Modul Ajar & RPP Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII
Budi Daya Unggas
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Prakarya dan Kewirausahaan |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Budi Daya Unggas |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis unggas dan potensi usaha di sektor perikanan atau pertanian lokal. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Prakarya dan Kewirausahaan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase F, peserta didik mampu merancang dan melaksanakan budi daya unggas secara inovatif, berkelanjutan, dan berwawasan lingkungan, serta menganalisis peluang usaha dan menyusun strategi pemasaran produk budi daya unggas. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Budi daya unggas, seperti ayam petelur atau bebek pedaging, merupakan kegiatan ekonomi yang umum di daerah pesisir. |
| Konseptual | Prinsip dasar budi daya unggas meliputi pemilihan bibit, pakan, manajemen kandang, pencegahan penyakit, dan panen. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah praktis dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proyek budi daya unggas. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana perencanaan yang matang dan adaptasi terhadap kondisi lingkungan lokal sangat memengaruhi keberhasilan usaha budi daya unggas. |
Tujuan Pembelajaran:
- Dengan menganalisis studi kasus budi daya unggas di daerah pesisir, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis unggas yang prospektif untuk budi daya secara tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merancang proposal proyek budi daya unggas yang inovatif dan berkelanjutan dengan lengkap.
- Setelah menyusun jadwal, peserta didik dapat mengorganisasikan tahapan pelaksanaan budi daya unggas dari persiapan hingga panen secara runtut.
- Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menerapkan teknik budi daya unggas yang baik dan benar sesuai standar operasional prosedur.
- Melalui presentasi hasil, peserta didik dapat mengevaluasi keberhasilan proyek budi daya unggas dan menyusun strategi pengembangan usaha dengan logis.
Pemahaman bermakna: Memahami budi daya unggas bukan hanya tentang memelihara hewan, tetapi juga tentang menciptakan nilai ekonomi, mengelola sumber daya, dan berkontribusi pada ketahanan pangan lokal secara berkelanjutan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa mengubah potensi unggas di sekitar kita menjadi peluang usaha yang menguntungkan dan ramah lingkungan?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Biologi: Mempelajari anatomi dan fisiologi unggas, siklus hidup, serta penyakit yang menyerang unggas. Ekonomi: Menganalisis biaya produksi, harga jual, perhitungan keuntungan, dan strategi pemasaran produk budi daya. Kimia: Memahami komposisi nutrisi pakan unggas dan dampaknya terhadap pertumbuhan serta kualitas produk. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau komunitas lokal dapat berperan sebagai narasumber atau mentor bagi peserta didik dalam memahami praktik budi daya unggas di daerah pesisir. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dapat dilakukan di dalam kelas dengan simulasi atau kunjungan ke peternakan unggas lokal (jika memungkinkan) dan memanfaatkan sumber daya alam sekitar untuk pakan alternatif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform digital untuk riset jenis unggas, mencari informasi harga pakan dan bibit, serta membuat presentasi proposal proyek menggunakan aplikasi presentasi. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Dengan menganalisis studi kasus budi daya unggas di daerah pesisir, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis unggas yang prospektif untuk budi daya secara tepat. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merancang proposal proyek budi daya unggas yang inovatif dan berkelanjutan dengan lengkap. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menyusun jadwal, peserta didik dapat mengorganisasikan tahapan pelaksanaan budi daya unggas dari persiapan hingga panen secara runtut. Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menerapkan teknik budi daya unggas yang baik dan benar sesuai standar operasional prosedur. Melalui presentasi hasil, peserta didik dapat mengevaluasi keberhasilan proyek budi daya unggas dan menyusun strategi pengembangan usaha dengan logis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menyusun rencana proyek budi daya unggas secara sistematis dan terperinci.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Budi daya unggas merupakan salah satu sektor penting dalam memenuhi kebutuhan protein hewani dan menciptakan peluang usaha.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, komputer/laptop (opsional), akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Amati jenis-jenis unggas dan diskusikan potensi budi daya masing-masing di daerah pesisir dengan kelompokmu.
