SMKKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Kuliner Kelas X
Poultry

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Poultry adalah bahan makanan serbaguna yang mencakup ayam, bebek, kalkun, dan puyuh, masing-masing dengan karakteristik unik. Pemilihan poultry segar dan penanganan awal yang tepat, termasuk pemotongan, pembersihan, dan marinasi, sangat krusial untuk menghasilkan hidangan yang berkualitas, aman, dan lezat. Menguasai teknik-teknik dasar ini merupakan fondasi penting bagi setiap calon ahli kuliner dalam mengolah bahan baku unggas.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Poultry
Dasar-dasar Kuliner · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Kuliner · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Poultry
Dasar-dasar Kuliner · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Kuliner
Fase / KelasE / X
Materi PokokPoultry
Alokasi Waktu2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang jenis-jenis bahan makanan umum dan teknik memasak sederhana di rumah.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainDasar-dasar Kuliner
Rumusan CP FasePada akhir fase E, peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai jenis bahan makanan, mengolahnya dengan teknik dasar kuliner yang tepat, serta menyajikan hidangan sesuai standar kebersihan dan keamanan pangan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPoultry mencakup berbagai jenis unggas seperti ayam, bebek, kalkun, dan puyuh yang dikonsumsi sebagai bahan makanan.
KonseptualKonsep dasar poultry melibatkan pemahaman tentang klasifikasi, karakteristik fisik, nilai gizi, serta prinsip penanganan dan penyimpanan yang aman.
ProseduralProsedur yang dipelajari meliputi teknik pemotongan, pembersihan, marinasi, dan metode memasak yang sesuai untuk setiap jenis poultry.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya pemilihan dan penanganan poultry yang benar untuk menghasilkan hidangan yang berkualitas, aman, dan bernilai gizi tinggi.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis poultry beserta karakteristiknya dengan tepat.
  2. Dengan mengamati demonstrasi guru, peserta didik dapat menjelaskan teknik pemotongan dasar ayam utuh menjadi beberapa bagian sesuai standar kuliner.
  3. Setelah melakukan praktik di dapur, peserta didik dapat menerapkan teknik pembersihan dan marinasi ayam dengan benar sesuai prosedur keamanan pangan.
  4. Melalui praktik mandiri, peserta didik dapat mengolah bagian-bagian ayam menggunakan minimal dua metode memasak yang berbeda secara higienis.
  5. Dengan presentasi hasil praktik, peserta didik dapat menyajikan hidangan berbahan dasar poultry dengan tampilan menarik dan rasa yang seimbang.
Halaman 2 · Poultry — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Kuliner · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami karakteristik dan teknik pengolahan poultry yang tepat akan membekali peserta didik dengan keterampilan dasar kuliner yang esensial untuk menciptakan hidangan lezat dan aman.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara memilih ayam segar yang berkualitas dan apa saja teknik memasak yang paling cocok untuk bagian-bagian ayam yang berbeda?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan presentasi dan penulisan laporan praktik kuliner.
Matematika: Perhitungan proporsi bumbu marinasi dan estimasi biaya bahan baku poultry.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Penerapan prinsip higienitas dan keamanan pangan dalam penanganan bahan makanan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan menceritakan pengalaman mengolah poultry di rumah atau membantu mencari informasi tentang resep kuliner berbahan poultry.
Lingkungan PembelajaranLingkungan pembelajaran fisik berupa dapur praktik SMK yang bersih, tertata, dan dilengkapi peralatan standar, didukung lingkungan digital berupa akses internet untuk riset resep dan teknik.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan teknologi digital berupa penayangan video demonstrasi teknik pemotongan, penggunaan aplikasi resep online, dan pembuatan infografis digital hasil identifikasi poultry.
Halaman 3 · Poultry — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Kuliner · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok dan studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis poultry beserta karakteristiknya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menayangkan video singkat tentang berbagai hidangan berbahan dasar unggas dari berbagai negara, lalu bertanya 'Menurut kalian, unggas apa saja yang paling sering diolah dalam kuliner Indonesia?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita bisa memastikan unggas yang kita olah itu segar dan aman dikonsumsi?' untuk menumbuhkan kesadaran belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menyajikan studi kasus tentang kasus keracunan makanan akibat penanganan unggas yang tidak tepat dan meminta peserta didik menganalisis penyebabnya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan diberikan LKPD yang berisi panduan identifikasi jenis poultry dan karakteristiknya.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok mencari informasi dari berbagai sumber (buku teks, internet, modul ajar) tentang jenis-jenis poultry (ayam, bebek, kalkun, puyuh), karakteristik fisik, nilai gizi, serta tanda-tanda kesegaran dan kerusakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat poster atau infografis digital yang merangkum hasil identifikasi mereka, termasuk gambar, deskripsi, dan tips memilih poultry segar.
