Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas XI
Digital Literacies and My Identities — Tunarungu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Digital Literacies and My Identities — Tunarungu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang penggunaan gawai dan internet untuk komunikasi sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik merancang dan membuat poster digital untuk mengekspresikan identitas diri mereka secara unik dan menarik. - komunikasi — elemen: berkomunikasi efektif
Peserta didik mempresentasikan poster digital mereka, menjelaskan pilihan desain dan pesan, serta menjawab pertanyaan dengan jelas. - kemandirian — elemen: memahami diri dan situasi
Peserta didik merefleksikan bagaimana literasi digital memengaruhi pemahaman mereka tentang identitas pribadi dan interaksi online.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks sosial dan akademik yang lebih kompleks, serta memahami dan mengekspresikan identitas diri dan pandangan terhadap isu-isu kontemporer, termasuk literasi digital. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fakta bahwa banyak orang menggunakan media sosial untuk berbagi informasi dan mengekspresikan diri adalah contoh nyata literasi digital. |
| Konseptual | Konsep literasi digital mencakup kemampuan mengakses, memahami, mengevaluasi, membuat, dan mengelola informasi digital secara bertanggung jawab. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah membuat poster digital yang efektif dan aman untuk mengekspresikan identitas. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya berpikir kritis tentang informasi digital dan dampak jejak digital terhadap identitas mereka. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh-contoh poster digital, peserta didik dapat mengidentifikasi elemen penting literasi digital dan identitas online dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep identitas digital dan jejak digital menggunakan bahasa Inggris yang sederhana.
- Dengan bimbingan guru dan penggunaan aplikasi desain, peserta didik dapat merancang dan membuat poster digital tentang identitas diri secara kreatif dan aman.
- Setelah menyelesaikan poster digital, peserta didik dapat mempresentasikan karya mereka dengan percaya diri dan menjawab pertanyaan teman sebaya.
Pemahaman bermakna: Literasi digital membantu kita memahami bagaimana identitas diri terbentuk dan diproyeksikan di dunia maya, serta bagaimana kita dapat berinteraksi secara aman dan bertanggung jawab.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kamu menunjukkan siapa dirimu di dunia digital?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik menerapkan prinsip-prinsip desain grafis dan kreativitas dalam membuat poster digital. Pendidikan Pancasila: Peserta didik merefleksikan identitas diri sebagai bagian dari identitas bangsa dan pentingnya etika dalam berinteraksi di ruang digital. Informatika: Peserta didik belajar menggunakan aplikasi digital dan memahami konsep keamanan siber dasar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali dapat diajak untuk berdiskusi tentang pentingnya keamanan digital dan identitas online di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dilengkapi akses internet dan gawai yang memadai, serta suasana yang mendukung kolaborasi dan ekspresi diri. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi desain grafis sederhana (misalnya Canva) untuk membuat poster digital dan platform berbagi file untuk mengumpulkan karya. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh-contoh poster digital, peserta didik dapat mengidentifikasi elemen penting literasi digital dan identitas online dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Digital: Guru menunjukkan gambar ikon digital (misal: email, kamera, hati) dan peserta didik menebak namanya dalam bahasa Inggris.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan penggunaan aplikasi desain, peserta didik dapat merancang dan membuat poster digital tentang identitas diri secara kreatif dan aman. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Gambar Isyarat Kata: Guru menunjukkan sebuah kata dalam bahasa Inggris (misalnya: 'safe', 'share', 'creative') dan peserta didik membuat isyarat yang menggambarkan kata tersebut.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat merencanakan dan mendesain poster digital untuk mengekspresikan identitas diri mereka.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Di era digital ini, kita semua memiliki 'identitas digital'. Ini adalah bagaimana kita terlihat dan berinteraksi di dunia maya.
Alat & bahan: Kertas, pensil warna/spidol, gawai (tablet/laptop), aplikasi desain grafis (mis. Canva for Education)
Langkah kerja:
- Look at the pictures of digital icons. What do you think they mean? (Lihatlah gambar ikon digital. Menurutmu apa artinya?)
