Modul Ajar & RPP Bahasa Jepang Kelas XI
Hobi dan Kegemaran (Shumi)
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jepang |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Hobi dan Kegemaran (Shumi) |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (4 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kosakata dasar Bahasa Jepang dan mampu memperkenalkan diri secara sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam kelompok
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mempresentasikan hobi serta kegemaran masing-masing. - Komunikasi — elemen: Menyampaikan informasi secara efektif
Peserta didik menyampaikan informasi tentang hobi dan kegemaran menggunakan bahasa Jepang dengan artikulasi yang jelas. - Kemandirian — elemen: Mengembangkan refleksi diri
Peserta didik secara mandiri merefleksikan kemampuan berbahasa Jepang mereka dalam menjelaskan hobi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca, Berbicara, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menggunakan bahasa Jepang untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dan lingkungan kerja, termasuk menyampaikan informasi tentang diri dan lingkungan sekitar dengan struktur gramatika yang lebih kompleks. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak orang Jepang memiliki hobi seperti manga, anime, atau olahraga tradisional. |
| Konseptual | Konsep 'Shumi' (趣味) dalam Bahasa Jepang adalah kegiatan yang dilakukan di waktu luang untuk kesenangan atau relaksasi. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur menanyakan, menyatakan, dan mendeskripsikan hobi dalam Bahasa Jepang menggunakan pola kalimat yang tepat. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya menguasai kosakata dan pola kalimat untuk mengungkapkan hobi agar dapat berkomunikasi lebih efektif dalam Bahasa Jepang. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dialog, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata terkait hobi dan kegemaran dalam Bahasa Jepang dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan LKPD, peserta didik dapat menggunakan pola kalimat untuk menanyakan hobi orang lain dalam Bahasa Jepang secara runtut.
- Setelah berlatih, peserta didik dapat menyatakan hobi dan kegemaran diri sendiri dalam Bahasa Jepang dengan struktur kalimat yang benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mendeskripsikan hobi dan kegiatan yang terkait dengan hobi tersebut dalam Bahasa Jepang minimal tiga contoh.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mengungkapkan hobi dan kegemaran dalam Bahasa Jepang memungkinkan peserta didik untuk memperluas jejaring sosial dan memahami aspek budaya Jepang yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Apa hobimu yang paling menyenangkan, dan bagaimana kamu akan menceritakannya kepada teman Jepangmu?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Mempelajari hobi terkait seni tradisional atau modern Jepang seperti ikebana, kaligrafi, atau cosplay. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan: Mendiskusikan hobi olahraga yang populer di Jepang dan manfaatnya bagi kesehatan. Teknologi Informasi: Menggunakan media sosial atau forum online untuk mencari informasi tentang hobi dan berinteraksi dengan penutur Bahasa Jepang. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong anak untuk menceritakan hobi mereka dalam Bahasa Jepang di rumah, atau mencari video tentang hobi di Jepang. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke proyektor untuk menampilkan materi dan audio untuk melatih pendengaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus Bahasa Jepang online dan platform video untuk menonton contoh dialog atau vlog tentang hobi di Jepang. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dialog, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata terkait hobi dan kegemaran dalam Bahasa Jepang dengan tepat, dan dengan bimbingan guru dan LKPD, peserta didik dapat menggunakan pola kalimat untuk menanyakan hobi orang lain dalam Bahasa Jepang secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Hobi!: Guru menyebutkan kata kunci aktivitas hobi (misal: bola, net, raket), peserta didik menebak hobi tersebut dalam Bahasa Indonesia atau Jepang.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Melalui LKPD ini, peserta didik dapat mengidentifikasi kosakata hobi dan berlatih menanyakan serta menyatakan hobi dalam Bahasa Jepang.
Alat & bahan: lembar LKPD, pulpen, kamus Bahasa Jepang
Langkah kerja:
- Tuliskan padanan kata bahasa Jepang pada tabel berikut, lalu ucapkan dan gunakan dalam kalimat sederhana.
Gambar 1. Tabel - れいを みて、つぎの しつもんに こたえて ください。(Rei o mite, tsugi no shitsumon ni kotaete kudasai. — Lihatlah contoh, lalu jawablah pertanyaan berikut.)
