Modul Ajar & RPP Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI
Bab 1 Kewirausahaan
Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Bab 1 Kewirausahaan |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (9 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang konsep bisnis dan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: kreativitas, kemandirian, kolaborasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi peluang usaha, menyusun rencana bisnis, serta mengembangkan sikap dan perilaku wirausaha secara mandiri dan kolaboratif untuk menciptakan nilai ekonomi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) di Indonesia yang dimulai dari ide sederhana namun berhasil berkembang pesat. |
| Konseptual | Kewirausahaan adalah proses mengidentifikasi, menciptakan, dan mengembangkan peluang usaha dengan mengambil risiko yang terukur untuk mencapai keuntungan dan memberikan nilai tambah. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar tahapan mengidentifikasi peluang, merumuskan ide, dan menyusun rencana awal sebuah usaha. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya berpikir kritis dan adaptif dalam menghadapi tantangan dunia usaha. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan pengertian, karakteristik, dan tujuan kewirausahaan dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ciri-ciri wirausahawan yang berhasil dengan contoh konkret.
- Dengan menganalisis berbagai contoh, peserta didik dapat merumuskan ide bisnis inovatif yang relevan dengan kebutuhan pasar saat ini secara mandiri.
- Melalui studi kasus dan curah pendapat, peserta didik dapat menganalisis peran dan manfaat kewirausahaan bagi individu, masyarakat, dan perekonomian nasional dengan runtut.
- Setelah menyusun mind map, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima peluang usaha di lingkungan sekitar dengan kriteria yang jelas.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun rencana bisnis sederhana untuk ide usaha yang telah dirumuskan dengan komponen yang lengkap.
Pemahaman bermakna: Kewirausahaan bukan hanya tentang mencari keuntungan, melainkan juga tentang menciptakan solusi inovatif, memberikan dampak positif bagi lingkungan, dan mengembangkan potensi diri secara berkelanjutan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa banyak orang memilih untuk membangun usaha sendiri daripada bekerja di perusahaan besar?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun deskripsi produk yang menarik dan efektif dalam rencana bisnis. Ekonomi Bisnis: Peserta didik menganalisis aspek biaya, pendapatan, dan potensi keuntungan dalam ide usaha. Informatika: Peserta didik memanfaatkan aplikasi pengolah kata atau presentasi untuk menyusun dan menyajikan rencana bisnis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi oleh peserta didik mengenai ide bisnis atau pengalaman wirausaha mereka sebagai sumber inspirasi dan masukan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar mendukung diskusi kelompok, dan akses ke perpustakaan sekolah atau area dengan koneksi internet tersedia untuk riset peluang usaha. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan platform media sosial atau situs web e-commerce untuk melakukan riset pasar sederhana dan mengamati tren bisnis terkini. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan pengertian, karakteristik, dan tujuan kewirausahaan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis berbagai contoh, peserta didik dapat merumuskan ide bisnis inovatif yang relevan dengan kebutuhan pasar saat ini secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 3 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun rencana bisnis sederhana untuk ide usaha yang telah dirumuskan dengan komponen yang lengkap. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi peluang usaha di sekitar mereka dan merumuskan ide bisnis awal.
Alat & bahan: Kertas A3, spidol warna, pensil, penggaris
Langkah kerja:
- Amati gambar peta pikiran tentang jenis-jenis usaha di daerahmu.
Gambar 1. Peta pikiran - Diskusikan dalam kelompok, identifikasi minimal 5 masalah atau kebutuhan yang belum terpenuhi di lingkungan sekolah atau tempat tinggalmu.
- Dari masalah yang teridentifikasi, brainstorm ide-ide produk atau jasa yang dapat menjadi solusi.
- Pilih 2 ide terbaik, lalu buatlah mind map sederhana yang memuat nama usaha, produk/jasa, target pasar, dan keunikan.
- Presentasikan mind map ide bisnismu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang istilah 'wirausaha'?
- Sebutkan satu contoh orang sukses yang kamu kenal sebagai wirausahawan!
- Menurutmu, apa saja yang dibutuhkan untuk memulai sebuah usaha?
- Pernahkah kamu mencoba menjual sesuatu atau membuat karya untuk dijual?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan analisis studi kasus.
Sumatif (akhir): Penilaian terhadap presentasi ide bisnis dan kelengkapan serta kualitas rencana bisnis sederhana yang disusun.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian, karakteristik, dan tujuan kewirausahaan | Konsep dasar kewirausahaan | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mengidentifikasi ciri-ciri wirausahawan yang berhasil | Karakteristik wirausahawan | 3 JP | Kemandirian |
| 3 | Merumuskan ide bisnis inovatif | Peluang dan ide bisnis | 3 JP | Kreativitas |
Kewirausahaan adalah jantung inovasi dan pertumbuhan ekonomi. Di era yang terus berubah ini, memiliki semangat dan keterampilan kewirausahaan menjadi sangat penting, tidak hanya untuk menciptakan lapangan kerja tetapi juga untuk menemukan solusi atas berbagai masalah di masyarakat. Bab ini akan membimbing Anda memahami esensi kewirausahaan, mulai dari karakteristik hingga cara menemukan ide bisnis yang brilian.
1. Pengertian Kewirausahaan
Kewirausahaan adalah proses menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (inovatif) yang memiliki nilai tambah dengan mengambil risiko yang terukur. Ini melibatkan identifikasi peluang, pengorganisasian sumber daya, dan pengambilan inisiatif untuk memulai dan mengelola usaha. Lebih dari sekadar mencari keuntungan, kewirausahaan adalah tentang visi, keberanian, dan kemampuan untuk mewujudkan ide menjadi kenyataan yang bermanfaat bagi banyak pihak. Seorang wirausahawan adalah individu yang berani mengambil risiko untuk memulai usaha baru, seringkali dengan tujuan inovasi.
