Modul Ajar & RPP Bahasa Jepang Kelas XI
Kanji Dasar
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Jepang |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Kanji Dasar |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (4 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal dan mampu membaca serta menulis hiragana dan katakana dengan baik. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis struktur dan makna kanji dasar, membandingkannya dengan cara penulisan hiragana/katakana. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi, menulis, dan menggunakan kanji dalam konteks kalimat sederhana. - komunikasi — elemen: menyampaikan gagasan dan informasi
Peserta didik mempresentasikan hasil identifikasi dan penggunaan kanji dasar dalam kalimat kepada teman sekelas.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca, Berbicara, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menggunakan bahasa Jepang pada tingkat dasar untuk berkomunikasi dalam berbagai konteks sosial dan akademik, termasuk memahami dan menulis kanji dasar dalam kalimat sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Kanji adalah salah satu dari tiga sistem penulisan bahasa Jepang yang berasal dari karakter Tiongkok. |
| Konseptual | Setiap kanji memiliki arti dan cara baca yang berbeda, serta dapat digabungkan membentuk kata baru. |
| Prosedural | Mempelajari kanji melibatkan pengenalan goresan, urutan penulisan, arti, dan cara baca (onyomi dan kunyomi). |
| Metakognitif | Menyadari bahwa menguasai kanji adalah kunci untuk memahami teks Jepang yang lebih kompleks dan dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Jepang secara keseluruhan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 kanji dasar beserta artinya dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan contoh, peserta didik dapat menulis minimal 5 kanji dasar sesuai urutan goresan yang benar secara mandiri.
- Setelah berlatih dalam kelompok, peserta didik dapat menggunakan minimal 5 kanji dasar dalam kalimat sederhana berbahasa Jepang dengan konteks yang sesuai.
- Melalui presentasi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan arti dan penggunaan kanji dasar yang telah dipelajari dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami kanji dasar memungkinkan peserta didik membaca dan menulis kata-kata penting dalam bahasa Jepang, membuka pintu untuk pemahaman budaya dan komunikasi yang lebih mendalam.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara membaca rambu-rambu atau nama tempat di Jepang jika kita hanya tahu hiragana dan katakana?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Mempelajari estetika dan filosofi di balik kaligrafi Jepang atau seni menulis kanji. Sejarah: Menelusuri asal-usul kanji dari Tiongkok dan perkembangannya dalam sejarah bahasa Jepang. Informatika: Menggunakan perangkat lunak atau aplikasi untuk mencari, menulis, dan melatih kanji secara digital. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat mendukung dengan menyediakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah atau mengajak anak-anak mencari tulisan Jepang di sekitar mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas yang nyaman dengan akses internet, papan tulis, proyektor, serta buku teks dan kamus bahasa Jepang sebagai sumber belajar. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus kanji online (misalnya Jisho.org), video tutorial urutan goresan kanji di YouTube, atau aplikasi latihan menulis kanji. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 kanji dasar beserta artinya dengan tepat dan dapat menulis minimal 5 kanji dasar sesuai urutan goresan yang benar secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Kanji: Guru menunjukkan gambar sederhana (misal: gunung, sungai, matahari), peserta didik menebak kanji yang mewakilinya dan artinya dalam Bahasa Indonesia.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menulis, dan menggunakan kanji dasar dalam kalimat sederhana.
Alat & bahan: Buku catatan, pensil, kamus bahasa Jepang (opsional), gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Tuliskan arti setiap kanji pada tabel berikut, lalu latih cara menulisnya sesuai urutan guratan.
Gambar 1. Tabel - かんじの いみを しらべて ください。(Kanji no imi o shirabete kudasai. — Carilah arti kanji.)
- せんせいの せつめいを きいて、ただしい かきかたを れんしゅうして ください。(Sensei no setsumei o kiite, tadashii kakikata o renshuu shite kudasai. — Dengarkan penjelasan guru lalu latihlah cara menulis yang benar.)
