tuntas.orgUnduh Gratis →
SMKKelas XIFase F

Modul Ajar & RPP Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan Kelas XI
Perencanaan Bisnis Awal

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Perencanaan bisnis awal adalah langkah krusial dalam memulai usaha, berfungsi sebagai panduan untuk mencapai tujuan. Ini melibatkan identifikasi peluang, perumusan ide inovatif, penetapan visi dan misi, serta deskripsi produk/jasa. Selain itu, penentuan target pasar dan strategi pemasaran yang tepat sangat penting untuk memastikan produk atau jasa dapat diterima dengan baik oleh konsumen. Dengan perencanaan yang komprehensif, risiko dapat diminimalisir dan potensi keberhasilan usaha dapat ditingkatkan.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Perencanaan Bisnis Awal
Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Kelas XI · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Perencanaan Bisnis Awal
Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Fase F · Kelas XI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranKreativitas Inovasi dan kewirausahaan
Fase / KelasF / XI
Materi PokokPerencanaan Bisnis Awal
Alokasi Waktu3 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang konsep uang dan kebutuhan hidup sehari-hari.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kemandirian — elemen: Pemahaman Diri dan Situasi
    Peserta didik mengidentifikasi potensi diri dan peluang bisnis di sekitar mereka untuk merancang ide usaha yang relevan.
  2. Kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan Orisinal
    Peserta didik mengembangkan berbagai ide bisnis yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan pasar lokal, terutama di sektor pariwisata atau maritim.
  3. Kolaborasi — elemen: Kerja Sama dan Komunikasi
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun rencana bisnis, berbagi tugas, dan berkomunikasi secara efektif.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKeputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainKewirausahaan dan Pengembangan Diri
Rumusan CP FasePada akhir Fase F, peserta didik mampu mengidentifikasi peluang usaha, menyusun rencana bisnis awal yang inovatif, serta menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan untuk mengembangkan produk atau jasa yang memiliki nilai tambah dan berkelanjutan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualBanyak usaha kecil dan menengah (UKM) di daerah pesisir yang berhasil karena perencanaan bisnis yang matang.
KonseptualPerencanaan bisnis awal adalah peta jalan yang mengarahkan pengembangan ide usaha menjadi operasional yang terstruktur.
ProseduralPeserta didik akan belajar menyusun komponen-komponen utama rencana bisnis seperti analisis pasar, strategi pemasaran, dan proyeksi keuangan sederhana.
MetakognitifPeserta didik menyadari bahwa perencanaan yang matang adalah kunci keberhasilan dalam memulai dan mengembangkan sebuah usaha.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengidentifikasi peluang pasar, peserta didik dapat merumuskan ide bisnis yang inovatif dan relevan dengan sektor pariwisata atau nautika secara berkelompok.
  2. Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis komponen utama rencana bisnis (profil usaha, analisis pasar, strategi pemasaran) dengan tepat.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun draf awal rencana bisnis yang meliputi visi, misi, dan deskripsi produk/jasa secara runtut.
  4. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi target pasar dan strategi pemasaran yang efektif untuk produk/jasa mereka dengan logis.
  5. Melalui simulasi, peserta didik dapat memperkirakan kebutuhan modal awal dan sumber pendanaan untuk ide bisnis mereka secara realistis.
  6. Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat menyajikan rencana bisnis awal mereka dengan percaya diri dan komunikatif.
Halaman 2 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Perencanaan bisnis bukan hanya dokumen formal, tetapi juga alat strategis yang membantu wirausahawan mengidentifikasi peluang, mengelola risiko, dan mencapai tujuan usahanya secara terarah dan efektif.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa banyak usaha baru yang gagal dalam tiga tahun pertama, dan bagaimana perencanaan bisnis dapat mencegah kegagalan tersebut?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis deskripsi produk/jasa yang persuasif dan menyusun laporan rencana bisnis yang terstruktur.