  2. Membimbing penyelidikan: Guru berkeliling membimbing kelompok dalam proses pencarian informasi dan pembuatan poster, memastikan informasi yang dikumpulkan akurat dan relevan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan poster mereka di depan kelas, menjelaskan jenis poultry dan karakteristiknya.
  2. Umpan balik: Kelompok lain dan guru memberikan pertanyaan serta masukan konstruktif terhadap presentasi, khususnya terkait kelengkapan informasi dan kejelasan penyampaian.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya pemilihan poultry yang berkualitas dan penanganan awal yang benar untuk mencegah masalah kesehatan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin penting tentang identifikasi poultry dan penanganan awal.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan menanyakan 'Apa hal baru yang kalian pelajari hari ini tentang poultry?' dengan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi untuk pertemuan selanjutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Poultry — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Kuliner · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 180 menit · awal 30 · inti 120 · penutup 30
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Setelah melakukan praktik di dapur, peserta didik dapat menerapkan teknik pembersihan dan marinasi ayam dengan benar sesuai prosedur keamanan pangan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)30 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik dalam mengolah unggas di rumah dan mengaitkannya dengan materi teknik pemotongan dan pengolahan poultry.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu praktik pemotongan, pembersihan, dan marinasi ayam, serta menjelaskan relevansi keterampilan ini dalam dunia kuliner profesional.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)35 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru mendemonstrasikan secara langsung teknik pemotongan ayam utuh menjadi 8-10 bagian (potongan standar), teknik pembersihan (menghilangkan bulu halus, jeroan, lemak berlebih), dan teknik marinasi dasar.
  2. Penentuan pertanyaan mendasar: Peserta didik mencatat langkah-langkah demonstrasi dan bertanya jawab dengan guru untuk memastikan pemahaman yang mendalam tentang setiap prosedur.
  3. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dalam kelompok merencanakan pembagian tugas untuk praktik pemotongan, pembersihan, dan marinasi ayam, serta menyiapkan daftar alat dan bahan yang dibutuhkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)55 menit
  1. Menyusun jadwal: Setiap kelompok menerima bahan praktik (ayam utuh) dan mulai melaksanakan praktik pemotongan, pembersihan, dan marinasi sesuai prosedur yang telah didemonstrasikan dan direncanakan.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling mengamati dan membimbing setiap kelompok, memberikan umpan balik langsung mengenai teknik pemotongan, kebersihan, dan keamanan kerja (K3) di dapur.
  3. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik mendokumentasikan proses kerja mereka melalui foto atau video singkat sebagai bagian dari laporan praktik.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok menyajikan hasil potongan ayam yang sudah bersih dan termarinasi untuk dinilai oleh guru berdasarkan ketepatan potongan, kebersihan, dan kesesuaian dengan prosedur marinasi.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Peserta didik melakukan refleksi kelompok tentang tantangan yang dihadapi selama praktik dan bagaimana mereka mengatasinya.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik menyeluruh tentang hasil praktik setiap kelompok, menyoroti aspek yang sudah baik dan area yang perlu ditingkatkan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)30 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya ketelitian dan kebersihan dalam setiap tahapan pengolahan poultry.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas kerja keras dan hasil praktik peserta didik, serta menanyakan 'Apa pelajaran terpenting yang kalian dapatkan dari praktik hari ini?' untuk menumbuhkan suasana menggembirakan.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya (metode memasak poultry) dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Poultry — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Kuliner · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis poultry dan karakteristiknya untuk memilih bahan baku yang berkualitas.

