Modul Ajar & RPP Bahasa Sunda Kelas VII
Pedaran
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Sunda |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Pedaran |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki kemampuan dasar dalam memahami dan menyusun kalimat sederhana dalam Bahasa Sunda.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: penalaran kritis, kreativitas, komunikasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks narasi, deskripsi, eksposisi, dan persuasi sederhana dalam bahasa Sunda sesuai kaidah kebahasaan dan struktur yang tepat, serta mengembangkan gagasan secara logis dan sistematis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pedaran sering ditemukan dalam artikel koran, majalah, atau buku pelajaran yang menjelaskan suatu objek atau fenomena. |
| Konseptual | Pedaran adalah jenis teks deskripsi yang bertujuan menjelaskan suatu objek secara rinci agar pembaca seolah-olah melihat atau merasakannya. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah menyusun teks pedaran yang baik, mulai dari menentukan objek, mengumpulkan data, hingga menyusun kerangka dan mengembangkan tulisan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan mengamati, menyusun informasi secara terstruktur, dan memilih kata yang tepat untuk menyampaikan deskripsi yang jelas dan menarik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri teks pedaran dengan tepat.
- Setelah mengamati contoh teks pedaran, peserta didik dapat menganalisis struktur teks pedaran dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun kerangka teks pedaran tentang objek di sekitar sekolah secara runtut.
- Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat menulis teks pedaran sederhana tentang objek di lingkungan sekitar dengan kaidah bahasa Sunda yang baik dan benar.
- Setelah berlatih, peserta didik dapat menyajikan teks pedaran yang telah disusun di depan kelas dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami pedaran membantu kita menyampaikan informasi tentang suatu objek atau fenomena secara jelas dan terperinci, sehingga orang lain dapat memvisualisasikannya dengan baik.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menjelaskan suatu tempat atau benda agar teman yang belum pernah melihatnya bisa membayangkannya dengan jelas?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mendeskripsikan keindahan objek seni atau budaya lokal dalam bahasa Sunda. Ilmu Pengetahuan Sosial: Menjelaskan objek bersejarah atau geografis di Jawa Barat dalam bentuk teks pedaran. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang objek-objek menarik di lingkungan sekitar rumah yang bisa dijadikan ide penulisan pedaran. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar peserta didik dapat berdiskusi kelompok dengan nyaman, serta memanfaatkan area sekitar sekolah sebagai objek pengamatan langsung. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat mencari referensi teks pedaran atau gambar objek melalui internet untuk memperkaya ide dan kosakata. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri teks pedaran dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun kerangka teks pedaran tentang objek di sekitar sekolah secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis ciri-ciri dan struktur teks pedaran serta menyusun kerangka pedaran.
Alat & bahan: Teks pedaran contoh, alat tulis, kertas flipchart, spidol
Langkah kerja:
- Perhatikan teks pedaran 'Curug Cimahi' yang ditayangkan guru.
Gambar 1. Teks bacaan - Bersama kelompokmu, diskusikan dan catat ciri-ciri yang kamu temukan pada teks pedaran tersebut.
- Kemudian, bacalah teks pedaran 'Kaulinan Barudak' yang diberikan dan identifikasi bagian pendahuluan, isi, dan penutupnya.
- Pilih satu objek di lingkungan sekolahmu (misal: taman, kantin, perpustakaan) dan buatlah kerangka teks pedaran yang runtut.
- Siapkan untuk presentasi hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 kata sifat dalam bahasa Sunda!
- Coba jelaskan secara singkat benda yang ada di mejamu!
- Pernahkah kamu membaca teks yang menjelaskan suatu tempat atau benda secara rinci? Di mana?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan menyusun kerangka teks pedaran.
Sumatif (akhir): Penilaian teks pedaran yang telah ditulis oleh peserta didik berdasarkan kriteria rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri teks pedaran | Ciri-ciri teks pedaran | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis struktur teks pedaran dan menyusun kerangka | Struktur teks pedaran, kerangka pedaran | 2 JP | Penalaran Kritis, Kreativitas |
| 3 | Menulis dan menyajikan teks pedaran | Penulisan teks pedaran, presentasi | 2 JP | Kreativitas, Komunikasi |
Pedaran adalah salah satu jenis tulisan dalam bahasa Sunda yang berfungsi untuk menjelaskan atau menggambarkan suatu objek, tempat, atau peristiwa secara rinci. Tujuannya agar pembaca seolah-olah dapat melihat, mendengar, atau merasakan apa yang dijelaskan. Kemampuan menyusun pedaran sangat penting untuk menyampaikan informasi secara jelas dan menarik.
