Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Buddha Kelas X
Moderasi dan Perdamaian
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Buddha |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Moderasi dan Perdamaian |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang ajaran Buddha mengenai kasih sayang (metta) dan welas asih (karuna). |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Dharma |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai moderasi beragama serta prinsip-prinsip perdamaian dalam ajaran Buddha untuk mewujudkan kerukunan dan harmoni sosial di lingkungan sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Moderasi dan perdamaian dapat ditemukan dalam praktik kehidupan sehari-hari umat Buddha, seperti dialog antarumat beragama dan kegiatan sosial. |
| Konseptual | Konsep moderasi beragama dalam ajaran Buddha menekankan pada jalan tengah, menghindari ekstremisme, dan menumbuhkan toleransi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah untuk mengidentifikasi isu-isu yang membutuhkan moderasi dan cara mempraktikkan perdamaian melalui dialog konstruktif. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman mendalam tentang ajaran Buddha tentang moderasi dan perdamaian dapat membentuk karakter yang toleran dan harmonis. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menumbuhkan rasa hormat dan bakti kepada Tuhan Yang Maha Esa melalui praktik ajaran Buddha tentang kasih sayang universal dan welas asih kepada semua makhluk. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat belajar untuk memahami ajaran Buddha secara mendalam, khususnya tentang moderasi dan perdamaian, guna menjadi pribadi yang bijaksana. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan nilai-nilai perdamaian dalam menjaga keharmonisan lingkungan sosial, menghindari konflik, dan berkontribusi pada terciptanya masyarakat yang rukun. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sikap empati, toleransi, dan komunikasi damai dalam berinteraksi dengan diri sendiri dan sesama manusia, tanpa memandang perbedaan latar belakang. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menunjukkan komitmen untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa melalui penerapan nilai moderasi beragama, serta aktif dalam upaya menciptakan kedamaian di tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati studi kasus konflik, peserta didik dapat mengidentifikasi empat ciri moderasi beragama menurut ajaran Buddha dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis tiga prinsip perdamaian dalam ajaran Buddha dan relevansinya dengan konteks sosial saat ini secara runtut.
- Dengan menyusun peta pikiran, peserta didik dapat merumuskan lima strategi pribadi untuk menerapkan nilai moderasi dalam berinteraksi dengan orang lain secara jelas.
- Setelah melakukan simulasi dialog, peserta didik dapat mempraktikkan keterampilan komunikasi damai dalam menyelesaikan konflik kecil dengan menunjukkan sikap empati.
- Melalui proyek kampanye digital, peserta didik dapat menghasilkan karya kreatif yang menginspirasi praktik moderasi dan perdamaian di lingkungan sekolah sesuai tema yang ditentukan.
Pemahaman bermakna: Moderasi dan perdamaian dalam ajaran Buddha bukan hanya teori, melainkan praktik nyata untuk menciptakan kehidupan yang harmonis dan bebas dari konflik, baik dalam diri maupun masyarakat.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ajaran Buddha tentang jalan tengah dapat membantu kita menyelesaikan perbedaan pendapat dan konflik dalam kehidupan sehari-hari?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Kaitan dengan nilai-nilai persatuan, toleransi, dan keadilan sosial dalam konteks berbangsa dan bernegara. Sosiologi: Kaitan dengan studi konflik sosial, interaksi antar kelompok, dan upaya pembangunan masyarakat yang harmonis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau tokoh masyarakat dapat diajak berpartisipasi dalam sesi berbagi pengalaman tentang praktik moderasi dan perdamaian di komunitas. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang nyaman dengan penataan tempat duduk yang fleksibel mendukung diskusi kelompok dan presentasi, serta akses ke perpustakaan sekolah untuk referensi tambahan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform media sosial atau aplikasi presentasi digital untuk merancang dan mempublikasikan kampanye digital tentang moderasi dan perdamaian. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati studi kasus konflik, peserta didik dapat mengidentifikasi empat ciri moderasi beragama menurut ajaran Buddha dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis tiga prinsip perdamaian dalam ajaran Buddha dan relevansinya dengan konteks sosial saat ini secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan menganalisis studi kasus konflik dan merumuskan solusi damai berdasarkan ajaran Buddha.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Moderasi dan perdamaian adalah dua pilar penting dalam ajaran Buddha yang membimbing umatnya menuju kehidupan harmonis. Di tengah keberagaman dan potensi konflik, pemahaman serta praktik nilai-nilai ini menjadi sangat relevan.