- したの ことばを つかって、あなたの しゅみを かいて ください。(Shita no kotoba o tsukatte, anata no shumi o kaite kudasai. — Gunakan kata-kata di bawah ini untuk menulis hobimu.)
- グループで、ともだちの しゅみを きいて、メモして ください。(Guruupu de, tomodachi no shumi o kiite, memoshite kudasai. — Dalam kelompok, tanyakan hobi temanmu dan catatlah.)
- メモした しゅみについて、クラスで はっぴょうして ください。(Memoshita shumi ni tsuite, kurasu de happyoushite kudasai. — Tentang hobi yang dicatat, presentasikan di kelas.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja hobi yang kamu ketahui dalam Bahasa Indonesia?
- Apakah kamu tahu beberapa kata Bahasa Jepang?
- Bagaimana cara kamu memperkenalkan diri dalam Bahasa Jepang?
- Pernahkah kamu mendengar kata 'Shumi'?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi dialog, serta penilaian kelengkapan dan ketepatan LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk menguji pemahaman kosakata dan kemampuan menyusun kalimat tentang hobi, serta praktik berbicara singkat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kosakata terkait hobi dan kegemaran dalam Bahasa Jepang. | Kosakata hobi (Shumi) | 2 JP | Komunikasi |
| 2 | Menggunakan pola kalimat untuk menanyakan hobi orang lain dalam Bahasa Jepang. | Pola kalimat tanya 'Shumi wa nan desu ka?' | 1 JP | Kolaborasi |
| 3 | Menyatakan hobi dan kegemaran diri sendiri dalam Bahasa Jepang. | Pola kalimat jawab 'Watashi no shumi wa ~ desu.' | 1 JP | Kemandirian |
Selamat datang di modul 'Hobi dan Kegemaran (Shumi)'! Di sini, kita akan belajar bagaimana mengungkapkan apa yang kita sukai dan lakukan di waktu luang dalam Bahasa Jepang. Mengenal hobi adalah cara yang bagus untuk memulai percakapan dan menjalin pertemanan baru. Mari kita jelajahi dunia hobi dalam Bahasa Jepang!
1. Apa Itu Shumi (しゅみ)?
Shumi (しゅみ) berarti 'hobi' atau 'kegemaran' dalam Bahasa Jepang. Ini merujuk pada aktivitas yang kita nikmati dan lakukan di waktu luang untuk kesenangan pribadi atau relaksasi. Setiap orang memiliki shumi yang berbeda-beda, dan ini adalah topik umum dalam percakapan sehari-hari untuk mengenal orang lain lebih jauh. Mempelajari cara membicarakan shumi kita adalah langkah penting dalam berkomunikasi dalam Bahasa Jepang. Misalnya, ada yang suka membaca buku, menonton film, atau bermain olahraga.
2. Kosakata Hobi Populer
Ada banyak kosakata untuk berbagai jenis hobi. Beberapa contoh yang sering kita temui antara lain: どくしょ (dokusho - membaca buku), えいがかんしょう (eiga kanshou - menonton film), おんがくかんしょう (ongaku kanshou - mendengarkan musik), スポーツ (supootsu - olahraga), りょうり (ryouri - memasak), ゲーム (geemu - bermain game), え (e - melukis/menggambar), しゃしん (shashin - fotografi), りょこう (ryokou - traveling), アニメ (anime - menonton anime), マンガ (manga - membaca manga). Penting untuk menghafal kosakata ini agar kita bisa menggunakannya dalam percakapan.
3. Menanyakan Hobi: Shumi wa nan desu ka?
Untuk menanyakan hobi seseorang dalam Bahasa Jepang, kita bisa menggunakan pola kalimat: しゅみは なんですか。(Shumi wa nan desu ka?) yang berarti 'Apa hobimu?'. Kata 'nan' (なん) berarti 'apa', dan 'desu ka' (ですか) adalah partikel penanya yang mengubah kalimat menjadi pertanyaan. Partikel 'wa' (は) menandai 'shumi' sebagai topik kalimat. Ini adalah kalimat dasar yang sangat berguna saat ingin mengenal orang baru.
