SMKKelas XFase E

Modul Ajar & RPP Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X
Komunikasidi Tempat Kerja

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Komunikasi di tempat kerja adalah kunci keberhasilan organisasi, meliputi verbal dan non-verbal, formal dan informal. Efektivitasnya bergantung pada prinsip 7C (Clear, Concise, Concrete, Correct, Coherent, Complete, Courteous) dan etika profesional seperti kejujuran serta menjaga kerahasiaan. Mengatasi hambatan komunikasi melalui mendengarkan aktif dan klarifikasi sangat penting untuk menciptakan lingkungan kerja yang produktif dan harmonis.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Komunikasidi Tempat Kerja
Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Komunikasidi Tempat Kerja
Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Fase / KelasE / X
Materi PokokKomunikasidi Tempat Kerja
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya interaksi sosial dan cara menyampaikan informasi secara lisan atau tertulis dalam kehidupan sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. komunikasi — elemen: Berkomunikasi secara efektif
    Peserta didik mengembangkan keterampilan menyampaikan pesan, mendengarkan aktif, dan bernegosiasi dalam konteks profesional.
  2. kolaborasi — elemen: Bekerja sama dalam tim
    Peserta didik berlatih bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas komunikasi, menghargai perbedaan pendapat.
  3. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi
    Peserta didik menganalisis kasus-kasus komunikasi di tempat kerja dan mengevaluasi strategi komunikasi yang efektif.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami prinsip-prinsip dasar komunikasi di tempat kerja, menganalisis jenis-jenis komunikasi, dan menerapkan etika komunikasi yang efektif dalam berbagai konteks bisnis.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKomunikasi yang efektif di tempat kerja sangat penting untuk kelancaran operasional dan pencapaian tujuan perusahaan.
KonseptualKomunikasi adalah proses penyampaian dan penerimaan pesan antar individu atau kelompok dengan tujuan tertentu.
ProseduralLangkah-langkah komunikasi efektif meliputi perencanaan pesan, pemilihan media, penyampaian, dan pemberian umpan balik.
MetakognitifKesadaran akan gaya komunikasi pribadi dan dampaknya terhadap orang lain dapat meningkatkan efektivitas interaksi profesional.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis komunikasi di tempat kerja dengan tepat.
  2. Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menerapkan prinsip-prinsip komunikasi efektif dalam skenario bisnis secara runtut.
  3. Setelah simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan etika komunikasi profesional dalam interaksi dengan rekan kerja dan atasan sesuai kaidah.
  4. Melalui praktik membuat pesan tertulis, peserta didik dapat menyusun pesan bisnis yang jelas dan ringkas dengan memperhatikan kaidah kebahasaan.
Halaman 2 · Komunikasidi Tempat Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Komunikasi yang efektif bukan hanya tentang menyampaikan pesan, tetapi juga memastikan pesan diterima, dipahami, dan direspons dengan tepat untuk mencapai tujuan bersama di lingkungan kerja.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa pesan yang sama bisa ditafsirkan berbeda oleh orang yang berbeda, terutama di lingkungan kerja?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun pesan tertulis yang efektif dan berbicara di depan umum dengan tata bahasa yang baik.
Pendidikan Pancasila: Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam membangun komunikasi yang santun, menghargai perbedaan, dan menjaga persatuan di tempat kerja.
Informatika: Penggunaan aplikasi pengolah kata dan presentasi untuk menyusun dokumen dan materi komunikasi bisnis.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau anggota komunitas dapat berbagi pengalaman komunikasi di tempat kerja mereka untuk memberikan perspektif praktis kepada peserta didik.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur fleksibel untuk diskusi kelompok dan simulasi, dengan akses ke internet untuk riset dan penayangan video.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform presentasi digital (misalnya Google Slides, Canva) untuk menyajikan hasil diskusi dan video edukasi tentang komunikasi profesional.