Alat & bahan: video studi kasus, bahan ajar, kertas plano, spidol
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati dengan saksama video studi kasus konflik yang ditayangkan oleh gurumu.
- Bersama kelompokmu, diskusikan penyebab konflik dan dampak negatif yang ditimbulkan oleh konflik tersebut.
- Identifikasi empat ciri moderasi beragama dalam ajaran Buddha yang dapat diterapkan untuk menyelesaikan konflik tersebut.
- Tuliskan solusi-solusi damai yang relevan berdasarkan ciri moderasi beragama tersebut pada tabel di bawah.
- Siapkan presentasi singkat untuk memaparkan hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang konsep 'jalan tengah' dalam ajaran Buddha?
- Menurutmu, mengapa konflik sering terjadi dalam masyarakat?
- Bagaimana cara yang biasa kamu lakukan untuk menyelesaikan perbedaan pendapat dengan teman?
- Apa pentingnya toleransi dalam kehidupan beragama?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek kampanye digital tentang moderasi dan perdamaian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri moderasi beragama menurut ajaran Buddha. | Konsep Moderasi Beragama dalam Buddhisme. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menganalisis prinsip perdamaian dalam ajaran Buddha. | Prinsip Perdamaian dan Relevansinya. | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Mempraktikkan keterampilan komunikasi damai. | Komunikasi Damai dan Resolusi Konflik. | 2 JP | kewargaan |
| 4 | Menghasilkan karya kampanye digital tentang moderasi dan perdamaian. | Proyek Kampanye Digital. | 2 JP | kreativitas |
Moderasi dan perdamaian adalah dua pilar penting dalam ajaran Buddha yang membimbing umatnya menuju kehidupan harmonis. Di tengah keberagaman dan potensi konflik, pemahaman serta praktik nilai-nilai ini menjadi sangat relevan. Modul ini akan mengajak kamu mendalami bagaimana ajaran Buddha menawarkan solusi untuk menciptakan kedamaian, baik dalam diri maupun di lingkungan sosial.
1. Moderasi Beragama dalam Ajaran Buddha
Moderasi beragama dalam Buddhisme berakar pada konsep Jalan Tengah (Majjhimāpaṭipadā) yang diajarkan oleh Buddha. Ini berarti menghindari ekstremisme, baik dalam praktik spiritual maupun pandangan hidup. Moderasi mendorong umat untuk tidak terlalu ketat atau terlalu longgar, melainkan menemukan keseimbangan. Hal ini juga berarti menghormati keyakinan orang lain, menumbuhkan toleransi, dan mencari titik temu dalam perbedaan. Dengan moderasi, umat Buddha diajak untuk bersikap inklusif dan terbuka terhadap dialog antarumat beragama, menciptakan kerukunan sosial.
2. Prinsip Perdamaian dalam Buddhisme
Ajaran Buddha sangat menekankan perdamaian, yang tidak hanya absennya konflik tetapi juga kehadiran kasih sayang (metta) dan welas asih (karuna). Prinsip utama perdamaian meliputi: pertama, tanpa kekerasan (ahiṃsā), baik fisik maupun verbal. Kedua, pengembangan metta dan karuna sebagai fondasi bagi semua tindakan. Ketiga, praktik kesabaran (khanti) dan pengertian benar (sammā-diṭṭhi) untuk mengatasi kebencian. Keempat, hidup berdampingan secara harmonis dengan semua makhluk. Kelima, resolusi konflik melalui dialog bijaksana dan saling pengertian, bukan paksaan atau dominasi.
