Modul Ajar & RPP Fisika Kelas X
Besaran, Satuan, dan Dimensi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fisika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Besaran, Satuan, dan Dimensi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal berbagai macam alat ukur dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Fisika |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep besaran, satuan, dan dimensi serta mengaplikasikannya dalam berbagai fenomena fisika untuk menjelaskan prinsip-prinsip dasar pengukuran. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Panjang, massa, dan waktu adalah contoh besaran fisika yang sering kita temui dalam pengukuran. |
| Konseptual | Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka, memiliki satuan, dan dapat dianalisis dimensinya. |
| Prosedural | Menganalisis dimensi suatu besaran melibatkan langkah-langkah mengubah satuan ke dalam bentuk dimensi dasar. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya konsistensi satuan dan dimensi dalam perhitungan fisika untuk menghindari kesalahan interpretasi hasil. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan fenomena sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara besaran pokok dan besaran turunan dengan tepat.
- Dengan melakukan pengukuran sederhana, peserta didik dapat menentukan satuan standar untuk berbagai besaran fisika dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dimensi suatu besaran turunan berdasarkan dimensi besaran pokok secara runtut.
- Setelah memahami konsep besaran, satuan, dan dimensi, peserta didik dapat menerapkan analisis dimensi untuk memeriksa kebenaran suatu persamaan fisika dengan cermat.
Pemahaman bermakna: Memahami besaran, satuan, dan dimensi membantu kita mengidentifikasi sifat-sifat fisik suatu objek atau fenomena secara kuantitatif dan konsisten, sehingga mempermudah komunikasi ilmiah dan pemecahan masalah.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa setiap negara, bahkan setiap ilmuwan, perlu menyepakati sistem satuan yang sama?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penggunaan konsep perbandingan dan aljabar dalam menurunkan dimensi besaran turunan. Kimia: Penggunaan konsep jumlah zat (mol) sebagai salah satu besaran pokok dalam perhitungan kimia. Teknologi Informasi: Pemanfaatan perangkat lunak lembar kerja untuk mengolah data hasil pengukuran dan menampilkan dalam grafik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang penerapan besaran dan satuan dalam kegiatan rumah tangga, seperti mengukur bahan masakan atau jarak tempuh. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pemanfaatan laboratorium fisika sekolah untuk praktik pengukuran langsung dan area sekitar sekolah untuk mengamati fenomena fisika yang melibatkan besaran dan satuan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan simulasi interaktif tentang pengukuran dan analisis dimensi dari platform edukasi daring untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan fenomena sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara besaran pokok dan besaran turunan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan pengukuran sederhana, peserta didik dapat menentukan satuan standar untuk berbagai besaran fisika dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi besaran, menentukan satuan standar, dan menganalisis dimensi suatu besaran.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Fisika adalah ilmu yang mempelajari fenomena alam melalui pengamatan dan pengukuran. Untuk dapat menjelaskan fenomena tersebut secara kuantitatif, kita memerlukan konsep besaran, satuan, dan dimensi.
Alat & bahan: Penggaris, timbangan digital, stopwatch, balok kayu, buku tulis, pulpen
Langkah kerja:
- Panjang pita pada gambar adalah 8 cm. Ukurlah dua benda di sekitarmu dengan penggaris, lalu bandingkan panjangnya dengan pita itu.
Gambar 1. Penggaris - Amati gambar di bawah ini, lalu identifikasi benda-benda yang ada dan tuliskan besaran-besaran fisika apa saja yang dapat diukur dari benda-benda tersebut.
- Lakukan pengukuran panjang, lebar, dan tinggi balok kayu menggunakan penggaris. Catat hasilnya pada tabel dengan satuan SI yang benar.
- Ukur massa balok kayu menggunakan timbangan digital. Catat hasilnya pada tabel dengan satuan SI yang benar.
- Ukur waktu yang dibutuhkan untuk menjatuhkan balok kayu dari ketinggian tertentu menggunakan stopwatch. Catat hasilnya pada tabel dengan satuan SI yang benar.
- Hitung luas permukaan balok dan volume balok. Tentukan satuan dan dimensi dari luas dan volume tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'pengukuran'?
- Sebutkan tiga contoh benda yang dapat kamu ukur di sekitarmu!
- Alat apa yang kamu gunakan untuk mengukur panjang meja?
- Menurutmu, mengapa hasil pengukuran harus memiliki satuan?
Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan serta ketepatan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep besaran, satuan, dan dimensi serta kemampuan analisis dimensi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi perbedaan besaran pokok dan besaran turunan dengan tepat. | Besaran pokok dan besaran turunan | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menentukan satuan standar untuk berbagai besaran fisika dengan benar. | Satuan SI dan konversinya | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Menganalisis dimensi suatu besaran turunan berdasarkan dimensi besaran pokok secara runtut. | Analisis dimensi | 2 JP | penalaran kritis |
Fisika adalah ilmu yang mempelajari fenomena alam melalui pengamatan dan pengukuran. Untuk dapat menjelaskan fenomena tersebut secara kuantitatif, kita memerlukan konsep besaran, satuan, dan dimensi. Ketiganya merupakan fondasi penting dalam fisika yang memungkinkan kita berkomunikasi secara ilmiah dengan konsisten dan akurat.