Informatika: Pemanfaatan teknologi digital untuk riset pasar, promosi produk, dan penyajian data keuangan sederhana.
Ekonomi Bisnis: Pemahaman konsep dasar ekonomi, penentuan harga, analisis pasar, dan proyeksi keuangan sederhana.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat berinteraksi dengan pelaku UMKM lokal atau narasumber dari dinas pariwisata/kelautan untuk mendapatkan wawasan dan umpan balik tentang ide bisnis mereka.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur fleksibel untuk diskusi kelompok, dilengkapi dengan akses Wi-Fi yang stabil, serta kunjungan ke sentra UMKM atau pelabuhan kecil jika memungkinkan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform media sosial (Instagram, TikTok) atau website sederhana untuk simulasi promosi produk/jasa, serta penggunaan aplikasi presentasi (Canva, Google Slides) untuk menyusun rencana bisnis.
Halaman 3 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengidentifikasi peluang pasar, peserta didik dapat merumuskan ide bisnis yang inovatif dan relevan dengan sektor pariwisata atau nautika secara berkelompok.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Kata Bisnis: Guru menyebutkan ciri-ciri suatu istilah bisnis, peserta didik menebak istilahnya. Contoh: 'Ini adalah orang yang memulai usaha.' (Wirausahawan)
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya 'Apa impian usaha kalian jika memiliki modal 10 juta?' untuk mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini dan memantik diskusi tentang pentingnya perencanaan bisnis.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan gambar-gambar peluang bisnis di daerah pesisir (misalnya, penyewaan alat snorkeling, kafe tepi pantai, jasa perbaikan kapal kecil) dan bertanya: 'Bagaimana kita bisa mengubah peluang ini menjadi ide bisnis yang nyata dan menguntungkan?'
  2. Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang potensi bisnis di lingkungan sekitar, khususnya yang berkaitan dengan jurusan nautika atau perhotelan.
  3. Peserta didik secara individu menuliskan minimal tiga ide bisnis awal yang terlintas di pikiran mereka berdasarkan diskusi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan meminta setiap kelompok untuk memilih satu ide bisnis terbaik dari anggota kelompok.
  2. Setiap kelompok berdiskusi untuk mengembangkan ide bisnis terpilih, termasuk target pasar awal dan keunikan produk/jasa.
  3. Kelompok membuat mind map sederhana tentang ide bisnis mereka, mencakup nama usaha, produk/jasa, dan calon pelanggan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan mind map ide bisnis mereka di depan kelas secara singkat.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap ide bisnis yang dipresentasikan, fokus pada potensi inovasi dan relevansi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya ide bisnis yang orisinal dan sesuai dengan kebutuhan pasar, serta mengaitkannya dengan materi selanjutnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya identifikasi peluang dan perumusan ide bisnis awal.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik berbagi satu hal baru yang dipelajari dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua kelompok.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru memberikan penugasan untuk mencari contoh-contoh rencana bisnis sederhana dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Melalui studi kasus, peserta didik dapat menganalisis komponen utama rencana bisnis (profil usaha, analisis pasar, strategi pemasaran) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Bisnis Berantai: Guru memulai dengan satu kata (misal: 'hotel'), peserta didik melanjutkan dengan kata terkait bisnis tersebut (misal: 'resepsionis', 'kamar', 'wisatawan') secara berantai.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya 'Selain ide bisnis, apa lagi yang penting agar usaha kita sukses?' untuk mengantar ke materi komponen rencana bisnis.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan bertanya 'Apa saja bagian penting dalam sebuah rencana bisnis?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru menayangkan contoh ringkasan rencana bisnis sederhana dari usaha di sektor pariwisata atau kuliner laut.
