?
Ya. Modul Perkenalan untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perkenalan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jepang kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jepang kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perkenalan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perkenalan dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jepang kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jepang kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perkenalan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perkenalan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perkenalan untuk Bahasa Jepang kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perkenalan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jepang kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perkenalan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jepang kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jepang ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Perkenalan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Jepang MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.