SMAKelas XFase E📘 Bab 1.1Semester 1

Modul Ajar & RPP Fisika Kelas X
Macam-Macam Alat Ukur

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Alat ukur adalah instrumen penting dalam fisika untuk mendapatkan data kuantitatif. Berbagai alat ukur, seperti mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup untuk panjang; neraca untuk massa; stopwatch untuk waktu; dan termometer untuk suhu, memiliki prinsip kerja, skala, dan tingkat ketelitian yang berbeda. Pemilihan alat ukur yang tepat dan penggunaan prosedur yang benar sangat krusial untuk memastikan hasil pengukuran akurat dan presisi, menghindari kesalahan pengukuran, dan mendukung validitas data ilmiah.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Macam-Macam Alat Ukur
Fisika · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Macam-Macam Alat Ukur
Fisika · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranFisika
Fase / KelasE / X
Materi PokokMacam-Macam Alat Ukur
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami konsep besaran pokok dan satuan dasar dalam fisika.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik menganalisis data hasil pengukuran berbagai alat ukur untuk mengevaluasi ketepatan dan ketelitiannya.
  2. Kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan yang Orisinal
    Peserta didik mengusulkan ide perbaikan atau modifikasi alat ukur sederhana untuk meningkatkan akurasi pengukurannya.
  3. Kolaborasi — elemen: Kerja Sama dan Komunikasi Interaksi
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan praktikum pengukuran dan mendiskusikan hasilnya.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPemahaman Fisika
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan berbagai jenis alat ukur, memahami prinsip kerjanya, serta menerapkan penggunaannya dalam pengukuran besaran fisika dengan tepat.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAda berbagai jenis alat ukur seperti mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup, neraca, stopwatch, dan termometer yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
KonseptualSetiap alat ukur memiliki prinsip kerja, skala, dan tingkat ketelitian yang berbeda, sehingga pemilihan alat ukur harus disesuaikan dengan besaran yang diukur dan tingkat akurasi yang dibutuhkan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari prosedur penggunaan berbagai alat ukur secara benar untuk mendapatkan hasil pengukuran yang akurat dan presisi.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memilih alat ukur yang tepat dan menggunakan prosedur yang benar untuk menghindari kesalahan pengukuran dan meningkatkan kualitas data ilmiah.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui demonstrasi dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga macam alat ukur panjang, massa, dan waktu dengan tepat.
  2. Setelah melakukan praktikum, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja dan fungsi alat ukur mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup secara runtut.
  3. Dengan menggunakan panduan LKPD, peserta didik dapat melakukan pengukuran panjang menggunakan mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup dengan benar.
  4. Melalui analisis data hasil pengukuran, peserta didik dapat membandingkan tingkat ketelitian berbagai alat ukur panjang secara kritis.
  5. Setelah mengamati video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal dua macam alat ukur massa, waktu, dan suhu beserta fungsinya dengan tepat.
  6. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengusulkan ide perbaikan alat ukur sederhana untuk meningkatkan akurasi pengukurannya.
Halaman 2 · Macam-Macam Alat Ukur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami macam-macam alat ukur membantu kita memilih alat yang tepat untuk mengukur suatu besaran dan mendapatkan hasil yang akurat dalam berbagai konteks kehidupan dan ilmiah.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa tukang kayu menggunakan meteran gulung, tetapi pembuat perhiasan menggunakan jangka sorong untuk mengukur panjang?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Peserta didik menerapkan konsep angka penting dan notasi ilmiah dalam pencatatan hasil pengukuran serta perhitungan ketidakpastian.
Teknologi Informasi dan Komunikasi: Peserta didik menggunakan aplikasi lembar kerja untuk mengolah data hasil pengukuran dan membuat grafik perbandingan ketelitian alat ukur.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang alat ukur yang sering digunakan di rumah tangga atau pekerjaan mereka, lalu berbagi cerita di kelas.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran memanfaatkan laboratorium fisika sekolah yang dilengkapi berbagai alat ukur dan benda-benda untuk diukur, serta akses internet untuk mencari informasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video demonstrasi penggunaan alat ukur dan simulasi pengukuran virtual untuk memperjelas konsep dan prosedur yang sulit dipraktikkan secara langsung.
Halaman 3 · Macam-Macam Alat Ukur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui demonstrasi dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga macam alat ukur panjang, massa, dan waktu dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Nama Alat: Guru menunjukkan gambar berbagai alat ukur secara cepat, peserta didik berebut menyebutkan nama alat dan fungsinya. Siapa cepat dia dapat!
