Modul Ajar & RPP Bimbingan konseling Kelas VII
Pelayanan Konseling
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bimbingan konseling |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Pelayanan Konseling |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui bahwa ada guru bimbingan dan konseling di sekolah mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Layanan Dasar |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami pentingnya pelayanan konseling di sekolah, mengidentifikasi jenis-jenis layanan, serta menunjukkan sikap proaktif dalam memanfaatkan layanan konseling untuk pengembangan diri dan pemecahan masalah. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pelayanan konseling adalah bantuan profesional yang diberikan guru BK kepada peserta didik di sekolah. |
| Konseptual | Pelayanan konseling bertujuan untuk memfasilitasi perkembangan optimal peserta didik dan membantu mengatasi masalah yang dihadapinya. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam mencari dan memanfaatkan pelayanan konseling secara efektif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memiliki kesadaran diri dan keberanian untuk mencari bantuan saat menghadapi kesulitan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan tujuan pelayanan konseling dengan tepat.
- Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis layanan konseling yang tersedia di sekolah secara runtut.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat menunjukkan prosedur mengakses pelayanan konseling dengan percaya diri.
- Setelah mengikuti sesi pengarahan, peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat pelayanan konseling untuk pengembangan diri dan pemecahan masalah dengan minimal tiga contoh.
Pemahaman bermakna: Memahami pelayanan konseling membantu peserta didik mengenali pentingnya dukungan profesional untuk tumbuh kembang dan penyelesaian masalah, sehingga mereka dapat memanfaatkan sumber daya sekolah secara optimal.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk memiliki tempat bercerita dan mencari solusi saat menghadapi masalah di sekolah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Keterampilan berkomunikasi secara efektif dan menyampaikan masalah dengan jelas saat berkonseling. Pendidikan Pancasila: Pemahaman tentang hak dan kewajiban sebagai warga sekolah dalam mencari bantuan dan menjaga kerahasiaan. Informatika: Pemanfaatan teknologi untuk mencari informasi tentang layanan konseling atau membuat janji temu secara daring jika tersedia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berkolaborasi dengan guru BK untuk mendukung perkembangan peserta didik di rumah dan sekolah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang BK yang nyaman dan privat serta akses ke informasi digital tentang layanan konseling di sekolah akan mendukung proses pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan situs web sekolah atau media sosial resmi BK untuk menyebarkan informasi singkat tentang jenis layanan konseling dan jadwal konsultasi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan tujuan pelayanan konseling dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis layanan konseling yang tersedia di sekolah secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis layanan konseling dan prosedur mengaksesnya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pelayanan konseling adalah salah satu bagian penting dari sistem pendidikan di sekolah. Seringkali, peserta didik menghadapi berbagai tantangan, baik dalam belajar, berinteraksi sosial, maupun menghadapi masalah pribadi.
Alat & bahan: Lembar studi kasus, alat tulis, kertas HVS
Langkah kerja:
- Amati dengan saksama studi kasus yang diberikan oleh guru.
- Diskusikan dalam kelompok, identifikasi masalah utama yang dihadapi oleh tokoh dalam studi kasus.
- Berdasarkan daftar jenis layanan konseling yang tersedia, tentukan jenis layanan mana yang paling sesuai untuk membantu tokoh tersebut.
- Rancanglah sebuah alur sederhana tentang bagaimana tokoh tersebut dapat mengakses layanan konseling di sekolah, mulai dari langkah pertama hingga mendapatkan bantuan.
- Tuliskan identifikasi masalah, jenis layanan, dan alur prosedur pada tabel yang disediakan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu tahu siapa guru BK di sekolah ini?
- Pernahkah kamu mendengar tentang pelayanan konseling?
- Menurutmu, apa saja masalah yang bisa dibantu oleh guru BK?
- Apakah kamu merasa nyaman untuk bercerita tentang masalahmu kepada orang dewasa di sekolah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi prosedur mengakses layanan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan presentasi kelompok mengenai identifikasi jenis layanan dan alur prosedur.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan pengertian dan tujuan pelayanan konseling | Pengertian dan Tujuan Konseling | 2 JP | Komunikasi |
| 2 | Mengidentifikasi jenis-jenis layanan konseling | Jenis-jenis Layanan Konseling | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menunjukkan prosedur mengakses pelayanan konseling | Prosedur Mengakses Konseling | 2 JP | Kemandirian |
| 4 | Mengidentifikasi manfaat pelayanan konseling | Manfaat Pelayanan Konseling | 2 JP | Kewargaan |
Pelayanan konseling adalah salah satu bagian penting dari sistem pendidikan di sekolah. Seringkali, peserta didik menghadapi berbagai tantangan, baik dalam belajar, berinteraksi sosial, maupun menghadapi masalah pribadi. Di sinilah peran pelayanan konseling menjadi sangat vital, menyediakan dukungan profesional untuk membantu peserta didik mencapai potensi terbaik mereka.