- グループで かんじを つかって ぶんを つくって ください。(Guruupu de kanji o tsukatte bun o tsukutte kudasai. — Buatlah kalimat menggunakan kanji dalam kelompok.)
- グループの けっかを クラスで はっぴょうして ください。(Guruupu no kekka o kurasu de happyou shite kudasai. — Presentasikan hasil kelompok di kelas.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu bisa membaca dan menulis hiragana?
- Apakah kamu bisa membaca dan menulis katakana?
- Pernahkah kamu melihat tulisan kanji? Di mana?
- Apakah kamu tahu arti dari kanji '山'?
Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan presentasi, penilaian tulisan kanji di LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis identifikasi arti, cara baca, dan penulisan kanji, serta membuat kalimat.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal 5 kanji dasar beserta artinya dengan tepat. | Pengenalan dan identifikasi kanji dasar (山, 川, 日, 月, 人, 口). | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menulis minimal 5 kanji dasar sesuai urutan goresan yang benar secara mandiri. | Latihan menulis kanji dasar. | 1 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menggunakan minimal 5 kanji dasar dalam kalimat sederhana berbahasa Jepang dengan konteks yang sesuai. | Penyusunan kalimat menggunakan kanji dasar. | 1 JP | kolaborasi, komunikasi |
Kanji adalah salah satu sistem penulisan yang paling menarik dan menantang dalam bahasa Jepang. Dengan menguasai kanji dasar, kamu akan membuka pintu menuju pemahaman yang lebih dalam tentang bahasa dan budaya Jepang. Modul ini akan membimbingmu untuk mengenal, memahami, dan mulai menggunakan kanji dalam kehidupan sehari-hari.
1. Pengenalan Kanji
Kanji (漢字) adalah karakter Tiongkok yang digunakan dalam sistem penulisan bahasa Jepang modern. Bersama hiragana (ひらがな) dan katakana (カタカナ), kanji membentuk tiga pilar penulisan Jepang. Kanji memiliki makna yang melekat pada setiap karakternya, berbeda dengan hiragana dan katakana yang mewakili bunyi. Misalnya, kanji '山' berarti 'gunung', '川' berarti 'sungai', dan '日' berarti 'matahari' atau 'hari'. Memahami kanji sangat penting untuk membaca teks Jepang yang otentik, seperti buku, surat kabar, atau bahkan rambu jalan.
2. Struktur dan Goresan Kanji
Setiap kanji terdiri dari serangkaian goresan (画数 – kakusuu) yang ditulis dalam urutan tertentu. Urutan goresan (筆順 – hitsujun) sangat penting untuk kerapian, kecepatan, dan pengenalan kanji. Ada beberapa aturan umum dalam urutan goresan, seperti menulis dari kiri ke kanan, dari atas ke bawah, dan goresan horizontal sebelum vertikal. Misalnya, kanji '口' (kuchi - mulut) memiliki 3 goresan. Urutan goresan yang benar akan membantu kita mengingat kanji dan menulisnya dengan baik. Banyak sumber belajar online menyediakan animasi urutan goresan kanji.
3. Arti dan Cara Baca Kanji
Kanji seringkali memiliki dua jenis cara baca utama: Onyomi (音読み) dan Kunyomi (訓読み). Onyomi adalah cara baca yang berasal dari bahasa Tiongkok, biasanya digunakan ketika kanji digabungkan dengan kanji lain membentuk kata majemuk (熟語 – jukugo). Contoh: '日' (nichi) dalam '日本' (Nihon – Jepang). Kunyomi adalah cara baca asli Jepang, sering digunakan ketika kanji berdiri sendiri atau digabungkan dengan hiragana (送り仮名 – okurigana). Contoh: '日' (hi) dalam '日曜日' (nichiyoubi – hari Minggu). Mempelajari kedua cara baca ini penting untuk memahami penggunaan kanji dalam berbagai konteks.