- Discuss with your group: What is 'digital identity'? (Diskusikan dengan kelompokmu: Apa itu 'identitas digital'?)
- Plan your digital poster: What information about yourself do you want to share safely? (Rencanakan poster digitalmu: Informasi apa tentang dirimu yang ingin kamu bagikan dengan aman?)
- Draw a sketch of your poster layout on paper. (Gambarlah sketsa tata letak postermu di kertas.)
- List the English words or phrases you will use in your poster. (Buat daftar kata atau frasa bahasa Inggris yang akan kamu gunakan di postermu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- What is your favorite online activity? (Apa aktivitas online favoritmu?)
- Do you use social media? If yes, what is it? (Apakah kamu menggunakan media sosial? Jika ya, apa itu?)
- What is one thing you should not share online? (Apa satu hal yang tidak boleh kamu bagikan secara online?)
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan saat merancang poster digital.
Sumatif (akhir): Penilaian poster digital yang dibuat peserta didik dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi elemen literasi digital dan identitas online. | Konsep literasi digital, identitas online, keamanan digital. | 2 JP | Kreativitas, Komunikasi |
| 2 | Merancang dan membuat poster digital tentang identitas diri. | Prinsip desain poster, penggunaan aplikasi desain, ekspresi identitas. | 2 JP | Kreativitas, Kemandirian |
| 3 | Mempresentasikan poster digital dan menjawab pertanyaan. | Keterampilan presentasi, memberikan umpan balik, refleksi diri. | 2 JP | Komunikasi, Kemandirian |
Di era digital ini, kita semua memiliki 'identitas digital'. Ini adalah bagaimana kita terlihat dan berinteraksi di dunia maya. Memahami literasi digital penting agar kita bisa menggunakan internet dengan aman dan bertanggung jawab, serta membangun identitas yang positif dan autentik.
1. Apa itu Literasi Digital?
Literasi digital adalah kemampuan untuk menemukan, mengevaluasi, membuat, dan berkomunikasi informasi menggunakan teknologi digital secara efektif dan bertanggung jawab. Ini bukan hanya tentang tahu cara menggunakan gawai, tetapi juga tentang berpikir kritis terhadap informasi yang kita temukan dan bagaimana kita berinteraksi secara online. Misalnya, kamu harus bisa membedakan berita yang benar dan salah, atau tahu cara melindungi privasi datamu saat berselancar di internet. (Digital literacy is the ability to find, evaluate, create, and communicate information using digital technology effectively and responsibly. It's not just about knowing how to use gadgets, but also about critically thinking about the information we find and how we interact online. For example, you should be able to distinguish between true and false news, or know how to protect your data privacy when browsing the internet.)
2. Identitas Digital dan Jejak Digital
Identitas digital adalah representasi diri kita di dunia maya, termasuk profil media sosial, foto yang diunggah, komentar yang kita tulis, bahkan riwayat pencarian. Semua aktivitas online ini meninggalkan 'jejak digital'. Jejak digital bisa positif atau negatif, tergantung pada apa yang kita bagikan dan bagaimana kita berinteraksi. Penting untuk selalu berpikir sebelum mengunggah sesuatu, karena jejak digital kita bisa bertahan lama dan dilihat oleh banyak orang. (Digital identity is our representation of ourselves in the online world, including social media profiles, uploaded photos, comments we write, and even search history. All these online activities leave a 'digital footprint'. A digital footprint can be positive or negative, depending on what we share and how we interact. It's important to always think before uploading something, because our digital footprint can last a long time and be seen by many people.)
3. Membangun Identitas Positif Online
Untuk membangun identitas digital yang positif, kita harus berhati-hati dengan apa yang kita bagikan. Pikirkan tentang bagaimana orang lain akan melihatmu dari unggahanmu. Gunakan bahasa yang sopan, hindari menyebarkan berita bohong, dan hormati privasi orang lain. Berbagi hobi, prestasi, atau pemikiran positif adalah cara yang baik untuk menunjukkan siapa dirimu secara autentik dan aman. (To build a positive digital identity, we must be careful with what we share. Think about how others will see you from your posts. Use polite language, avoid spreading fake news, and respect others' privacy. Sharing hobbies, achievements, or positive thoughts is a good way to show who you are authentically and safely.)