1. Pengertian Pelayanan Konseling
Pelayanan konseling adalah proses bantuan profesional yang diberikan oleh konselor (guru Bimbingan dan Konseling) kepada peserta didik. Bantuan ini bersifat individual atau kelompok, bertujuan untuk memfasilitasi perkembangan optimal peserta didik dalam aspek pribadi, sosial, belajar, dan karier. Proses ini berlandaskan pada asas kerahasiaan, kesukarelaan, keterbukaan, dan kenormatifan, sehingga peserta didik merasa aman dan nyaman untuk mengungkapkan permasalahannya.
2. Tujuan Pelayanan Konseling
Tujuan utama pelayanan konseling adalah membantu peserta didik mengembangkan potensi diri secara penuh, mengatasi hambatan perkembangan, dan memecahkan masalah yang dihadapi. Secara spesifik, pelayanan konseling bertujuan agar peserta didik mampu memahami diri sendiri, mengambil keputusan yang tepat, merencanakan masa depan, serta menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah dan masyarakat. Ini termasuk membantu dalam pengelolaan emosi dan pengembangan keterampilan sosial.
3. Jenis-Jenis Layanan Konseling
Ada beberapa jenis layanan konseling yang dapat dimanfaatkan peserta didik. Layanan bimbingan klasikal diberikan secara kelompok di kelas, membahas topik umum. Layanan konseling individual berfokus pada masalah pribadi satu peserta didik. Layanan konseling kelompok melibatkan beberapa peserta didik dengan masalah serupa. Selain itu, ada layanan konsultasi bagi pihak ketiga (misalnya orang tua atau guru) dan layanan mediasi untuk menyelesaikan konflik antarpihak. Setiap layanan memiliki fokus dan metode yang berbeda sesuai kebutuhan.
4. Prosedur Mengakses Pelayanan Konseling
Mengakses pelayanan konseling sangat mudah. Pertama, peserta didik dapat datang langsung ke ruang BK dan membuat janji temu dengan guru BK. Kedua, peserta didik bisa meminta bantuan guru kelas atau wali kelas untuk menghubungkan dengan guru BK. Ketiga, dalam beberapa kasus, guru BK juga dapat memanggil peserta didik yang terindikasi membutuhkan bantuan. Penting untuk diingat bahwa inisiatif dari peserta didik sangat dihargai dan dijamin kerahasiaannya.
Rangkuman: Pelayanan konseling adalah bantuan profesional dari guru BK untuk mendukung perkembangan optimal peserta didik dan mengatasi masalah. Tujuannya meliputi pengembangan diri, pengambilan keputusan, dan penyesuaian diri. Tersedia berbagai jenis layanan seperti konseling individual dan kelompok. Peserta didik dapat mengakses layanan ini dengan datang langsung ke ruang BK atau melalui perantara guru lain, dengan jaminan kerahasiaan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Konseling | Proses bantuan profesional oleh konselor kepada individu untuk memecahkan masalah dan mengembangkan potensi. |
| Konselor | Tenaga ahli yang memberikan layanan konseling, di sekolah disebut guru Bimbingan dan Konseling (BK). |
| Bimbingan Klasikal | Layanan bimbingan yang diberikan secara kelompok di kelas untuk membahas topik umum. |
| Kerahasiaan | Asas dalam konseling yang menjamin bahwa informasi yang disampaikan peserta didik tidak akan disebarluaskan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pelayanan Konseling" mata pelajaran Bimbingan konseling Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pelayanan Konseling yang Anda cari? Materi Bimbingan konseling Kelas VII lainnya:
Materi Bimbingan konseling Terkait
BulyngBimbingan konseling Kelas VII SMPMengenal Profesi dan Perencanaan KarirBimbingan Konseling Kelas VII SMPMotivasi BelajarBimbingan konseling Kelas VII SMPPenawaran, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, KomunikasiBimbingan konseling Kelas VII SMPPencegahan Perundungan dan Mencari BatuanBimbingan Konseling Kelas VII SMPKelola EmosiBimbingan konseling Kelas VIII SMPPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bimbingan konseling kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pelayanan Konseling pada Bimbingan konseling SMP, Fase D, elemen Layanan Dasar.
Modul Pelayanan Konseling ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pelayanan Konseling untuk Bimbingan konseling kelas VII.
Apakah modul ajar Bimbingan konseling materi Pelayanan Konseling ini gratis?
Ya. Modul Pelayanan Konseling untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pelayanan Konseling ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bimbingan konseling kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bimbingan konseling kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pelayanan Konseling ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pelayanan Konseling dapat Anda sesuaikan dengan murid Bimbingan konseling kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bimbingan konseling kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pelayanan Konseling ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pelayanan Konseling tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pelayanan Konseling untuk Bimbingan konseling kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pelayanan Konseling ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bimbingan konseling kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pelayanan Konseling beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bimbingan konseling kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bimbingan konseling ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Pelayanan Konseling yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.