2. Karakteristik Wirausahawan
Wirausahawan sukses umumnya memiliki beberapa karakteristik kunci. Mereka proaktif, berani mengambil risiko yang terukur, memiliki visi yang jelas, dan sangat gigih dalam menghadapi tantangan. Selain itu, mereka biasanya kreatif, inovatif, dan mampu melihat peluang di tengah kesulitan. Kemampuan kepemimpinan, komunikasi yang efektif, serta integritas juga menjadi modal penting. Mereka tidak mudah menyerah dan selalu belajar dari setiap kegagalan untuk menjadi lebih baik.
3. Tujuan dan Manfaat Kewirausahaan
Tujuan utama kewirausahaan adalah menciptakan nilai, baik dalam bentuk produk, jasa, maupun solusi yang dibutuhkan pasar. Manfaatnya sangat luas: bagi individu, kewirausahaan meningkatkan kemandirian, kreativitas, dan kesejahteraan. Bagi masyarakat, ia menciptakan lapangan kerja, meningkatkan pendapatan, dan mendorong inovasi. Secara nasional, kewirausahaan berkontribusi pada pertumbuhan ekonomi, peningkatan daya saing, dan pemerataan kesejahteraan, menjadikannya pilar penting dalam pembangunan.
4. Mengidentifikasi Peluang Usaha
Peluang usaha seringkali muncul dari masalah atau kebutuhan yang belum terpenuhi di sekitar kita. Kunci untuk mengidentifikasi peluang adalah dengan menjadi pengamat yang peka, mendengarkan keluhan orang, dan menganalisis tren pasar. Perhatikan perubahan gaya hidup, teknologi, atau demografi. Contohnya, peningkatan kesadaran akan kesehatan memunculkan peluang usaha makanan sehat. Atau, kemajuan teknologi digital membuka peluang bisnis e-commerce. Kreativitas dalam melihat masalah dari sudut pandang baru adalah aset berharga.
5. Merumuskan Ide Bisnis Inovatif
Setelah menemukan peluang, langkah selanjutnya adalah merumuskan ide bisnis yang inovatif. Inovasi tidak selalu berarti menciptakan sesuatu yang sama sekali baru, tetapi bisa juga memodifikasi produk atau jasa yang sudah ada agar lebih baik, lebih murah, atau lebih mudah diakses. Gunakan teknik brainstorming, mind mapping, atau SCAMPER (Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to another use, Eliminate, Reverse) untuk mengembangkan ide. Pastikan ide tersebut memiliki keunikan dan daya saing di pasar.
Rangkuman: Kewirausahaan adalah proses inovatif untuk menciptakan nilai tambah dengan mengambil risiko terukur. Wirausahawan memiliki karakteristik seperti proaktif, berani, kreatif, dan gigih. Kewirausahaan bertujuan menciptakan nilai, lapangan kerja, dan mendorong pertumbuhan ekonomi. Mengidentifikasi peluang usaha memerlukan kepekaan terhadap masalah dan tren, sementara merumuskan ide bisnis inovatif membutuhkan kreativitas untuk memodifikasi atau menciptakan solusi baru yang relevan dengan kebutuhan pasar.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Kewirausahaan | Proses menciptakan sesuatu yang baru dan bernilai dengan mengambil risiko. |
| Wirausahawan | Individu yang memulai dan mengelola usaha baru, mengambil risiko untuk mendapatkan keuntungan. |
| Inovasi | Proses menciptakan atau memperkenalkan ide, produk, atau metode baru. |
| Peluang Usaha | Situasi atau kondisi yang dapat dimanfaatkan untuk memulai atau mengembangkan bisnis. |
| Rencana Bisnis | Dokumen tertulis yang menjelaskan tujuan dan strategi suatu bisnis. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bab 1 Kewirausahaan" mata pelajaran Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bab 1 Kewirausahaan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 6 siap unduh
Konsep KreativitasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPola Pikir Berkembang (Growth Mindset)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKarakter WirausahaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEksplorasi IdeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenciptaan Gagasan BaruModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenerapan Kreativitas dalam Praktik KewirausahaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 6 siap unduh
Konsep InovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProses Berpikir Inovatif dan Tahapan Design ThinkingBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengembangan Produk InovatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenerapan Teknologi dalam Pengambilan Keputusan BerinovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomersialisasi InovasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEvaluasi dan Perbaikan InovasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan lain yang sudah tersedia
Kreativitas Inovasi dan KewirausahaanKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKAtur Modal Biar Nggak GagalKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKInovasi Produk dan HAKI7Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab 1 Kewirausahaan pada Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan SMK, Fase F, elemen Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif.
Modul Bab 1 Kewirausahaan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab 1 Kewirausahaan untuk Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI.
Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan materi Bab 1 Kewirausahaan ini gratis?
Ya. Modul Bab 1 Kewirausahaan untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bab 1 Kewirausahaan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bab 1 Kewirausahaan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab 1 Kewirausahaan dapat Anda sesuaikan dengan murid Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bab 1 Kewirausahaan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab 1 Kewirausahaan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab 1 Kewirausahaan untuk Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bab 1 Kewirausahaan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab 1 Kewirausahaan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Bab 1 Kewirausahaan disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.