3. Peran Moderasi dalam Konflik Sosial
Dalam menghadapi konflik sosial, moderasi beragama berperan penting sebagai jembatan. Sikap moderat memungkinkan individu dan kelompok untuk melihat masalah dari berbagai sudut pandang, mengurangi prasangka, dan mencari solusi yang adil bagi semua pihak. Dengan tidak memihak pada ekstrem tertentu, moderasi membantu menciptakan ruang dialog yang aman dan konstruktif. Ini mendorong pendekatan yang lebih inklusif dan empati, di mana kepentingan bersama lebih diutamakan daripada kepentingan sempit. Moderasi juga mengajarkan untuk mengendalikan emosi dan berpikir jernih saat menghadapi perbedaan pendapat.
4. Membangun Perdamaian di Lingkungan Sekolah
Lingkungan sekolah adalah miniatur masyarakat tempat nilai-nilai moderasi dan perdamaian dapat dipraktikkan. Peserta didik dapat berperan aktif dengan: pertama, menghargai perbedaan latar belakang teman, baik suku, agama, maupun budaya. Kedua, menyelesaikan perselisihan dengan kepala dingin dan mencari solusi win-win. Ketiga, menjadi agen perdamaian dengan menyebarkan pesan toleransi dan anti-perundungan. Keempat, berpartisipasi dalam kegiatan yang mempromosikan kerukunan antarwarga sekolah. Dengan demikian, sekolah menjadi tempat yang aman, nyaman, dan inspiratif bagi semua.
Rangkuman: Moderasi dan perdamaian adalah inti ajaran Buddha untuk menciptakan harmoni. Moderasi beragama mendorong Jalan Tengah, toleransi, dan dialog dalam menghadapi perbedaan. Prinsip perdamaian menekankan tanpa kekerasan, kasih sayang, welas asih, kesabaran, dan resolusi konflik bijaksana. Penerapan nilai-nilai ini, baik di lingkungan sosial maupun sekolah, sangat esensial untuk membangun masyarakat yang rukun dan bebas dari konflik, sesuai dengan semangat ajaran Buddha.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Moderasi | Sikap seimbang, tidak ekstrem, dan toleran dalam beragama. |
| Perdamaian | Keadaan tanpa konflik, di mana kasih sayang dan harmoni terwujud. |
| Jalan Tengah | Prinsip ajaran Buddha yang menghindari dua ekstrem, mengarah pada kebijaksanaan. |
| Metta | Kasih sayang universal, cinta kasih tanpa syarat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Moderasi dan Perdamaian" mata pelajaran Pendidikan Agama Buddha Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Moderasi dan Perdamaian yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Buddha Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Sejarah Penyiaran Buddha DhammaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJalan Mulia Berunsur DelapanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHukum Karma dan Kelahiran KembaliBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMeditasi dan Kesehatan MentalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Etika Buddhis ModernBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAgama Buddha dan SainsBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKeluarga Sejahtera dalam BuddhismeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Buddha kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Moderasi dan Perdamaian pada Pendidikan Agama Buddha SMA, Fase E, elemen Dharma.
Modul Moderasi dan Perdamaian ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Moderasi dan Perdamaian untuk Pendidikan Agama Buddha kelas X.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Buddha materi Moderasi dan Perdamaian ini gratis?
Ya. Modul Moderasi dan Perdamaian untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Moderasi dan Perdamaian ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Buddha kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Buddha kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Moderasi dan Perdamaian ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Moderasi dan Perdamaian dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Buddha kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Buddha kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Moderasi dan Perdamaian ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Moderasi dan Perdamaian tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Moderasi dan Perdamaian untuk Pendidikan Agama Buddha kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Moderasi dan Perdamaian ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Buddha kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Moderasi dan Perdamaian beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Buddha kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Buddha ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Moderasi dan Perdamaian yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.