  2. Guru menjelaskan komponen-komponen utama rencana bisnis: profil usaha, analisis pasar, strategi pemasaran, manajemen, dan keuangan.
  3. Peserta didik dalam kelompok menganalisis studi kasus rencana bisnis yang diberikan, mengidentifikasi setiap komponen yang ada.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Setiap kelompok mengisi LKPD 'Analisis Komponen Rencana Bisnis' (lihat gambar tabel di LKPD) berdasarkan studi kasus yang diberikan, mencatat poin-poin penting dari setiap komponen.
  2. Kelompok mendiskusikan bagaimana komponen-komponen tersebut saling terkait dan berkontribusi pada keberhasilan usaha.
  3. Guru membimbing kelompok dalam mengidentifikasi bagian mana dari studi kasus yang kurang lengkap atau perlu perbaikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka tentang studi kasus rencana bisnis.
  2. Guru memfasilitasi sesi tanya jawab dan umpan balik antar kelompok untuk memperdalam pemahaman tentang setiap komponen.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pentingnya kelengkapan dan keterkaitan antar komponen dalam rencana bisnis yang efektif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan komponen-komponen esensial dalam sebuah rencana bisnis.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik menuliskan satu konsep yang paling menantang dan memberikan apresiasi atas kerja keras kelompok.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru mengingatkan untuk mempersiapkan ide bisnis mereka untuk pertemuan selanjutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 3Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun draf awal rencana bisnis yang meliputi visi, misi, dan deskripsi produk/jasa secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Kata Kunci Bisnis: Guru menyebutkan kata 'visi', 'misi', 'produk', 'jasa'. Peserta didik dalam kelompok menuliskan satu kata yang terlintas di pikiran mereka untuk setiap kata kunci.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya 'Apa bedanya visi dan misi dalam sebuah usaha?' untuk mengaktifkan pengetahuan awal peserta didik.
  3. Penyampaian tujuan & pertanyaan pemantik: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan bertanya 'Bagaimana kita merumuskan visi, misi, dan deskripsi produk/jasa yang menarik?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Guru menjelaskan secara detail tentang visi, misi, dan deskripsi produk/jasa, memberikan contoh dari usaha yang relevan dengan konteks pesisir.
  2. Guru menayangkan beberapa contoh visi dan misi dari perusahaan terkenal dan meminta peserta didik menganalisis perbedaannya.
  3. Peserta didik dalam kelompok kembali ke ide bisnis mereka dari pertemuan 1 dan mulai merumuskan draf visi dan misi usaha mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Kelompok menyusun deskripsi produk atau jasa yang akan ditawarkan, menyoroti keunikan dan manfaatnya bagi pelanggan.
  2. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memberikan masukan dan koreksi terhadap rumusan visi, misi, dan deskripsi produk/jasa.
  3. Kelompok melakukan revisi awal berdasarkan masukan guru dan teman sebaya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Beberapa kelompok secara sukarela membagikan draf visi, misi, dan deskripsi produk/jasa mereka.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik, fokus pada kejelasan, kekhasan, dan daya tarik rumusan tersebut.
  3. Guru menekankan pentingnya visi yang inspiratif, misi yang jelas, dan deskripsi produk/jasa yang menarik untuk menarik investor atau pelanggan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan elemen-elemen penting dalam merumuskan visi, misi, dan deskripsi produk/jasa.
  2. Refleksi & apresiasi: Guru meminta peserta didik berbagi tantangan dalam merumuskan visi/misi dan memberikan apresiasi atas kreativitas mereka.
  3. Tindak lanjut & doa: Guru menugaskan kelompok untuk menyempurnakan draf mereka dan mempersiapkan analisis pasar untuk pertemuan berikutnya, lalu menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKRancang Bisnis Impianmu!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis komponen rencana bisnis dan merumuskan visi, misi, serta deskripsi produk/jasa.