Halaman 3 · Komunikasidi Tempat Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis komunikasi di tempat kerja dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tepuk Konsentrasi: Guru memimpin tepuk tangan dengan pola tertentu (misal: 1x, 2x, 3x) dan peserta didik mengikutinya, untuk melatih fokus.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan pengalaman peserta didik dalam berkomunikasi di berbagai situasi dan mengaitkannya dengan pentingnya komunikasi di tempat kerja.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang kesalahpahaman komunikasi di tempat kerja dan meminta peserta didik mengidentifikasi inti masalahnya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan LKPD studi kasus tentang jenis-jenis komunikasi.
  3. Guru memberikan pengantar singkat tentang konsep dasar komunikasi dan jenis-jenisnya (verbal, non-verbal, lisan, tertulis, formal, informal).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus yang diberikan, mengidentifikasi jenis komunikasi yang terjadi, dan mendiskusikan dampaknya.
  2. Peserta didik mencari informasi tambahan dari bahan ajar dan sumber digital untuk memperdalam pemahaman tentang jenis komunikasi.
  3. Peserta didik mencatat temuan dan hasil diskusi mereka pada LKPD yang telah disediakan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis studi kasus dan identifikasi jenis komunikasi di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan terkait presentasi.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang telah didiskusikan dan meluruskan konsep yang kurang tepat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali jenis-jenis komunikasi di tempat kerja.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka merefleksikan pentingnya komunikasi yang jelas.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi tentang prinsip komunikasi efektif untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Komunikasidi Tempat Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat menerapkan prinsip-prinsip komunikasi efektif dalam skenario bisnis secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Sambung Kata: Guru memulai dengan satu kata, lalu setiap peserta didik secara bergiliran menyambung kata tersebut menjadi sebuah kalimat yang logis, melatih kecepatan berpikir dan mendengarkan.
  1. Guru mengucapkan salam, mengecek kehadiran, dan menanyakan kabar peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengulas singkat materi pertemuan sebelumnya tentang jenis komunikasi dan mengaitkannya dengan pentingnya komunikasi yang efektif.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh kasus komunikasi yang tidak efektif di lingkungan kerja (misalnya, email yang ambigu, instruksi yang salah paham) dan meminta peserta didik mengidentifikasi penyebabnya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik kembali ke kelompok sebelumnya dan membagikan LKPD yang berisi studi kasus tentang penerapan prinsip komunikasi efektif.
  3. Guru menjelaskan prinsip-prinsip komunikasi efektif (jelas, ringkas, lengkap, benar, sopan, percaya diri).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus, mengidentifikasi prinsip komunikasi yang dilanggar atau diterapkan, dan merumuskan solusi perbaikan komunikasi.
  2. Peserta didik berdiskusi untuk menyusun strategi komunikasi yang lebih efektif berdasarkan prinsip-prinsip yang telah dipelajari.
  3. Peserta didik menyiapkan presentasi singkat tentang hasil analisis dan solusi mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan analisis dan solusi komunikasi efektif dari studi kasus yang diberikan.
  2. Kelompok lain memberikan tanggapan dan masukan konstruktif.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memimpin diskusi kelas untuk menganalisis berbagai solusi yang diajukan dan mengevaluasi efektivitasnya dalam memecahkan masalah komunikasi.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan prinsip-prinsip komunikasi efektif dan pentingnya penerapannya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok dan mendorong peserta didik untuk terus berlatih komunikasi yang efektif.
  3. Guru memberikan tugas individu untuk membuat rancangan pesan bisnis singkat dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Komunikasidi Tempat Kerja — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Dunia Komunikasi Kantor
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan berbagai jenis komunikasi yang terjadi di lingkungan kantor melalui studi kasus.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Komunikasi adalah jantung dari setiap organisasi. Di tempat kerja, kemampuan berkomunikasi secara efektif tidak hanya memperlancar pekerjaan, tetapi juga membangun hubungan profesional yang kuat dan menciptakan lingkungan kerja yang harmonis.