Alat & bahan: Modul ajar, buku referensi, akses internet, alat tulis

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 yang menampilkan berbagai jenis poultry. Diskusikan dalam kelompok, jenis unggas apa saja yang kalian kenali?
  2. Lakukan riset singkat tentang karakteristik fisik, habitat, dan kegunaan kuliner dari masing-masing jenis poultry yang ada di gambar.
  3. Isi tabel di bawah ini dengan informasi yang telah kalian kumpulkan.
  4. Berdasarkan informasi tersebut, tentukan minimal tiga ciri-ciri poultry segar dan tiga ciri-ciri poultry yang sudah tidak layak konsumsi.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Poultry — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Kuliner · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 jenis unggas yang sering kalian konsumsi!
  2. Bagian mana dari ayam yang paling sering kalian makan?
  3. Menurut kalian, bagaimana cara mengetahui ayam itu segar atau tidak?

Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok dan praktik di dapur, serta penilaian terhadap poster/infografis dan hasil praktik pemotongan ayam.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan keterampilan dalam memilih serta mengolah poultry.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Poultry — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Kuliner · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis poultry dan karakteristiknyaJenis-jenis poultry, karakteristik fisik, nilai gizi, tanda kesegaran dan kerusakan.4 JPpenalaran kritis, kolaborasi
2Menjelaskan teknik pemotongan dasar ayam utuh menjadi beberapa bagianAnatomi ayam, teknik pemotongan standar (8-10 bagian).2 JPpenalaran kritis, kreativitas
3Menerapkan teknik pembersihan dan marinasi ayam dengan benarProsedur pembersihan ayam, resep bumbu marinasi dasar, teknik pelumuran.2 JPkreativitas, kemandirian
4Mengolah bagian-bagian ayam menggunakan minimal dua metode memasak yang berbedaMetode memasak kering (panggang, goreng) dan basah (rebus, kukus) untuk poultry.4 JPkreativitas, kolaborasi
Halaman 8 · Poultry — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Kuliner · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Poultry, atau unggas, merupakan salah satu sumber protein hewani yang paling populer dan serbaguna dalam dunia kuliner. Memahami berbagai jenis poultry, karakteristiknya, serta teknik pengolahannya adalah fundamental bagi setiap calon chef. Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai dasar-dasar penanganan poultry, mulai dari pemilihan hingga persiapan awal sebelum dimasak, memastikan hidangan yang lezat dan aman.

1. Jenis-jenis Poultry
Poultry mencakup berbagai jenis burung yang diternakkan untuk konsumsi manusia. Yang paling umum adalah ayam, bebek, kalkun, dan puyuh. Ayam (Gallus gallus domesticus) adalah unggas paling populer, tersedia dalam berbagai ukuran dan jenis (ayam broiler, ayam kampung). Bebek (Anas platyrhynchos domesticus) dikenal dengan dagingnya yang lebih berlemak dan kulit yang renyah. Kalkun (Meleagris gallopavo) sering dihidangkan pada acara-acara khusus, memiliki daging yang lebih besar. Puyuh (Coturnix coturnix) adalah unggas kecil dengan daging yang lembut dan telur yang khas. Setiap jenis memiliki karakteristik rasa dan tekstur yang unik, memengaruhi pilihan metode memasak.

2. Karakteristik Poultry Segar dan Rusak
Memilih poultry yang segar adalah kunci utama untuk hidangan berkualitas dan aman. Ciri-ciri poultry segar meliputi kulit yang bersih, utuh, dan tidak lengket, warna daging merah muda cerah, bau khas ayam segar (tidak amis atau busuk), serta tekstur daging yang kenyal saat ditekan. Mata ayam segar harus jernih dan tidak cekung. Sebaliknya, poultry yang sudah rusak akan menunjukkan kulit kusam, berlendir, bau busuk atau asam, warna daging kebiruan atau kehijauan, serta tekstur lembek. Penting untuk selalu memeriksa tanggal kedaluwarsa jika membeli produk kemasan.