Alat & bahan: Kertas flipchart/HVS, spidol warna, pensil, laptop/tablet (opsional), contoh studi kasus rencana bisnis.

Langkah kerja:

  1. Amati gambar (Gambar 1) studi kasus ringkasan rencana bisnis 'Kafe Bahari Jaya' yang diberikan oleh guru.
    Kafe Bahari JayaVisiMisiDeskripsiProduk/Jasa
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Bersama kelompokmu, identifikasi visi, misi, dan deskripsi produk/jasa dari 'Kafe Bahari Jaya' pada tabel di bawah.
  3. Diskusikan kelebihan dan kekurangan dari visi, misi, dan deskripsi produk/jasa tersebut.
  4. Sekarang, rumuskan draf visi, misi, dan deskripsi produk/jasa untuk ide bisnis kelompokmu sendiri pada kolom yang kosong.
  5. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas dan terima masukan dari teman serta guru.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang istilah 'wirausaha'?
  2. Sebutkan satu contoh usaha yang kamu lihat di sekitar tempat tinggalmu!
  3. Menurutmu, apa yang dibutuhkan seseorang untuk memulai usaha?
  4. Apa perbedaan antara 'kebutuhan' dan 'keinginan' dalam berbisnis?

Formatif (proses): Observasi aktivitas kelompok saat berdiskusi, presentasi, dan mengisi LKPD, serta penilaian draf komponen rencana bisnis.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi akhir rencana bisnis awal dan portofolio dokumen rencana bisnis kelompok.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Merumuskan ide bisnis inovatif dan relevanIdentifikasi peluang dan ide bisnis3 JPKemandirian, Kreativitas
2Menganalisis komponen rencana bisnisKomponen profil usaha, analisis pasar, strategi pemasaran3 JPPenalaran Kritis
3Menyusun draf awal rencana bisnis (visi, misi, deskripsi produk/jasa)Visi, misi, deskripsi produk/jasa3 JPKreativitas
4Mengidentifikasi target pasar dan strategi pemasaranTarget pasar, strategi pemasaran (4P)3 JPKolaborasi
Halaman 9 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Memulai sebuah usaha adalah petualangan yang menarik, namun membutuhkan persiapan matang. Perencanaan bisnis awal adalah langkah fundamental yang akan memandu Anda dari ide menjadi kenyataan. Modul ini akan membekali Anda dengan pengetahuan dan keterampilan untuk menyusun fondasi bisnis yang kuat, terutama di tengah potensi ekonomi daerah pesisir yang kaya akan peluang.

1. Pentingnya Perencanaan Bisnis
Perencanaan bisnis adalah peta jalan yang esensial bagi setiap wirausahawan. Dokumen ini tidak hanya berfungsi sebagai panduan internal, tetapi juga alat komunikasi penting bagi investor atau mitra. Dengan perencanaan yang matang, Anda dapat mengidentifikasi peluang, mengelola risiko, menetapkan tujuan yang jelas, serta mengalokasikan sumber daya secara efisien. Ini adalah fondasi untuk pertumbuhan usaha yang berkelanjutan.

2. Mengidentifikasi Peluang Bisnis
Peluang bisnis seringkali muncul dari masalah yang belum terpecahkan atau kebutuhan pasar yang belum terpenuhi. Di daerah pesisir, contohnya, bisa berupa jasa penyewaan alat selam, penginapan ramah lingkungan, atau produk olahan hasil laut inovatif. Kuncinya adalah kepekaan terhadap lingkungan sekitar, kemampuan mengamati tren, dan kreativitas untuk melihat potensi di balik keterbatasan. Analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) juga dapat membantu.

3. Merumuskan Ide Bisnis Inovatif
Setelah peluang teridentifikasi, langkah selanjutnya adalah merumuskan ide bisnis yang inovatif. Inovasi tidak selalu berarti menciptakan sesuatu yang baru sepenuhnya, tetapi bisa juga memodifikasi atau meningkatkan produk/jasa yang sudah ada. Pikirkan bagaimana ide Anda bisa memberikan nilai tambah, memecahkan masalah, atau menawarkan pengalaman unik kepada pelanggan. Pertimbangkan keunikan produk/jasa Anda dibandingkan pesaing.

4. Visi, Misi, dan Deskripsi Usaha
Visi adalah impian jangka panjang usaha Anda, apa yang ingin Anda capai di masa depan. Misi adalah langkah-langkah konkret atau cara Anda mencapai visi tersebut. Deskripsi usaha menjelaskan secara ringkas tentang bisnis Anda, produk/jasa yang ditawarkan, dan nilai-nilai inti yang dipegang. Bagian ini harus jelas, singkat, dan mampu menarik perhatian pembaca untuk memahami esensi bisnis Anda.

5. Target Pasar dan Strategi Pemasaran Awal
Target pasar adalah kelompok konsumen spesifik yang ingin Anda sasar. Identifikasi demografi (usia, jenis kelamin), geografi (lokasi), dan psikografi (gaya hidup, minat) mereka. Strategi pemasaran awal mencakup bagaimana Anda akan memperkenalkan produk/jasa kepada target pasar. Gunakan konsep 4P (Product, Price, Place, Promotion) untuk merancang bauran pemasaran yang efektif dan sesuai dengan anggaran Anda.

Rangkuman: Perencanaan bisnis awal adalah langkah krusial dalam memulai usaha, berfungsi sebagai panduan untuk mencapai tujuan. Ini melibatkan identifikasi peluang, perumusan ide inovatif, penetapan visi dan misi, serta deskripsi produk/jasa. Selain itu, penentuan target pasar dan strategi pemasaran yang tepat sangat penting untuk memastikan produk atau jasa dapat diterima dengan baik oleh konsumen. Dengan perencanaan yang komprehensif, risiko dapat diminimalisir dan potensi keberhasilan usaha dapat ditingkatkan.