Alat & bahan: Lembar kerja, alat tulis, bahan ajar, gawai (opsional)

Langkah kerja:

  1. Perhatikan yang berisi beberapa skenario komunikasi di lingkungan kantor.
  2. Baca dengan saksama setiap skenario komunikasi yang disajikan.
  3. Identifikasi jenis komunikasi (verbal/non-verbal, lisan/tertulis, formal/informal) yang terjadi pada setiap skenario.
  4. Catat hasil identifikasi kamu pada tabel yang disediakan, berikan alasan singkat mengapa kamu mengelompokkannya demikian.
  5. Diskusikan hasil identifikasi kamu dengan kelompok dan bandingkan jawaban kalian.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Komunikasidi Tempat Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu pahami tentang komunikasi?
  2. Sebutkan contoh komunikasi yang sering kamu lakukan di sekolah!
  3. Menurutmu, mengapa komunikasi itu penting di tempat kerja?
  4. Pernahkah kamu mengalami kesalahpahaman saat berkomunikasi? Ceritakan singkat!

Formatif (proses): Penilaian observasi saat diskusi kelompok, partisipasi aktif, dan kemampuan presentasi hasil analisis studi kasus.

Sumatif (akhir): Tes tertulis pilihan ganda dan esai tentang jenis, prinsip, dan etika komunikasi di tempat kerja, serta penilaian jobsheet praktik penulisan pesan bisnis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Komunikasidi Tempat Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi jenis-jenis komunikasi di tempat kerja dengan tepat.Jenis-jenis komunikasi (verbal, non-verbal, lisan, tertulis, formal, informal).2 JPKomunikasi, Kolaborasi
2Menerapkan prinsip-prinsip komunikasi efektif dalam skenario bisnis secara runtut.Prinsip komunikasi efektif (jelas, ringkas, lengkap, benar, sopan, percaya diri).2 JPPenalaran Kritis, Komunikasi
3Menunjukkan etika komunikasi profesional dalam interaksi dengan rekan kerja dan atasan sesuai kaidah.Etika komunikasi profesional (menghargai privasi, menjaga kerahasiaan, jujur).2 JPKomunikasi, Kolaborasi
Halaman 8 · Komunikasidi Tempat Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Komunikasi adalah jantung dari setiap organisasi. Di tempat kerja, kemampuan berkomunikasi secara efektif tidak hanya memperlancar pekerjaan, tetapi juga membangun hubungan profesional yang kuat dan menciptakan lingkungan kerja yang harmonis. Modul ini akan membimbing kamu memahami seluk-beluk komunikasi di dunia perkantoran, mulai dari jenis-jenisnya hingga etika yang harus dijunjung tinggi.

1. Pengertian dan Pentingnya Komunikasi di Tempat Kerja
Komunikasi di tempat kerja adalah proses pertukaran informasi, ide, perasaan, dan makna antara individu atau kelompok dalam lingkungan profesional. Ini mencakup segala bentuk interaksi, dari percakapan tatap muka, email, hingga presentasi. Pentingnya komunikasi yang efektif tidak dapat dilebih-lebihkan; ia merupakan fondasi untuk kerja sama tim yang baik, pengambilan keputusan yang tepat, penyelesaian konflik, dan peningkatan produktivitas. Tanpa komunikasi yang jelas, kesalahpahaman dapat muncul, proyek bisa tertunda, dan moral karyawan dapat menurun. Oleh karena itu, menguasai komunikasi adalah keterampilan esensial bagi setiap profesional.

2. Jenis-jenis Komunikasi di Tempat Kerja
Komunikasi di tempat kerja dapat dikelompokkan menjadi beberapa jenis. Berdasarkan cara penyampaiannya, ada komunikasi verbal (menggunakan kata-kata, baik lisan maupun tertulis) dan non-verbal (bahasa tubuh, ekspresi wajah, kontak mata, intonasi suara). Berdasarkan arahnya, ada komunikasi vertikal (dari atasan ke bawahan atau sebaliknya) dan horizontal (antar rekan kerja setingkat). Ada juga komunikasi formal (melalui saluran resmi seperti rapat, memo, laporan) dan informal (obrolan santai, gosip). Memahami jenis-jenis ini membantu kita memilih cara komunikasi yang paling sesuai dengan situasi dan tujuan.

3. Komunikasi Verbal: Lisan dan Tertulis
Komunikasi verbal adalah penggunaan bahasa untuk menyampaikan pesan. Bentuk lisan meliputi percakapan, rapat, presentasi, dan panggilan telepon. Kelebihannya adalah umpan balik instan dan kemampuan menyampaikan nuansa emosi. Bentuk tertulis meliputi email, memo, laporan, surat, dan pesan instan. Kelebihannya adalah adanya catatan tertulis yang bisa diakses kembali, presisi, dan cocok untuk informasi kompleks. Keduanya memiliki peran krusial; email untuk pemberitahuan resmi, rapat untuk diskusi mendalam. Kunci efektivitasnya terletak pada kejelasan, keringkasan, dan ketepatan penggunaan bahasa.

4. Komunikasi Non-Verbal: Bahasa Tubuh dan Isyarat
Komunikasi non-verbal seringkali lebih kuat daripada komunikasi verbal. Ini mencakup ekspresi wajah, kontak mata, gerak tubuh, postur, sentuhan, bahkan penampilan pribadi. Misalnya, tatapan mata langsung menunjukkan kepercayaan diri, sementara menyilangkan tangan bisa diartikan sebagai sikap defensif. Intonasi suara juga merupakan bagian penting dari komunikasi non-verbal; nada bicara yang antusias dapat membangkitkan semangat, sedangkan nada datar bisa menunjukkan ketidakpedulian. Memahami dan mengelola isyarat non-verbal sangat penting untuk memastikan pesan yang kamu sampaikan selaras dengan apa yang kamu rasakan atau maksudkan, serta untuk membaca pesan dari orang lain.

5. Prinsip Komunikasi Efektif (7C)
Untuk berkomunikasi secara efektif, kita bisa mengacu pada prinsip 7C: Clear (jelas), Concise (ringkas), Concrete (konkret), Correct (benar), Coherent (runtut/nyambung), Complete (lengkap), dan Courteous (sopan). Pesan yang jelas berarti mudah dipahami. Ringkas berarti tidak bertele-tele. Konkret berarti berdasarkan fakta dan detail. Benar berarti bebas dari kesalahan faktual dan tata bahasa. Runtut berarti logis dan mudah diikuti. Lengkap berarti mencakup semua informasi yang dibutuhkan. Sopan berarti menghargai penerima. Menerapkan prinsip-prinsip ini akan meningkatkan kemungkinan pesanmu diterima dan dipahami sebagaimana mestinya, meminimalkan kesalahpahaman, dan membangun hubungan baik.