1. Pengertian Besaran Fisika
Besaran fisika adalah segala sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan nilai serta satuan. Besaran terbagi menjadi dua jenis utama: besaran pokok dan besaran turunan. Besaran pokok adalah besaran dasar yang satuannya telah ditetapkan terlebih dahulu dan tidak bergantung pada besaran lain. Contohnya panjang, massa, dan waktu. Sedangkan besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari satu atau lebih besaran pokok, seperti luas, volume, dan kecepatan. Memahami perbedaan ini sangat krusial dalam fisika.
2. Besaran Pokok dan Satuan SI
Ada tujuh besaran pokok dalam Sistem Internasional (SI) yang menjadi dasar pengukuran di seluruh dunia. Besaran-besaran tersebut meliputi panjang (satuan meter, m), massa (kilogram, kg), waktu (sekon, s), suhu (Kelvin, K), kuat arus listrik (Ampere, A), intensitas cahaya (kandela, Cd), dan jumlah zat (mol). Satuan SI ini ditetapkan secara internasional untuk memastikan konsistensi dan kemudahan komunikasi ilmiah. Setiap besaran pokok memiliki satuan standar yang spesifik dan didefinisikan secara presisi.
3. Besaran Turunan dan Contohnya
Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok melalui operasi perkalian atau pembagian. Contohnya, luas adalah besaran turunan dari panjang (panjang x lebar), dengan satuan meter persegi (m²). Volume adalah turunan dari panjang (panjang x lebar x tinggi), dengan satuan meter kubik (m³). Kecepatan adalah turunan dari panjang dan waktu (jarak/waktu), dengan satuan meter per sekon (m/s). Banyak sekali besaran dalam fisika yang merupakan besaran turunan, dan semuanya dapat diuraikan kembali menjadi besaran pokok.
4. Konsep Dimensi Besaran
Dimensi suatu besaran adalah cara besaran tersebut tersusun dari besaran-besaran pokok. Dimensi digunakan untuk memeriksa kesetaraan satuan dalam suatu persamaan fisika dan juga untuk menurunkan persamaan. Setiap besaran pokok memiliki dimensi yang unik: panjang (L), massa (M), waktu (T), suhu (θ), kuat arus (I), intensitas cahaya (J), dan jumlah zat (N). Dengan menggunakan dimensi besaran pokok ini, kita dapat menentukan dimensi besaran turunan. Misalnya, dimensi kecepatan adalah [L][T]⁻¹.
5. Manfaat Analisis Dimensi
Analisis dimensi adalah metode untuk memeriksa kebenaran suatu persamaan fisika. Jika dimensi di kedua ruas persamaan tidak sama, maka persamaan tersebut pasti salah. Namun, jika dimensi di kedua ruas sama, belum tentu persamaan itu benar, tetapi kemungkinan besar benar. Analisis dimensi juga dapat digunakan untuk menurunkan rumus suatu besaran jika hubungan antar besaran pokoknya diketahui. Ini adalah alat yang sangat kuat untuk memverifikasi model fisika dan memahami hubungan antar variabel.
Rangkuman: Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur, dibagi menjadi besaran pokok (dasar) dan besaran turunan (gabungan besaran pokok). Satuan SI adalah standar internasional untuk mengukur besaran. Dimensi menunjukkan bagaimana suatu besaran tersusun dari besaran pokok dan berguna untuk memeriksa kebenaran persamaan fisika. Pemahaman konsep ini esensial untuk studi fisika yang lebih lanjut dan aplikasi dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Besaran | Sesuatu yang dapat diukur dan memiliki nilai serta satuan. |
| Besaran Pokok | Besaran dasar yang satuannya tidak bergantung pada besaran lain. |
| Besaran Turunan | Besaran yang diturunkan dari besaran pokok. |
| Satuan SI | Sistem Satuan Internasional, standar pengukuran global. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Besaran, Satuan, dan Dimensi" mata pelajaran Fisika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Sistem Pengukuran dalam Kerja Ilmiah
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Sistem Pengukuran dalam Kerja IlmiahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Macam-Macam Alat Ukur1.2Besaran, Satuan, dan DimensiSedang Anda buka1.3Aturan Angka Penting1.4Nilai Ketidakpastian pada Pengukuran BerulangBukan Besaran, Satuan, dan Dimensi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fisika Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Materi setahun3 dari 3 siap unduh
Sistem Pengukuran dalam Kerja IlmiahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi TerbarukanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAPerubahan IklimModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Fisika lain yang sudah tersedia
Besaran dan PengukuranFisika Kelas X SMAGerak Dua DimensiFisika Kelas X SMAAngka Penting dan Notasi IlmiahFisika Kelas X SMAAturan Angka Penting dan Notasi IlmiahFisika Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Fisika Kelas X →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Besaran, Satuan, dan Dimensi masuk ASAS Fisika Kelas X Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Fisika Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fisika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Besaran, Satuan, dan Dimensi pada Fisika SMA, Fase E, elemen Pemahaman Fisika.
Modul Besaran, Satuan, dan Dimensi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Fisika kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Fisika materi Besaran, Satuan, dan Dimensi ini gratis?
Ya. Modul Besaran, Satuan, dan Dimensi untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Besaran, Satuan, dan Dimensi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fisika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fisika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Besaran, Satuan, dan Dimensi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Besaran, Satuan, dan Dimensi dapat Anda sesuaikan dengan murid Fisika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fisika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Besaran, Satuan, dan Dimensi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Besaran, Satuan, dan Dimensi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Besaran, Satuan, dan Dimensi untuk Fisika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Besaran, Satuan, dan Dimensi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fisika kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Besaran, Satuan, dan Dimensi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fisika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fisika ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Besaran, Satuan, dan Dimensi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Fisika MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.