Halaman 10 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
WirausahaIndividu yang memulai dan mengelola bisnis, mengambil risiko keuangan untuk tujuan keuntungan.
Perencanaan BisnisDokumen tertulis yang menjelaskan tujuan bisnis, strategi, dan rencana operasional serta keuangan.
VisiPernyataan aspirasi jangka panjang tentang apa yang ingin dicapai suatu organisasi.
MisiPernyataan tentang tujuan dasar suatu organisasi, menjelaskan mengapa organisasi itu ada.
Target PasarKelompok konsumen spesifik yang menjadi fokus upaya pemasaran suatu produk atau jasa.
Strategi PemasaranRencana untuk mencapai tujuan pemasaran melalui segmentasi, penargetan, dan penentuan posisi produk.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Perencanaan Bisnis Awal" mata pelajaran Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · Perencanaan Bisnis Awal — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Perencanaan Bisnis Awal ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Kelas XIPeta Konsep
Perencanaan Bisnis AwalPentingnya Perencanaan BisnisMengidentifikasi Peluang BisnisMerumuskan Ide Bisnis InovatifVisi, Misi, dan Deskripsi UsahaTarget Pasar dan Strategi Pemasaran Awal
Dari sub-bab Perencanaan Bisnis AwalHalaman 13
Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Kelas XIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Kelas XILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Kelas XIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Kelas XIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaKreativitas Inovasi dan kewirausahaan · Kelas XIProfil Lulusan
KemandirianKreativitasKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Perencanaan Bisnis Awal yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan Kelas XI Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil4 dari 6 siap unduh

Konsep KreativitasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPola Pikir Berkembang (Growth Mindset)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKarakter WirausahaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEksplorasi IdeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenciptaan Gagasan BaruModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenerapan Kreativitas dalam Praktik KewirausahaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap3 dari 6 siap unduh

Konsep InovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisProses Berpikir Inovatif dan Tahapan Design ThinkingBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPengembangan Produk InovatifModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenerapan Teknologi dalam Pengambilan Keputusan BerinovasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKomersialisasi InovasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEvaluasi dan Perbaikan InovasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan lain yang sudah tersedia

Merencanakan Bisnis AwalKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKPengembangan Usaha dan Bisnis BerkelanjutanKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKAtur Modal Biar Nggak GagalKreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKInovasi Produk dan HAKI7Kreativitas Inovasi dan Kewirausahaan Kelas XI SMKLihat semua Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan Kelas XI →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan kelas 11 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perencanaan Bisnis Awal pada Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan SMK, Fase F, elemen Kewirausahaan dan Pengembangan Diri.

Modul Perencanaan Bisnis Awal ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Perencanaan Bisnis Awal untuk Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan kelas XI.

Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan materi Perencanaan Bisnis Awal ini gratis?

Ya. Modul Perencanaan Bisnis Awal untuk kelas XI SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Perencanaan Bisnis Awal ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Perencanaan Bisnis Awal ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perencanaan Bisnis Awal dapat Anda sesuaikan dengan murid Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Perencanaan Bisnis Awal ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perencanaan Bisnis Awal tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perencanaan Bisnis Awal untuk Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Perencanaan Bisnis Awal ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan kelas XI SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perencanaan Bisnis Awal beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?

Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Perencanaan Bisnis Awal disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan Kelas XIModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan SMK Semua KelasModul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan Kelas XIIModul Ajar SMK Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 11 SMK masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SMK

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMKBahasa Inggris SMKDasar-dasar Agribisnis Perikanan SMKDasar-dasar Agribisnis Tanaman SMKDasar-dasar Agribisnis Ternak SMKDasar-dasar Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian SMKDasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKDasar-dasar Animasi SMKDasar-dasar Broadcasting dan Perfilman SMKDasar-dasar Busana SMKDasar-dasar Desain dan Produksi Kriya SMKDasar-dasar Desain Komunikasi Visual SMKDasar-dasar Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMKDasar-dasar Kecantikan dan Spa SMKDasar-dasar Kehutanan SMKDasar-dasar Kimia Analisis SMKDasar-dasar Konstruksi dan Perawatan Bangunan Sipil SMKDasar-dasar Kuliner SMK
Semua Modul Ajar Kreativitas Inovasi dan kewirausahaan SMKSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.