4. Kanji Dasar yang Sering Digunakan
Ada ribuan kanji, tetapi untuk pemula, fokus pada kanji dasar yang sering muncul adalah kunci. Beberapa kanji dasar yang akan kita pelajari meliputi: 山 (yama – gunung), 川 (kawa – sungai), 日 (hi/nichi – matahari/hari), 月 (tsuki/getsu – bulan/bulan), 人 (hito/jin/nin – orang), 口 (kuchi/kou – mulut), 目 (me/moku – mata), 手 (te/shu – tangan), 足 (ashi/soku – kaki), dan 耳 (mimi/ji – telinga). Menguasai kanji-kanji ini akan sangat membantu dalam membaca dan memahami kalimat-kalimat sederhana.
5. Menggunakan Kanji dalam Kalimat
Setelah mengenal arti dan cara baca kanji, langkah selanjutnya adalah menggunakannya dalam kalimat. Misalnya, untuk mengatakan 'Saya pergi ke gunung', kita bisa menulis '私は山へ行きます。' (Watashi wa yama e ikimasu.). Atau 'Ini sungai yang besar.' menjadi 'これは大きい川です。' (Kore wa ookii kawa desu.). Penting untuk memperhatikan partikel dan struktur kalimat bahasa Jepang saat menyusun kalimat dengan kanji. Latihan terus-menerus akan meningkatkan kemampuanmu dalam menggunakan kanji secara alami.
Rangkuman: Kanji adalah sistem penulisan penting dalam bahasa Jepang yang berasal dari Tiongkok, memiliki arti dan cara baca (onyomi/kunyomi). Mempelajari urutan goresan yang benar dan kanji dasar seperti 山, 川, 日, 月, 人, 口 sangat krusial. Dengan menguasai kanji, kita dapat membaca dan menulis kalimat Jepang lebih kompleks, memperkaya pemahaman bahasa dan budaya Jepang secara keseluruhan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kanji (漢字) | Karakter Tiongkok yang digunakan dalam sistem penulisan bahasa Jepang. |
| Hiragana (ひらがな) | Salah satu sistem penulisan fonetik Jepang, digunakan untuk kata-kata asli Jepang. |
| Katakana (カタカナ) | Salah satu sistem penulisan fonetik Jepang, digunakan untuk kata serapan asing. |
| Onyomi (音読み) | Cara baca kanji yang berasal dari bahasa Tiongkok. |
| Kunyomi (訓読み) | Cara baca kanji asli Jepang. |
| Kakusuu (画数) | Jumlah goresan dalam sebuah kanji. |
| Hitsujun (筆順) | Urutan goresan yang benar dalam menulis kanji. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kanji Dasar" mata pelajaran Bahasa Jepang Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kanji Dasar yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Jepang Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Kegiatan Sehari-hari (Mainichi no Seikatsu)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopHobi dan Kegemaran (Shumi)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeluarga dan PekerjaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Makanan dan Minuman (Tabemono)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBerbelanja (Kaimono)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Jepang lain yang sudah tersedia
ArigatouBahasa Jepang Kelas XI SMKAsa Gohan O TabemasuBahasa Jepang Kelas XI SMKBali E Itta Kotoga ArimasuBahasa Jepang Kelas XI SMKBasu De Gakkou E IkimasuBahasa Jepang Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Bahasa Jepang Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Jepang kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kanji Dasar pada Bahasa Jepang SMK, Fase F, elemen Menyimak, Membaca, Berbicara, Menulis.
Modul Kanji Dasar ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Jepang kelas XI SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Jepang materi Kanji Dasar ini gratis?
Ya. Modul Kanji Dasar untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kanji Dasar ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Jepang kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Jepang kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kanji Dasar ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kanji Dasar dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Jepang kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Jepang kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kanji Dasar ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kanji Dasar tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kanji Dasar untuk Bahasa Jepang kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kanji Dasar ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Jepang kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kanji Dasar beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Jepang kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Jepang ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Kanji Dasar disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.