4. Keamanan Digital
Keamanan digital adalah tentang melindungi informasi pribadi kita dari akses yang tidak sah. Ini termasuk menggunakan kata sandi yang kuat, tidak membagikan informasi pribadi seperti alamat rumah atau nomor telepon kepada orang asing online, dan berhati-hati terhadap tautan atau email yang mencurigakan. Selalu ingat, jika sesuatu terlihat terlalu bagus untuk menjadi kenyataan, mungkin memang begitu. (Digital security is about protecting our personal information from unauthorized access. This includes using strong passwords, not sharing personal information like home addresses or phone numbers with online strangers, and being cautious of suspicious links or emails. Always remember, if something looks too good to be true, it probably is.)
5. Poster Digital sebagai Ekspresi Diri
Poster digital adalah cara kreatif untuk mengekspresikan identitas diri dan berbagi pesan penting. Kamu bisa menggunakan gambar, teks, dan warna untuk menunjukkan hobi, minat, atau nilai-nilai yang kamu pegang. Saat membuat poster identitas digital, pastikan untuk menjaga keamanan data pribadi dan menggunakan gambar yang relevan serta menarik. Ini adalah kesempatanmu untuk menunjukkan siapa dirimu di dunia digital dengan cara yang aman dan positif. (A digital poster is a creative way to express self-identity and share important messages. You can use images, text, and colors to show your hobbies, interests, or values. When creating a digital identity poster, make sure to protect personal data and use relevant and engaging images. This is your chance to show who you are in the digital world in a safe and positive way.)
Rangkuman: Literasi digital adalah kunci untuk berinteraksi secara aman dan bertanggung jawab di dunia maya. Identitas digital kita terbentuk dari jejak digital yang kita tinggalkan. Dengan memahami keamanan digital dan bijak dalam berbagi informasi, kita dapat membangun identitas online yang positif dan menggunakan poster digital sebagai media kreatif untuk mengekspresikan diri secara autentik dan aman.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Literasi Digital | Kemampuan menggunakan teknologi digital untuk menemukan, mengevaluasi, membuat, dan berkomunikasi informasi. |
| Identitas Digital | Representasi diri seseorang di dunia maya. |
| Jejak Digital | Data yang ditinggalkan seseorang saat berinteraksi di internet. |
| Keamanan Digital | Perlindungan informasi pribadi dari akses yang tidak sah. |
| Privasi Online | Kontrol atas informasi pribadi yang dibagikan di internet. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Digital Literacies and My Identities — Tunarungu" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Digital Literacies and My Identities — Tunarungu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 materi · siap dibuatkan
Semester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Are We Connected to Nature?Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDiscovering OurselvesBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWhy is Water Important?Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisWhy Should We Live a Healthy Life?Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Bahasa Inggris di kelas lain
Sports and HealthBahasa Inggris Kelas X SMALBSports and Health — AutisBahasa Inggris Kelas X SMALBGreat Athletes — AutisBahasa Inggris Kelas X SMALBMy Name is Tanti — TunagrahitaBahasa Inggris Kelas X SMALBLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Digital Literacies and My Identities — Tunarungu pada Bahasa Inggris SMALB, Fase F, elemen Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan.
Modul Digital Literacies and My Identities — Tunarungu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Digital Literacies and My Identities — Tunarungu untuk Bahasa Inggris kelas XI.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Digital Literacies and My Identities — Tunarungu ini gratis?
Ya. Modul Digital Literacies and My Identities — Tunarungu untuk kelas XI SMALB dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Digital Literacies and My Identities — Tunarungu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Digital Literacies and My Identities — Tunarungu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Digital Literacies and My Identities — Tunarungu dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Digital Literacies and My Identities — Tunarungu ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMALB. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Digital Literacies and My Identities — Tunarungu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Digital Literacies and My Identities — Tunarungu untuk Bahasa Inggris kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Digital Literacies and My Identities — Tunarungu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas XI SMALB berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Digital Literacies and My Identities — Tunarungu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMALB negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMALB Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Digital Literacies and My Identities — Tunarungu disusun untuk SMALB dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.