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menampilkan gambar seorang insinyur yang sedang mengukur jembatan dan bertanya: 'Alat ukur apa saja yang kalian lihat? Mengapa pengukuran sangat penting dalam pembangunan jembatan ini?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi berbagai alat ukur dan memantik rasa ingin tahu dengan pertanyaan: 'Apakah semua alat ukur memiliki ketelitian yang sama?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang penggunaan berbagai alat ukur dalam kehidupan sehari-hari, seperti mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup, neraca, dan stopwatch.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara individu menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang muncul setelah menonton video, misalnya 'Bagaimana cara kerja jangka sorong?' atau 'Apa perbedaan ketelitian mistar dan mikrometer sekrup?'
  3. Pengumpulan data: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan meminta setiap kelompok untuk mencari informasi dari bahan ajar atau internet tentang macam-macam alat ukur panjang, massa, dan waktu, beserta fungsi dan prinsip kerjanya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok membuat daftar alat ukur yang ditemukan, mengelompokkannya berdasarkan besaran yang diukur, dan mencatat fungsi serta prinsip kerjanya dalam bentuk peta pikiran atau tabel.
  2. Pembuktian: Perwakilan kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil identifikasi mereka, menjelaskan ciri-ciri dan kegunaan setiap alat ukur yang telah mereka pelajari.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan macam-macam alat ukur panjang, massa, dan waktu, serta fungsi utamanya.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik positif atas partisipasi peserta didik dan mengoreksi pemahaman yang kurang tepat.
  3. Penguatan: Guru menegaskan kembali pentingnya memilih alat ukur yang sesuai dengan kebutuhan pengukuran.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman singkat materi yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas antusiasme peserta didik dalam pembelajaran hari ini dan meminta peserta didik melakukan refleksi singkat tentang apa yang paling menarik dari materi ini.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari contoh alat ukur lain selain yang dibahas hari ini dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Macam-Macam Alat Ukur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah melakukan praktikum, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja dan fungsi alat ukur mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Fokus Angka: Guru menyebutkan angka, peserta didik yang menemukan angka tersebut pada alat ukur di meja praktikum (misal skala mistar, vernier jangka sorong) harus mengangkat alatnya. Permainan ini melatih fokus dan pengenalan skala.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menampilkan gambar sebuah benda kecil (misalnya ketebalan kertas) dan bertanya: 'Alat ukur mana yang paling tepat untuk mengukur ketebalan kertas ini? Mengapa?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendalami cara kerja alat ukur panjang dan memantik semangat belajar dengan pertanyaan: 'Bagaimana kita bisa yakin hasil pengukuran kita akurat?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video yang menunjukkan kesalahan umum dalam penggunaan alat ukur panjang (mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup), seperti kesalahan paralaks atau pembacaan skala yang tidak tepat.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok praktikum dan membagikan LKPD 'Ayo Ukur Benda!' beserta alat-alat ukur (mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup) dan benda-benda yang akan diukur (balok kayu, koin, kertas).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca panduan penggunaan alat ukur di LKPD. Guru mendampingi setiap kelompok, memberikan bimbingan langsung tentang cara memegang, mengunci, dan membaca skala pada mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup secara benar. Peserta didik melakukan pengukuran panjang, lebar, dan tebal berbagai benda sesuai instruksi di LKPD.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mencatat hasil pengukurannya pada tabel di LKPD, kemudian membandingkan hasil pengukuran dari ketiga alat ukur untuk benda yang sama. Mereka juga mendiskusikan perbedaan hasil dan potensi penyebabnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pengukuran dan analisis mereka, menjelaskan prinsip kerja masing-masing alat ukur dan membandingkan tingkat ketelitiannya. Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil praktikum, mengklarifikasi konsep yang masih membingungkan dan memberikan penguatan tentang pentingnya ketelitian dalam pengukuran.
  3. Penguatan: Guru menyimpulkan kembali prinsip kerja dan fungsi mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup, serta menekankan pentingnya membaca skala dengan benar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merumuskan kesimpulan tentang cara menggunakan alat ukur panjang dengan benar.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama dan hasil praktikum kelompok, serta meminta peserta didik menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari dari praktikum hari ini.
  3. Guru mengingatkan untuk mempelajari materi alat ukur massa, waktu, dan suhu untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Macam-Macam Alat Ukur — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAyo Ukur Benda!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu akan berlatih menggunakan mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup untuk mengukur panjang, lebar, dan tebal berbagai benda.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Pengukuran adalah dasar dari semua ilmu pengetahuan dan teknologi. Tanpa pengukuran yang akurat, sulit bagi kita untuk memahami dunia di sekitar kita atau mengembangkan inovasi baru.