1. Naon Ari Pedaran Teh?
Pedaran, atawa sok disebut oge teks deskripsi, nyaeta tulisan anu ngagambarkeun hiji objek, tempat, atawa kajadian sacara jentre tur rinci. Tujuanana sangkan nu maca bisa ngabayangkeun atawa ngarasaan naon anu digambarkeun ku pangarang. Pedaran ngandelkeun panca indra pikeun ngajelaskeun wujud, warna, sora, rasa, jeung bau tina objek anu dijelaskeun. Contona, pedaran ngeunaan kaendahan alam, kadaharan, atawa tradisi Sunda.
2. Ciri-ciri Teks Pedaran
Teks pedaran mibanda sababaraha ciri has. Kahiji, ngagambarkeun objek sacara jelas tur rinci. Kadua, ngagunakeun kecap sipat jeung kekecapan anu ngagambarkeun panca indra (katingal, kadangu, karasa, kaambeu). Katilu, ngajelaskeun wujud fisik, warna, ukuran, lokasi, atawa pasipatan sejen tina objek. Kaopat, biasana dipungkas ku kacindekan atawa kesan pangarang kana objek. Kalima, basa anu digunakeun biasana lugas tur gampang kaharti.
3. Struktur Teks Pedaran
Sacara umum, teks pedaran ngabogaan struktur tilu bagian utama. Bagian kahiji nyaeta bubuka (introduksi), anu ngenalkeun objek anu rek dideskripsikeun sacara umum. Bagian kadua nyaeta eusi (deskripsi), anu ngajelaskeun objek sacara rinci tur detil, bisa ngawengku wujud, warna, fungsi, kaayaan, jeung sajabana. Bagian katilu nyaeta panutup (kacindekan), anu biasana mangrupa kacindekan atawa kesan akhir pangarang ngeunaan objek anu dideskripsikeun.
4. Léngkah-léngkah Nyusun Pedaran
Pikeun nyusun pedaran anu alus, aya sababaraha léngkah anu bisa dituturkeun. Mimiti, pilih objek anu rek dideskripsikeun. Kadua, kumpulkeun data atawa informasi ngeunaan objek eta, bisa ku cara observasi langsung atawa maca referensi. Katilu, susun kerangka pedaran anu ngawengku bubuka, eusi, jeung panutup. Kaopat, kembangkeun kerangka jadi paragraf-paragraf anu utuh, ngagunakeun basa Sunda anu merenah tur euyeub ku kecap sipat. Kalima, periksa deui tulisan sangkan teu aya kasalahan ejaan atawa tata basa.
Rangkuman: Pedaran adalah teks deskripsi dalam bahasa Sunda yang bertujuan menggambarkan objek secara rinci menggunakan panca indra. Ciri-cirinya meliputi penjelasan detail, penggunaan kata sifat, dan informasi fisik. Strukturnya terdiri dari bubuka, eusi, dan panutup. Langkah penyusunannya meliputi pemilihan objek, pengumpulan data, penyusunan kerangka, pengembangan tulisan, dan pemeriksaan ulang untuk menghasilkan pedaran yang jelas dan menarik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pedaran | Teks deskripsi dalam bahasa Sunda |
| Bubuka | Bagian pembuka teks pedaran |
| Eusi | Bagian isi atau deskripsi rinci dalam teks pedaran |
| Panutup | Bagian penutup atau kesimpulan dalam teks pedaran |
| Kecap sipat | Kata sifat |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pedaran" mata pelajaran Bahasa Sunda Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pedaran yang Anda cari? Materi Bahasa Sunda Kelas VII lainnya:
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitMateri Bahasa Sunda Terkait
Catetan Pendalaman PribadiBahasa sunda Kelas VII SMPDONGENGBAHASA SUNDA Kelas VII SMPIklanBahasa sunda Kelas VII SMPKaulinan Barudak (Permainan Tradisional)BAHASA SUNDA Kelas VII SMPKawih/Pupuh (Seni Sunda)Bahasa sunda Kelas VII SMPNgareka BiantaraBahasa sunda Kelas VII SMPPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Sunda kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pedaran pada Bahasa Sunda SMP, Fase D, elemen Menulis.
Modul Pedaran ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pedaran untuk Bahasa Sunda kelas VII.
Apakah modul ajar Bahasa Sunda materi Pedaran ini gratis?
Ya. Modul Pedaran untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pedaran ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Sunda kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Sunda kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pedaran ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pedaran dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Sunda kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Sunda kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pedaran ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pedaran tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pedaran untuk Bahasa Sunda kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pedaran ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Sunda kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pedaran beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Sunda kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Sunda ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Pedaran yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.