3. Teknik Dasar Pemotongan Ayam
Pemotongan ayam yang benar menghasilkan potongan yang rapi dan seragam, memudahkan proses memasak. Teknik standar meliputi pemotongan ayam utuh menjadi 8 bagian: dua dada, dua paha atas, dua paha bawah, dan dua sayap. Prosesnya dimulai dengan membuang leher dan ceker, membelah ayam dari tulang dada, lalu memisahkan bagian-bagian tersebut mengikuti sendi dan tulang. Pastikan pisau tajam dan gunakan talenan yang stabil. Keterampilan ini membutuhkan latihan untuk mencapai kecepatan dan presisi, yang sangat dihargai di dapur profesional.

4. Pembersihan dan Penanganan Awal
Sebelum dimasak, poultry harus dibersihkan secara menyeluruh. Langkah-langkahnya meliputi menghilangkan sisa bulu halus dengan membakar atau mencabutnya, membuang jeroan (hati, ampela, jantung) jika belum dibersihkan, dan memangkas lemak berlebih. Setelah itu, cuci ayam di bawah air mengalir hingga bersih, baik bagian luar maupun rongga dalamnya. Keringkan dengan tisu dapur sebelum dimarinasi. Penting untuk menghindari kontaminasi silang dengan mencuci tangan dan membersihkan permukaan kerja setelah menangani ayam mentah.

5. Marinasi Poultry
Marinasi adalah proses merendam daging dalam campuran bumbu cair untuk menambah rasa, melembutkan tekstur, dan seringkali juga membantu mengawetkan. Bumbu marinasi dasar untuk ayam umumnya terdiri dari bawang putih, jahe, garam, merica, dan perasan jeruk nipis atau cuka. Bahan asam membantu memecah serat daging, sementara rempah memberikan aroma dan rasa. Waktu marinasi bervariasi, dari 30 menit hingga semalaman di lemari es, tergantung jenis poultry dan intensitas rasa yang diinginkan. Pastikan seluruh permukaan ayam terlapisi bumbu.

Rangkuman: Poultry adalah bahan makanan serbaguna yang mencakup ayam, bebek, kalkun, dan puyuh, masing-masing dengan karakteristik unik. Pemilihan poultry segar dan penanganan awal yang tepat, termasuk pemotongan, pembersihan, dan marinasi, sangat krusial untuk menghasilkan hidangan yang berkualitas, aman, dan lezat. Menguasai teknik-teknik dasar ini merupakan fondasi penting bagi setiap calon ahli kuliner dalam mengolah bahan baku unggas.

Halaman 9 · Poultry — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Kuliner · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PoultryIstilah umum untuk unggas yang diternakkan untuk konsumsi manusia.
MarinasiProses merendam bahan makanan dalam cairan berbumbu untuk memberi rasa dan melembutkan.
Kontaminasi silangPenyebaran bakteri dari satu bahan makanan (biasanya mentah) ke bahan makanan lain atau permukaan kerja.
BroilerJenis ayam pedaging yang dipelihara untuk produksi daging.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Poultry — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Dasar-dasar Kuliner · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Poultry" mata pelajaran Dasar-dasar Kuliner Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Poultry — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Poultry ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Kuliner · Kelas XPeta Konsep
PoultryJenis-jenis PoultryKarakteristik Poultry Segar dan RusakTeknik Dasar Pemotongan AyamPembersihan dan Penanganan AwalMarinasi Poultry
Dari sub-bab PoultryHalaman 12
Nama sekolah AndaDasar-dasar Kuliner · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaDasar-dasar Kuliner · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaDasar-dasar Kuliner · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaDasar-dasar Kuliner · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaDasar-dasar Kuliner · Kelas XProfil Lulusan
Penalaran kritisKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Poultry yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Kuliner kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Poultry pada Dasar-dasar Kuliner SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Kuliner.

Modul Poultry ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Poultry untuk Dasar-dasar Kuliner kelas X.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Kuliner materi Poultry ini gratis?

Ya. Modul Poultry untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Poultry ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Kuliner kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Kuliner kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Poultry ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Poultry dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Kuliner kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Kuliner kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Poultry ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Poultry tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Poultry untuk Dasar-dasar Kuliner kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Poultry ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Kuliner kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Poultry beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Kuliner kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Dasar-dasar Kuliner ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Poultry disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Dasar-dasar Kuliner SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.