4. Menyatakan Hobi: Watashi no shumi wa ~ desu.
Ketika seseorang menanyakan hobimu, kamu bisa menjawab dengan pola kalimat: わたしの しゅみは ~ です。(Watashi no shumi wa ~ desu.) yang berarti 'Hobiku adalah ~'. Ganti tanda '~' dengan hobi yang kamu miliki. Misalnya, jika hobimu membaca buku, kamu bisa mengatakan: わたしの しゅみは どくしょです。(Watashi no shumi wa dokusho desu.) Jika kamu memiliki lebih dari satu hobi, kamu bisa menyebutkannya satu per satu atau menambahkan 'to' (と) yang berarti 'dan' di antara hobi-hobi tersebut.
5. Mendeskripsikan Kegiatan Hobi
Selain hanya menyebutkan hobi, kita juga bisa mendeskripsikan kegiatan yang terkait dengan hobi tersebut. Misalnya, jika hobimu adalah membaca buku (どくしょ - dokusho), kamu bisa menambahkan: 'ほんを よみます' (Hon o yomimasu. - Saya membaca buku). Jika hobimu menonton film (えいがかんしょう - eiga kanshou), kamu bisa berkata: 'えいがを みます' (Eiga o mimasu. - Saya menonton film). Kata kerja yang sesuai akan membuat deskripsi hobi menjadi lebih jelas dan menarik.
6. Pola Kalimat Tambahan
Untuk membuat percakapan lebih bervariasi, kamu bisa menambahkan: 'どんな しゅみが すきですか' (Donna shumi ga suki desu ka? - Hobi seperti apa yang kamu suka?) atau '〜が すきです' (~ ga suki desu. - Saya suka ~). Misalnya, 'サッカーが すきです' (Sakkaa ga suki desu. - Saya suka sepak bola). Penggunaan 'ga' (が) di sini menandai objek yang disukai. Latihan menggunakan variasi kalimat ini akan membuat kemampuan berbahasa Jepangmu semakin baik.
Rangkuman: Modul ini mengajarkan kita cara menanyakan dan menyatakan hobi dalam Bahasa Jepang menggunakan kosakata dan pola kalimat dasar seperti 'Shumi wa nan desu ka?' dan 'Watashi no shumi wa ~ desu.'. Dengan menguasai materi ini, kita dapat berkomunikasi lebih efektif tentang kegiatan favorit kita dan lebih memahami budaya Jepang. Teruslah berlatih agar semakin percaya diri dalam berbahasa Jepang.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| しゅみ (Shumi) | Hobi, kegemaran |
| なん (Nan) | Apa |
| です (Desu) | Adalah (penghalus kalimat) |
| か (Ka) | Partikel tanya |
| わたし (Watashi) | Saya |
| どくしょ (Dokusho) | Membaca buku |
| えいが (Eiga) | Film |
| おんがく (Ongaku) | Musik |
| スポーツ (Supootsu) | Olahraga |
| りょうり (Ryouri) | Memasak |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hobi dan Kegemaran (Shumi)" mata pelajaran Bahasa Jepang Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Hobi dan Kegemaran (Shumi) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Jepang Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Kegiatan Sehari-hari (Mainichi no Seikatsu)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Makanan dan Minuman (Tabemono)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerbelanja (Kaimono)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKanji DasarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Jepang lain yang sudah tersedia
ArigatouBahasa Jepang Kelas XI SMKAsa Gohan O TabemasuBahasa Jepang Kelas XI SMKBali E Itta Kotoga ArimasuBahasa Jepang Kelas XI SMKBasu De Gakkou E IkimasuBahasa Jepang Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Bahasa Jepang Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jepang kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hobi dan Kegemaran (Shumi) pada Bahasa Jepang SMK, Fase F, elemen Menyimak, Membaca, Berbicara, Menulis.
Modul Hobi dan Kegemaran (Shumi) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Jepang kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Jepang materi Hobi dan Kegemaran (Shumi) ini gratis?
Ya. Modul Hobi dan Kegemaran (Shumi) untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hobi dan Kegemaran (Shumi) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jepang kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jepang kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hobi dan Kegemaran (Shumi) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hobi dan Kegemaran (Shumi) dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jepang kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jepang kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hobi dan Kegemaran (Shumi) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hobi dan Kegemaran (Shumi) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hobi dan Kegemaran (Shumi) untuk Bahasa Jepang kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hobi dan Kegemaran (Shumi) ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jepang kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hobi dan Kegemaran (Shumi) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jepang kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jepang ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Hobi dan Kegemaran (Shumi) disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.