- Pilih satu jenis unggas yang paling prospektif untuk dibudidayakan di daerah pesisir, lalu catat alasan pemilihanmu di kolom 'Jenis Unggas Pilihan'.
- Rencanakan kebutuhan bibit, pakan, dan kandang untuk budi daya unggas pilihanmu selama satu siklus panen, lalu catat rinciannya pada tabel.
- Buatlah estimasi biaya operasional dan potensi pendapatan dari proyek budi daya unggas yang kamu rancang, lalu lengkapi tabel 'Estimasi Keuangan'.
- Sajikan hasil perencanaanmu dalam bentuk presentasi singkat di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 jenis unggas yang biasa dibudidayakan di Indonesia!
- Menurutmu, apa saja manfaat dari budi daya unggas?
- Apa saja tantangan yang mungkin dihadapi peternak unggas di daerah pesisir?
- Pernahkah kamu melihat atau terlibat dalam kegiatan budi daya unggas?
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok dalam diskusi, penyusunan proposal, dan simulasi pelaksanaan proyek budi daya unggas.
Sumatif (akhir): Penilaian proposal proyek budi daya unggas dan presentasi hasil evaluasi proyek.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dengan menganalisis studi kasus budi daya unggas di daerah pesisir, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis unggas yang prospektif untuk budi daya secara tepat. | Identifikasi potensi unggas lokal | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat merancang proposal proyek budi daya unggas yang inovatif dan berkelanjutan dengan lengkap. | Penyusunan proposal proyek | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 3 | Setelah menyusun jadwal, peserta didik dapat mengorganisasikan tahapan pelaksanaan budi daya unggas dari persiapan hingga panen secara runtut. | Perencanaan pelaksanaan proyek | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menerapkan teknik budi daya unggas yang baik dan benar sesuai standar operasional prosedur. | Simulasi praktik budi daya | 2 JP | kolaborasi |
Budi daya unggas merupakan salah satu sektor penting dalam memenuhi kebutuhan protein hewani dan menciptakan peluang usaha. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami dasar-dasar budi daya unggas, mulai dari perencanaan hingga evaluasi, dengan fokus pada praktik yang inovatif dan berkelanjutan, khususnya di daerah pesisir yang memiliki karakteristik unik.
1. Potensi Budi Daya Unggas di Daerah Pesisir
Daerah pesisir Indonesia memiliki potensi besar untuk pengembangan budi daya unggas. Iklim tropis, ketersediaan lahan (meskipun terbatas), dan akses terhadap bahan baku pakan alternatif dari hasil laut atau pertanian lokal dapat menjadi keunggulan. Jenis unggas seperti bebek, entok, atau ayam kampung sering kali lebih adaptif terhadap lingkungan pesisir. Penting untuk memilih jenis unggas yang sesuai dengan kondisi geografis dan pasar lokal untuk memaksimalkan keuntungan dan mengurangi risiko kegagalan usaha. Inovasi dalam pakan dan pengelolaan limbah juga menjadi kunci keberlanjutan.
2. Perencanaan Proyek Budi Daya Unggas
Perencanaan yang matang adalah fondasi keberhasilan budi daya unggas. Ini meliputi penentuan jenis unggas, skala usaha, lokasi kandang, kebutuhan bibit, pakan, obat-obatan, serta estimasi biaya operasional dan potensi pendapatan. Analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) dapat membantu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan internal, serta peluang dan ancaman eksternal. Perencanaan juga harus mempertimbangkan aspek keberlanjutan lingkungan, seperti pengelolaan limbah dan penggunaan sumber daya secara efisien. Proposal proyek yang jelas akan menjadi panduan utama dalam pelaksanaan.
3. Teknik Budi Daya Unggas yang Efisien
Teknik budi daya unggas mencakup beberapa aspek penting. Pemilihan bibit unggul adalah langkah awal. Manajemen pakan yang tepat, baik dalam jenis maupun jumlah, akan memengaruhi pertumbuhan dan produktivitas. Sanitasi kandang dan pencegahan penyakit melalui vaksinasi dan pemberian vitamin sangat krusial. Sistem perkandangan yang sesuai, seperti kandang postal atau baterai, harus disesuaikan dengan jenis unggas dan skala usaha. Pengawasan harian terhadap kondisi unggas dan lingkungan kandang akan membantu mendeteksi masalah lebih awal dan menanganinya dengan cepat.