Alat & bahan: Mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup, balok kayu, koin, kertas, pensil

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234567Mendatar3. Proses membandingkan suatubesaran dengan besaranstandar.6. Alat untuk mengukur intervalwaktu yang singkat.7. Kesalahan pembacaan akibatposisi mata yang tidak tegaklurus terhadap skala.Menurun1. Alat untuk mengukur suhu.2. Kemampuan alat ukur untukmemberikan hasil yangmendekati nilai sebenarnya.4. Proses penyesuaian alat ukuragar sesuai dengan standaryang ditetapkan.5. Tingkat konsistensi hasilpengukuran berulang.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati alat ukur panjang di bawah ini. Diskusikan dengan teman kelompokmu nama dan bagian-bagian penting dari setiap alat ukur.
  3. Gunakan mistar untuk mengukur panjang, lebar, dan tebal balok kayu. Catat hasilnya pada Tabel 1.
  4. Gunakan jangka sorong untuk mengukur diameter koin dan tebal balok kayu. Catat hasilnya pada Tabel 1.
  5. Gunakan mikrometer sekrup untuk mengukur ketebalan selembar kertas dan diameter kawat. Catat hasilnya pada Tabel 1.
  6. Bandingkan hasil pengukuran yang kamu dapatkan dari ketiga alat ukur untuk benda yang sama. Diskusikan mengapa ada perbedaan hasil.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Macam-Macam Alat Ukur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang besaran pokok?
  2. Sebutkan dua contoh besaran panjang dan satuan yang digunakan!
  3. Menurutmu, mengapa kita perlu alat ukur?
  4. Pernahkah kamu menggunakan alat ukur selain penggaris? Alat apa?

Formatif (proses): Observasi saat praktikum untuk menilai keterampilan penggunaan alat dan diskusi kelompok untuk menilai pemahaman konsep.

Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengevaluasi pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Macam-Macam Alat Ukur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi macam-macam alat ukur panjang, massa, dan waktuPengenalan jenis-jenis alat ukur2 JPPenalaran Kritis
2Menjelaskan prinsip kerja dan fungsi alat ukur panjangPrinsip kerja mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
3Melakukan pengukuran dengan alat ukur panjangPraktikum pengukuran panjang2 JPPenalaran Kritis, Kolaborasi
4Membandingkan tingkat ketelitian berbagai alat ukurAnalisis data pengukuran2 JPPenalaran Kritis
Halaman 8 · Macam-Macam Alat Ukur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Pengukuran adalah dasar dari semua ilmu pengetahuan dan teknologi. Tanpa pengukuran yang akurat, sulit bagi kita untuk memahami dunia di sekitar kita atau mengembangkan inovasi baru. Modul ini akan membawa kamu menjelajahi beragam alat ukur yang digunakan dalam fisika dan kehidupan sehari-hari, memahami bagaimana alat-alat ini bekerja, dan melatih kamu untuk menggunakannya dengan benar. Mari kita mulai petualangan pengukuran ini!