6. Etika Komunikasi Profesional
Etika komunikasi di tempat kerja adalah seperangkat nilai dan standar perilaku yang mengatur bagaimana kita berinteraksi secara profesional. Ini mencakup kejujuran dan transparansi dalam menyampaikan informasi, menjaga kerahasiaan data perusahaan dan pribadi, menghormati pendapat dan privasi rekan kerja, serta menghindari gosip atau ujaran kebencian. Komunikasi yang etis membangun kepercayaan, menciptakan lingkungan kerja yang positif, dan menjaga reputasi individu maupun organisasi. Penting untuk selalu mempertimbangkan dampak kata-kata dan tindakanmu terhadap orang lain sebelum berkomunikasi, baik secara lisan maupun tertulis.

7. Hambatan Komunikasi dan Cara Mengatasinya
Berbagai hambatan dapat muncul dalam proses komunikasi, seperti perbedaan persepsi, bahasa yang tidak jelas, gangguan fisik (bising), gangguan emosional (stres, marah), atau kurangnya umpan balik. Untuk mengatasinya, penting untuk menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami, memastikan saluran komunikasi berfungsi baik, mendengarkan secara aktif, meminta klarifikasi jika ada keraguan, dan memberikan umpan balik yang konstruktif. Mengembangkan empati dan kesadaran diri juga membantu dalam mengatasi hambatan komunikasi, karena memungkinkan kita untuk memahami perspektif orang lain dan menyesuaikan gaya komunikasi kita.

Rangkuman: Komunikasi di tempat kerja adalah kunci keberhasilan organisasi, meliputi verbal dan non-verbal, formal dan informal. Efektivitasnya bergantung pada prinsip 7C (Clear, Concise, Concrete, Correct, Coherent, Complete, Courteous) dan etika profesional seperti kejujuran serta menjaga kerahasiaan. Mengatasi hambatan komunikasi melalui mendengarkan aktif dan klarifikasi sangat penting untuk menciptakan lingkungan kerja yang produktif dan harmonis.

Halaman 9 · Komunikasidi Tempat Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Komunikasi VerbalKomunikasi yang menggunakan kata-kata, baik lisan maupun tertulis.
Komunikasi Non-VerbalKomunikasi yang tidak menggunakan kata-kata, seperti bahasa tubuh, ekspresi, dan intonasi.
Etika KomunikasiNilai dan standar perilaku dalam berinteraksi secara profesional.
Umpan BalikRespons atau tanggapan terhadap pesan yang diterima.
Prinsip 7CTujuh prinsip komunikasi efektif: Clear, Concise, Concrete, Correct, Coherent, Complete, Courteous.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Komunikasidi Tempat Kerja — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Komunikasidi Tempat Kerja" mata pelajaran Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Komunikasidi Tempat Kerja — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Komunikasidi Tempat Kerja ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XPeta Konsep
Komunikasidi Tempat KerjaPengertian dan Pentingnya Komunikasi di Tempat KerjaJenis-jenis Komunikasi di Tempat KerjaKomunikasi Verbal: Lisan dan TertulisKomunikasi Non-Verbal: Bahasa Tubuh dan IsyaratPrinsip Komunikasi Efektif (7C)
Dari sub-bab Komunikasidi Tempat KerjaHalaman 12
Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis · Kelas XProfil Lulusan
KomunikasiKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Komunikasidi Tempat Kerja yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis lain yang sudah tersedia

Dasar Ilmu Ekonomi dan Dasar-Dasar Pemanasan serta E-commerceDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X SMKRegulasi Sarana dan Prasarana KantorDasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Komunikasidi Tempat Kerja pada Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMK, Fase E, elemen Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.

Modul Komunikasidi Tempat Kerja ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Komunikasidi Tempat Kerja untuk Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis materi Komunikasidi Tempat Kerja ini gratis?

Ya. Modul Komunikasidi Tempat Kerja untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Komunikasidi Tempat Kerja ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Komunikasidi Tempat Kerja ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Komunikasidi Tempat Kerja dapat Anda sesuaikan dengan murid Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Komunikasidi Tempat Kerja ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Komunikasidi Tempat Kerja tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Komunikasidi Tempat Kerja untuk Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Komunikasidi Tempat Kerja ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Komunikasidi Tempat Kerja beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Komunikasidi Tempat Kerja disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Semua Modul Ajar Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.