4. Manajemen Kesehatan dan Lingkungan Kandang
Kesehatan unggas adalah prioritas utama dalam budi daya. Pencegahan penyakit lebih baik daripada pengobatan. Ini melibatkan program vaksinasi yang teratur, pemberian pakan bergizi, dan menjaga kebersihan lingkungan kandang. Ventilasi yang baik dan suhu yang stabil sangat penting untuk kenyamanan unggas. Pengelolaan limbah seperti kotoran unggas juga harus diperhatikan. Limbah dapat diolah menjadi pupuk organik atau biogas, yang tidak hanya mengurangi pencemaran tetapi juga menambah nilai ekonomis. Praktik budi daya yang ramah lingkungan akan mendukung keberlanjutan usaha jangka panjang.
5. Peluang Usaha dan Pemasaran Produk Unggas
Produk budi daya unggas tidak hanya terbatas pada daging dan telur. Ada juga produk sampingan seperti bulu dan kotoran yang dapat diolah. Analisis pasar diperlukan untuk mengetahui permintaan konsumen dan harga jual yang kompetitif. Strategi pemasaran dapat mencakup penjualan langsung ke konsumen, kerja sama dengan rumah makan atau pengepul, atau pemasaran daring. Inovasi produk, seperti telur omega-3 atau daging ayam organik, dapat meningkatkan daya saing. Membangun merek dan menjaga kualitas produk adalah kunci untuk menarik dan mempertahankan pelanggan.
Rangkuman: Budi daya unggas menawarkan peluang usaha yang menjanjikan, terutama di daerah pesisir. Keberhasilan bergantung pada perencanaan yang matang, pemilihan jenis unggas yang tepat, penerapan teknik budi daya yang efisien, manajemen kesehatan, serta strategi pemasaran yang inovatif. Memahami potensi lokal dan menjaga keberlanjutan lingkungan adalah kunci untuk menciptakan usaha budi daya unggas yang menguntungkan dan berdampak positif bagi masyarakat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Unggas | Jenis hewan bersayap yang umumnya diternakkan untuk daging, telur, atau bulunya. |
| Kandang Postal | Sistem kandang unggas dengan alas litter yang menyerap kotoran. |
| Kandang Baterai | Sistem kandang unggas individu bertingkat yang terbuat dari kawat. |
| Bibit Unggul | Anakan unggas dengan kualitas genetik yang baik untuk tujuan budi daya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Budi Daya Unggas" mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Budi Daya Unggas yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Kerajinan untuk Pasar GlobalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisRekayasa Teknologi TerapanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Rencana Bisnis (Business Plan)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPemasaran DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEvaluasi dan Pengembangan UsahaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Prakarya dan Kewirausahaan lain yang sudah tersedia
Budidaya Tanaman PanganPrakarya dan Kewirausahaan Kelas XII SMAPerencanaan Usaha KerajinanPrakarya dan Kewirausahaan Kelas XII SMABudi Daya Pembenihan IkanPrakarya dan Kewirausahaan Kelas XI SMABudi Daya Tanaman PanganPrakarya dan Kewirausahaan Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Budi Daya Unggas pada Prakarya dan Kewirausahaan SMA, Fase F, elemen Prakarya dan Kewirausahaan.
Modul Budi Daya Unggas ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan materi Budi Daya Unggas ini gratis?
Ya. Modul Budi Daya Unggas untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Budi Daya Unggas ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Budi Daya Unggas ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Budi Daya Unggas dapat Anda sesuaikan dengan murid Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Budi Daya Unggas ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Budi Daya Unggas tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Budi Daya Unggas untuk Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Budi Daya Unggas ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Budi Daya Unggas beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Prakarya dan Kewirausahaan kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Prakarya dan Kewirausahaan ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Budi Daya Unggas yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Prakarya dan Kewirausahaan MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.