1. Pengertian dan Pentingnya Pengukuran
Pengukuran adalah proses membandingkan suatu besaran yang belum diketahui nilainya dengan besaran standar yang telah ditetapkan. Dalam fisika, pengukuran adalah kegiatan fundamental untuk memperoleh data kuantitatif. Pentingnya pengukuran terletak pada kemampuannya untuk memberikan informasi yang objektif, dapat diulang, dan dapat diverifikasi. Hasil pengukuran yang akurat dan presisi sangat krusial dalam penelitian ilmiah, rekayasa, industri, hingga aktivitas sehari-hari seperti memasak atau berbelanja. Kesalahan dalam pengukuran dapat berakibat fatal, misalnya dalam bidang konstruksi atau medis.

2. Alat Ukur Panjang: Mistar
Mistar atau penggaris adalah alat ukur panjang yang paling umum. Mistar umumnya terbuat dari plastik, kayu, atau logam. Skala terkecil pada mistar biasanya 1 milimeter (mm) atau 0,1 sentimeter (cm), sehingga ketelitiannya adalah setengah dari skala terkecilnya, yaitu 0,5 mm. Penggunaan mistar harus dilakukan dengan benar untuk menghindari kesalahan paralaks, yaitu kesalahan pembacaan akibat posisi mata yang tidak tegak lurus terhadap skala. Mistar cocok untuk mengukur panjang benda yang tidak memerlukan ketelitian tinggi, seperti panjang buku, meja, atau tinggi badan.

3. Alat Ukur Panjang: Jangka Sorong
Jangka sorong adalah alat ukur panjang yang lebih teliti daripada mistar, mampu mengukur hingga 0,1 mm atau 0,05 mm, bahkan ada yang 0,02 mm. Alat ini terdiri dari rahang tetap dan rahang geser yang dilengkapi skala utama dan skala nonius (vernier). Jangka sorong digunakan untuk mengukur diameter luar, diameter dalam, dan kedalaman suatu benda. Prinsip kerjanya adalah memanfaatkan perbedaan panjang antara skala utama dan skala nonius untuk mendapatkan pembacaan yang lebih detail. Pembacaan hasil pengukuran jangka sorong memerlukan ketelitian dalam menemukan garis nonius yang berimpit dengan garis skala utama.

4. Alat Ukur Panjang: Mikrometer Sekrup
Mikrometer sekrup adalah alat ukur panjang yang paling teliti di antara ketiganya, dengan ketelitian mencapai 0,01 mm. Alat ini digunakan untuk mengukur ketebalan benda-benda tipis atau diameter kawat yang sangat kecil. Mikrometer sekrup terdiri dari skala utama (pada selubung) dan skala nonius (pada putaran). Prinsip kerjanya berdasarkan putaran sekrup yang memiliki pitch tertentu. Setiap satu putaran bidal akan menggerakkan rahang sejauh pitch sekrup. Pembacaan mikrometer sekrup memerlukan pemahaman tentang skala utama dan skala nonius putar.

5. Alat Ukur Massa: Neraca
Massa adalah besaran pokok yang menunjukkan jumlah materi dalam suatu benda. Alat ukur massa disebut neraca atau timbangan. Ada berbagai jenis neraca, seperti neraca dua lengan, neraca tiga lengan (neraca Ohaus), neraca digital, dan timbangan pegas. Neraca bekerja dengan membandingkan massa benda yang diukur dengan massa standar (anak timbangan) atau dengan mengukur gaya gravitasi yang bekerja pada benda. Neraca Ohaus sering digunakan di laboratorium karena ketelitiannya yang cukup tinggi dan kemampuannya mengukur hingga orde miligram.

6. Alat Ukur Waktu: Stopwatch
Waktu adalah besaran pokok yang menunjukkan durasi suatu peristiwa. Alat ukur waktu yang paling umum adalah stopwatch. Stopwatch dapat berupa analog atau digital. Stopwatch analog memiliki jarum penunjuk yang bergerak melingkar, sedangkan stopwatch digital menampilkan waktu dalam bentuk angka. Stopwatch digunakan untuk mengukur interval waktu yang singkat dengan ketelitian hingga seperseratus detik. Prinsip kerjanya melibatkan mekanisme osilasi (pada analog) atau osilator kristal (pada digital) yang menghasilkan pulsa waktu yang sangat stabil.

7. Alat Ukur Suhu: Termometer
Suhu adalah besaran pokok yang menunjukkan derajat panas atau dingin suatu benda. Alat ukur suhu disebut termometer. Termometer bekerja berdasarkan prinsip perubahan sifat fisik zat akibat perubahan suhu, misalnya perubahan volume zat cair (alkohol atau raksa) dalam tabung kapiler, perubahan hambatan listrik (termistor), atau radiasi inframerah. Termometer memiliki berbagai skala, seperti Celsius, Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin. Pemilihan termometer disesuaikan dengan rentang suhu yang akan diukur dan tingkat ketelitian yang dibutuhkan.

Rangkuman: Alat ukur adalah instrumen penting dalam fisika untuk mendapatkan data kuantitatif. Berbagai alat ukur, seperti mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup untuk panjang; neraca untuk massa; stopwatch untuk waktu; dan termometer untuk suhu, memiliki prinsip kerja, skala, dan tingkat ketelitian yang berbeda. Pemilihan alat ukur yang tepat dan penggunaan prosedur yang benar sangat krusial untuk memastikan hasil pengukuran akurat dan presisi, menghindari kesalahan pengukuran, dan mendukung validitas data ilmiah.

Halaman 9 · Macam-Macam Alat Ukur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
PengukuranProses membandingkan suatu besaran dengan besaran standar.
KetelitianKemampuan alat ukur untuk memberikan hasil yang mendekati nilai sebenarnya.
PresisiTingkat konsistensi hasil pengukuran berulang.
Skala UtamaSkala pada alat ukur yang menunjukkan nilai bulat atau utama.
Skala NoniusSkala tambahan pada alat ukur (misal jangka sorong) untuk meningkatkan ketelitian pembacaan.
ParalaksKesalahan pembacaan akibat posisi mata yang tidak tegak lurus terhadap skala.
Neraca OhausJenis neraca tiga lengan yang digunakan untuk mengukur massa dengan ketelitian tinggi.
StopwatchAlat untuk mengukur interval waktu yang singkat.
TermometerAlat untuk mengukur suhu.
KalibrasiProses penyesuaian alat ukur agar sesuai dengan standar yang ditetapkan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Macam-Macam Alat Ukur — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Macam-Macam Alat Ukur" mata pelajaran Fisika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Macam-Macam Alat Ukur — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Macam-Macam Alat Ukur ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaFisika · Kelas XPeta Konsep
Macam-Macam Alat UkurPengertian dan Pentingnya PengukuranAlat Ukur Panjang: MistarAlat Ukur Panjang: Jangka SorongAlat Ukur Panjang: Mikrometer SekrupAlat Ukur Massa: Neraca
Dari sub-bab Macam-Macam Alat UkurHalaman 12
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaFisika · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran KritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Bab 1 · Sistem Pengukuran dalam Kerja Ilmiah

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:

Bab 1Sistem Pengukuran dalam Kerja IlmiahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Macam-Macam Alat UkurSedang Anda buka1.2Besaran, Satuan, dan DimensiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.3Aturan Angka PentingModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.4Nilai Ketidakpastian pada Pengukuran Berulang

Bukan Macam-Macam Alat Ukur yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Macam-Macam Alat Ukur masuk ASAS Fisika Kelas X Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Fisika Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Fisika kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Macam-Macam Alat Ukur pada Fisika SMA, Fase E, elemen Pemahaman Fisika.

Modul Macam-Macam Alat Ukur ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Fisika kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Fisika materi Macam-Macam Alat Ukur ini gratis?

Ya. Modul Macam-Macam Alat Ukur untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Macam-Macam Alat Ukur ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fisika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fisika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Macam-Macam Alat Ukur ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Macam-Macam Alat Ukur dapat Anda sesuaikan dengan murid Fisika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Fisika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Macam-Macam Alat Ukur ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Macam-Macam Alat Ukur tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Macam-Macam Alat Ukur untuk Fisika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Macam-Macam Alat Ukur ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fisika kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Macam-Macam Alat Ukur beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fisika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Fisika ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Macam-Macam Alat Ukur yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Fisika MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Fisika SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.